COLEGIO ESPAÑOL RED IBEROAMERICANA DE

MARÍA REINA COLEGIOS ESPAÑOLES.- RICE

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Subsector : Historia, geografía, y ciencias sociales. Ptje total : 36

Unidad : Prueba de diagnostico I. Unidad ____ __ Prema : 18
Curso : Tercero A-B _ Ptje Obtenido :
Profesor : Soledad Guerrero Díaz__ _ Nota :
Nombre : Fecha :

Habilidades: Discriminar información, seleccionar, identificar, relacionar, comparar,

reconocer.
Objetivo 1: Identifican factores de la comunidad y patrimonios culturales.

I.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. ( 2 pts.)

1.- La forma de vivir de cada comunidad se llama:

a) biosfera.
b) cultura.
c) patrimonio.
d) tangible.

2.- El edificio de la Biblioteca Nacional de Santiago sería un ejemplo de:

a) monumento natural.
b) biosfera.
c) parque nacional.
d) patrimonio tangible.

3.- ¿De qué está formado el patrimonio natural?

a) Flora, fauna y variedad de paisajes bellos.
b) Edificios.
c) Plazas y estatuas.
d) Folclore y relatos.

4.- ¿Por qué necesitan protección las reservas naturales?

a) Porque en ellas se celebran fiestas tradicionales.
b) Porque tienen muchos edificios antiguos que debemos proteger.
c) Porque en ellas se encuentran los patrimonios culturales.
d) Porque resguardan la fauna, flora y suelo que están en peligro de extinción.

5.- ¿Cómo se conserva la biodiversidad en Chile?

a) Creando áreas silvestres protegidas.
b) Dejando que las personas hagan lo que quieran en los parques.
c) Restaurando edificios antiguos.
d) Valorando el folclore.

6.- Ésta señal de transito significa:

a) Parar
b) ceda el paso
c) cuidado niños jugando
d) zona escolar.

Objetivo 2: Comprender que todas las personas tienen

responsabilidades que cumplir y valorar el aporte que
instituciones sociales hacen a la vida en sociedad.

II.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (3pts.)

7.- ¿A qué derecho corresponde la imagen?

a) Tengo derecho a recibir un nombre y apellidos que me distingan de los demás
niños y niña.
b) Tengo derecho a recibir educación y tener las cosas que requiero para estudiar.
c) Tengo derecho a que me respeten, no importa cual sea mi religión, color de piel,
condición física o el lugar donde vivo.
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d) Tengo derecho a recibir atención médica y que se me cuide cuando esté enfermo.
8.- ¿Cuáles de estas imágenes representan oficios?

a) maestra- ingeniero – carpintero- médico.

b) Carpintero- cartero- zapatero- panadero.
c) Ingeniero – panadero- maestra- cartero.
d) Médico- maestra- cartero- zapatero.

10.- En caso de un robo debo llamar a los carabineros, por eso tengo que marcar el:
a) 132
b) 133
c) 137
d) 131
11.- La misión de las instituciones públicas es:
a) Ayudar a las empresas
b) Ayudar a la comunidad
c) Cobrar por sus servicios
d) Ganar fama
.
Objetivo 3: Orientarse en mapas utilizando puntos cardinales y ubicar océanos, continentes
y zonas climáticas en mapamundis.

III.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 pts.)

12.- Los puntos cardinales sirven para:

a) Orientarnos en cualquier parte de la Tierra.
b) Representar el espacio.
c) Señalar la velocidad con que rota la Tierra.
d) Calcular distancias.

13.- Al este de nuestro país se encuentra:

a) La ciudad de Arica.
b) El Polo Sur.
c) La cordillera de los Andes.
d) El océano Pacífico.

14.- Nuestro país tiene las costas en el océano:

a) Atlántico
b) Índico
c) Pacífico
d) Glacial ártico
15.- ¿A qué zona climática corresponde la parte achurada?
a) Zona fría
b) Zona templada
c) zona cálida
d) Ninguna de las anteriores

Objetivo 4: Reconocer el valor del trabajo para la dignidad de la vida humana y su

aporte para la satisfacción de necesidades familiares a los que pertenece.

IV.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 pts.)

16.- Un ejemplo de materia prima es:

a) árbol
b) tela
c) juguete
d) auto
17.- Un ejemplo de trabajo no remunerado es:
a) secretaria
b) agricultor
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c) zapatero
d) dueña de casa.