Plan de Desarrollo Institucional Unac 2011-2021 PDF

Plan de Desarrollo Institucional de la UNAC 2011 - 2021
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

2011 - 2021
1
Plan de Desarrollo Institucional de la UNAC 2011 -2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÙ”
PLAN DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL
2011-2021
Callao – Perú
2
2010
INDICE
1. Introducción..................................................................................................... .4
2. Situación Institución………………………………………………………………....5
3. Misión y Visión ................................................................................................ 6
4. Análisis FODA ................................................................................................. 7
4.1 Fortalezas ................................................................................................... 7

4.2 Debilidades ................................................................................................ 8
4.3 Oportunidades ........................................................................................... 8
4.4 Amenazas ................................................................................................... 8
5. Objetivos Estratégicos .................................................................................... 9
6. Mapa Estratégico ............................................................................................. 12
7 Indicadores ...................................................................................................... 13
8. Tablero de Indicadores de la UNAC ............................................................... 42
9. Iniciativas Estratégicas ................................................................................... 47
10. Cuadro de Mando Integral de la UNAC ........................................................ 90
11. Anexos ........................................................................................................... 96
11.1. Material Entregado en los talleres ........................................................ 99

11.2 Listado de participantes…………………………………………………...100
3
1. INTRODUCCIÓN
El plan de desarrollo institucional que se presenta surge de la necesidad y

voluntad de establecer las pautas por las que debe regirse la Universidad
Nacional del Callao (UNAC) en los próximos diez años. Enmarcado en la iniciativa
general de planificación de la Universidad.
El plan de desarrollo es una herramienta que permite a las organizaciones

prepararse para enfrentar las situaciones que se presentan en el futuro, ayudando
con ello a orientar sus esfuerzos hacia metas realistas de desempeño, para lo
cual es necesario conocer y aplicar los elementos que intervienen en el proceso
de planeación.
En el plan de desarrollo es muy importante definir bien los objetivos y metas de la
organización y los planes a ejecutar, ya que éstos son quienes nos van ayudar a
conseguir de manera efectiva el éxito de la planificación. Los Objetivos no son
más que la definición de los que se quiere realizar y deben ser formulados según
el contexto de la Universidad, de manera tal que se pueda visualizar el alcance de
la solución del problema que se ha descrito.
Una de las funciones importantes de una organización es definir la visión de la
organización y elaborar los proyectos que se realicen en él, es decir qué
resultados esperan del proyecto para así definir indicadores claros y analizar el
progreso de la organización. Es clave unir la estrategia a los procesos y eso lo
conseguimos aglomerando los indicadores de los procesos a los objetivos
estratégicos de la universidad, es decir los objetivos y metas como traducción de
la visión y misión en un conjunto estructurado de resultados deseables y
cuantificados .
Esta relación causa efecto que se puede desarrollar con herramientas como el
mapa estratégico el cual es esencial para conseguir el éxito de la organización.
También es muy importante para definir los indicadores objetivo, es decir, los
objetivos y la visión, que se define para cada uno de los procesos que servirá
para focalizar los esfuerzos tanto en la planificación como en la mejora continua.
Una visión global consigue no sólo optimizar los procesos de una manera local
sino de manera global, definir objetivos para los indicadores es indispensable
para el proceso de mejora continua, ya que si no sabemos a donde queremos
llegar difícilmente se escoge bien el camino, las organizaciones que sean
capaces de descubrir estas posibilidades e implantarlas correctamente,
conseguirán ventajas competitivas.
En el presente plan de desarrollo institucional se considera la actual situación
institucional de la Universidad Nacional del Callao.
4
2.- SITUACIÓN INSTITUCIONAL
Por Ley Nº 16225 del 02 de Setiembre de 1966, se creó la Universidad Nacional

del Callao, (UNAC) siendo Presidente de la República el Arq. Fernando Belaunde
Terry, y Ministro de Educación el Dr. Carlos Cueto Fernandini, publicándose en el
diario Oficial “El Peruano” el texto integro de la ley, el 08 de Setiembre del mismo
año. Con ello se cristaliza un anhelo largamente esperado por la comunidad
chalaca, contar con una Casa de Estudios Superiores.
La Universidad Nacional del Callao nace con una orientación netamente técnica
de alto nivel, ubicada geográficamente en el puerto del Callao, en una zona
altamente industrial y con una importante actividad comercial por ser sede del
primer terminal aéreo y del primer puerto marítimo del país, El Callao tiene una
población escolar de gran magnitud, que requiere una formación académica y
profesional, para desempeñarse con eficiencia en todos los sectores de la
economía nacional e internacional.
El presente plan de desarrollo se basa en todos los factores actuales, han sido
tomados en cuenta para la elaboración del plan de desarrollo de la Universidad
Nacional del Callao, y se constituye en un documento base al que se podrá
incorporar los cambios necesarios de ajuste en función a los cambios del entorno
donde se desarrolla la universidad.
5
3. MISIÓN Y VISIÓN
La misión de la Universidad Nacional del Callao se visualiza en su actividad de

servicio en los programas de Pregrado y Postgrado que se oferta a la comunidad.
MISIÓN
“SOMOS UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA QUE FORMA PROFESIONALES

COMPETENTES CIENTÍFICA, CULTURAL Y HUMANÍSTICAMENTE, QUE
CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA REGIÓN CALLAO
Y DEL PAÍS, BASADOS EN LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS, EL
DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU ACCIÓN DE EXTENSIÓN Y
PROYECCIÓN UNIVERSITARIA”.
La Visión tiene como resaltar el objetivo estratégico fundamental de la

Acreditación; que requiere la necesidad de adaptarnos a los nuevos retos que
plantea el entorno.
VISIÓN
“SER UNA UNIVERSIDAD ACREDITADA Y CON LIDERAZGO A NIVEL

NACIONAL E INTERNACIONAL, CON DOCENTES ALTAMENTE
COMPETITVOS CALIFICADOS Y CON INFRAESTRUCTURA MODERNA,
QUE SE DESARROLLA EN ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON
INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS.”
VALORES INSTITUCIONALES:
COMPROMISO.
RESPETO.
DISCIPLINA.
COMUNICACIÓN.
INNOVACIÓN.
6
4.- ANÁLISIS FODA
El análisis FODA es una técnica de valoración y diagnóstico que se apoya en la

detección de:
-Condicionantes internos, que explican fortalezas (F) y debilidades (D).
-Condicionantes del entorno, que explican oportunidades (O) y amenazas (A).
Se trata de un proceso de autorreflexión sobre la situación real en la que se

encuentra la institución debiéndose efectuar este análisis siempre con carácter
previo a la definición de los objetivos estratégicos de la UNAC.
El objetivo es llegar a una visión sintética de las variables que intervienen en los
diagnósticos a partir de una matriz que combina los factores incontrolables del
exterior –oportunidades y amenazas- con los puntos fuertes (fortalezas) y débiles
(debilidades) de las Facultades.
A continuación se presentan el total de fortalezas (F); Oportunidades (O);

Debilidades (D) y Amenazas (A) que fueron identificados en las diferentes
sesiones en las que participaron las principales autoridades, docentes y
estudiantes de la Universidad Nacional del Callao.
4.1 Fortalezas
1. Ser la única Universidad Pública en el Callao.
2. Prestación de servicios a la comunidad.
3. Tener un alto nivel académico y experiencia docente.
4. Tener adecuados laboratorios y plantas piloto para la formación académica.
5. Tener una Escuela de Post Grado reconocida por Asamblea Nacional de

Rectores (ANR).
4.2 Debilidades
1. Las bibliotecas están desactualizadas.
2. Los directivos y personal administrativo no cumplen una adecuada gestión.
3. La investigación científica es incipiente y limitada.
7
4. Falta de centros de producción, extensión y/o proyección social que

generen ingresos para la Universidad.
5. Ausencia de convenios con organismos gubernamentales y no

gubernamentales.
4.3 Oportunidades
1. El crecimiento económico del país genera mayor demanda de

profesionales.
2. La Región Callao concentra la actividad industrial, portuaria y aéreo

comercial.
3. Existencia de fondos internacionales que apoyan la investigación docente

y estudiantil.
4. Existencia de centros de extensión y proyección social en la Universidad.
5. Participación de la Universidad en la distribución de las rentas de aduanas

de la Región Callao.
6. Gran aceptación de los sistemas de educación a distancia en el país.
4.4 Amenazas
1. Los recursos del tesoro público asignados a las universidades siguen

disminuyendo.
2. Incremento de la delincuencia en la zona de influencia de la región del

