{ ACTIVIDADES FOTOCOPIABLES } PARA 4.5" 2° Y S* GRADO |! Efemérides Pags. 18. a 21 Laescuela, nuestro derecho Pgs. 22.4 24 Educacién Sexual Integral Pag. 25 Los primeros nimeros Pags. 26 y 27 El abecedario Pags. 28 y 29 Lemos con Pancho Pag. 30 Actividades para 1. grado Pags. 31 a 38 Actividades para 2.° grado Pags. 39 a 43 Actividades para 3."grado Pags. 44 a 48i EFEMERIDES INICIO DE CICLO LECTIVO HOLA! JUNTOS VAMOS A CONSTRUIR UN ANO ESPECIAL a ‘# CONVERSAMOS: :COMO TE IMAGINAS UN ANNO ESPECIAL? . 12 DE MARZO DIA DEL ESCUDO NACIONAL a — = (@DIBUJA EN EL ESCUDO LOS ELEMENTOS QUE FALTAN, UN SOL, UNA PICA, UN GORRO FRIGIO Y UN MONO. DOS RAMAS DE LAURELES, DOS CAMPOS DEL COLOR DE LA, BANDERA, DOS MANOS QUE SE ESTRECHAN. ESTOS SON LOS ELEMENTOS QUE DAN FORMA E IDENTIDAD AL ESCUDO NACIONAL ARGENTINO. | | | | | | | @ HACE UN DIL PARA UNA MUJER ESPECIAL eae /EN SU DIA. | | | I | | | | 7 8 DE MARZO DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER 21DE MARZO COMIENZA EL OTONO EL OTONO LLEGA A CADA VEREDA, SE ALFOMBRA CON HOJAS SECAS Y RUIDOSAS, EL OTONO LLEGA CON SU AMIGO, EL VIENTO, SE QUEDA TRES MESES... iESTA MUY CONTENTO! 1 PINTA LAS HOUAS CON LOS COLORES DEL OTORO,EFEMERIDES, , 21DE MARZO 7 24 DE MARZO —— DIA MUNDIAL DE LA POESIA DIA NACIONAL DE LA MEMORIA POR PALABRAS POETAS | LA VERDAD Y LA JUSTICIA \ . JUEGAN LAS PALABRAS | Y ESCRIBEN POESIAS. DEANOR, DE MISTERIO, | DE PAZ Y ALEGRIA, I JUEGAN LAS PALABRAS PORQUE SON INQUIETAS | Y,CON CADA VERSO, MEMORIA PARA NO OLVIDAR IDAN VIDAA UN POETA! | Y JUSTICIA PARA DEFENDER LA VERDAD. ‘= CONVERSAMOS: :PARA QUE SIRVE LA MEMORIA? ZPOR QUE ES IMPORTANTE ‘*INVITEN 4 LOS CHICOS MAS GRANDES DE LA ESCUELA A LER POESIA PARA USTEDES. | RecoRDAR? 30 DE MARZO | COMIENZO DE LA PASCUA JUDIA FELIZ , PESAJ AN | 22DE MARZO | DIA MUNDIAL DEL AGUA c 9 | @ z iELAGUAI \> | \¢ _7 65 PARTE DE NUEBTRO CUERPO, 7) "XY | Q _ ES PARTE DE NUESTRA VIDA, > ° oN) cenos mucto oe eA. | € IFLAGUA ES ENERGIA! ; \\ ony)? | Oy Patra Guadslupe Mazauci GS @} NS s Nee 1 Pash IBUIA 0 EScRE PARA RESPONDER PARA UE USAMOSEL AGUALAS Fersonaseafta escucta, te NUESTRO. DERECHO | jBIENVENIDOS! APRENDER PARA CRECER ‘@ ESCRIBI LAS PALABRAS EN EL CUADRO CORRECTO, EN LA ESGUELA APRENDEHOS A.. escucnar | [comparrin] [ avupar | [ RESPETAR ‘e LEE CON ATENCION. ‘s DIBUIA PARA RESPONDER, Qué mas aprendemos en la escuela? ‘© COMPLETA CON L05 DATOS DE TU ESCUELA VOY Arson ARO, 1 | MI ESCUELA SE LLAMA | MIMAESTRA, QUE ME DIO LA BIENVENIDA, SE LLAMA ‘* CONVERSA CON TUS COMPAREROS. ,POR GUE DECIMOS QUE LA ESCUELA NOS. 5 HACE MEIORES PERSONAS?LAS CLASES COMENZARON EL LAPIZ Y EL CUADERNO ‘*ESCUCHA O LEE ESTE POEMA, LOS UTILES ESCOLARES \)" Habla UNA VEZ UN LAPIZ NUEVO Y SIN ESTRENAR ‘QUE CONTABA LOS Dias PARA PODER DIBLIAR. 