TALLER DE

INVESTIGACIÓN II
U1. INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS
 MARCO LÓGICO

Es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño y ejecución de

proyectos. Tiene como propósito brindar una estructura al proceso de planificación y de
comunicar información esencial relativa al proyecto. Puede utilizarse en todas las etapas del
proyecto. Se modifica y mejora repetidas veces tanto durante la preparación, como durante la
ejecución del proyecto. (DAP, 2001).

Como estructura, el marco lógico se presenta como una matriz de cuatro por cuatro, las
columnas suministran las partes de:
1) Resumen narrativo de los objetivos
2) Indicadores (resultados específicos a alcanzar)
3) Medios de verificación
4) Supuestos (riesgos)

Cada fila de la matriz representa información acerca de los objetivos, indicadores, medios de
verificación y supuestos, en cuatro diferentes momentos de la vida del proyecto, tales como:
1) Fin alcanzado (luego de que el proyecto ha estado en funcionamiento)
2) Propósito logrado (cuando el proyecto ha sido ejecutado)
3) Componentes completados (en el transcurso de la ejecución del proyecto)
4) Actividades requeridas (para completar las componentes)

Este conjunto de filas y columnas asignadas, se muestran en la siguiente imagen:

Ejemplo de marco lógico:
 ELECTROMECÁNICA

La electromecánica consiste en una combinación de la ingeniería eléctrica, la ciencia de la

mecánica y el electromagnetismo. Se encarga de estudiar y construir aparatos que combinan
piezas eléctricas y mecánicas, como pueden ser los relés, válvulas, interruptores, ventiladores,
lavadoras, motores eléctricos Es un programa que forma profesionales con capacidad para
diseñar, innovar, proyectar, dirigir, instalar, operar, controlar y mantener sistemas y equipos
electromecánicos a nivel industrial en forma segura y económica y los compromete con la
utilización racional y eficiente de los recursos naturales en los procesos de transformación y
aplicación de energía eléctrica y mecánica (UAN, 2017).

CIENCIA

Término que en su sentido mas amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado
en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia
sensorial objetivamente verificable (Enciclopedia Encarta, 2004)

BIBLIOGRAFÍA

Relación alfabética de las fuentes documentales consultadas para realizar la investigación

(Bernal, 2010).

METACOGNICIÓN

La metacognición es un proceso mental, cuyo objeto es o bien una actividad cognitiva, o un

conjunto de actividades cognitivas que un individuo acaba de realizar o está realizando, o bien
un producto mental de dichas actividades cognitivas (Jaume Jorba, 1996).
 LITERATURA CITADA

 Departamento de Análisis de Proyectos, (2001). Sinopsis de los métodos utilizados en la

evaluación de proyectos.
 Universidad Antonio Nariño, (2017). Perfil de ingreso ingeniería electromecánica. Bogotá,
Colombia.
 Encarta Enciclopedia de Consulta. (2004). Términos de investigación. Diccionarios
 Bernal. C. A. (2010). Metodología de la Investigación. Administración, economías,
humanidades y ciencias sociales. Ed, Pearson. 3ra. Edición. 305p.
 Jaume Jorba, Neus Sanmartí. (1996). Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de
regulación continua: propuestas didácticas para las áreas de ciencias de la naturaleza y
matemáticas. Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de regulación continua: propuestas
didácticas para las áreas de ciencias de la naturaleza y matemáticas. España: Ministerio
de educación.