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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE PROYECCIÓN

SOCIAL

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.1. Nombre del Proyecto: Ahorro y Cuidado Del Agua

1.2. Nombre del Estudiante: Niño Hernández Lilibeth

- Integrantes de grupo: Antón Antón Julia Jessenia

Bahamonde García Katherine Georgette

Huacchillo Ríos Ana Ruth

Moscol Castillo Diangella Gabriela

Niño Hernández Lilibeth Alexandra

Panta Vilela Ana Rosa

Paz Risco Isabel Stefany

Saldarriaga Jiménez Samira Jazmín

Viera Eche Paola

1.3. Fecha de Inicio: 1 de agosto del 2016


1.4. Fecha de Término: 1 de noviembre del 2016

1.5. Presupuesto ejecutado:


MATERIALES:

Hojas bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
Plumones gruesos de colores
Tipeos a color
Escaneos
Pasajes
COMPARTIR:
Gaseosas
Empanadas

HUMANOS:
DOCENTE AUTOR
ESTUDIANTES

PRESUPUESTO
Material Cantidad Costo unitario Costo total
Papel bond ½ millar S/ 10.00 S/. 10.00
Lapiceros 8 unidades 1.00 8.00
Lápices 8 unidades 0.50 4.00
Papelotes 8 unidades 0.50 4.00
Plumones Paquete por 12 16.00 16.00
Tipeos a color 40 trípticos 40.00
Escaneos 5 escaneos
5.00
Pasajes
Compartir 40.00

Gigantografia 40.00

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TOTAL 167

40.00
-
1.6. N° Ámbito de intervención: Centro de educación básica alternativa (CEBA)
“Andrés Bello”, ubicado en Calle Tacna N° 244 - Piura

1.7. Nº de beneficiarios: 37 alumnos


II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Reseña Histórica: Ceba Andrés Bello –Calle Tacna 244-Piura, Director Rodrigo
Arreategui Ruiz

Nivel de Educación básica alternativa privada mixto turnos mañana ,tarde y noche
atención lunes, miércoles ,viernes ,sábado y domingo con un aproximado de 1149
alumnos y 32 secciones infraestructura antigua buena enseñanza se encuentra
ubicada en el centro de la ciudad.

El proyecto se inició con la elaboración de las encuestas a realizar del


tema planteado, realizando las correcciones correspondientes con la docente tutor en
el aula. De esta manera continuamos con las coordinaciones pertinentes para poder
obtener el permiso y así poder realizar la encuesta, en nuestro caso acudimos a las
instalaciones del Centro de educación Básica Alternativa – CEBA “Andrés Bello”, el
cual es dirigido por el señor director Rodrigo Arreáteguí Ruiz.

Con la autorización del representante de la institución coordinamos el día para poder


ir a realizar la encuesta, al término de ésta nos reunimos e hicimos la tabulación y
con los resultados obtenidos pudimos encontrar la problemática a trabajar en el resto
del proyecto; llegando a un porcentaje preciso lo cual nos sirvió para llegar a la
conclusión del desconocimiento de un determinado número de alumnos sobre el
ahorro, su cuidado y elemento esencial que es el agua.
Con los resultados se realizó una exposición donde planteamos la problemática
encontrada, como fue la realización de la encuesta y el taller para la elaboración de
nuestro primer informe, seguidamente se empezó a coordinar y elaborar la charla,
con los temas a tratar de acuerdo a la problemática que nosotros como grupo
encontramos. La exposición fue realizada en la posterior tutoría presencial en el
salón de clase mediante la supervisión de la docente, al final de ésta, la docente desde
su punto de vista vió que es lo que debíamos mejorar brindándonos así su opinión
con las correcciones necesarias, la cual nos fue de gran ayuda para poder brindar una
mejor charla.
Llegado el día acudimos al CEBA “Andrés Bello” y realizamos la charla gracias a
todas las integrantes del grupo que estuvieron presentes, así expusimos todo acerca
del ahorro y cuidados del agua temas como definición del agua, importancia del
agua, cuidados del agua, etc; los alumnos participaron haciéndonos preguntas,
llevamos material didáctico muy importante para nuestra ejecución del proyecto.

La ejecución del proyecto fue favorable porque gracias a nuestro proyecto


concientizamos a las personas a ahorrar y cuidar el agua que es el líquido esencial
para la subvivencia de la especie humana, animales y plantas. Lo importante de
nuestra charla que dimos fue que los alumnos aprendieron mucho y nos prometieron
cuidar y ahorrar el agua,

Al grupo de trabajo se le diò comisiones, unas exponían, otras decoraban el aula,


otras se encargaron de entregar afiches y al final de ella dimos un pequeño refrigerio
a los alumnos y les agradecimos por su atención brindada. Desde nuestro punto de
vista hicimos un trabajo bien ante todo agradecemos el apoyo brindado por nuestra
maestra y sobretodo la gestión y el liderazgo de nuestra coordinadora ya que todo se
coordinó de una manera responsable y ordenada.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Objetivos específicos Resultados