1 ORDENA LA SECLUIENCIA DEL POEMA QUE LEIMOS. HABIA UN CURDERNO NUEVO ‘CON LAS HOIRS EN BLANCO ANSIOSO POR IR A CLASE YY ESTAR ARRIBA DEL BANCO. EN LA MOCHILA ESTABAN Y ALA ESCUELA QUERIAN IR, SOBRE EL CUADERNO EL LAPIZ MUCHO QUERIA ESCRIBIR. LAS CLASES COMENZARON YY FUE UN Dia DE EMOCION, EL CUADERNO Y EL LAPIZ ‘CUMPLIERON SU MISION. EL CUADERNO Y EL LAPIZ TRABAJARON CON ALEGRIA ENTRE PALABRAS Y DIBUIOS, NOMEROS Y POESIAS. SHIR BEATEXZ 2URDO ‘© ESCRII, EN TU CUADERNO, LOS NOMBRES DE LOS UTES ESCOLARES QUE TENES EN @ CONVERSA CON TUS COMPANIEROS ACERCA DE COMO DEBEMOS CUDAR LOS LA MOCHILA. COTES PARA QUE DUREN TODO EL ARO.LOS UTILES NOS AYUDAN TARJETAS PARA ACONVIVIR | LOS PRIMEROS DiAS ‘* FOTOCOPIA Y ENTREGA / LOS NINOS PARA QUE PEGUEN EN LA PRIMERA HOIA DE ! SUCUADERNO, ‘eLEE CON ATENCION Y COLOREA ( BORRAMOS LAS PELEAS Y LOS MALOS TRATOS, RECORTAMOS LAS BURLAS Y LAS PALABRAS FEAS, Y NOS PEGAMOS ALOS BUENOS MODALES. ‘DUNTOS VAMOS A CRECER, REIR, DUGAR Y APRENDER, iDISFRUTAMOS JUNTOS Y APRENDEMOS A SER MEJORES PERSONAS! 1 CONVERSA CON TUS COMPANEROS SOBRE LAS NORMAS QUE DEBEN RESPETAR EN ELAUA. ‘SOY TU MAESTRA (DAME LK MANO QUE YA COMENZAMOS!Necesito y puedo expresarme Con as actividades propuestas se desarollarn contenidos que promuevan en los ‘alums: * Zl reconacimientoy el respeto de las emociones y senimientos vinculados ala sexuaidad y sus cambios: miedo, vergdenza, pudor,alora, placer. La produceén y valoracion de dversos textos que expresen sentimientos de soledad, angustia, slog ydisuterespecto de los vinculos con otras personas, en la propia cultura y en otras. La dspasicén de las mujeres vfs varones para argumentar, dafendor sus propies puntos de vista, considera ideas y opiniones de ores, debatirosyelaborar ‘ondusiones. Propuesta uno: 1 Observé las siuaciones y expres lo que sants con catas. ©©Oo&® Alegria Placer == Miedo-—Disgusto Verglienza Propuesta grupal: ‘# En grupos busquen, en dlaris y revista, imagenes para recortar que expresen: ‘Alegria, miedo, indferencia, vergUenza, tristeza y pacer. Luego péguentas en afches. ‘¢ Conversen, entre todos, acerca de cimo y por qué esas imgenes refejan esos sentinients. ‘Actividad para hacer solto y compari: fe paride una