Informacion General de Las II EE

II.
Informaci�n General
de las Instituciones
Educativas
II. INFORMACI�N GENERAL DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
2.1 Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria
2.1.1 Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel inicial, primaria y
secundaria por �rea de ubicaci�n
Resultados a nivel nacional
En el a�o 2014, del total de instituciones educativas p�blicas a nivel nacional, el

34,9% son del
nivel inicial, 50,4% de primaria y 14,7% de secundaria.
En el �rea urbana es mayor el porcentaje de instituciones educativas de inicial

(40,8%), en tanto que
en el �rea rural, el 57,3% de instituciones son de primaria.
Cuadro N� 2.1a
Per�: Instituciones educativas de inicial, primaria y

secundaria, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

Instituciones Educativas, 2014.
�rea Total Inicial Primaria Secundaria
Total 100,0 34,9 50,4 14,7
Urbana 100,0 40,8 35,2 24,0
Rural 100,0 32,3 57,3 10,4
En el nivel inicial, la mayor�a de las instituciones educativas (63,0%) se ubica en
el �rea rural.
En el nivel primaria, hay una notable diferencia en el n�mero de instituciones

educativas ubicadas
en el �rea rural (77,8%), respecto a las del �rea urbana (22,2%).
En el nivel secundaria, el 51,7% de instituciones educativas se ubica en el �rea

urbana, en tanto
que, el 48,3% se encuentra en el �rea rural.
Cuadro N� 2.1b
Per�: Instituciones educativas de inicial, primaria y

secundaria, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Total Inicial Primaria Secundaria

Total 100,0 100,0 100,0 100,0
Urbana 31,7 37,0 22,2 51,7
Rural 68,3 63,0 77,8 48,3

Resultados a escala regional
Nivel inicial
Analizando la distribuci�n del n�mero de instituciones educativas de inicial por

regiones y �rea
urbana y rural; se observa que en la mayor�a de las regiones hay m�s instituciones
ubicadas en el
�rea rural, principalmente en Huancavelica donde del total de instituciones
educativas, el 84,2% se
ubica en el �rea rural.
En las regiones de Callao, provincia de Lima, Arequipa, Tacna, Ica, Lima

Provincias, Tumbes y
Moquegua, es mayor la cantidad de instituciones educativas ubicadas en el �rea
urbana.
Gr�fico N� 2.1a
Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel inicial por regiones,

2014
(Porcentaje)
100,0
99,1
80,4
70,7
68,8
66,6
63,4
62,5
44,7
41,2
40,5
40,2
37,3
36,8
36,1
34,6
34,3
32,2
29,9
28,8
23,5
23,3
22,9
19,2
16,0
15,8
0,0
0,9
19,6
29,3
31,3
33,4
36,6
37,5
55,3
58,8
59,5
59,8
62,7
63,2
63,9
65,4
65,7
67,8
70,1
71,2
76,5
76,7
77,1
80,8
84,0
84,2
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Callao
Provincia de Lima 2/
Arequipa
Tacna
Ica
Lima Provincias 1/
Tumbes
Moquegua
Madre de Dios
Lambayeque
Pasco
Piura
San Mart�n
Jun�n
Ancash
Ucayali
La Libertad
Ayacucho
Puno
Cusco
Apur�mac
Hu�nuco
Amazonas
Loreto
Cajamarca
Huancavelica
Rural
Urbana
1/ Comprende: Provincias de Barranca, Cajatambo, Canta, Ca�ete, Huaral, Huarochiri,
Huaura, Oy�n y Yauyos.
2/ Comprende: 43 distritos de Lima Metropolitana.

Nivel primaria
En el nivel primaria, se observa que en la mayor�a de las regiones hay m�s

instituciones ubicadas en
el �rea rural; principalmente en Cajamarca donde del total de instituciones
educativas, el 92,2% se
ubica en el �rea rural y solamente el 7,8% en el �rea urbana.
En las regiones de Callao, provincia de Lima, Arequipa, Ica y Tacna, es mayor la

cantidad de
instituciones educativas ubicadas en el �rea urbana.
Gr�fico N� 2.1b
Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel primaria por regiones,

2014
(Porcentaje)
Cajamarca 7,8
92,2
Loreto 11,0
89,0
Huancavelica 11,7
88,3
Hu�nuco 11,7
88,3
Ucayali 12,9
87,1
Amazonas 13,9
86,1
Pasco 14,4 85,6
Puno 17,1
82,9
Madre de Dios 17,3 82,7
Cusco 18,3 81,7
San Mart�n 20,3
79,7
Jun�n 20,8
79,2
Apur�mac 20,9
79,1 Rural
La Libertad 21,7
78,3 Urbana
Ancash 21,9 78,1
Ayacucho 21,9
78,1
Piura 22,3
77,7
Lambayeque 27,3
72,7
Moquegua 39,6
60,4
Lima Provincias 1/ 46,4
53,6
Tumbes 50,7
49,3
Tacna 49,7 50,3
Ica 47,7
52,3
Arequipa 43,6
56,4
Provincia de Lima 2/ 0,9
99,1
Callao 0,0
100,0
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0


Nivel secundaria
En el nivel secundaria, la mayor�a de las regiones tiene m�s instituciones en el

