ENSAYO En la actualidad en el mundo en que vivimos estamos inmersos en la cultura de la informatica y digitalizacién, Como docentes siempre nos preguntamos cémo integrar este aspecto en el proceso de ensefianza -aprendizaje. De alguna forma cuando aplicamos las TICs estamos aprendiendo més que enseffando y por esta razén requiere que nosotros investiquemos y nos motivernos para enseitar medianamente a nuestros estudiantes que ya vienen con esta competencia, pero debemos formar en ellos y generar una educacién de calidad donde desarrollen habilidades cognitivas y sean competitivos desarrollando pensamientos hipotéticos y deductivos Las TICs siempre deben estar al servicio de la didéctica para que el aprendizaje sea més interactivo, duradero y profundo en la mente de los nifios para enfrentarse ala sociedad cambiante actual Se ha encontrado que los nifios aprenden mejor el contenido de un texto cuando tiene ilustraciones. Asimismo se ha establecido que cuando los estudiantes pueden escuchar una descripcién verbal simulténeamente con una animacién, aprenden més que cuando sélo oyen la descripcién o ven la animacién. En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informdticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de informacién. Sin embargo, la incorporacién de las TIC a la ensefanza no sélo supone la dotacién de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de ensefianza-aprendizaje, en la gestién de los centros y en las relaciones de participacién de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la ensefianza, Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en linea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos ° incluso a un estudiante individual, Ademés, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizerla en el aula y enseflar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicacién con las TIC ha mejorado su satisfaccién personal, el rendimiento en su trabajo y la relacién con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la informacién, sino también del conocimiento, seré necesario trabajar desde un enfoque pedagégico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través de! cual la creacién de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la informacién, la generacién de nuevas estrategias de comunicacién y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este émbito, que involucre a las TIC en la ensefanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas. En el dmbito educativo el uso de las TIC no se debe limitar a transmitir sélo conocimientos, aunque estos sean necesarios; ademés, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la necesidad de formar en una actitud sanamente critica ante las TIC. Con esto, queremos decir saber distinguir en qué nos ayudan y en qué nos limitan, para poder actuar en consecuencia. Este proceso debe estar presente y darse de manera integrada en la familia, en la escuela y en la sociedad