shuacién que fe haya pasado, pensé y complet Qué hice Situacion ‘Como me sent! Felicided Vergaenza Bronca Tncertidumbre 0 duda ‘* Observen las siguientes manifestaciones, Pongan en palabras lo que piensan y Senlen debato de cada viola, mona | S FIO Lb? eELAS VACAS EN EL CORRAL LOS CHICOS JUGABAN A TIRAR EL DADO Y A ENCERRAR TANTAS VACAS COMO EL DADO INOICABA EN CADA RONDA eA LA CANTIDAD 0 VACAS LE NICAL DADO EN LA PRIMERA RONDA agagegegageg BENS ate Es a 3 BBRR 7 - ! 7 BAR aR ei a c4 Pe ‘¢ RESPONDE PINTANDO FL. NOMBRE CORRECTO. EQUIEN ENCERRO MAS VACAS? Lucas Mia RonenéCUANTAS HAY? PARA PRACTICAR | ® COMPLETA LAS CHAS DE DOMINO PARA COMPLETAR LA SERIE FOEREREDCA ca ep ep ep | | | | | | | | | | | ‘9 PINTA DE MARRON LAS VACAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CORRAL DONDE CCONTASTE MAS CANTIDAD.° EL aeceoanto . éCON CUAL LEMPIEZA? ‘© UNICON UNA ——> CADA LETRA CON SU DIBWHO. UN ROMPECABEZAS DE LETRAS [kPLap[eplAP | Re (E> pe By ‘ | wage 3 3S “OMPLETA LAS FICHAS DE LOS ROMPECABEZAS i | pop.) DEO, 0 \" ESTRAL REY EL DETU ME OX OP PP Pp 1 PTA US LEAS OLE USS PARA SCRRRTU NOM‘eBUScA: suas LeTRAS QUE FALTAN DEL ABECEDARO, = UALETRA (QUE Se REpITE (QUE SE REPTE “TRES VECES. LAS LETRAS QUE FALTAN SON, LU LETRA QUE SE REPMTE DOS VECESES LA Us LETRA QUE SE REPITE TRES VECES ES LA EL ABECEDARIO | |# COMPLETA CON LAS SILABAS CADA VEZ QUE APRENDAS UNA LETRA CONSONANTE. c i TTT TT TTTT TTT Ni} <|x}€/<|4jo)ajo}-v|2z|/2}-|x}<|r} a) n)ojo}o rrr~ “al i icEMOs con! PANCHO COMIENZO LA ESCUELA ‘¢ LEE CON ATENCION Y ENTONACION, LAESCUELA ME ESPERA (CON NUESTRA BANDERA YO QUIERO EMPEZAR, ME GUSTA ESTUDIAR, "AUNQUE SOY CHIQUITO ME QUEDO SOLITO. CON MIS COMPAREROS YO NO TENGO MEEDO. EN ELAULA HAY BANCOS, TIZAY PIZARRON, LASERO ES MUY BUENA YSABE UN MONTON, Si QUIERO APRENDER, TENDRE QUE OBSERVAR, PRESTAR ATENCION, Y NO CONVERSAR YO TODOS LOS IAS. \VENGO MUY CONTENTO PORQUE, AQUI EN MI ESCUELA, ME CUENTAN UN CUENTO. GRACIAS, SERORITA, POR PENSAR EN il, POR TENER PACIENCIA Y EDUCARME Ast PANCHO AQUINO CCONVERSAMOS ENTRE TODOS. ZAQUE MOMENTO SE RERERE EL POEMA? {ZQUEN £5 EL PROTAGONISTA: UN NINO O UNA NINA? 2QUEN LO ESPERA? {COMO SE SIENTE? VOLVE A LEE &1 POEMA ‘© MARCA LAS OPCIONES CORRECTAS: +51 QUEERE APRENDER,TENDRA QUE, ‘+ ELQUE HABLA EN EL POEMA.S, Q onseevar. Quvaourto, © PRESTAR ATENCION, QUNANRA, © DESATENOER, OUN no. © osstracrse + NO TIENE NIEDO PORQLE ESTA, * TODOS LOS DIAS VA ALA ESCUELA, QcONLAMAESTRA, Q muy preocuravo. Q.CONLOS COMPANEROS, Q