Callao.
3. Alta contaminación ambiental.
4. Zona sísmica y vulnerable a tsunamis.
5. Creación de nuevas universidades privadas en la Región Callao.
5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Sobre la base del análisis FODA es posible señalar los objetivos estratégicos a
los que debe responder la actuación de la UNAC si quiere corregir sus
debilidades, aprovechar sus oportunidades y fortalezas y afrontar sus amenazas
exitosamente.
Los objetivos planteados cumplen los requisitos necesarios para poder ser
considerados objetivos MAREO; es decir que serán medibles, alcanzables,
retadores, específicos y orientados a resultados.
8
Sustento de las perspectivas identificadas en la UNAC
Previamente a la realización del taller de Planeamiento Estratégico se realizaron

las consolidaciones de las propuestas de Fortalezas, Debilidades, Oportunidades
y Amenazas, recogidas de los diferentes actores de la gestión docente,

administrativa y estudiantil en las facultades de la UNAC.
Esta consolidación evidencia que existen intereses de actuación alrededor de las

partes interesadas o las llamadas perspectivas dentro del modelo denominado
Balanced Scorecard, las mismas que son las siguientes:
Perspectiva de la Sociedad, existe una gran expectativa de la sociedad, de la

Región Callao en particular y del país en general por obtener resultados de la
Universidad Nacional del Callao, en los diferentes aspectos tales como apoyo
tecnológico, aportes profesionales de sus egresados, convenios y en general
objetivos a cumplir para una sociedad a quien se debe finalmente la Universidad,
lo cual se condice con la MISIÓN definida por ella.
Perspectiva de la Formación Profesional, existe una gran preocupación por el

tema académico dentro de la Universidad, y es en gran medida el factor crítico de
éxito de organizaciones como la Universidad Nacional del Callao. La formación
que se brinda a los alumnos, en sus diferentes modalidades de participación,
debe entenderse como el producto diferenciado a generar e implica las
expectativas u objetivos esperados por ellos. Para poder brindar la que la
sociedad espera de la UNAC debemos brindar una formación de calidad a
nuestros estudiantes, que cumplan sus expectativas por las que acudieron a ella.
Perspectiva de los Procesos, son las propias expectativas u objetivos a cumplir

por la Universidad Nacional del Callao, y constituyen la sumatoria de recursos,
infraestructura, procesos internos políticas, reglamentos etc. que esperan
adecuarse o definirse en función a la MISIÓN y los lineamientos estratégicos
para poder brindar la formación de calidad esperada por sus alumnos y cumplir
con las expectativas que la sociedad espera de la UNAC. Los temas estratégicos
identificados están alrededor de:
Buscar ser un buen ciudadano organizacional y

Optimizar procesos académico - administrativos.
Perspectiva de las Personas e Infraestructura, comprende a las expectativas

de las personas que laboran en la Universidad Nacional del Callao y el ambiente
de trabajo necesario para la acción. Aquí se reflejan a expectativas orientadas a
las necesidades de capacitación, de un ambiente de trabajo e infraestructura,
relacionadas con el entorno y dotadas de las tecnologías necesarias.
Las personas constituyen la Universidad y sus expectativas constituyen un factor

determinante en el éxito o fracaso para alcanzar los de los objetivos generales
planteados. Para ello, las personas aspiran desenvolverse en un ambiente
adecuado para el cumplimiento de la MISIÓN encomendada a la Universidad.
Perspectiva del Presupuesto, comprende las expectativas u objetivos a

cumplir con la finalidad de obtener los recursos económicos que toda
organización, necesita para el cumplimiento de su misión.
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A diferencia de las organizaciones con fines de lucro; para quienes la utilidad o

las ventas son los resultados que espera la alta dirección en las organizaciones
que no tienen dicho fin, tales como la UNAC, el razonamiento es de otra manera:
Necesitamos los recursos monetarios, financieros, o presupuestales para
conseguir las condiciones de infraestructura ambiente de trabajo y capacitación
de nuestro personal que permitan adecuar nuestros procesos para brindar a los
alumnos de la UNAC la formación profesional requerida y de esa manera,
conjuntamente con nuestros docentes y personal administrativo brindar a la
sociedad lo que ellos esperan de la UNAC “.
Entonces debemos plantearnos objetivos para poder conseguir los recursos

económicos, cumpliendo nuestra MISIÓN, reglamentaciones y directrices
pertinentes, lo cual implica acciones a tomar tanto para la búsqueda de nuevas
fuentes de ingreso, así como optimizar la gestión presupuestal.
A continuación se muestran los objetivos estratégicos; agrupados en cinco

perspectivas:
 Perspectiva de la Sociedad.
 Perspectiva de la Formación Profesional.
 Perspectiva de los Procesos.
 Perspectiva de las Personas e Infraestructura.
 Perspectiva del Presupuesto.
Perspectiva de la Sociedad
Objetivos Estratégicos:
1. Promover, fomentar y apoyar el acercamiento a Instituciones Públicas y

Privadas (S1).
2. Alcanzar un buen posicionamiento en la Región Callao (S2).
3. Lograr una proyección nacional del postgrado (S3).
4. Trabajar con responsabilidad social (S4).
Perspectiva de la Formación
1. Mejorar la calidad educativa (F1).
2. Promover la investigación docente – estudiantil (F2).
3. Crear nuevas carreras profesionales acorde con el desarrollo de la

sociedad (F3).
10
4. Desarrollar la especialización docente (F4).
Perspectiva de los Procesos
1. Lograr la acreditación de la universidad (PR1).
2. Optimizar y estandarizar los procesos de formación académica e

investigación (PR2).
3. Fomentar la integración de los procesos de administración y gestión

universitaria (PR3).
4. Promover procesos de integración con la sociedad (PR4).
Perspectiva de las Personas e Infraestructura
1. Desarrollar mecanismos motivacionales en los estamentos de la

comunidad universitaria (PI1).
2. Desarrollar competencias educativas y administrativas (PI2).
3. Modernizar y ampliar infraestructura universitaria (PI3).
4. Lograr un buen clima laboral institucional (PI4).
Perspectiva del Presupuesto
1. Desarrollar capacidad de autogestión presupuestal y financiera (PS1).
2. Generar marcos presupuestales eficientes (PS2).
3. Acceder a nuevas rentas por servicios (PS3).
4. Desarrollar proyectos de investigación, extensión y proyección social

para generar recursos (PS4).
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6.- MAPA ESTRATËGICO
El MAPA ESTRATÉGICO refleja de manera visual los objetivos estratégicos

definidos por la Universidad Nacional del Callao, desde las diferentes
perspectivas identificadas, con al agregado de ser también el elemento de
validación de dichos objetivos, mediante el mecanismo de las relaciones
causales, es decir, que se deben encontrar relaciones entre los objetivos, si los
12
mismos se han desarrollado de manera consecuente con las estrategias

identificadas.
7.-INDICADORES
Los indicadores son los mecanismos que nos permiten medir el cumplimiento de
los objetivos organizacionales, y por tanto son elementos críticos a considerar en
un plan de desarrollo institucional.
Por ello, en el cuadro de mando integral de la UNAC (punto 9 de este

documento )por cada uno de los indicadores identificados se han preparado las
llamadas fichas del Indicador, en las cuales están claramente definidas las
informaciones referidas a cada uno de los indicadores, con la finalidad de
asegurar el claro entendimiento de cada uno de ellos, y se pueda evaluar el
desempeño estratégico de la universidad sin la menor duda que lo que estamos
reflejando como resultados de los indicadores realmente son los resultados
alcanzados por la universidad en su afán de cumplir sus objetivos.
A. PERSPECTIVA DE SOCIEDAD
S1 PROMOVER, FOMENTAR Y APOYAR EL ACERCAMIENTO A

INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS.
S1A. Convenios nuevos
Este indicador establece el numero de nuevos convenios con el estado o con

Instituciones Privadas a lo largo del Año; se establece una meta de 4
convenios por año.
13
Objetivo Estratégico: Frecuencia de actualización :

Promover, fomentar y apoyar el Semestral
acercamiento a instituciones públicas y
privadas.
Nombre del Indicador :

Convenios nuevos
Definición/Fórmula del Indicador

Numero de nuevos convenios / año
Intención del Indicador : Unidades de medida :

Incrementar Nº de Nuevos convenios / semestre
Elementos y fuentes de datos : Registros de UNAC
Fuente y enfoque para fijar metas: Experiencia propia
Responsable de Responsable Responsable de Meta: 4

Fijar las de seguimiento/
metas : cumplir las informes: Nivel Verde:>=3
metas : Nivel Naranja<=2
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Rojo<2
UNAC Planificación
14
S2 ALCANZAR UN BUEN POSICIONAMIENTO EN LA REGIÓN CALLAO.
S2A Cursos Virtuales
Este indicador establece el número de cursos virtuales a dictar por año.

