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Curso TEA 2018

Aprendizajes significativos y curriculum adaptado en alumnos con TEA

1. Enumerar las dimensiones del desarrollo afectadas por el trastorno Autista:


 Triada de lorna Wing
 12 dimensiones de Angel Riviere Inventario de Espectro Autista (IDEA) .

2. Exponer conceptos actualizados acerca de :


 Autismo
 Trastorno de espectro autista
 Etiologìa del autismo

3. Enumerar los síntomas más frecuentes de aparición en el aula que sugieren la


presencia de un trastorno de espectro autista

4. Explicar el rol del equipo interdisciplinario y los procedimiento de


derivación más apropiados.

5. Explicar los principios del modelo cognitivo conductual de aprendizaje sin


error para facilitar la educación de las personas con autismo

6. Exponga acerca de los beneficios y la necesidad de la estructuración de la


enseñanza para personas con autismo.

7. Proponga un programa de aprendizaje para las conductas: vestirse/ saludar / en


el marco de el análisis conductual aplicado

8. Describa las posibles y más frecuentes alteraciones de la comunicación y el


lenguaje en TEA.

9. Explique que son las conductas desafiantes en el marco de un diagnóstico de


TEA y cuáles son los objetivos de la intervención frente ellas.

10. Enumere habilidades , conocimientos y actitudes que deben estar presentes en


el profesional que interviene terapéutica o educativamente en la vida de una
persona con TEA