INSTITUCION EDUCATIVA

SECUNDARIA MARIA
AUXILIADORA

PROYECTO DE CIENCIA:
PAPA GENERADORA DE LUZ

CURSO: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

LICENCIADO: ALBERT HUAMAN
ALUMNOS: ALAN RUBEN ORTIZ GOMEZ
HYRUN MAURICIO QUISPE PAREDES
GRADO: 4TO
SECCIÓN: ¨D¨

PUNO – PERÚ
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INTRODUCCION
Nuestro proyecto científico ayuda a la población en general a aprender por qué
las cosas son como son o cómo éstas funcionan y hay ocasiones en las que
estos proyectos nos ayudan con problemas de la vida cotidiana. Un proyecto que
nos puede ayudar en muchos casos es utilizar una papa para hacer funcionar
una bombilla pequeña o un reloj led esto sería una solución a los problemas de
las zonas rurales y/o lejanas que no cuentan con energía eléctrica. El contenido
de la papa ayudará a que el pequeño dispositivo electrónico funcione y a explicar
científicamente cómo funciona la electricidad. Mi experimento se llama a menudo
la papa batería.

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ÍNDICE

CARATULA………………………………………………………………………..1

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….2

ÍNDICE……………………………………………………………………………..3

EL PROBLEMA……………………………………………………………………4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………..4

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………..………….4

IMPORTANCIA…………………………………………………………………….4

OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………….4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………..5

TIPO DE INVESTIGACIÓN…………………………...…………………………..5

INSTRUMENTOS……………………………………………………..……………5

PROCEDIMIENTOS……………………………………………………………….5

¿PORQUE SE ENCIENDE EL FOCO CON LA PAPA…………………………6

HIPÓTESIS…………………………………………………………………….……6

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 1. EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En la actualidad se presenta un gran problema en varias zonas rurales de puno

en las cuales no es posible el tener energía eléctrica o bien la pueden disponer
hasta cierta hora, esto crea dificultades a todos los miembros de dicho lugar
puesto que la energía eléctrica es muy necesaria en varios aspectos un ejemplo
seria: Un escolar, el cual no dispone de energía eléctrica y requiere estudiar solo
lo podrá hacer hasta cierta hora porque oscurecerá y esto no se lo permitirá un
grave problema porque si un alumno no puede estudiar lamentablemente no
tendrá el rendimiento que él requiere y así muchos escolares llegan a tener un
bajo rendimiento y este problema crese y algunos hasta sus sueños de auto
superarse por el hecho de no tener energía eléctrica.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

Nuestro proyecto busca que estos problemas dados por la falta de energía
eléctrica puedan disminuir haciendo que cada vez más pobladores puedan
acceder a un tipo de energía alternativa y de una manera muy fácil y sin
complejidad porque los materiales a utilizarse son muy caseros y no son
costosos y el material principal que es la papa ellos mismos la producen así que
este proyecto es muy factible para estas zonas y servirá de mucho.

1.3 IMPORTANCIA:

nuestro proyecto es muy importante para la población en las zonas rurales,

principalmente en las zonas más lejanas en la que pueda ser factible y de
inmediato alcance, además podría hacerlo a un décimo del costo de una pila,
podría ser la solución a sus problemas dados por la falta de energía eléctrica,
además es una manera de ahorro de energía o también la podemos utilizar en
casos de emergencia como puede ser un corte de luz, un terremoto, etc.

1.4 OBJETIVO GENERAL:

Mi objetivo general promover que zonas rurales y/o lejanas que no cuentan con
energía eléctrica puedan disponer de un tipo de energía alternativa y que puedan
obtener una solución a sus diversos problemas.

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1.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 los escolares que quieran estudiar hasta altas horas puedan hacerlo.
 Un tipo de ahorro de energía que es ecológico.
 Una manera de tener energía en casos de emergencia.
 Ayude a disminuir el calentamiento global.

1.6 TIPO DE INVESTIGACIÓN:

El tipo de investigación está dirigido a la población rural que está en déficit en
energía eléctrica y necesita de esta por lo tanto brindara apoyo a los pobladores
a obtener energía alternativa y muy fácil de adquirirla.

1.7 INSTRUMENTOS:
 1 papa grande o dos pequeñas
 Cables
 Clavos o varillas de zinc y hierro
 Centavos (monedas)
 Bombillo (focos)

1.8 PROCEDIMIENTO:
 Si tienes una papa grande, córtala en dos partes. Toma cada parte o papa
pequeña y hazle una incisión, de modo que en ella entre una moneda de
cobre. Toma un cable de cobre y enróllalo en una moneda y un segundo
en la otra moneda. Entierra cada una en las incisiones de las papas.
 Enrolla un clavo con el tercer cable y encájalo en una de las papas.
Entonces, toma la punta del cable de la moneda enterrada en esta papa
y enróllalo en el otro clavo, al cual enterrarás en la segunda papa.
 Ahora toma las puntas de cables que quedan sueltas: una de la segunda
moneda y otro del primer clavo y haz contacto con una bombilla.

¿POR QUÉ SE ENCIENDE EL FOCO CON LA PAPA?

La bombilla se enciende con la papa porque el jugo de este tubérculo contiene

una sustancia llamada ácido fosfórico que tiene los siguientes elementos:

Sal uno de los ingredientes más importantes para la conducción de la

electricidad. En la electricidad, la sal es importante para formar la corriente en
forma de iones. Cuando se combina con agua, la sal se rompe en iones
diferentes, conduciendo cargas positivas y negativas para alimentar el pequeño
dispositivo eléctrico.

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El agua se encuentra en las papas de forma natural, sin embargo, sumergir la
papa en agua durante toda la noche te ayudará a conducir la electricidad aún
más. El agua ayuda a que la sal en la papa se separe en iones. El agua pura por
sí sola no conduce la electricidad, pero el agua pura es difícil de producirse y no
permanece pura durante mucho tiempo.

El agua que se encuentra en las papas no es agua pura y conduce la electricidad

a causa de los contaminantes y de los iones contenidos en la papa. El agua se
combina con la sal para producir electrolitos, un ingrediente clave en la
conducción de la electricidad.

Cada papa contiene células. Estas células están en forma de agua y sal,
mencionado anteriormente, así como la "pulpa" y la piel de las papas. La
electricidad viaja a través de estas otras células debido al agua y a la sal. Sin la
combinación del agua y la sal para hacer electrolitos, una papa no sería lo
suficientemente ácida como para conducir la electricidad.

HIPOTESIS:

La papa contiene una sustancia llamada ácido fosfórico que desencadena

una reacción entre el cobre y el zinc, de la cual se produce un intercambio de
electrones, La función de la papa es más bien electrolítica (conductora), esto
favorece la conducción de corriente eléctrica, pero no participa en la reacción
entre las dos sustancias. Por eso, las monedas y los clavos no deben hacer
contacto entre sí dentro de la papa.

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CONCLUSIONES:
Nuestro presente proyecto podrá brindar energía sustentable y ecológica a las
zonas que no disponen de algún tipo de energía o zonas en las que llega muy
poca energía por ello llegamos a la conclusión de que es un modo de energía en
la que la capa de ozono no sea dañada y que nuestros recursos sean
conservados de una mejor manera además que nuestros materiales son muy
rápidos de conseguir y están a disposición de la sociedad que la quiere adquirir.

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ANEXOS

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