�rea urbana;
principalmente en Callao, provincia de Lima, Arequipa, Ica, Tacna y Lima
Provincias.
En las regiones Cajamarca, Ucayali, Loreto, Hu�nuco y Huancavelica; m�s del 60,0%
de instituciones
educativas de secundaria se ubican en el �rea rural.
Gr�fico N� 2.1c
Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel secundaria, por

regiones, 2014
(Porcentaje)
Callao
Arequipa
Ica
Tacna
Lima Provincias 2/
Tumbes
Moquegua
San Martin
Ancash
Madre de Dios
Ayacucho
Lambayeque
Apur�mac
Piura
Jun�n
Cusco
Puno
La Libertad
Amazonas
Pasco
Huancavelica
Hu�nuco
Loreto
Ucayali
Cajamarca
0,0
0,5
10,0
16,4
21,2
26,1
30,0
33,3
35,6
33,1
32,9
30,3
27,3
47,1
52,9
47,3
52,7
47,3
52,7
47,8
52,2
50,0
50,0
50,2
49,8
52,9
47,1
53,2
46,8
53,7
46,3
54,6
45,4
55,3
44,7
56,1
43,9
57,2
42,8
90,0
83,6
78,8
73,9
70,0
66,7
64,4
66,9
67,1
69,7
72,7
100,0
99,5
Rural
Urbana
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0


2.1.2 Instituciones educativas de primaria por caracter�stica
La mayor�a de las instituciones educativas de primaria (38,9%) son polidocentes
multigrado, es
decir, alg�n docente tiene a su cargo dos o m�s grados. Las instituciones
unidocentes representan el
28,7% y se caracterizan por tener un docente en un aula a cargo de todos los
grados.
Del total de instituciones del �rea urbana, la mayor�a (69,6%) son polidocentes
completas y las
unidocentes representan el 8,6%; mientras que en el �rea rural, la mayor parte de
las instituciones
son polidocentes multigrado (46,5%) o unidocentes (34,4%) y las polidocentes
completas solo llegan
al 8,6%.
El 10,3% de instituciones educativas de primaria no tiene caracter�stica asignada

por el Ministerio de
Educaci�n.
Cuadro N� 2.2a
Per�: Instituciones educativas de primaria

por caracter�stica, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Total Unidocente Polidocente

Multigrado
Polidocente
Completo
Sin
Caracter�stica
Total 100,0 28,7 38,9 22,1 10,3
Urbana 100,0 8,6 12,3 69,6 9,5
Rural 100,0 34,4 46,5 8,6 10,5

El 93,3% de las instituciones educativas unidocentes y el 93,0% de las polidocentes

multigrado se
ubican en el �rea rural.
De las instituciones polidocentes completas, el 70,0% est�n ubicadas en el �rea

urbana y el 30,0%
en el �rea rural.
De las instituciones polidocentes multigrado, el 7,0% est�n ubicadas en el �rea

urbana y el 93,0%
en el �rea rural.
Cuadro N� 2.2b
Per�: Instituciones educativas de primaria

por caracter�stica, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea
Total
Urbana
Rural
Polidocente Polidocente
Total Unidocente Sin Caracter�stica
Multigrado Completo
100,0 100,0 100,0 100,0 100,022,2 6,7 7,0 70,0 20,577,8 93,3 93,0 30,0 79,5

2.2 DIRECTORES Y DOCENTES DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
2.2.1 G�nero de los directores y docentes
A nivel nacional, el porcentaje de directores hombres (50,6%) es similar al de
directores mujeres
(49,4%).
La mayor�a de docentes de las instituciones educativas de inicial y primaria son de

g�nero femenino.
Esta caracter�stica es m�s marcada en el nivel inicial, donde el 97,0% de docentes
son mujeres.
En el nivel secundaria, la mayor�a de docentes (57,8%) de segundo y quinto a�o son
hombres.
Cuadro N� 2.3
Per�: Directores y docentes de inicial, primaria y secundaria

por g�nero, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Directores
Urbana
Rural
Docentes de inicial
Urbana
Rural
Docentes de primer y
segundo grado de primaria
Urbana
Rural
Docentes de segundo y
quinto a�o de secundaria
Urbana
Rural
Total Masculino Femenino
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
50,6
43,7
53,4
3,0
1,1
6,4
30,9
17,7
42,6
57,8
53,6
64,6
49,4
56,346,6
97,0
98,993,6
69,1
82,357,4
42,2
46,435,4

Instituciones
Educativas, 2014.
Gr�fico N� 2.2
Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria por g�nero, 2014
(Porcentaje)
97,0
3,0
69,1
30,9
42,2
57,8
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres
DOCENTES DE INICIAL DOCENTES DE PRIMER Y SEGUNDO
GRADO DE PRIMARIA
DOCENTES DE SEGUNDO Y QUINTO A�O
DE SECUNDARIA
2.2.2 Lengua materna de los docentes de inicial, primaria y secundaria
Los docentes de inicial, primaria y secundaria en su gran mayor�a tienen al
castellano como lengua
materna.
El 10,0% de los docentes de inicial tiene como lengua materna el quechua, con mayor
proporci�n
en el �rea rural (16,5%), respecto al �rea urbana (6,3%).
De los docentes de primer y segundo grado de primaria, el 13,2% tiene como lengua
materna el
quechua y el 3,2% lenguas amaz�nicas.
Por �rea de residencia, el 17,2% de los docentes de primer y segundo grado de
primaria que
ense�an en el �rea rural, tienen como lengua materna al quechua.
Respecto a los docentes de segundo y quinto a�o de secundaria, el 13,5% tiene como
lengua
materna al quechua y el 2,0% al aimara.
Cuadro N� 2.4
Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria,