Después de haber aplicado la encuesta a los alumnos
O1: Identificación de la problemática del del Ceba Andrés Bello y realizar la tabulación
proyecto de proyección social sobre cuál identificamos que el 92% de los estudiantes
es el conocimiento de los integrantes de respondieron que si sabían que el agua es un recurso
“Ceba Andrés Bello “ sobre el tema esencial para la vida, mientras que el 8% de
Cuidados y Ahorro del agua” estudiantes respondieron que no sabían acerca de que
el agua era un recurso esencial.
A pesar de que los estudiantes sabían que el agua es un
elemento esencial no toman conciencia en el cuidado y
ahorro del agua para la vida.
En esta elaboración del Proyecto con respecto a los
O2: Elaborar el Proyecto de Proyección ítems pudimos darnos cuenta que no todos los alumnos
social, según los ítems establecidos. saben del cuidado y ahorro del agua siendo este un
elemento vital para la vida.
El resultado fue bueno ya que con los temas
03. Llevar a cabo la ejecución del preparados exclusivamente para ellos ,les dimos a
proyecto conocer más sobre la importancia que tiene el agua y
sus cuidados ,a las vez que los alumnos tomen
conciencia de que el agua es el líquido fundamental de
la vida.
Nuestro proyecto acerca del cuidado y ahorro del agua
O4. Evaluar y mejorar nuestro proyecto fue un tema interesante porque logramos nuestros
de proyección social sobre el cuidado y objetivos de concientizar y ayudar a las personas en
ahorro del agua. este caso a los alumnos que ignoraban mucho acerca
de la responsabilidad que debemos tener con el
cuidado del agua y así seguir difundiendo nuestro
proyecto a otras instituciones que también requieran de
nuestros conocimientos y darles charlas muy
interesantes acerca de cómo cuidar el agua siendo este
un líquido vital para la vida .

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje

Como equipo pudimos contar con la asistencia de las integrantes del grupo, nos
organizamos y se impartió a cada una un rol correspondiente, con la finalidad de
trabajar todas para que el resultado del proyecto sea bueno. Los logros que
alcanzamos en grupo fue el de poder brindar y compartir la información
relacionada con el tema a los alumnos de aquel centro de educación.

Hemos aprendido mucho acerca de la responsabilidad que debemos tener con la


utilización del líquido vital como es el agua y seguiremos difundiendo este tema
que es de gran importancia hacia la población de nuestra ciudad, hemos logrado
que los alumnos aprendan y lleven esa información a sus familiares, amigos y
público en general.
Consideramos que la experiencia que hemos pasado ha sido grata, ya que hemos
ha aprendido como grupo a que si nos organizamos bien las cosas salen bien, y
que así pudimos aportar un poco de nuestros conocimientos a aquellas personas
que acudieron a la charla. De hecho aplicamos encuestas para tener idea de los
conocimientos de los alumnos, aprendimos en cómo llevar a cabo dichas
encuestas, o sea, en cómo realizarlas, pues para ello nos reunimos todas en dicha
institución y así logramos aplicarlas.

La estrategia que se utilizó para poder llamar la atención de los alumnos del
CEBA “Andrés Bello” fue mandar a realizar una gigantografìa muy bonita
alusiva al tema de “Ahorro y Cuidado del Agua” obviamente, pancarta, papelotes
con información relacionada al tema consultado de libros y páginas de internet,
dibujos grandes y dinámicos que el mismo grupo realizó, trípticos, volantes, etc.,
la charla se hizo en no mucho tiempo, de forma clara y concisa para que así los
madres no se aburran.

Todo la organización se diò gracias a la coordinación, ya que con mucha


exigencia y responsabilidad hizo trabajar a todas sin excepción, todas trabajamos
en equipo colaborando para que proyecto salga a la perfección y aprendimos
mucho y enseñamos a los alumnos. Los alumnos se comportaron excelente fueron
muy educados en todo momento, de hecho ha sido una bonita experiencia porque
nos sirvió para trabajar en conjunto. Quedamos satisfechas con los buenos
resultados alcanzados que se ven reflejados en nuestro proyecto de intervención
social.

. 4.2. Propuesta de mejora:

 Realizar una charla más profunda en lugares donde la gente ignora acerca del
Cuidado y Ahorro del Agua, lugares como: caseríos, asentamientos humanos
y pueblitos cercanos de la ciudad.

 La universidad nos colabore con el presupuesto para llevar a cabo el


proyecto.

 Organizar más charlas como estas para crear conciencia.


 Implementación de un proyector para poder exponer.

 Brindar mejor información con mucha más preparación por parte de nosotras
sobre el tema relacionado.

 Hacer participar tanto a los alumnos como a los docentes en el cuidado y


Ahorro de este elemento vital.

V.ANEXOS
Registro de estudiantes

En clase, realizando la elaboración deldel


Exposiciòn Proyecto de Proyección Social
Proyecto
Samira Saldarriaga Paola Viera Eche
Jiménez

Diangella Moscol Castillo


Antòn Antòn Yessenia Paz Risco Isabel

Huachillo Riòs Ana Ruth Niño Hernández Lilibeth


Entregando el refrigerio
Katherine Bahamonde Garcìa y compañeras.

Gracias…!!!