MATRIZ CURRICULAR ÁREA MATEMÁTICAS

1° A 5° DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII

Resuelve problemas de programación lineal y funciones; argumenta

Número, relaciones
y comunica los procesos de solución y resultados utilizando
y funciones
Resuelve problemas con números reales y polinomios; argumenta y lenguaje matemático.
comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje Resuelve problemas que requieren de razones trigonométricas,
Geometría y matemático. superficies de revolución y elementos de Geometría Analítica;
medición argumenta y comunica los procesos de solución y resultados
utilizando lenguaje matemático.
Resuelve problemas de traducción simple y compleja que requieren
Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos
Estadística y el cálculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y
estadísticos y probabilísticos; argumenta y comunica los procesos
probabilidad comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje
de solución y resultados utilizando lenguaje matemático.
matemático.

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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Respeta las opiniones de sus demás
Reflexiona con su grupo sobre compañeros al presentar sus
Resolución de problemas la importancia de ahorrar respuestas usando las cuatro
Número, Resuelve problemas que energía eléctrica. operaciones en el conjunto Z.
Cuatro operaciones en N y
relaciones y implican cálculos en expresiones Asume compromisos A partir de las respuestas que obtiene
Z.
1° SECUNDARIA

funciones numéricas con números orientados al cuidado del agua al resolver problemas con cuatro
CICLO VI

naturales, enteros o racionales. en la escuela, en su familia y operaciones, aporta ideas significativas

entorno inmediato. orientadas a promover el cuidado de
los animales en peligro de extinción.
Comunicación Matemática Hace propuestas en relación a Es proactivo al proponer actividades de
Organiza la información Estadística: Gráficos de actividades orientadas a sensibilización en relación al cuidado
Estadística y
mediante gráficos de barra, barra, Tablas de frecuencias promover la protección de de los animales en peligro de extinción,
probabilidad
pictogramas y tablas de absolutas animales en extinción en el basado en los datos estadisticos
frecuencias absolutas. Perú. procesados.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Demuestra actitudes de respeto por el
uso adecuado y racional de la energía
Reflexiona con su grupo sobre
electrica, tomando como base las
2° SECUNDARIA

la importancia de ahorrar
Resolución de problemas respeustas obtendias en la resolución
Número, energía eléctrica.
CICLO VI

Resuelve problemas que de problemas.

relaciones y Ecuaciones Asume compromisos
involucran ecuaciones lineales Tomando como eje los resultados
funciones orientados al cuidado del agua
con una incógnita. obtenidos, comparte con sus
en la escuela, en su familia y
compañeros de grupo ideas
entorno inmediato.
innovadoras para promover el uso
racional de la energía eléctrica.

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 Comparte con sus compañeros de
grupo relfexiones y datos en relación al
Reflexiona con su grupo sobre
cuidado del agua, plasmados en
la importancia del agua en la
diagramas circulares.
Comunicación Matemática vida del hombre.
Estadística y Es proactivo al proponer actividades
Grafica e interpreta diagramas Diagramas circulares Asume compromisos
probabilidad orientadas a sensibilizar a los demás en
circulares y diagramas lineales. orientados al cuidado del agua
el cuidado y uso adecuado del agua,
en la escuela, en su familia y
tomando como eje la interpretación
entorno inmediato.
que realiza con los diagramas
circulares.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
A partir de los resultados obtenidos,
comparte con sus compañeros de
Reflexiona con su grupo sobre grupo ideas innovadoras para
la importancia de ahorrar promover el uso racional de la energía
Resolución de problemas
energía eléctrica. eléctrica.
Resuelve problemas haciendo
Ecuaciones Asume compromisos Aporta ideas significativas e
uso de ecuaciones con una y dos
orientados al cuidado del agua innovadoras orientadas a promover el
3° SECUNDARIA

variables
en la escuela, en su familia y cuidado de la energía eléctrica,
Número,
CICLO VI

entorno inmediato. tomando como punto de partida los

relaciones y
funciones
Comunicación matemática
Establece, analiza y comunica
relaciones y representaciones
matemáticas en la solución de
un problema
Expresa proposiciones
relacionado a orientadas a
Iniciación a la lógica
promover la protección de la
biodiversidad en el planeta.
reesultados obtendios al resolver
ecuaciones.
Expresa proposiciones orientados a
promover el cuidado y preservación de
la biodiversidad.
Es proactivo al hacer proposiciones
orientadas a sensibilizar a los demñás
en el cuidado y preservación de la
biodiversidad.

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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Expresa su interés por el cuidado del
agua como elemento vital para el buen
Reflexiona con su grupo sobre
funcionamiento del cuerpo humano,
la importancia del agua para el
tomando como base los resultados
Resolución de problemas buen funcionamiento del
Número, obtenidos al resolver problemas.
Resuelve problemas que Tanto por ciento, interés cuerpo humano.
relaciones y Tomando como eje los resultados
implican cálculos del tanto por simple Asume compromisos
funciones obtenidos en la resolución de
ciento e interés simple. orientados al cuidado del agua
problemas, comparte con sus
en la escuela, en su familia y
compañeros de grupo ideas
entorno inmediato.
innovadoras orienmtadas a promover
el consumo responsable del agua.
4° SECUNDARIA

Reflexiona con su grupo sobre A partir de la distancia hallada entre

CICLO VII

la importancia del cuidado de dos puntos ubicados en el plano

Comunicación Matemática
Geometría y Interpreta el significado de la
medición distancia entre dos puntos en el
plano cartesiano.
los árboles.
Asume compromisos
orientados al cuidado de los
árboles como fuente de
oxigenación.
Distancia entre dos puntos
en el plano cartesiano
cartesiano, eespeta los sustentos de su
compañeros de juego para no derribar
un árbol.
Tomando como base la distancia entre
dos puntos, aporta ideas significativas
e innovadoras orientadas a promover
una protesta contra la tala
irresponsable de los árboles.

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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Demuestra actitudes de respeto por el
Reflexiona con su grupo sobre
uso adecuado y racional de la energía
la importancia de ahorrar
electrica, a partir del establecimiento
Número, Razonamiento y demostración energía eléctrica.
Relación entre los sistemas de relaciones que existe entre datos de
relaciones y Establece relaciones entre los Asume compromisos
Z, Q Y R número N, Z y R.
funciones sistemas numéricos: N, Z, Q y R. orientados al cuidado del agua
Es proactivo al proponer actividades
en la escuela, en su familia y
orientadas a sensibilizar a los demás en
entorno inmediato.
5° SECUNDARIA

el uso racional de la energía eléctrica.

CICLO VI

De acuerdo a las respuestas que

Resolución de problemas
Resuelve problemas con
Estadística y
conjuntos a partir del
probabilidad
reconocimiento de una función
inyectiva.
Función inyectiva.
obtiene al resolver problemas con
funciones inyectivas propone
Hace propuestas creativas para
actividades orientadas a sensibilizar a
el manejo adecuado de
los demás en el buen tratamiento de
residuos sólidos, promoviendo
los residuos sólidos.
de este modo el cuidado del
Por ejemplo: Conjunto de las medidas
planeta.
ecoeficientes (las 5R).
Conjunto de los residuos sólidos
reciclables.

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