por lengua materna, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Docentes de inicial
Urbana
Rural
segundo grado de
primaria
Urbana
Rural
quinto a�o de
secundaria
Urbana
Rural
Lengua
Total Castellano Quechua Aimara
Amaz�nica
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
86,5
93,1
74,7
82,0
90,5
74,6
83,9
87,1
78,8
10,0
6,3
16,5
13,2
8,5
17,2
13,5
11,4
16,7
1,0
0,4
2,1
1,6
0,8
2,4
2,0
1,5
2,9
2,5
0,2
6,7
3,2
0,2
5,8
0,6
0,0
1,6

2.2.3 Edad de los directores y docentes
La mayor�a de directores y docentes de las instituciones educativas de inicial,
primaria y secundaria
tienen entre 41 a 50 a�os de edad (39,2%), seguido de los directores y docentes con
edades entre
31 a 40 a�os de edad (25,4%) y los de 51 a 60 a�os (25,3%).
Por �rea de residencia, comparando la estructura de edades de los directores y

docentes, se observa
que las instituciones educativas rurales se caracterizan por concentrar a los
directores y docentes
m�s j�venes, mientras que en el �rea urbana prestan servicios directores y docentes
de mayor edad.
En el nivel inicial, 37,3% de los docentes del �rea urbana tienen hasta 40 a�os de
edad, en tanto
que los docentes del �rea rural en este mismo grupo suman el 63,1%.
En el nivel primaria, los docentes de primer y segundo grado del �rea rural que
tienen hasta 40 a�os
son el 41,5% y en el �rea urbana el 22,5%.
En secundaria, el 59,2% de los docentes de segundo y quinto a�o del �rea rural
tienen hasta 40
a�os de edad, mientras que en el �rea urbana este grupo de edad llega al 30,2%.
Cuadro N� 2.5

por grupos de edad, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Directores
Urbana
Rural
Docentes de inicial
Urbana
Rural
Docentes de primer y segundo

grado de primaria
Urbana
Rural
Docentes de segundo y quinto

a�o de secundaria
Urbana
Rural
De 31 a 40 De 41 a 50 De 51 a 60 De61 a m�s
Total Hasta 30 a�os
A�os A�os A�os A�os
100,0 5,2
100,0 2,1
100,0 6,5
100,0 12,6
100,0 9,4
100,0 18,3
100,0 7,6
100,0 4,7
100,0 10,2
100,0 7,9
100,0 4,8
100,0 12,8
25,4
15,1
29,7
34,0
27,9
44,8
25,0
17,8
31,3
33,4
25,4
46,4
39,2
39,9
38,9
36,8
40,7
29,8
40,2
44,6
36,4
37,6
41,1
31,9
25,3
35,8
20,9
15,0
19,9
6,3
4,9
7,1
4,0
1,6
2,1
0,8
23,2 4,0
28,7
18,3
4,2
3,8
17,9 3,2
24,0
8,0
4,7
0,9

2.2.4 Grado acad�mico o t�tulo obtenido
La mayor�a de directores de las instituciones educativas p�blicas (40,5%) ha
obtenido su t�tulo en un
Instituto Superior Pedag�gico.
Igualmente, la mayor�a de docentes de inicial (37,2%) y de primer y segundo grado

de primaria
(44,0%) se ha titulado en un Instituto Superior Pedag�gico.
Es importante destacar que un significativo porcentaje de docentes de inicial y

secundaria ha
obtenido licenciatura. Al respecto, el porcentaje de docentes de inicial es 32,4% y
de segundo y
quinto a�o de secundaria que cuentan con licenciatura es 45,0%, respectivamente.
Cuadro N� 2.6
Per�: Directores y docentes de inicial, primaria y secundaria por grado acad�mico

m�s alto alcanzado o t�tulo obtenido, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Directores
Urbana
Rural
Docentes de Inicial
Urbana
Rural
segundo grado de primaria
Urbana
Rural
quinto a�o de secundaria
Urbana
Rural
T�tulo Profesional de
No tiene grado
Profesor en Instituto
Total Doctor Magister Licenciado Bachiller acad�mico ni t�tulo

Superior
profesional
Pedag�gico
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
0,5
1,5
0,1
0,1
0,2
0,0
0,1
0,2
0,1
0,4
0,6
0,1
10,7
18,5
7,5
7,9
9,8
4,6
7,1
9,1
5,4
11,7
13,6
8,8
29,0
35,0
26,5
32,4
36,0
26,0
26,4
31,9
21,6
45,0
50,3
36,5
16,2
12,9
17,6
18,5
19,1
17,4
18,6
17,9
19,1
14,2
12,5
16,9
40,5 3,1
31,1 1,0
44,3 4,0
37,2 3,9
33,5 1,4
43,6 8,4
44,0 3,8
39,5 1,4
48,0 5,8
27,4 1,3
22,0 1,0
36,0 1,7

