Liceo de Aplicación

Depto. Historia y C. Sociales

Profesor: Eric Tobar A.
Profesora: Camila Barrientos F.

Guía de Introducción a la Unidad: Edad Moderna

La siguiente guía tiene por objetivo introducir los conceptos que se irán trabajando de manera
progresiva durante el desarrollo de la unidad didáctica, permitiendo identificar los conocimientos
previos de los estudiantes.

I.- Busque y marque las palabras que aparecen en el listado, en la sopa de letras.

RENACIMIENTO A D C R F M O S C U F U S T A L H A
HUMANISMO E E O R D D L E A A M R O F E R I R
BURGUESÍA S F N O E P E G A P L I K A Y M S I
MERCANTILISMO T H T B S N U S R T O K I O U I T O
MONARQUÍA A G R E C C A O C H K A O F T A O K
ABSOLUTA D E A H U L E C G U L T D O G M A O
O G R X B A S T I O B G E R O L A M
DOGMA
M I E L R S T L P M R R G U M B A S
REFORMA
O P F Ñ I H U B F A I P A B C N C I
CONTRAREFORMA
D H O S M R D U P O O E L R E E L L
DESCUBRIMIENTOS E P R I I O I R L H E S N O I R A I
ESTADO MODERNO R R M E E Y E G F O R N I T E E P T
N B A T N A M U L E N V A J O X T N
O M R Q T L E E O C T A V O A I B A
E A E U O O M S I N A M U H P E J C
P Y I A S P A I C U M M L T N E A R
I J A M Y R I A F A R I U R E P O E
M O N A R Q U I A A B S O L U T A M

II.- De las palabras encontradas anteriormente, complete la siguiente tabla. Señale con qué ámbito
(político, económico, social o cultural) se relaciona el concepto.
Concepto Ámbito
 Liceo de Aplicación
Depto. Historia y C. Sociales
Profesor: Eric Tobar A.
Profesora: Camila Barrientos F.

Hombres y mujeres
“(…) si la costumbre fuera mandar las niñas a la escuela y enseñarles las ciencias con método, como
se hace con los niños, aprenderían y entenderían las dificultades y sutilezas de todas las artes y
ciencias tan bien como ellos. [Ellas] no tienen, como los hombres, la experiencia de tantas cosas
distintas, sino que se limitan a los cuidados del hogar (…). En cuanto a afirmar que las mujeres saben
menos que su capacidad es menor, mira los hombres que viven aislados en el campo o en el monte,
estarás de acuerdo en que en muchos sitios salvajes los hombres son tan simples de espíritu que uno
los tomaría por animales”.
De Pisan, C. (1422). “Livre de la cité de dames”.
En Lemarchand, M. (2001). La ciudad de las mujeres. Madrid: Siruela.

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III.- Según el texto de Christine de Pisan, ¿cuál era la situación de la mujer en el siglo XV? Compárelo
con la condición actual de las mujeres. Y explique: en que etapa y/o proceso de la historia fue escrito

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En relación al texto, identifique si la afirmación es verdadera o falsa, justificando las falsas.

a.-_____ Las niñas de la época moderna eran educadas de la misma forma que los niños,
permitiéndoles el desarrollo de todas sus capacidades.

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b.-_____ En la época moderna se creía que las mujeres tenían menos capacidades intelectuales
que los hombres.

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c.-_____ Se puede inferir en el texto que los hombres que viven apartados de la civilización,
igualmente son considerados más capaces que las mujeres.

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d.- _____ Se puede establecer en el texto que las niñas y mujeres se enfrentan a un mundo
limitado de conocimiento y este solo se vincula a las tareas hogareñas.

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