Muy conrENto, O securo. © INSECURO, (© UNI CON UNA FLECHA LAS PALABRAS QUE TIENEN TERWINACION PARECIDA BANDERA CUENTO EMPEZAR, MONTON cHiquITO SOLITO PIZARRON ESPERA CONTENTO. ESTUDIAR PARA ESCRIR ‘DESCRIBE ‘COMO FUE TU PRIMER DIA DE CLASE ESTE ARO; ~ COMO TE SENTISTE = COMO TE ESPERABA LA ESCUELA, (© COMPLETA LA FRASE: SI QUIERO APRENDER, TENGO QUEPRACTICAS DEL [LENGUAIE DE 1°: TRAZOS RECTOS TRAZOS CURVOS ‘© RECORRE LOS TRAZOS CON TU LAPIZ. NEGRO. | ‘© RECORRE 105 TRAZOS CON TU LAPZ NEGRO. Aa | i NC VON NEN | VARANASI MS KOKO OO & GOG%GOG 91 HSe66Ea6 | |MATEMATICR “3~2-F De (? a an l TODOS IGUALES '¢ COMPLETA EL DETALLE QUE FALTA A CADA DIBLO PARA QUE QUE {ANTERIOR UN CIELO ESTRELLADO (© PINTA LAS ESTRELLAS MAS GRANDES, DE IDENTICO AL7 prActicas DEL (uENGUAIE DE 12 LAS LETRAS MI NOMBRE —————_ | | | : | | ) ABCDEFCHI JKLMNNOP@ I RSTUVWXVZ BUSCA LAS LETRAS DE TU NOMBRE Y ENCERRALAS ‘¢ BUSCA LETRAS EN L05 CARTEIES DEL AULA Y ESCRIBILAS EN TU CUADERNO,‘LOS NOMBRES DEL AULA MIS COMPANIEROS ssomtuvewsacrwcawrocnnoneimsonm | ‘© ESCRIBILOS NOMERES DE LAS NENAS Y LOS NENES DE TU ALLA, ‘© ENCERRA TODOS LOS NOMBRES QUE EMPIECEN CON UA MISMA LETRA QUE EL TUYO.PRACTICAS DEL. LENGUAIE DE 1° APRENDEMOS CON NOMBRES Y PALABRAS ~ NUESTROS NOMBRES | -vsicon uns —> tos nowgeesy Us PALABRAS OLE ERUNAN IGUAL som Noms Dos C05 DETU AULA QUETE SVAN PARA COMPLTAR | EL NOMBRE DE UN NENE Y UNA NENA QUE EMPIECEN CON LA MISMA LETRA, | ve Beg S avueia 2") 6a _'¢ DOS NOMBRES DE DOS NENAS QUE wN ‘CON LA PSMA LETRA, oo* PRACTICAS DEL LENGUAJE DE 1° LAS VOCALES DESAFIOS CON LAS VOCALES ‘s REPASA AS VOCALES Y ENCERRA LOS DOS DIBLUOS QUE LA TIENEN COMO INCIAL. | # RESPONDE PINTANDO LA RESPUESTA CORRECTA. - | ZEN CUAL DE ESTOS ANIMALES SUENA SOLO LA A? Ck I 3 GB i) Ce Wr! & A er DECI SUS NOMBRES EN VOZ ALTA. ECUAL EMPIEZA CON E? Gm we ‘LEN QUE PARTE DE LA COMPUTADORA SUENA LAT? {EN CUAL DE ESTOS ANIMALES NO SUENA LA 0? DECI SUS NOMBRES EN VOZ ALTA. ECUAL EMPIEZA CON U? 1 2 8 | | | | | | | | | | |o— matemAtica 7 a MAS, MENOS E IGUAL JUGANDO CON BOLOS — 1 ZEN QUE CONSTRUCCION SE USARON MAS BLOQUES? | ‘# CONTALOS 80L0S Y ESCRIIEL NOMERO.