2.2.5 Titulo obtenido por el docente y nivel educativo en el que se desempe�a
como profesor
Del total de docentes de educaci�n inicial, el 84,4% tiene una titulaci�n que
corresponde al nivel
donde presta sus servicios, seguido del 13,9% de docentes que se ha titulado en el
nivel primaria.
El 95,9% de docentes de primer y segundo grado de primaria tiene una titulaci�n que
corresponde
al mismo nivel donde prestan sus servicios.
En el nivel secundaria, 98,0% de los docentes de segundo y quinto a�o tiene una
titulaci�n que
corresponde al mismo nivel donde presta sus servicios.
El hecho de que los docentes se desempe�en en un nivel educativo acorde a su

especialidad seg�n
su t�tulo docente obtenido, es un indicador de adecuaci�n de recursos humanos a la
demanda
educativa.
Cuadro N� 2.7
Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria, por t�tulo obtenido,

seg�n nivel educativo en que se desempe�an y �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
Nivel educativo en
que se desempe�an y
�rea
Docentes de inicial
Urbana
Rural
segundo grado de
primaria
Urbana
Rural
Docentes de segundo
y quinto a�o de
secundaria
Urbana
Rural
Educaci�n Educaci�n Educaci�n Educaci�n Titulaci�n No

Total
inicial primaria Secundaria Especial Docente
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
84,4
88,6
76,4
1,1
1,8
0,3
0,1
0,0
0,2
13,9
10,0
21,4
95,9
94,1
97,7
1,0
0,8
1,3
1,4
1,2
1,8
2,9
3,9
2,0
98,0
98,6
96,9
0,2 0,1
0,1 0,1
0,3 0,1
0,0 0,1
0,1 0,1
0,0 0,0
0,3 0,6
0,4 0,2
0,2 1,4

2.2.6 Segunda especialidad profesional
Los docentes de inicial que tienen una segunda especialidad profesional representan
el 13,9%. Es
de destacar que en el �rea rural, el 15,4% de docentes tiene segunda especialidad,
porcentaje
mayor al del �rea urbana (13,1%).
En el nivel primaria, el 9,9% de docentes de primer y segundo grado tienen segunda

especialidad.
En el nivel secundaria, los docentes de segundo y quinto a�o que tienen una segunda
especialidad
son el 13,7%.
Por �rea de residencia, se observa que en los niveles de inicial, primaria y

secundaria, el porcentaje
de docentes del �rea rural que tienen una segunda especialidad es superior al �rea
urbana.
Cuadro N� 2.8
Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria por segunda

especialidad profesional, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Docentes de inicial
Urbana
Rural
segundo grado de
primaria
Urbana
Rural
quinto a�o de
secundaria
Urbana
Rural
Total Si No
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
13,9
13,1
15,4
9,9
9,5
10,3
13,7
13,4
14,0
86,1
86,984,6
90,1
90,589,7
86,3
86,686,0

Instituciones
Educativas, 2014.
2.2.7 Condici�n laboral de los directores y docentes
El 78,8% de los directores tiene la condici�n de nombrado. El porcentaje de
nombrados en el �rea
urbana (88,8%) es superior al �rea rural (74,6%).
En el nivel inicial, se registra el menor porcentaje (52,1%) de docentes que tienen

la condici�n
de nombrados, respecto a otros niveles educativos. Tambi�n es significativa la
diferencia entre los
docentes nombrados del �rea urbana (65,2%), con respecto al rural (28,9%).
Por otro lado, el 74,5% de los docentes de primer y segundo grado de primaria tiene
la condici�n de
nombrado. En el �rea urbana, se da el mayor porcentaje de docentes nombrados
(83,2%), respecto
al �rea rural (66,9%).
En el nivel secundaria, el 64,4% de los docentes de segundo y quinto a�o tiene la

condici�n de
nombrado. En el �rea urbana, se da el mayor porcentaje de docentes nombrados
(75,3%), respecto
al �rea rural (46,8%).
Cuadro N� 2.9

por condici�n laboral, seg�n �rea de residencia, 2014
(Porcentaje)
�rea
Directores
Urbana
Rural
Docentes de inicial
Urbana
Rural
Docentes de primer y segundo

grado de primaria
Urbana
Rural
Docentes de segundo y quinto

a�o de secundaria
Urbana
Rural
Total Nombrado Contratado
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
78,8
88,8
74,6
52,1
65,2
28,9
74,5
83,2
66,9
64,4
75,3
46,8
21,2
11,225,4
47,9
34,871,1
25,5
16,833,1
35,6
24,753,2