Alcanzar un buen posicionamiento en Bi mensual
la Región Callao.
Nombre del Indicador:

Cursos virtuales.
Definición/Fórmula del Indicador:

Numero de cursos virtuales / año.

Incrementar Numero de cursos virtuales / Año
Elementos y fuentes de datos :
Fuente y enfoque para fijar metas: Experiencia propia.

Fijar las metas : de seguimiento/
cumplir las informes: Nivel Verde:>=3
Rector UNAC metas : Nivel Naranja>=2
Facultades Oficina de Nivel Rojo<2
UNAC Planificación
15
S3 LOGRAR UNA PROYECCIÓN NACIONAL DEL POSTGRADO.
S3A Boletines
Este indicador establece el número de boletines / publicaciones que se generarán

cada semestre para difundir el Postgrado.

Lograr una proyección nacional del Semestral
postgrado.

Boletines /publicaciones.

Numero de Boletines o publicaciones/ semestral

Incrementar Numero de boletines o publicaciones/
semestral.

UNAC Planificación
16
S3B Ferias
Este indicador establece el número de Ferias que se organizarán cada semestre

con la finalidad de difundir el Postgrado.

postgrado.
Nombre del Indicador: Ferias.

Numero de Ferias / semestre
Intención del Indicador : Unidades de medida:

Incrementar Numero de Ferias / semestre.

UNAC Planificación
17
S3C Revistas
Este indicador establece el número de Revistas que se generarán cada semestre

con la finalidad de difundir el Postgrado.

postgrado.

Revistas.

Numero de Revistas / semestre

Incrementar Numero de Revistas / semestre.

UNAC Planificación
18
S4 TRABAJAR CON RESPONSABILIDAD SOCIAL.
S4A. Cumplimiento de programas de responsabilidad social.
Este indicador establece el porcentaje de Programas de Responsabilidad Social

que se cumplen, como por ejemplo:
1. Programa de Reducción de la Delincuencia Juvenil.

2. Programa de Inducción a la UNAC para jóvenes del Callao.
3. Programas de Seguridad Ciudadana en convenio con la Región y la P.N.P.
4. Programa de Apoyo a Jóvenes Talentosos de la Región Callao, etc.

Trabajar con responsabilidad social. Semestral

Cumplimiento de programas de
responsabilidad social.

% Cumplimiento de Programas / semestre.

Incrementar %
Responsable de Responsable Responsable de Meta: 70%

cumplir las informes: Nivel verde:>=60%
metas : Nivel Naranja>=50%
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Rojo<50%
UNAC Planificación
19
B. PERSPECTIVA DE FORMACIÓN
F1 MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA
F1A Currícula actualizada.
Este indicador establece el número de currículos actualizados por facultad en un

lapso de 6 meses; por medio de este indicador se podrá garantizar la calidad
educativa. La meta es lograr un total de 16 curriculas actualizadas por semestre.
Objetivo Estratégico : Frecuencia de actualización :

Mejorar la calidad educativa. 6 meses

Currícula actualizada.

Numero de currículos actualizados/ cada semestre

Incrementar Numero de currículos actualizados
por facultad / cada semestre
Elementos y fuentes de datos : Unidad de Posgrado / Facultades

cumplir las informes: Nivel verde:>=10
metas : Nivel Naranja>=6
UNAC Planificación
20
F1B Alumnos o participantes satisfechos laboralmente.
Este indicador establece el número de alumnos que al concluir alguna experiencia

académica en la Universidad hayan logrado satisfacción o ubicación laboral
adecuada luego de la experiencia académica.

Mejorar la calidad educativa. 6 meses

Eficacia académica

Numero de alumnos satisfechos laboralmente / cada semestre

Incrementar Alumnos satisfechos laboralmente /
cada semestre
Elementos y fuentes de datos : Unidad de Posgrado / Facultades
Responsable de Responsable Responsable de Meta: 70 %

cumplir las informes: Nivel Verde:>=60%
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Rojo <30%
UNAC Planificación
21
F2 PROMOVER LA INVESTIGACIÓN DOCENTE ESTUDIANTIL
F2A Proyectos de investigación.
Este indicador establece el número de proyectos de investigación que se

puedan realizar en un año. La meta es lograr un total de 11 proyectos por año.

Promover la investigación docente - Anual
estudiantil

Proyectos de Investigación.

Numero de proyectos de investigación /año

Incrementar Numero de proyectos de investigación
/Año
Responsable Responsable de Responsable de Meta: 11

de cumplir las seguimiento/
Fijar las metas : metas : informes: Nivel Verde:>=8
Nivel Naranja>=5
UNAC Planificación
22
F2B Docentes participantes.
Este indicador establece el número de docentes participantes en proyectos de

investigación en un lapso de 3 meses; por medio de este indicador se podrá
garantizar el cumplimento del objetivo acerca de promover la investigación
docente - estudiantil. La meta es lograr un total de 10 docentes participantes
por trimestre.

Promover la investigación docente – 3 meses
estudiantil.

Docentes participantes

Numero de docentes participantes / cada trimestre.
Intención del Indicador : Incrementar Unidades de medida :

Numero de docentes participantes /
cada trimestre.

de Fijar las cumplir las seguimiento/
metas : metas : informes: Nivel Verde:>=7
Nivel Naranja>=5
UNAC Planificación
23
F2C Alumnos participantes.
Este indicador establece el número de alumnos participantes en proyectos de

investigación en un lapso de 3 meses; por medio de este indicador se podrá
garantizar el cumplimento del objetivo acerca de promover la investigación
docente - estudiantil. La meta es lograr un total de 6 alumnos participantes por
trimestre.

Promover la investigación docente – 3 meses
estudiantil.

Alumnos participantes

Numero de alumnos participantes / cada trimestre.

Incrementar Numero de alumnos participantes /
cada trimestre.

Nivel Naranja>=2
UNAC Planificación
24
F3 CREAR NUEVAS CARRERAS PROFESIONALES ACORDE CON EL

ACTUAL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.
F3A Nuevas carreras profesionales.
Este indicador establece el numero de nuevas carreras profesionales que fuesen

generados en un lapso de 1 año; por medio de este indicador se podrá garantizar
el cumplimiento del objetivo. La meta es lograr un total de 2 nuevas carreras por
año.

Crear nuevas carreras profesionales Anual
acorde con el actual desarrollo de la
sociedad.

Nuevas carreras profesionales.

Numero de Nuevas carreras profesionales / Año

Incrementar Nº de Nuevas carreras profesionales
/ año

UNAC Planificación
25
F4 DESARROLLAR LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE.
F4A. Docentes capacitados
Este indicador establece el porcentaje de docentes capacitados en la especialidad

por facultad en un año; por medio de este indicador se podrá garantizar el
desarrollo de la especialización docente. La meta es lograr un 10% de docentes
capacitados por facultad al año.

Desarrollar la especialización docente. Anual

Docentes capacitados.

% docentes capacitados por facultad / Año

Incrementar Porcentaje.

UNAC Planificación
26
F4B. Docentes con especialidad o grado superior.
Este indicador establece el porcentaje de docentes que logran una

especialización de grado o título superior por facultad en un año; por medio de
este indicador se podrá garantizar el desarrollo de la especialización docente
así con las condiciones para la ACREDITACIÓN. La meta es lograr un 10% de
docentes que logran un título o grado superior al que ya poseen por facultad al
año.