éCUANTOS HAY? | ‘© CONTA ESCRII EL NUMERO,weawevinonn coro) oaparggomomno C) | So | ds S aaeepauscentoc nouentotone || uli “EYNT NOD VNTR WISI JONOSSA © | Iwisald WNN Sa aXcWaIS! "SISO 3G Wa BAM 12S ‘S3NOZWHOD NOWMINAIA A.SOGINSANAIG, NOWSIARSS ed tnelah saqen Nowasna as | __sowanssorsawmnvsssovaavoN sns onan NodvINOD SOdOL 'SOAINN S2HBHNON ASOZVERY ‘SVONZANGIE SODIHD SOT OONSIEIDIY SVs¥L STS NVEVERED A NYE 'NOQODTW 30 Z0A NOD 04 AvyTi34iS3 30 $010 NOD SOGOL Y O&IN S01 Oa¥HNe34 OnTOdVaRND uve 73N3 ginaia as ‘A IUNYTIRIG WSRINOS WAN OGN3AVEH, VINONIS V1 RING OSS NI | NypIONaA ‘yOITV 30 VaNVINVL ras sknsfsnovedne | semen tween ttt = ri | rasorve now cuvaecs vss osnsaswianosser oi » N38SV NOBODY NODDAEIG V7 30 [OTH THO SvinDY SV OANYND i | nowvzeT3 EO | vvasala 39 yisa vIsn2s3 V1 ‘NooWdo WavD ZaNodsRwOD VIsNDSS W130 WSOD 3nd VieROSa # | aan yHonosa age VYOLD31 NOISNSYdWOD OANNDAS SOWVZ3AdW3 o& 30 30vnonan) ‘730 SVOILOYud 2 2"{pRActicas DEL [ee LENGUAJE DE 2°} LAS VACACIONES ENEL AULA LOS CHICOS CONTARON SUS HSTORIAS DE VACACIONES. ‘e LEE LO QUE DUO CADA UNO Y UNI CON UNA FLECHA A LAIMAGEN QUE LE CCORRESPONDE. EL DEA MAs DIVERTIDO DE MIS (ME ENCANTO EL DEA QUE MEPERRA FIONA TUVO CACHORRITOS, ‘YO FULA LA PLAYA y sUGuE ALAPELOTA, A HACER MI PROPIA HISTORIA | ‘¢ DIBULA, ESCRIBI Y CONVERSA CONTUS COMPARLEROS. MIS HISTORIAS } PERSONAS, QUE ME EL MOMENTO MAS, | ACOMPARARON. DIVERTIDO FUE. | | EL DIA QUE NO ME GUSTO FUE.PRACTICAS DEL 2° LA FAMILIA DE LAS VOCALES TUTTI FRUTTI (o£ CON ATENCION, UNA PEQUENA FAMILIA ESTA ES UNA FAMILIA DE SOLO CINCO HERMANITAS, ALGUNAS SON MAS REDONDAS, ‘Y OTRAS, BIEN DERECHITAS. LAASE PARECE A UN TECHO, LAE, AUNA ESCALERA, LATESTA SIEMPRE FIAME Ynosequencwoven (A teoesaenacoonnrs, — {Yu ES DULCE COMO UN BOMBON. tauoetanroranacanse, \ sof J), Mm [oasiSE Ome De UN 6AL.CON! I] aT acai Azz ae (WoreRes PERSONAS. M: C:CUCHARA, (4 © ‘© ESCRIBi QUE DICE LA AUTORA SOBRE CADA UNA DE ESTAS LETRAS. | ; : | ‘ | ‘ ‘® COMPLETA ESTAS ORACIONES: | F. ‘CUANDO ESCRIBIMOS LAS VOCALES EN LETRA IMPRENTA MAYOSCULA. | R. “LAS VOCALES “BEN DERECHITAS" SON: + LAS VOCALES "MAS REDONDAS" SON:= waTematicA > Me ie LOS NUMEROS QUE SABEMOS PARA PRACTICAR ‘@ PENSA Y ESCRIBI NUMEROS QUE CUMPLAN CON LAS SIGUIENTES CONSIGNAS. | ‘® DESARMA LOS NUMEROS COMO EN EL EJEMPLO. 3046= 104104104 441414141415 TuEDAD: ELIA DE TU CUMPLEAROS: alle 63 65 18 32 AR Al 11 95 scum n UE PARENTS MOMS YSN 1 «© BSCHBT ENLETRAS LOS NOMBRES DE ESTOS NOMERCS. | 1 | LUACANTIDAD DE NENES Y NENAS QUE HAY EN TU AULA: LUA CANTIDAD DE LAPICES QUE HAY EN TU CARTUCHERA:‘¢ DIBUIALE LOS PUNTTTOS A CADA DADO VACIO PARA TENER ESTOS RESULTADOS, ‘ PENSA YDIBUIA 105 PUNTTOS EN LOS DADOS PARA TENER COMO RESULTADO EL NUMERO SUMAS CON DADOS TENGO QUE VENDER 28 RIFAS) ‘YA VENDI 12. 3CUANTAS ME | QUEDAN POR VENDER? 