Instituciones
Educativas, 2014.
2.3 INFRAESTRUCTURA DEL LOCAL ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
2.3.1 Antig�edad del local escolar
El 49,9% de los locales donde desarrollan sus actividades las instituciones
educativas p�blicas de
inicial, primaria y secundaria tiene 21 a m�s a�os de antig�edad. Los locales que
tienen menos de
cinco a�os de antig�edad representan el 12,4%.
Gr�fico N� 2.3a
Per�: Locales escolares por antig�edad de la infraestructura, 2014
(Porcentaje)
3,4
9,1
10,7
12,4
14,5
49,9
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
No sabe
De 11 a 15 A�os
De 16 a 20 A�os
Menos de 5 a�os
De 5 a 10 A�os
De 21 a m�s a�os
Cabe destacar que, mientras en el �rea urbana los locales con menos de 10 a�os de
antig�edad
representan el 20,0%, en el �rea rural llegan al 29,9%.
Gr�fico N� 2.3b
Per�: Locales escolares por antig�edad, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
60,9
10,3 9,7 9,0 7,8
2,3
45,2
16,3
13,6 11,5 9,6
3,8
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
De 21 a
m�s a�os
De 5 a 10
A�os
Menos de 5
a�os
De 16 a 20
A�os
De 11 a 15
A�os
No sabe De 21 a
m�s a�os
De 5 a 10
A�os
Menos de 5
a�os
De 16 a 20
A�os
De 11 a 15
A�os
No sabe
URBANA RURAL
20,0
29,9
2.3.2 R�gimen de tenencia del local escolar
El 75,0% de locales escolares donde desarrollan sus actividades las instituciones
educativas son
propiedad del Ministerio de Educaci�n. Asimismo, el 20,8% tiene la condici�n de
cedidos o donados.
Gr�fico 2.4a
Per�: Locales escolares de las instituciones educativas

por r�gimen de tenencia, 2014
(Porcentaje)

Gr�fico N� 2.4bPer�: Locales escolares por r�gimen de tenencia seg�n �rea de
ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
Por �rea de ubicaci�n, en el �rea rural el 24,0% de locales escolares son cedidos o
donados y en
el �rea urbana, el 13,2% de locales tienen esta condici�n.
0,6
3,6
20,8
75,0
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0
Alquilado
Otro
Cedido o donado
Propiedad del Ministerio de Educaci�n
80,2
13,2
1,6 5,0
72,8
24,0
0,2 3,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
Propiedad del
Ministerio de
Educaci�n
Cedido o
donado
Alquilado Otro Propiedad del
Ministerio de
Educaci�n
Cedido o
donado
Alquilado Otro
URBANA RURAL
2.3.3 Material predominante en las paredes
En el 56,1% de locales escolares de las instituciones educativas, el material
predominante de las
paredes es el ladrillo o bloque de cemento. En segundo lugar, est� el adobe con el
32,9%.
Seg�n �rea de ubicaci�n, se observa que mientras en el �rea urbana se presenta una
significativa
diferencia entre locales con paredes de ladrillo o bloque de cemento (78,9%) y
adobe/tapia (15,1%),
en el �rea rural registran porcentajes cercanos, 46,5% y 40,4%, respectivamente.
Gr�fico N� 2.5
Per�: Locales escolares por material predominante en las paredes, seg�n �rea de
ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
56,1
32,9
7,8
3,2
78,9
15,1
2,4 3,6
46,5
40,4
10,0
3,1
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
Ladrillo o bloque
de cemento
Adobe/tapia Madera Otro material 1/ Ladrillo o bloque
de cemento
Adobe/tapia Madera Otro material 1/ Ladrillo o bloque
de cemento
Adobe/tapia Madera Otro material 1/
TOTAL URBANA RURAL
1/ Otro material: Incluye piedra o sillar con cal o cemento, quincha, piedra con
barro.

2.3.4 Material predominante en los pisos

predominante de los
pisos es el cemento y en el 19,5% es la madera.
Gr�fico N� 2.6
Per�: Locales escolares por material predominante

en los pisos, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
65,6
19,5
5,2 7,4
2,3
72,2
13,2
7,8
3,3 3,5
62,8
22,1
4,1
9,1
1,9
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
Cemento Madera
(entablado)
Losetas, terrazos
o similares
Tierra Otro material 1/ Cemento Madera
(entablado)
Losetas, terrazos
o similares
Tierra Otro material 1/ Cemento Madera
(entablado)
Losetas, terrazos
o similares
Tierra Otro material 1/
TOTAL URBANA RURAL
1/ Otro material: Incluye parquet o madera, l�minas asf�lticas, vin�licos o
similares, tierra.

80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2.3.5 Material predominante en los techos

predominante de los
techos son las planchas de calamina, fibras de cemento o similares y en el 16,9%,
el concreto
armado.
Gr�fico N� 2.7
Per�: Locales escolares por material predominante en los techos, seg�n �rea de
ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
76,5
69,1
51,2
37,1
16,9
8,9 8,1
8,4 9,4
5,7
5,1
3,6
Concreto
Tejas
Otro material 1/
Planchas de
Concreto
Tejas
Otro material 1/
Planchas de
Concreto
Tejas
Otro material 1/
Planchas de
calamina, fibras
armado
calamina, fibras
armado
calamina, fibras
armado
de cemento o
de cemento o
de cemento o
similares
similares
similares
TOTAL
URBANA
RURAL
1/ Otro material: Incluye madera, ca�a o estera con torta de barro, estera, paja,
hojas de palmera.

