PERSPECTIVA POLÍTICO INSTITUCIONAL

TRABAJO PRÁCTICO N°3

PROF: GUSTAVO RUSSO
ALUMNA: LAURA SILVANA FERNANDEZ DNI: 32470257
CURSO: 3°GEOGRAFÍA
Reflexión sobre: “La vida va a examen en Corea del Sur” – “Allá lejos está Cuba”
(Revivir las aulas, Axel Rivas)
Corea del Sur se ha convertido en uno de los mejores sistemas educativos del mundo, al
día de hoy es una gran potencia económica, todo esto se ha conseguido gracias a la
educación.
Este sistema educativo tiene como bases fundamentales la disciplina, el esfuerzo y el
respeto al docente. Los alumnos dedican unas 12 horas diarias entre la escuela y clases
particulares además del tiempo de estudio. El fracaso escolar es muy bajo, el 98%
termina la educación secundaria y el 60% consigue un título universitario y hay una gran
inversión en educación.
A pesar de los logros conseguidos con este sistema educativo, en mi opinión el
planteamiento de la educación es erróneo ya que además de preparar a las personas
para obtener éxito profesional en un futuro, el principal fin de la educación es formar
personas sanas, que busquen la felicidad y que se acepten a sí mismos. Las encuestas
indican que el 20% de los jóvenes ha pensado en suicidarse, además el país lidera la tasa
de suicidios en menores de entre 13 y 24 años. Esto se debe a la presión que sufren los
estudiantes, a la gran competitividad entre alumnos y al estrés que genera su modo de
vida.
Esta crítica no quiere decir que esté en contra de la disciplina, el esfuerzo o la
competitividad porque considero que estas características son necesarias en cualquier
ámbito de la vida. Sin embargo en ese país se han llevado al extremo generando casi una
deshumanización del hombre y olvidando el bienestar y salud personal en beneficio del
éxito profesional. Es más importante estar contento consigo mismo que ganar mucho
dinero.

El sistema educativo de Cuba es, sin duda, digno de admiración. En el texto se puede
destacar la importancia de tres factores fundamentales que lo hacen posible: contar con
un gran capital social estatal destinado a lo educativo, que la formación docente esté al
servicio del aprendizaje y que se haga mucho hincapié sobre lo pedagógico, ya que al
hacerlo es preocuparse por si se aprende o no, por las causas y medios para lograrlo.
Pero tiene su contracara, este sistema está envuelto en un monopolio escolar, el cual es
manejado por el Estado. Es así, que queda relegado en una cuestión: ¿libertad o
igualdad? A mi parecer, no debería excluirse ninguno de los dos aspectos, sino encontrar
la manera de que ambos puedan coincidir en un mismo camino.
En lo que a nuestro país refiere, sobre educación, creo que hay varios retos a futuro,
empezando por recuperar la condición y la función del docente, convirtiendo ésta en una
profesión privilegiada, en la que estemos al servicio de un grupo de alumnos y alumnas
cada año, ya que seremos el puente entre siglos de cultura y los alumnos, y recuperar el
sentido educador transmitiendo conocimientos, normas y valores a las futuras
generaciones.