FORMULACION DEL PROBLEMA

3) HIPOTESIS:
En esta sección se busca encontrar una solución rápida al problema de la
basura ya que aunque hayan depósitos de basuras (canecas) en su lugar los
estudiantes al ver que no se encuentran depósitos para arrojar basuras
cercas prefieren arrojar las envolturas de papeles en el piso. Y
perjudicándose no solo ellos sino que también las personas que viven hay
cerca con malos olores produciendo desagrado por los lados dela Institución
educativa, lao l idea es buscar que los estudiantes se concienticen como
personas y entender que caminar dos (2)o tres (3) pasos no nos genera
ningún problema para votar unas envolturas en las canecas de basuras ;el
cual esto no perjudicaría al colegio en ningún problema y sería un colegio
más limpio , mas aseado ,organizado y no daría mal gusto entrar al colegio ,
si no que serio un colegio más agradable y zonas verdes más agradable

Todas estas basuras afectan el jardín botánico el cual es uno de los sitios
más hermosos que tiene la institución, en el cual podemos contar con zonas
vegétales, para ver a la escuela más agradable y recogiendo la basura
ayudaríamos a que las plantas no se marchiten etc.

Principalmente esa es la hipótesis que se encuentra con más sentido acerca

de las basuras ( en el jardín botánico , la cancha de arena , Deogracias
ETC)de que a los estudiantes no encuentran las canecas de basura cerca
entonces deciden por botar las envolturas en el piso , viendo la solución más
fácil para deshacerse del papel o envoltura en el jardín botánico: podemos
darnos cuenta que los estudiantes no encuentra las canecas de basuras y
deciden votar las envolturas en el piso el cual genera un mal aseado al jardín
y por eso es que se dañan las plantas, vegetales, animales etc.
 POSIBLES SOLUCIONES

Una de las posibles soluciones podría ser:

 Concientizar a los estudiantes que arrojar basura en jardín botánico no

es beneficiable para las plantas vegetales, animales ETC.
 otra solución es colocar más canecas de basura en el jardín botánico
paraqué los estudiantes puedan arrojar las envolturas en las canecas.
 Colocar a una persona o (estudiante) que después que salgan del
jardín botánico se asegure que no quede ninguna envoltura de basura
en el jardín.
 Hacer campañas de aseo y de jardinería, para ver mucho más limpio el
sitio y poder sembrar más plantas estar pendientes de lo que necesite
el jardín botánico.
 Hacer campañas educativas para incentivar a los estudiantes de no
arrojar basuras en el jardín botánico, ni en la escuela para poder tener
estas zonas más agradables.
 hacer campañas de reciclaje para poder incentivar a los estudiantes en
el reciclaje y así mismo se pueden hacer materiales para poder que se
vea el jardín botánico más agradable.
 CONCLUSIONES

La conclusión principal que saco el grupo fue que al votar basura, envolturas
en el jardín botánico podemos encontrar malos olores, marchitacion de
plantas, desagrado al entrar al jardín botánico. Estas podrían ser las
conclusiones más lógicas que encontró el grupo preguntándoles a más
estudiantes.

Otra conclusión es que todos podamos concientizarnos en no arrojar basuras

para poder encontrar nuestra escuela más limpia para poder entrar a clases
con más agrado y poder tener un jardín botánico mucho más agradable; ya
que nos podemos dar cuenta que de tanta basura que dejan los estudiantes
coge mal olor el jardín las plantas se dañan los vegetales que siembran los
mismos estudiantes para tener un buen jardín botánico.

WEBGRAFIA

 www.wikipedia.taxonomiaplanta.com.es
 www.sharters.herbariosmanual.co
 www.yahooclasificacion/planta.es.com
 www.imagenes/dominiosreinosplntas