2.4 SERVICIOS B�SICOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2.4.1 Abastecimiento de agua
El 50,7% de locales de las instituciones educativas se abastece de agua proveniente
de red p�blica
dentro del local escolar y el 27,1% de agua proveniente de r�o, acequia o
manantial.
Seg�n �rea de ubicaci�n del local escolar, en el �rea urbana se observa una gran
diferencia entre
los que se abastecen de red p�blica dentro del local escolar (80,5%) y r�o, acequia
o manantial
(7,0%), mientras que en el �rea rural es menor la diferencia: 38,2% se abastecen
mediante red
p�blica dentro del local escolar y 35,6% en r�o, acequia o manantial.
Cuadro N� 2.10
Per�: Locales escolares por tipo de abastecimiento de agua, seg�n �rea de

ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea
Total
Urbana
Rural
Red p�blica Cami�n R�o, acequia,
Red p�blica fuera Pil�n de uso
Total dentro del local cisterna u Pozo manantial o Otro
del local escolar p�blico
escolar otro similar similar
100,0 50,7 6,5 1,4 0,8 8,3 27,1 5,2100,0 80,5 4,9 0,7 1,4 3,4 7,0 2,1100,0 38,2 7,1
1,8 0,6 10,4 35,6 6,3

Abastecimiento de agua por regiones
Seg�n los resultados de la Encuesta 2014, se observa que en la provincia de Lima el

92,8% de
locales escolares de las instituciones educativas se abastece de agua proveniente
de red p�blica
dentro o fuera del local escolar.
Las regiones con locales escolares que tienen menor abastecimiento de agua
proveniente de red
p�blica son Loreto y Ucayali con 9,0% y 21,2%, respectivamente. En la regi�n de
Loreto se registra
el mayor porcentaje de abastecimiento de agua mediante r�o, acequia o manantial
(53,9%).
Gr�fico N� 2.8
Per�: Locales escolares por tipo de abastecimiento de agua, seg�n regiones, 2014
(Porcentaje)
92,8
1,6
84,4
Ica
9,0
81,8
Tacna
8,7
81,2
Moquegua
8,6
80,6
Arequipa
12,5
77,7
Callao
0,0
75,5
Ancash
18,7
72,4
Lima Provincias 2/
14,3
72,0
Tumbes
4,3
70,4
Apur�mac
16,0
68,7
Cusco
28,7
68,4
La Libertad
24,2
63,5
Cajamarca
27,2
62,2
Lambayeque
4,3
61,0
Ayacucho
28,0
60,2
Pasco
24,7
59,7
Jun�n
34,6
53,8
Piura
29,4
53,0
San Mart�n
31,1
51,9
Amazonas
33,0
Hu�nuco
47,9
40,6
47,7
Huancavelica
32,8
42,4
Puno
24,9
27,8
Madre de Dios
42,1
21,2
Ucayali
30,2
9,0
Loreto
53,9
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
Red p�blica 3/
R�o, acequia, manantial o similar

3/ Incluye: Red p�blica dentro y fuera del local escolar.

2.4.2 Tipo de servicio higi�nico
El 34,7% de locales de las instituciones educativas tiene inodoros conectados a red
p�blica, el
29,8% inodoros no conectados a red p�blica y el 15,6% tiene pozo ciego o negro.
Por �rea de ubicaci�n, se observa que del total de locales escolares del �rea
urbana, el 74,9% tiene
inodoro conectado a red p�blica, mientras que en el �rea rural solo el 17,9% tiene
este tipo de
servicio higi�nico.
En el �rea rural es importante el porcentaje de locales escolares que tienen

inodoro no conectado
a red p�blica (36,6%) y pozo ciego o pozo s�ptico (33,0%).
El 6,1% de locales escolares no tiene servicios higi�nicos. En el �rea urbana, el

2,2% de locales no
cuenta con estos servicios b�sicos y en el rural, 7,6%.
Cuadro N� 2.11
Per�: Locales escolares por tipo de servicio higi�nico,

seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea
Inodoro
Total conectado a red
p�blica
Inodoro no
conectado a red
p�blica
Pozo
s�ptico
Pozo ciego o
negro Piso turco No tiene
Total 100,0 34,7 29,8 9,5 15,6 4,3 6,1
Urbana 100,0 74,9 13,5 2,0 4,4 3,0 2,2
Rural 100,0 17,9 36,6 12,7 20,3 4,9 7,6

Tipo de servicio higi�nico por regiones
La provincia de Lima, Moquegua y Callao son las regiones con mayor porcentaje de
locales
escolares que tienen como servicio higi�nico a inodoros conectados a red p�blica,
con 93,1%,
82,2% y 80,3%, respectivamente.
La regi�n donde es menor el porcentaje de locales escolares que tiene inodoros

conectados a red
p�blica es Loreto con el 11,6%.
Es considerable el porcentaje de locales escolares de las regiones de San Mart�n
(52,3%), Piura
(48,7%) y Loreto (43,9%) que tienen inodoros no conectados a red p�blica.
Gr�fico N� 2.9
Per�: Locales escolares por tipo de servicio higi�nico,