Desarrollar la especialización docente. Anual

Docentes con especialidad o grado
superior.

% docentes que logran una especialización de grado o título superior por facultad /
año

Incrementar Porcentaje.

UNAC Planificación
27
C. PERSPECTIVA DE PROCESOS
PR1 LOGRAR LA ACREDITACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
PR1A. Carreras acreditadas.
Este indicador se establece en base al número de carreras acreditadas por

año; este indicador establece una meta de 3 carreras acreditadas por año.
Objetivo Estratégico:
Lograr la acreditación de la Frecuencia de actualización :
Universidad. Anual

Carreras acreditadas.

Numero de Carreras Acreditadas / Año

Incrementar Nº de carreras acreditadas / año

UNAC Planificación
28
PR2 OPTIMIZAR Y ESTANDARIZAR LOS PROCESOS DE FORMACIÓN

ACADÉMICA E INVESTIGACIÓN.
PR2A. Procesos estandarizados
Este indicador se establece en base al número de procesos estandarizados

por semestre; este indicador establece una meta de 4 procesos
estandarizados por semestre.

Optimización y estandarización de 6 meses
procesos de formación académica e
investigación.

Procesos Estandarizados.

Procesos Estandarizados / semestre.

Incrementar Número de procesos estandarizados
/ semestre.

cumplir las informes: Nivel verde:>=6
Facultades Director Académico Nivel Rojo<4
UNAC Oficina de
Planificación
29
PR2B. Autoevaluación
Este indicador se establece en base al número de carreras autoevaluadas por

año; este indicador establece una meta de 6 carreras autoevaluadas por año.

Optimización y estandarización de los año
procesos de formación académica e
investigación.

Autoevaluación

Carreras autoevaluadas / año.

Incrementar Número de Carreras Autoevaluadas /
año.

Rector UNAC Facultades Director Académico Nivel Rojo<4
UNAC Oficina de
Planificación
30
PR3 FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS DE

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN UNIVERSITARIA.
PR3A Sistemas integrados de gestión
Este indicador mide el avance en la implementación de Sistemas Integrados

de Gestión en los procesos administrativos. La meta es implementar 03 por
año.
Objetivo Estratégico:
Fomentar la integración de los Frecuencia de actualización :
procesos de administración y gestión Anual
universitaria.

Sistemas integrados de gestión.

Numero de módulos implementados / Año

Incrementar Nº de módulos implementados / año
Responsable Responsable Responsable de Meta: 3

de de seguimiento/
Fijar las cumplir las informes: Nivel Verde:>=3
metas : metas : Nivel Naranja>=2
UNAC Planificación
31
PR4 PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN CON LA SOCIEDAD.
PR4A Implementar centros de producción de bienes y servicios.
Este indicador mide la cantidad total de centros de producción de bienes y

servicios implementados en un año; la meta que se implementen 3 centros de
producción de bienes y servicios en un lapso de un año.

Promover procesos de integración con la Anual
sociedad.

Implementar centros de producción de
bienes y servicios.

Numero de Centros de Producción implementados / Año

Incrementar Nº de Centros de Producción / año
Elementos y fuentes de datos : Centro de Producción

Rector UNAC Directores de Oficina de Nivel Rojo<2
los Centros de Planificación
Producción de
las Facultades
32
PR4B Virtualización de la biblioteca.
Este indicador establece el porcentaje de avance en la implementación de la

virtualización de la biblioteca. Esto permitirá determinar como es que la
institución se estaría acoplando a las nuevas necesidades existentes. Se
establece una meta de avance de 20% en un lapso de un año.

Promover procesos de integración con la Anual
sociedad.

Virtualización de la biblioteca.

% Avance de implementación / año

Incrementar %

Rector UNAC Facultades Oficina de de Nivel Rojo<10%
UNAC Planificación
33
D. PERSPECTIVA DE PERSONAS E INFRAESTRUCTURA
PI1 DESARROLLAR MECANISMOS MOTIVACIONALES EN LOS

ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
PI1A Programa de reconocimientos.
Este indicador permitirá realizar un programa de reconocimientos anual.

Desarrollar mecanismos motivacionales Anual
en los estamentos de la comunidad
universitaria.

Programa de reconocimientos.

Nº de Programa de Reconocimiento / Año.
Intención del Indicador: Unidades de medida :

Incrementar Nº de Programa de Reconocimiento /
Año.

cumplir las informes: Nivel Verde: >=2
metas : Nivel Naranja: >=1
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Rojo: <1
UNAC Planificación
34
PI2 DESARROLLAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS Y ADMINISTRATIVAS.
PI2A Personal administrativo capacitado
Este indicador permite determinar el número de personal administrativo

considerando un lapso de un semestre. Se establece una meta de 10 personas por
semestre.

Desarrollar competencias educativas y Semestral
administrativas.

Personal administrativo capacitado

Número personal administrativo capacitado / Semestre
Intención del Indicador: Unidades de medida:

Incrementar Nº de personal administrativo
capacitado/ semestre
Elementos y fuentes de datos : Facultades, Oficina de Personal
Responsable de Responsable de Responsable de Meta: 40%

Fijar las metas : cumplir las seguimiento/
metas : informes: Nivel Verde:>=35%
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Naranja>=25%
UNAC Planificación Nivel Rojo<25%
35
PI3 MODERNIZAR Y AMPLIAR INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA
PI3A Nuevas sedes
Este indicador mide la implementación de nuevas sedes a lo largo de un año; se

establece una meta de 3 nuevas sedes; por año.

Modernizar y ampliar la infraestructura Anual
Universitaria.

Nuevas Sedes.

Nuevas Sedes / Año

Incrementar Nuevas sedes /año

Fijar las metas : de seguimiento/info
cumplir las rmes: Nivel Verde:>=3
UNAC Planificación
36
PI4 LOGRAR UN BUEN CLIMA LABORAL INSTITUCIONAL.
PI4A Programas de bienestar docentes, administrativos y estudiantil.
Este indicador mide la cantidad de programas de bienestar docente,

administrativo y estudiantil desarrollado a lo largo de un año. Se establece una
meta de 3 programas por año.

Lograr un buen clima laboral institucional. Anual

Programas de bienestar docente,
administrativo y estudiantil.

Nº de Programas de bienestar / Año

Incrementar Nº de Programas de Bienestar/ año

Nivel Naranja>=2
Rector UNAC Facultades UNAC Oficina de Nivel Rojo<2
Planificación
37
E. PERSPECTIVA PRESUPUESTO
PS1 DESARROLLAR CAPACIDAD DE AUTOGESTIÓN PRESUPUESTAL Y

FINANCIERA.
PS1A Captación de financiamiento
Por medio de este indicador se busca obtener financiamiento externo respecto a

presupuesto total a lo largo de 1 año.

Desarrollar capacidad de autogestión Anual.
presupuestal y financiera.

Captación de financiamiento.

% Financiamiento externo / año.

Incrementar %
Elementos y fuentes de datos : Oficina de Planificación
Responsable de Responsabl Responsable de Meta: 5%

Fijar las metas : e de seguimiento/infor
cumplir las mes: Nivel Verde: >=4%
metas : Nivel Naranja: >=2%
Rector UNAC Facultades Oficina de Nivel Rojo:<2%
UNAC Planificación
38
PS2 GENERAR MARCOS PRESUPUESTALES EFICIENTES.
PS2A Marco presupuestal
Este indicador permitirá medir la eficiencia de los Marcos Presupuestales. Se

establece una meta de 3 por año.

Generación de Marcos presupuestales Anual
eficientes.

Marcos Presupuestales Eficientes
(ampliaciones )

Nº de marcos presupuestales eficientes (ampliaciones) / Año.

Incrementar Nº de marcos presupuestales eficientes
/ Año.

metas : Nivel Naranja:>=2
UNAC Planificación
39
PS3 ACCEDER A NUEVAS RENTAS POR SERVICIOS.
PS3A Nº Nuevos proyectos presentados al congreso.
Este indicador permitirá medir el número de nuevos proyectos presentados para

acceder a nuevas rentas por servicios. Se establece una meta de 2 proyectos por
año.

