EMILE ZOLA

I.INFORMACIÓN INTERNA:

1.1. EXPLICA EL PORQUÉ DEL TÍTULO DEL TEXTO:

Porque claramente el autor cuenta la historia de una mujer que sobresale a su manera y que al
final es castigada por la forma en que lo hizo.

1.2. BIOGRAFIA DEL AUTOR: EMILE ZOLA

Emile Zola; nació en París el 2 de abril de 1840 y murió en esa misma ciudad en 1902. Es el
fundador del Naturalismo, una escuela artística –no solamente literaria—que se alzó contra el
Romanticismo y buscó reflejar, interpretar y retratar a la sociedad y al ser humano con rigor
científico. Este rigor, aplicado con honestidad, no permite excluir como material artístico ningún
aspecto de la vida humana, por penoso o vergonzante que éste sea. En Naná, el autor retrata
con veracidad el complicado juego de poderes y deseos que rodea la vida de una elegante
prostituta de su tiempo.
Dotado de un inmenso valor moral, Zola se atrevió a defender al oficial judío Dreyfus cuando
éste fue injustamente acusado de traición a la patria por jueces y testigos antisemitas que
estaban protegiendo al verdadero traidor, un aristocrático oficial cristiano. Zola defendió a
Dreyfus a través de su famoso artículo “Yo acuso”, una bomba política que le costó a su autor
no pocos sinsabores y por último un exilio en Gran Bretaña, pero que inició el movimiento que
eventualmente causaría la liberación de Dreyfus, quien había sido recluido en la infame prisión
de la Isla del Diablo, frente a la Guyana Francesa.
Lamentablemente, Zola no vivió para ver a Dreyfus liberado, restituido y desagraviado como
consecuencia de su valerosa acción.

1.3. BIBLIOGRAFIA:

 Contes à Ninon (1864). Trad.: Cuentos a Ninon, Editors, 1990

 La Confession de Claude (1865). Trad.: La confesión de Claude (novela autobiográfica)
 Le Vœu d’une morte 1866.
 Les Mystères de Marseille 1867.
 Thérèse Raquin, (1867). Trad. de María Teresa Gallego Urrutia: Thérèse Raquin , Alba
editorial, 2002
 Madeleine Férat 1868.
 Nouveaux Contes à Ninon, 1874
 Nantas, 1878
 Les Soirées de Médan (1880), con Guy de Maupassant, Joris-Karl Huysmans, Henri
Céard y Paul Alexis, 1880. Trad.: Las veladas de Médan
 Jacques Damour 1880.
 Madame Sourdis, 1880
 Le Capitaine Burle 1882, relatos.
 Naïs Micoulin 1884, relatos.
 La Mort d’Olivier Bécaille, 1884
1.3. ESTABLECE LA CORRIENTE, GÉNERO Y ESPECIE LITERARIA A LA QUE PERTENECE EL
TEXTO:

 CORRIENTE LITERARIA: La obra Naná pertenece a la corriente literaria

del Naturalismo
 GÉNERO LITERARIO: L a obra pertenece al género literario de la Novela (narración
extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias, que implica un
conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa). Zolá concebía la novela
como una suerte de laboratorio donde el autor experimenta con seres reales.

II.ESTRUCTURA Y CONTENIDO:

2.1. ARGUMENTO ILUSTRADO:

Cuenta la historia de una hermosa muchacha, madre a los 16 años de

un hijo no querido, que aparece encarnando el papel de Venus en el
teatro de variedades de París y deslumbra con su hermosura a todos
los asistentes. A partir de ese momento Naná inicia una vida de
conquistas que la convierten en la cortesana más famosa de Francia;
entre sus admiradores figuran, nobles, militares, banqueros y
artistas.
Naná vive rodeada de lujos y puede satisfacer todos sus caprichos
pero a la manera romántica no alcanza nunca la felicidad. El fin de
Naná llega cuando muere de viruela.

2.2. DESCRIBIR A LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS:

 Naná. (Personaje principal), orgullosa, manipuladora; es la mujer irresistible por quien

todo el mundo siente deseo o envidia; nunca llegó a pertenecer realmente a una clase
alta

Conde Muffat. (Personaje secundario), calculador, obsesivo, depresivo,
protector de una mujer que lo maltrata y no lo puede entender, pertenece a la corte
real.

Jorge Hugon. (Personaje secundario), inocente, amable, enamoradizo, típico colegial
soñador que se enamora de una mujer inalcanzable, es hijo de una condesa.

2.3. TEMA:

Una prostituta que atraviesa varias situaciones valiéndose de su hermosura y gracia, las cuales
la llevan a conocer todos los placeres mundanos que más adelante serán su destrucción

2.4. MENSAJE:

Debemos ganar las cosas con nuestro propio esfuerzo y no usar métodos malos para conseguir lo
que queremos (hay maneras buenas de conseguir los éxitos).
2.5. EPOCA Y LUGAR DONDE SE DESARROLLAN LAS ACCIONES:

La historia se desarrolla en el París de mitad del siglo XIX. Es una época en la que la alta
sociedad se mezcla con la clase pobre y tienen lugar diversas revoluciones sociales, tanto en la
manera de pensar como en la de actuar. En esta época se está dando una lucha en contra de
Prusia y los ideales obtenidos en la pasada revolución han hecho mella en el pueblo que se
vuelca a las calles enardecido por un fervor patriótico.

III.FUNCION LITERARIA:

3.1. OPINION QUE TIENES DEL TEXTO:

A) PUNTOS POSITIVOS:

Las ganas de salir adelante

B) PUNTOS NEGATIVOS:

Es muy curioso el hecho de que una persona sin talento y de cara bonita, haya llegado tan alto,
puesto que, aún hoy en la actualidad se da. Tal pareciera que no importa la porquería de
humano que eres, lo que importa es que te veas bien en el escenario.

3.2. RELACIÓN DE LA OBRA CON LA REALIDAD.

 Del autor: por tratarse de una obra de tipo naturalista, el autor hace una cierta
investigación de la vida que se vive en su momento, es muy posible que Zola
simplemente haya pertenecido a la clase media, pero sin duda tuvo algún
acercamiento con los personajes
 De la época: era una época en la que la decadencia de la clase alta se veía en su
manera de actuar y de pensar, en sus relaciones internas y con el mundo. Era una
época de cambios y que Francia ya estaba acostumbrada a tener, en la que las ideas
de libertad habían hecho mella en la gente, aunque alguna de esa gente había
encontrado la degradación por llevar a cabo los ideales.
 Del aquí y el ahora: la obra representó una pauta para muchos de los nuevos escritores,
y aunque no subsistió mucho tiempo como corriente, se puede apreciar en ella una gran
influencia por la narrativa y las cuestiones sociales que ocurren en el lugar donde
vivimos.