seg�n regiones, 2014
(Porcentaje)
Provi
Lima Provincias 2/
Ancash
La Libertad
Tumbes
Pasco
Lambayeque
Cusco
Apur�mac
Ayacucho
Piura
Huancavelica
Jun�n
Cajamarca
Amazonas
San Mart�n
Hu�nuco
Puno
Madre de Dios
Ucayali
Loreto
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
43,9
15,1
14,4
5,5
24,3
52,3
37,0
37,4
33,3
30,6
48,7
20,2
29,9
25,0
37,9
29,1
40,8
31,0
23,8
36,2
22,5
26,6
18,1
18,8
9,5
6,2
11,6
16,8
17,5
18,4
20,8
23,1
24,9
27,2
27,5
28,0
31,7
33,4
34,7
35,4
39,8
44,5
45,0
46,0
56,2
58,0
63,6
70,9
72,3
80,3
82,2
93,1
Inodoro conectado a red p�blica
Inodorono conectado a red p�blica

ncia de Lima 1/
Moquegua
Callao
Tacna
Ica
Arequipa


2.4.3 Locales escolares que tienen servicios higi�nicos con lavaderos o lavatorios
El 89,4% de locales escolares tienen servicios higi�nicos que cuentan con lavaderos
o lavatorios.
Esto es m�s evidente en el �rea urbana donde el 95,3% de locales cuenta con
lavaderos o lavatorios,
mientras que en el �rea rural el 85,4%.
Gr�fico N� 2.10
Per�: Locales escolares que tienen servicios higi�nicos

con lavaderos o lavatorios, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
89,4
10,6
95,3
4,7
85,4
14,6
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
SI NO SI NO SI NO
TOTAL URBANA RURAL
2.4.4 Locales escolares que tienen energ�a el�ctrica mediante red publica
Los locales escolares de las instituciones educativas que tienen energ�a el�ctrica
mediante red
p�blica representan el 75,3%.
En el �rea urbana, el 93,0% de locales escolares tiene energ�a el�ctrica mediante

red p�blica y en
el rural 67,9%.
Cuadro N� 2.12
Per�: Locales escolares que tienen energ�a el�ctrica mediante

red p�blica, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Total Si No
Total 100,0 75,3 24,7
Urbana 100,0 93,0 7,0
Rural 100,0 67,9 32,1
Instituciones
Educativas, 2014.
Energ�a el�ctrica mediante red p�blica por regiones
Callao y la provincia de Lima son las regiones donde el 100,0% de locales escolares
tienen energ�a
el�ctrica mediante red p�blica.
El resto de las regiones, con excepci�n de las de Selva: Loreto (16,2%), Ucayali
(26,2%) y Madre de
Dios (37,0%), que tienen menor porcentaje de locales escolares con energ�a
el�ctrica mediante red
p�blica, se ubican entre el 96,0% y 62,7%.
Gr�fico N� 2.11
Per�: Locales escolares que tienen energ�a el�ctrica

mediante red p�blica, seg�n regiones, 2014
(Porcentaje)
16,2
26,2
37,0
62,7
64,4
68,9
69,0
72,3
73,8
78,3
81,7
82,3
83,9
85,6
87,0
87,5
88,0
88,0
88,1
88,4
88,5
89,5
94,3
96,0
100,0
100,0
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
Loreto
Ucayali
Madre de Dios
Amazonas
Pasco
San Mart�n
Jun�n
Hu�nuco
La Libertad
Cajamarca
Moquegua
Ayacucho
Huancavelica
Tumbes
Piura
Apur�mac
Tacna
Lambayeque
Cusco
Ancash
Puno
Arequipa
Ica
Lima Provincias 2/
Callao
1,/ Comprende: 43 distritos de Lima Metropolitana.

2.4.5 Aulas de clases que tienen servicio el�ctrico operativo
Del total de ambientes destinados para aulas de clases, el 79,2% tiene servicio
el�ctrico operativo
para el desarrollo de sus actividades.
En el �rea urbana, 91,2% de aulas de clases dispone de servicio el�ctrico operativo

y en el rural
64,6%.
Gr�fico N� 2.12
Per�: Aulas de clases que tienen servicio el�ctrico operativo,

seg�n �rea de ubicaci�n, 2014.
(Porcentaje)
79,2
20,8
91,2
8,8
64,6
35,4
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Si No Si No Si No
TOTAL URBANA RURAL
2.5
MOBILIARIO ESCOLAR
2.5.1 Disponibilidad de mobiliario escolar en las aulas de clases
Es importante la disponibilidad de mobiliario escolar para el desarrollo de las
actividades
pedag�gicas de los docentes y alumnos.
Seg�n los resultados de la Encuesta 2014, el 92,3% de aulas de clases dispone de

sillas y bancos
para sus estudiantes, y el 20,6% de carpetas personales/bipersonales. Tambi�n se
observa que el
91,5% de aulas dispone de pizarras.
Asimismo, el 88,0% de aulas de clases dispone de mesas, el 69,5% de sillas y el

67,5% de escritorios,
para el mejor desarrollo de las actividades de los docentes.
Cuadro N� 2.13
Per�: Aulas de clases de las instituciones educativas por tipo de

mobiliario escolar disponible, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Sillas / bancos

para estudiantes Mesas
Carpetas
(personales /
bipersonales)
Escritorio para el
docente
Silla para el
docente Pizarra
Total 92,3 88,0 20,6 67,5 69,5 91,5
Urbana 91,6 86,0 21,4 74,0 75,1 92,6
Rural 93,2 90,6 19,7 59,0 62,3 90,2