1 MATEMATICA DE 2° SITUACIONES PROBLEMATICAS _ | emovt enous— ag eg eo ee “*) Practicas. de _—e ° ° ° ° [ Lenguaje de Ss C Un suefio con plumas \. Ese domingo Facu tardé en dormirse més que de costumbre,y no era fara menos: a da siguiente empezaban las clases fy como si fuera poco, en una escuela nueva. Después de dar muchas vuetas en fa cama, afin se durmié,y enseguida se adentré en el mundo de los suefios. Sofi que era un paar: un chingoo (uno de os mas pequefios que ‘existe y que recién sala de su cascarén, Mam y papa chingoos lo esperaban en el ndo, De pronto, Facu(siendo chingolo) se paré en la punta del nid y agit sus aitas varias veces intentando volar. “Qué dif es ser pajaro’, pens6 cuando vio que no podta Enseguida tuvo hambre y abrié su pica piciendo alimento. Sumama le trajo dos ombrices,y a Facu le parecieron bastante rics. Pero al rato tuvo hambre ota vez y nadie le traj0 nada, as que se quedé solo en su rido torando, “QUE dificil es ser pslaro”,pens6 otra vex, mas convencido, nun momento, su suefio avanzé como quien adelanta una pelicula. y se vio con mama y papa chingolos yendo a a escuela, “és una escuela de aves —le expicé la mamé-—. Al aprenderds a consegui tu propio aimento, a defenderte de los peligros, a construir nidos ya volar cada vez mejor. ‘sFacu le parecié buena idea. Pero tenia miedo, Entrésolto dejando a Sus pops atrésy se encontré en un mundo totalmente desconecido para él Habia aves de todas las especies: enormes, medianas y pequesas. Con crestas, con alas coloridas, colas emplumadas, picos cortos 0 alargados. Zancudos, patios, facosy robustos.Pajaros de toda clase, pero ringuno tan diminuto como é Facu aprendié un mantén de cosas nuevas, restaba atencién con cada puma y hacia todo lo que la maesta la sefiorta Lechuza- le pecia, Pero. ay, Facu no lograba constu‘ ridos tan soistcados como los que hhacian los horneros, ni tampoco volar tan alto como lo hacian las dguilas, ° sccm ee) eahand aaeieaisia nemin fun conneren planer Wee. o -i¥a, yal —e lla la atencién la seftorta al adivinar sus pensamientos~ Cada cual aprende coma sabe y como puede. Porque todos somos diferentes, Gnicosy especiales. Y mejor que sea ast: el mundo seria muy aburrido si todos fuéramos iguales! Facu lo pensé un rato y se dio cuenta de que la seftorita tenia razén. Entonces empez6 a hacer las cosas lo mejor que podia sin farse en ccéma lo hacian los demas. Casi cuando el suefio estaba por terminar, Facu se habia conwertido en el mejor cazador de lombrices, y gracias a su diminuto