Acceder a nuevas rentas por servicios. Anual
Nombre del Indicador: Nº Nuevos

proyectos.

Nº Nuevos proyectos / Año.

Incrementar Nº Nuevos proyectos / Año.

UNAC Planificación
40
PS4 DESARROLLAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, PARA GENERAR

RECURSOS.
PS4A Formulación de proyectos
Este indicador permitirá medir la cantidad de proyectos de investigación

formulados. Se establece una meta de 5 por año.

Desarrollar proyectos de investigación para Anual
generar recursos.

Formulación de proyectos.

Nº de Proyectos nuevos formulados / Año.

Incrementar Nº de Proyectos nuevos formulados /
año.

cumplir las informes: Nivel Verde:>= 4
UNAC Planificación
41
8. TABLERO DE INDICADORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO (UNAC)
OBJETIVOS UNIDAD DE
PERSPECTIVA INDICADORES META VERDE NARANJA ROJO
ESTRATEGICOS MEDIDA
S1PROMOVER, FOMENTAR
Y APOYAR EL
Nº de convenios
ACERCAMIENTO A S1A Convenios nuevos 4 >=3 >=2 <2
nuevos / Año.
INSTITUCIONES
PÚBLICAS Y PRIVADAS.
S2 ALCANZAR UN BUEN
Nº de cursos
POSICIONAMIENTO EN S2A Cursos virtuales 3 >=3 >=2 <2
virtuales/año.
LA REGIÓN CALLAO.
SOCIEDAD
(S)
Nº de boletines-
S3A Boletines/
publicaciones / 2 >=2 >=1 <1
publicaciones
semestre.
S3 LOGRAR UNA
PROYECCIÓN Nº de Ferias /
S3B Ferias 2 >=2 >=1 <1
NACIONAL DEL semestre.
POSTGRADO
Nº de Revistas /
S3C Revistas 2 >=2 >=1 <1
semestre.
42
S4A Cumplimiento de
S4TRABAJAR CON % Cumplimiento de
programas de
RESPONSABILIDAD programas / 70% >=60% >=50% <50%
responsabilidad
SOCIAL semestre.
social.
Nº de currículos
F1A Curricula
actualizados / 16 >=10 >=6 <6
Actualizada
semestre
F1 MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA Nº de alumnos
F1B Alumnos o
satisfechos
participantes 70% >=60% >=40% <30%
laboralmente/
satisfechos
semestre
laboralmente
F2A Proyectos de Nº de Proyectos de
11 >=8 >=5 <5
investigación. investigación / año.
F2 PROMOVER
Nº de Docentes
FORMACIÓN (F) INVESTIGACIÓN F2B Docentes
participantes / 10 >=7 >=5 <5
DOCENTE – participantes.
trimestre
ESTUDIANTIL
Nº de alumnos
F2C Alumnos
participantes / 6 >=4 >=2 <2
participantes.
trimestre
F3 CREAR NUEVAS
CARRERAS
PROFESIONALES F3A Nuevas carreras Nº Nuevas carreras
2 >=2 >=1 <1
ACORDES CON EL profesionales. profesionales/ Año.
ACTUAL DESARROLLO
DE LA SOCIEDAD.
43
% de Docentes
F4A Docentes
capacitados por 30% >=25% >=20% <20%
capacitados.
facultad. /año
F4 DESARROLLAR LA
ESPECIALIZACIÓN
DOCENTE
% de Docentes que
F4B Docentes con logran especialidad o
especialidad o grado superior por
grado superior. facultad. /año 10% >=10% >=5% <5%
PR1 LOGRAR LA PR1A Carreras Nº de carreras

3 >=3 >=2 <2
ACREDITACIÓN DE LA Acreditadas. acreditadas /año
UNIVERSIDAD.
PR2 OPTIMIZAR Y Nº Procesos

PR2A Procesos
ESTANDARIZAR LOS estandarizados 6 >=6 >=4 <4
estandarizados.
PROCESOS DE /semestral.
FORMACIÓN
PROCESOS (PR) ACADÉMICA E
Nº de carreras
INVESTIGACIÓN. PR2B Autoevaluación. 6 >=6 >=4 <4
autoevaluadas /año.
PR3 FOMENTAR LA
INTEGRACIÓN DE
PR3A Sistemas Nº de módulos
PROCESOS DE 3 >=3 >=2 <2
integrados de gestión implementados/ año.
ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN
UNIVERSITARIA.
44
PR4A Implementar
centros de Nº Centros de
PR4 PROMOVER producción de producción 3 >=3 >=2 <2
PROCESOS DE bienes y implementados/año.
INTEGRACIÓN CON LA servicios
SOCIEDAD. .
PR4B Virtualización
% de avance de 20% >=20% >=10% <10%
de la biblioteca.
implementación/año.
PI1 DESARROLLAR
MECANISMOS
MOTIVACIONALES EN
PI1A Programa de
LOS ESTAMENTOS DE Nº Programa de
reconocimientos
LA COMUNIDAD reconocimientos/año. 2 >=2 >=1 <1
UNIVERSITARIA.
PI2 DESARROLLAR
PI2A Personal Nº Personal
COMPETENCIAS
administrativo administrativo 40% >=35% >=25% <25%
EDUCATIVAS Y
capacitado. capacitado/semestre.
ADMINISTRATIVAS.
PERSONAS/
INFRAESTRUCTURA
(PI) PI3 MODERNIZAR Y
Nº Nuevas
AMPLIAR LA PI3A Nuevas Sedes. 3 >=3 >=2 <2
sedes/año.
INFRAESTRUCTURA
UNIVERSITARIA.
PI4 LOGRAR UN BUEN
CLIMA LABORAL
INSTITUCIONAL. Nº Programas de 3 >=3 >=2 <2
45
PI4AProgramas de bienestar. /Año.

bienestar
docente,
administrativos y
estudiantil.
PS1 DESARROLLAR
CAPACIDAD DE % Captación de
PS1A Captación de
AUTOGESTIÓN financiamiento 5% >=4% >=2% <2%
financiamiento
PRESUPUESTAL Y externo/anual
FINANCIERA.
PS2A Marco Nº Marcos

PS2 GENERAR MARCOS
presupuestales presupuestales
PRESUPUESTALES 3 >=3 >=2 <2
eficientes eficientes
EFICIENTES.
(ampliaciones). (ampliaciones)/año.
PRESUPUESTO (PS)
PS3A Nuevos
PS3 ACCEDER A NUEVAS
proyectos Nº Nuevos proyectos
RENTAS POR 2 >=2 >=1 <1
presentados al /año.
SERVICIOS.
congreso.
PS4 DESARROLLAR
PROYECTOS DE Nº de Proyectos
PS4A Formulación de
INVESTIGACIÓN, nuevos formulados / 5 >=4 >=3 <3
proyectos.
PARA GENERAR año.
RECURSOS
46
9.- INICIATIVAS ESTRATÉGICAS.
Las iniciativas estratégicas son los programas, proyectos o acciones adicionales a

los del día a día que posibilitan el logro de uno o varios objetivos estratégicos.
También debemos tener en cuenta que algunos objetivos pueden alcanzarse
mediante la consecución de otro objetivo “causa”.
La acción estratégica viene determinada por la definición de iniciativas

estratégicas. Éstas son las que contribuyen a alcanzar las metas que nos hemos
planteado y por ende a la generación o creación de valor en la institución.
Los representantes de la UNAC han trabajado en sus iniciativas estratégicas que

serán necesarias para conseguir los objetivos estratégicos. A continuación se
describe los objetivos estratégicos y sus respectivas iniciativas estratégicas según
las perspectivas definidas anteriormente.
A. PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD
Objetivo Estratégico
S1. PROMOVER, FOMENTAR Y APOYAR EL ACERCAMIENTO A

INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS.
Iniciativas Estratégicas
S1.1 Promover convenios interfacultativos para dar servicio al sector público y

privado.
S1.2 Formar grupos asociados de investigación aplicada por áreas de

investigación.
S1.3 Promover el desarrollo de consultorías para el estado y actividad privada.
S2. ALCANZAR UN BUEN POSICIONAMIENTO EN LA REGIÓN CALLAO.
S2.1 Gestionar becas para la extensión y/o proyección social.
S2.2 Realizar gestión para la extensión universitaria.
S3. LOGRAR UNA PROYECCIÓN NACIONAL DEL POSTGRADO.
47
S3.1 Promover el establecimiento de sedes del postgrado en ciudades

estratégicas.
S3.2 Promover la educación virtual por la naturaleza de los requerimientos.
S4. TRABAJAR CON RESPONSABILIDAD SOCIAL.
S4.1 Promover mecanismos de seguridad ciudadana orientados a reducir la

delincuencia y accidentes, comportamiento frente a desastres
naturales.
S4.2 Promover programas o mecanismos de protección al medio ambiente que

disminuirá la agresión de la actividad antropogénica
(Industrial, doméstica).
B. PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
F1. MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA
F1.1 Actualizar el currículo de estudios de acuerdo a necesidades regionales /

nacionales.
F1.2 Desarrollar procesos académicos y metodológicos / eficaces.
F2. PROMOVER LA INVESTIGACIÓN DOCENTE – ESTUDIANTIL.
F2.1Desarrollar proyectos de investigación que solucionen problemas de la

comunidad.
F2.2 Diseñar políticas de investigación con participación estudiantil.
48
F3. CREAR NUEVAS CARRERAS PROFESIONALES ACORDES CON EL

ACTUAL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.
F3.1 Conformar comisiones de trabajo en el Vicerrectorado de Investigación y

en las Unidades Académicas para elaborar y presentar el estudio de las
nuevas carreras.
F3.2 Realizar seminarios talleres de evaluación y actualización curricular para

nuevas carreras.
F4. DESARROLLAR LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE.
F4.1 Definir líneas de especialización docente
F4.2 Elaborar y desarrollar un programa de capacitación docente en función a

objetivos institucionales.
C. PERSPECTIVA DE LOS PROCESOS
PR1. LOGRAR LA ACREDITACIÓN DE LA UNIVERSIDAD.
PR1.1 Estandarizar los procesos académicos y administrativos de la UNAC.
PR1.2 Desarrollar el proyecto de Acreditación.
PR2. OPTIMIZAR Y ESTANDARIZAR LOS PROCESOS DE FORMACIÓN

ACADÉMICA E INVESTIGACIÓN.
PR2.1 Desarrollar un programa sistemático de capacitación y actualización

docente.
49
PR2.2 Desarrollar un programa sistemático de capacitación y actualización

administrativa.
PR3. FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS DE

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN UNIVERSITARIA.
PR3.1 Implementar y desarrollar un sistema integrado de gestión.
PR3.2 Informatizar las diferentes unidades académicas y administrativas de la

UNAC.
PR4. PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN CON LA SOCIEDAD.
PR4.1 Desarrollar un programa de extensión a la comunidad.
D. PERSPECTIVA DE LAS PERSONAS E INFRAESTRUCTURA
PI1. DESARROLLAR MECANISMOS MOTIVACIONALES EN LOS ESTAMENTOS

DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
PI1.1 Desarrollar un programa de reconocimientos.
PI1.2 Elaborar un plan anual de talleres de recursos humanos.
PI2. DESARROLLAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS Y ADMINISTRATIVAS.
PI2.1 Implementar cursos de metodología y docencia universitaria.
PI2.2 Reentrenamiento y reubicación del personal administrativo según

capacitación.
50
PI3. MODERNIZAR Y AMPLIAR LA INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA.
PI3.1 Instalación e implementación de Plataforma Virtual.
PI4. LOGRAR UN BUEN CLIMA LABORAL INSTITUCIONAL.
PI4.1 Desarrollar Programas de recreación para integrar al

personal docente y/o administrativo.
PI4.2 Implementar ambientes de trabajo para docentes y estudiantes.
E. PERSPECTIVA DEL PRESUPUESTO
PS1. DESARROLLAR CAPACIDAD DE AUTOGESTIÓN PRESUPUESTAL Y

FINANCIERA.
PS1.1 Elaborar programa de capacitación en manejo presupuestal y financiero.
PS2. GENERAR MARCOS PRESUPUESTALES EFICIENTES
PS2.1 Marco presupuestal
PS3. ACCEDER A NUEVAS RENTAS POR SERVICIOS.
PS3.1 Promover estudios para desarrollar iniciativas legislativas para obtener

Rentas de Aduanas.
PS3.2 Actualización a solicitud del canon pesquero.
PS3.3 Formular el proyecto de implementación de agencia aeroportuaria.
51
PS4. DESARROLLAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, PARA GENERAR

RECURSOS.
PS4.1 Implementación de los institutos de investigación.
52
Fecha de 10-ENE- Fecha de

Ficha de Iniciativa Estratégica: S1.1
Inicio: 011 Control:
Promover convenios ínter facultativos para dar servicio al sector Fecha de 11-ABR- Índice de
publico y privado Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es generar convenios interfacultativos para dar servicio al sector público y privado.
Responsable: Decanos de Facultades.
Entregables / Productos: Convenio Interfacultativo

Fecha
Presupuesto Fecha de
Hitos/Actividades Claves Responsable Involucrados Entregables % de Comentarios
(S/.) Término
Inicio
Definir Convenios Interfacultativos 7,500 Pto. referencial
10-
Relación de 10-ENE-
Propuesta de Convenios Sub Comisión ENE-
Convenios 011
011
10-
Ratificación de propuesta de Comité La Sub 10-ENE-
ENE-
Convenios. Directivo Comisión 011
011
Elaborar Plan para Promover
20,000 Pto. referencial
Convenios.
20-
20-MAR-
Definición de Actividades Sub Comisión ENE-
011
011
21-
Presentación del Plan para Promover 30-MAR-
Sub Comisión MAR-
Convenios 011
011
Aprobación del Plan para Promover 1-ABR-
Sub Comisión Documento 1-ABR-011
Convenios 011
53

Formar grupos asociados de investigación aplicada por áreas de Fecha de 11-ABR- Índice de
investigación. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es la definición de grupos por áreas de investigación.
Responsable:
Entregables / Productos: Documento Aprobado con la definición de grupos.

Fecha Fecha
Presupuesto
Hitos/Actividades Claves Responsable Involucrados Entregables % de de Comentarios
(S/.)
Inicio Término
Definir áreas de investigación 5,000 Pto. referencial
Relación de 10-
Directores del 10-ENE-
Propuesta de áreas de investigación Sub Comisión áreas de ENE-
VRI 011
investigación. 011
10-
Ratificación de propuesta de áreas de Comité 10-ENE-
La Sub Comisión ENE-
investigación Directivo 011
011
Definición de grupos por área de
investigación
20-
20-MAR-
Definición de grupos Sub Comisión ENE-
011
011
21-
Presentación de los grupos por área 30-MAR-
Sub Comisión MAR-
de investigación. 011
011
Ratificación de grupos por área de 1-ABR- 1-ABR-
Sub Comisión Documento
investigación. 011 011
54
Ficha de Iniciativa Estratégica: S1.3 Fecha de 10- Fecha de

Inicio: ENE- Control:
011
15-
Fecha de Índice de
Promover el desarrollo de consultorías para el estado y actividad privada. ABR-
Termino: Plazos:
011
Descripción: El Objetivo es incrementar el desarrollo de consultorías para el estado y la actividad privada
Responsable:
Entregables / Productos: Plan de Consultorías.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definición de Consultorías 10,000 Pto. referencial
10-
10-ENE-
Propuesta de Consultorías Sub Comisión ENE-
011
011
10-
Ratificación de propuesta de Comité 10-ENE-
ENE-
Consultorías. Directivo 011
011
Elaborar Plan para Promover
40,000 Pto. Referencial
Desarrollo de Consultorías.
20-
20-MAR-
Definición de Actividades. Sub Comisión ENE-
011
011
21-
Presentación del Plan de 30-MAR-
Sub Comisión MAR-
Consultorías. 011
011
1-ABR-
Aprobación del Plan de Consultorías. Sub Comisión Documento 1-ABR-011
011
55
10-
Fecha de Fecha de
Ficha de Iniciativa Estratégica: S2.1 ENE-
Inicio: Control:
011
15-
Gestionar becas para la extensión y/o Fecha de Índice de
ABR-
proyección social. Termino: Plazos:
011
Descripción: El Objetivo es el perfeccionamiento del personal docente.
Responsable: Facultades, Escuela de Post – Grado, Cooperación Técnica Internacional .
Entregables / Productos: Plan de Gestión de Becas.
Presupuesto Fecha Fecha de