2.5.2 Aulas de clases que cuentan con biblioteca de aula

El 11,3% de aulas de clases de las instituciones educativas de inicial, primaria y
secundaria cuenta
con biblioteca de aula.
En el �rea urbana, el 12,9% y en el �rea rural el 9,3% de aulas de clases tienen

biblioteca.
Gr�fico N� 2.13
Per�: Aulas de clases que cuentan con biblioteca de aula,

seg�n �rea de ubicaci�n, 2014.
(Porcentaje)
11,3
88,7
12,9
87,1
9,3
90,7
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Si No Si No Si No
TOTAL URBANA RURAL
2.6
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA DEL LOCAL ESCOLAR
2.6.1 Cerco perim�trico
El 46,0% de locales escolares de las instituciones educativas de inicial, primaria
y secundaria cuenta
con cerco perim�trico, con el fin de dar seguridad y protecci�n al ingreso del
local escolar.
Cuadro N� 2.14
Per�: Locales escolares que cuentan con cerco perim�trico,

seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Total Si No
Total 100,0 46,0 54,0
Urbana 100,0 69,1 30,9
Rural 100,0 36,3 63,7

2.6.2 Material predominante en el patio principal del local escolar

En el 45,5% de locales escolares de las instituciones educativas de nivel inicial,
primaria y secundaria,
el material predominante del patio principal es tierra y en el 35,0% concreto.
Es de resaltar que el 15,3% de locales escolares tiene su patio principal de

c�sped, para el desarrollo
de sus actividades recreativas.
Por �rea de ubicaci�n, en el �rea urbana el 66,8% de locales tiene piso de concreto
en el patio
principal.
Cuadro N� 2.15
Per�: Locales escolares por material predominante en el patio principal

del local escolar, seg�n �rea de ubicaci�n, 2014
(Porcentaje)
�rea Total Concreto Tierra Arena C�sped Otro

Total 100,0 35,0 45,5 1,3 15,3 2,9
Urbana 100,0 66,8 23,7 0,9 6,4 2,2
Rural 100,0 21,7 54,6 1,5 19,0 3,2

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II.

Resultados a nivel nacional

En el a�o 2014, del total de instituciones educativas p�blicas a nivel nacional, el

En el �rea urbana es mayor el porcentaje de instituciones educativas de inicial

Per�: Instituciones educativas de inicial, primaria y

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

En el nivel primaria, hay una notable diferencia en el n�mero de instituciones

En el nivel secundaria, el 51,7% de instituciones educativas se ubica en el �rea

Per�: Instituciones educativas de inicial, primaria y

�rea Total Inicial Primaria Secundaria

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

Analizando la distribuci�n del n�mero de instituciones educativas de inicial por

En las regiones de Callao, provincia de Lima, Arequipa, Tacna, Ica, Lima

Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel inicial por regiones,

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

En el nivel primaria, se observa que en la mayor�a de las regiones hay m�s

En las regiones de Callao, provincia de Lima, Arequipa, Ica y Tacna, es mayor la

Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel primaria por regiones,

1/ Comprende: Provincias de Barranca, Cajatambo, Canta, Ca�ete, Huaral, Huarochiri,

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

En el nivel secundaria, la mayor�a de las regiones tiene m�s instituciones en el

Per�: Distribuci�n de las instituciones educativas de nivel secundaria, por

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0

1/ Comprende: 43 distritos de Lima Metropolitana.

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

El 10,3% de instituciones educativas de primaria no tiene caracter�stica asignada

Per�: Instituciones educativas de primaria

�rea Total Unidocente Polidocente

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

El 93,3% de las instituciones educativas unidocentes y el 93,0% de las polidocentes

De las instituciones polidocentes completas, el 70,0% est�n ubicadas en el �rea

De las instituciones polidocentes multigrado, el 7,0% est�n ubicadas en el �rea

Per�: Instituciones educativas de primaria

Total Unidocente Sin Caracter�stica

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

La mayor�a de docentes de las instituciones educativas de inicial y primaria son de

Per�: Directores y docentes de inicial, primaria y secundaria

Total Masculino Femenino

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria por g�nero, 2014

Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria,

Total Castellano Quechua Aimara

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

Por �rea de residencia, comparando la estructura de edades de los directores y

Per�: Directores y docentes de inicial, primaria y secundaria

Docentes de primer y segundo

Docentes de segundo y quinto

Total Hasta 30 a�os

A�os A�os A�os A�os

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

Igualmente, la mayor�a de docentes de inicial (37,2%) y de primer y segundo grado

Es importante destacar que un significativo porcentaje de docentes de inicial y

Per�: Directores y docentes de inicial, primaria y secundaria por grado acad�mico

Total Doctor Magister Licenciado Bachiller acad�mico ni t�tulo

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

El hecho de que los docentes se desempe�en en un nivel educativo acorde a su

Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria, por t�tulo obtenido,

Educaci�n Educaci�n Educaci�n Educaci�n Titulaci�n No

inicial primaria Secundaria Especial Docente

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a

En el nivel primaria, el 9,9% de docentes de primer y segundo grado tienen segunda

Por �rea de residencia, se observa que en los niveles de inicial, primaria y

Per�: Docentes de inicial, primaria y secundaria por segunda

Fuente: Instituto Nacional de Estad�stica e Inform�tica � Encuesta Nacional a