tamario, lograba escabullirse mejor que nadie de los peligras. Justo cuando la seftorita lo estaba felictando, el despertador soné y Facu volv6 ala realidad, Afin, era lunes y siendo chingolo habla dejado de tener miedo, Se iavé la caray los dientes, se vistid, desayuné (esta ver sin lomibrices), ‘se 0us0 la mocila y emprendié junto a su mama el camino que lo llevaba a la escuela Una escuela que, aunque no era de aves, le enseftaria a volar. Patricia FitLeemos y comprendemos ‘# Ordend la secvencia del cuento numerando del al7. ‘¢ Ordend la socuencia del final de cuent. ‘ Eseibi en tu cvadero une oracion para cada cuado. QO recuse curity so ue era un crest Siendo chingolit, Facu se dio cuenta de que no sabia volar ni conseguir alimento, Los padres de Facu lo lievaron ala escuela de aves para que aprendiera a hacer cosas de pajarito. Facu, en la escuela, aprendié un montén de cosas nuevas, pero no sé ponia contento porque se comparaba con sus compafieros. La seftorita Lechuza le dijo a Facu que no tenfan que compararse porque eran todos diferentes, cinicos y especiales. Facu empez6 a hacer las cosas sin fjarse en cémo las haclan los demas © snot despeaor acs laren 1 scrbi qué le dijo la mama alchingoto antes de entrar aa escuela,“e) Practicas de { Lengvale de 3: Un mensaje para comenzar BARD OABES O0CCooD00000 a Ordenando las letras «ecb en orden las letras del abecedaro. Y SPHOVY DE 0 LOD® OOO0000 | | | BS SOBAIDE |¢ O O | | | | | of " UG “as . ESCUELA | ior oainineaialiad feniendo en cventa la letra destacada y completa las. 7 te oe BANDERA | Farecdene aabéicamerte mel lee de cada palabra. J! stpaeratenes inet mini ' 1 Usando el mismo codigo eserbi en el cuademo tv nombre y el de tu maestr, Sila segunda ltr es la misma, molaMatematica de 3 L_&se Recordamos los numeros Te doy una pista «Mi os nimers de esas cakladoras y complet as has. (65) Setama ans | Nomero enter: Nomar peter BEES 8) (secmamnas . : | | | Co | | 88 | | | | «© Pinto némero al que se refere cada chico con su pst. ODD] | namero anterior Noenero posterior. ey ‘Se llama: 7 \Ge8 Numer aero: Norero pester «& ¢ ese Se desarma as + + ReyK LJCon la mente Con atencién @ Suma mentalmente y completa las calculadoras con los resultados. Ge) (esa calcgg Aggie a) —) (ees siete ECE ggg eg Og ‘9 Le6 los datos de esta pani, E.] onl ena escuela hay més varones que muletes? eal ae GeO eee mek Eee == = ‘En qué mo hay menos vorones? jo ‘el tumno mafana hay ms varones 0 mujeres? a ag Clg @lase meme =