Hitos/Actividades Claves Responsable Involucrados Entregables % Comentarios
(S/.) de Inicio Término
Definir Personal Docente a

perfeccionarse
Propuesta de Personal Docente a Relación de 10-ENE-

Sub Comisión 10-ENE-011
perfeccionarse. Docentes 011
Ratificación de propuesta de Personal Comité 10-ENE-

10-ENE-011
Docente a perfeccionarse. Directivo 011
Plan de Gestión de Becas. 25,000 Pto. Referencial
20-ENE-
Definición de Actividades Sub Comisión 20-MAR-011
011
Presentación del Plan para Gestión de 21-MAR-
Sub Comisión 30-MAR-011
Becas 011
Aprobación del Plan para Gestión de 1-ABR-
Becas. 011
56
10-
Fecha de Fecha de
Ficha de Iniciativa Estratégica: S2.2 ENE-
Inicio: Control:
011
15-
Fecha de Índice de
Realizar gestión para la extensión universitaria. ABR-
Termino: Plazos:
011
El Objetivo es ejecutar un plan de gestión para que la Universidad implemente laboratorios específicos para el
Descripción:
posgrado.
Responsable: Unidades de Posgrado.
Entregables / Productos: Plan de Gestión.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definición de Laboratorios 25,000 Pto. referencial
15-
Propuesta de Laboratorios específicos Directores 15-ENE-
UPGs ENE-
para el Posgrado. UPGs 011
011
15-
ENE-
Laboratorios. Directivo Comisión 011
011
Elaborar Plan de Gestión para la
implementación de laboratorios.
20-
20-MAR-
Definición de actividades Sub Comisión ENE-
011
011
21-
Presentación del Plan para la 30-MAR-
Sub Comisión MAR-
implementación de laboratorios. 011
011
Aprobación del plan para la 1-ABR-
implementación de laboratorios 011
57

Promover establecimiento de sedes del postgrado en ciudades Fecha de 15-ABR- Índice de
estratégicas. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es promover el establecimiento de sedes en ciudades estratégicas.
Responsable: Unidades de Postgrado.
Entregables / Productos: Definición de lugares para sedes de la UNAC

Definir comité de trabajo
10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de comité de trabajo. Sub Comisión
011 011
Comité 10-ENE- 10-ENE-

Ratificación del comité de trabajo.
Directivo 011 011
Definir relación de sedes.
20-ENE- 20-MAR-
Definición de Sedes. UPGs
011 011
Presentación del Consolidado Final de 21-MAR- 30-MAR-
Sub Comisión
Sedes. 011 011
1-ABR-
Ratificación de Sedes. Sub Comisión Documento 1-ABR-011
011
58

Fecha de 15-ABR- Índice de
Promover la educación virtual por la naturaleza de los requerimientos.
Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es contar con un presupuesto que les permita financiar las tesis de maestría y doctorado.
Responsable: Unidades de Posgrado.

Fecha Fecha
Presupuesto
(S/.)
Inicio Término
Definir cursos virtuales a dictar.
10-
Directores 10-ENE-
Propuesta de cursos virtuales. Sub Comisión ENE-
UPGs 011
011
10-
Ratificación de propuesta de cursos Comité La Sub 10-ENE-
ENE-
virtuales. Directivo Comisión 011
011
Implementación de Educación Virtual.
20-
20-MAR-
Definición de actividades Sub Comisión ENE-
011
011
21-
Presentación del plan para creación del 30-MAR-
Sub Comisión MAR-
fondo de financiamiento. 011
011
Aprobación del plan para creación del fondo 1-ABR- 1-ABR-
de financiamiento. 011 011
59

Promover mecanismos de seguridad ciudadana orientados a reducir la

delincuencia y accidentes, comportamiento frente a desastres
naturales.
Descripción: El Objetivo es reducir la delincuencia, accidentes de la zona.
Responsable: UNAC / Instituciones Gubernamentales

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Definir mecanismos de seguridad.
Propuesta de mecanismos de Sub 10-ENE- 10-ENE-

Autoridades.
seguridad. Comisión. 011 011
Ratificación de propuesta de Comité La Sub 10-ENE- 10-ENE-

mecanismos de seguridad. Directivo. Comisión. 011 011
60

Promover programas o mecanismos de protección al medio ambiente
Fecha de 16-FEB- Índice de
que disminuirá la agresión de la actividad antropogénica(Industrial,
Domestica)
Descripción: El Objetivo es formar comisiones de trabajo que definan mecanismos que protejan el medio ambiente
Responsable: Facultades ,Unidades de Posgrado.
Entregables / Productos: Propuesta Aprobada de Comisiones de trabajo.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Comisiones de Trabajo. 50,000 Pto. referencial
Facultades
10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de comisiones UPGs Directores
011 011
UPGs
Ratificación de propuesta de Comité La Sub 16-FEB- 16-FEB-

comisiones. Directivo Comisión 011 011
61

Ficha de Iniciativa Estratégica: F1.1
Actualizar el currículo de estudios de acuerdo a necesidades Fecha de 15-ABR- Índice de
regionales/nacionales. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es la actualización curricular.
Responsable: Comité Directivo EAP
Entregables / Productos: Nuevo Currículo de Estudios.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definición de Curriculas a Actualizar. 25,000 Pto. referencial
Facultades
10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de Curriculas. Directores
011 011
UPGs
Curriculas a actualizar. Directivo EAP Comisión 011 011
Elaborar Plan de Capacitación a
docentes, marco referencial, marco 100,000 Pto. Referencial
conceptual, marco lógico.
20-ENE- 20-MAR-
Definición de Actividades Sub Comisión
011 011
21-
30-MAR-
Presentación del Plan Sub Comisión MAR-
011
011
1-ABR- 1-ABR-
Aprobación del Plan Sub Comisión Documento
011 011
62

Desarrollar procesos académicos y metodológicos / eficaces.
Descripción: El Objetivo es desarrollar procesos académicos y metodológicos.
Responsable: Comité Directivo
Entregables / Productos: Metodologías para desarrollar procesos académicos.

Fecha Fecha
Presupuesto
(S/.)
Inicio Término
Definición de procesos académicos y
metodológicos eficaces.
Facultades VRI 10-
10-ENE-
Propuesta de procesos. Directores ENE-
011
UPGs 011
10-
Comité La Sub 10-ENE-
Ratificación de propuesta. ENE-
Directivo EAP Comisión 011
011
Elaborar Plan de Capacitación a
docentes, marco referencial, marco 100,000 Pto. Referencial
conceptual, marco lógico.
20-
20-MAR-
Definición de Actividades Sub Comisión ENE-
011
011
21-
30-MAR-
Presentación del Plan. Sub Comisión MAR-
011
011
1-ABR- 1-ABR-
Aprobación del Plan. Sub Comisión Documento
011 011
63

Desarrollar proyectos de investigación que solucionen problemas de la Fecha de 15-ABR- Índice de
comunidad. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es promover los proyectos de investigación de acuerdo a los problemas de la comunidadl.
Responsable: Instituto de Investigación.
Entregables / Productos: Proyecto de Investigación.

Fecha Fecha
Presupuesto
(S/.)
Inicio Término
Proyectos de
Elaborar Plan para desarrollar
Investigación 50,000 Pto. Referencial
multidisciplinarios.
20-
Docentes y ENE- 20-MAR-
Definición de Actividades. VRI
estudiantes. 011 011
21-
Presentación del Plan para Promover MAR- 30-MAR-
VRI
la investigación. 011 011
1-ABR-
Aprobación del Plan para Promover la 1-ABR-
Sub Comisión Documento 011
investigación. 011
64

Diseñar políticas de investigación con participación estudiantil.
Descripción: El Objetivo es promover la investigación con participación – estudiantil.
Responsable: Instituto de Investigación.
Entregables / Productos: Proyecto de Investigación.

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Proyectos de
Elaborar Plan para desarrollar
Investigación 50,000 Pto. Referencial
multidisciplinarios.
Docentes y 20-ENE- 20-MAR-
Definición de Actividades. VRI
estudiantes. 011 011
Presentación del Plan para Promover 21-MAR- 30-MAR-
VRI
la investigación. 011 011
Aprobación del Plan para Promover la 1-ABR- 1-ABR-
investigación. 011 011
65

Conformar comisiones de trabajo en el Vicerrectorado de Investigación
y en las Unidades Académicas para elaborar y presentar el estudio de
las nuevas carreras.
Descripción: El Objetivo es crear nuevas carreras profesionales acordes con la sociedad.
Responsable: Vicerrectorado de Investigación.
Entregables / Productos: Plan de Nuevas Carreras.

Definir comisiones de trabajo.
10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de comisiones de trabajo
011 011
10-ENE- 10-ENE-
La Sub
Ratificación de comisiones de trabajo. VRI 011 011
Comisión
66

Realizar seminarios talleres de evaluación y actualización curricular Fecha de 10-ABR- Índice de
para nuevas carreras. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es desarrollar un programa sistemático de capacitación y actualización docente.
Responsable: VRI, Facultades , Direcciones de Postgrado.
Entregables / Productos: Programa de talleres de evaluación y actualización curricular.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Elaborar Programa de Talleres de
evaluación y actualización curricular.
20-ENE- 20-MAR-
011 011
21-
30-MAR-
Presentación del Programa. Sub Comisión MAR-
011
011
1-ABR- 1-ABR-
Aprobación del Programa. Sub Comisión Documento
011 011
67

Definir líneas de especialización docente
Descripción: El Objetivo es generar un proyecto de especialización docente.
Responsable: Directores de Escuelas
Entregables / Productos: Proyecto de Especialización Docente.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Elaborar Proyecto de Especialización
Docente.
Directores de 20-ENE- 20-MAR-
Definición de Actividades Docentes
Escuelas. 011 011
21-
Directores de 30-MAR-
Presentación del Proyecto MAR-
Escuelas 011
011
1-ABR- 1-ABR-
Aprobación del Proyecto. Sub Comisión Documento
011 011
68

Elaborar y desarrollar un programa de capacitación docente en función Fecha de 15-ABR- Índice de
a objetivos institucionales. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es desarrollar un programa de capacitación docente.
Responsable: Directores de extensión y proyección de las Facultades
Entregables / Productos: Programa del plan de capacitación .

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Elaborar Proyecto de Especialización
Docente.
20-ENE-
Definición de Actividades Docentes 011
Extensión . 011
21-MAR-
Presentación del Proyecto 011
Extensión 011
1-ABR-
1-ABR-
Aprobación del Proyecto. Sub Comisión Documento 011
011
69

Ficha de Iniciativa Estratégica: PR1.1
Estandarizar los procesos académicos y administrativos de la UNAC
Descripción: El Objetivo es estandarizar los procesos.
Responsable: Facultades, VRI, VRA.
Entregables / Productos: Plan de Procesos.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Plan de Actualización.
10-
Escuelas 10-ENE-
Propuesta de Plan. Docentes ENE-
Profesionales 011
011
10-
Comité 10-ENE-
Ratificación de Propuesta de Plan. ENE-
Directivo 011
011
20-
Definición de Procesos Académicos y 20-MAR-
Sub Comisión ENE-
Administrativos. 011
011
Ratificación de Procesos Académicos 1-ABR-

y Administrativos. 011
10-
Fecha de Fecha de
Ficha de Iniciativa Estratégica: PR1.2 ENE-
Inicio: Control:
011
70
10-
Fecha de Índice de
Desarrollar el proyecto de acreditación ABR-
Termino: Plazos:
011
Descripción: El Objetivo es definir el Programa de Acreditación.
Responsable: Rector UNAC
Entregables / Productos: Programa de Acreditación.

Definir Comité de Trabajo para

elaborar el Programa de
ACREDITACIÓN.
10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de Comité. Sub Comisión Directores UPGs
011 011
Comité 10-ENE- 10-ENE-

Presentación de Propuesta. La Sub Comisión
Directivo 011 011
Definir Programa de Acreditación.

20-ENE- 20-MAR-
011 011
Presentación del Programa de 21-MAR- 30-MAR-
Sub Comisión
Acreditación. 011 011
Aprobación del Programa de 1-ABR-
Acreditación. 011
71

Desarrollar un programa sistemático de capacitación y actualización Fecha de 10-ABR- Índice de
docente. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es elaborar un programa de capacitación y actualización docente.
Responsable: Unidad de Capacitación.
Entregables / Productos: Programa Aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Etapas del Proyecto 50,000 Pto. Referencial
Definición del Ciclo de Vida del Directores 10-ENE- 10-ENE-

Sub Comisión
Proyecto. UPGs 011 011
Comité La Sub 10-ENE- 10-ENE-

Definición del Alcance del Proyecto.
Directivo Comisión 011 011
Definición del Cronograma de 20-ENE- 20-MAR-
Sub Comisión
Actividades 011 011
21-
30-MAR-
Presentación del Proyecto Sub Comisión MAR-
011
011
1-ABR- 1-ABR-
011 011
72

Desarrollar un programa sistemático de capacitación y actualización Fecha de 10-ABR- Índice de
administrativa. Termino: 011 Plazos:
Descripción: El Objetivo es elaborar un programa de capacitación y actualización administrativa.
Responsable: Unidad de Capacitación.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Etapas del Proyecto 50,000 Pto. Referencial
Definición del Ciclo de Vida del Directores 10-ENE- 10-ENE-

Sub Comisión
Proyecto. UPGs 011 011

Definición del Alcance del Proyecto.
Definición del Cronograma de 20-ENE- 20-MAR-
Sub Comisión
Actividades 011 011
21-
30-MAR-
Presentación del Proyecto Sub Comisión MAR-
011
011
1-ABR- 1-ABR-
011 011
73

Implementar y desarrollar un sistema integrado de gestión.
Descripción: Propuesta de Sistema Integrado de Gestión.
Responsable: Vicerrectorado Administrativo.
Entregables / Productos: Propuesta de Sistema Integrado de Gestión.
Presupuesto Fecha de Fecha de

(S/.) Inicio Término
Definir la Sub Comisión 12,000 Pto. Referencial

Considerar a
VRA, candidatos de las
VRA, Relación de 10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de candidatos Facultades áreas: Contabilidad,
Facultades VRI candidatos 011 011
VRI Administración y
Industrial
candidatos Directivo Comisión 011 011
Elaborar propuesta de Desarrollo de
un Sistema Integrado de Gestión.
20-ENE- 20-MAR-
Definir etapas, actividades, plazos. Sub Comisión
011 011
21-MAR- 30-MAR-
Definir facultades a integrar. Sub Comisión
011 011
Presentación de propuesta Sub Comisión Documento 1-ABR-011 1-ABR-011

Comité Directores 15-ABR- 15-ABR-
Aprobación de propuesta Acta
Directivo UPGs 011 011
74

Informatizar las diferentes unidades académicas y administrativas de Fecha de 10-ABR- Índice de
la UNAC Termino: 011 Plazos:
Descripción: Propuesta de informatizar unidades académicas y administrativas de la UNAC.
Responsable: Vicerrectorado de Investigación.
Entregables / Productos: Propuesta de informatizar las unidades académicas y administrativas.

Definir la Sub Comisión 10,000 Pto. Referencial

Considerar a
candidatos de las
VRA,VRI, Administrativas Relación de 10-ENE- 10-ENE-
Propuesta de candidatos áreas: Contabilidad,
Facultades y académicas candidatos 011 011
Administración y
Industrial.
candidatos Directivo Comisión 011 011
Unidades académicas y
administrativas informatizadas.
20-ENE- 20-MAR-
Definir etapas, actividades, plazos. Sub Comisión
011 011
21-MAR- 30-MAR-
Definir facultades a integrar. Sub Comisión
011 011
Presentación de propuesta Sub Comisión Documento 1-ABR-011 1-ABR-011

Comité 15-ABR- 15-ABR-
Aprobación de propuesta Acta
Directivo 011 011
75

Fecha de 25-ENE- Índice de
Desarrollar programas de extensión a la comunidad
Descripción: Propuesta de desarrollo de un programa de extensión a la comunidad.
Responsable: Director de Extensión
Entregables / Productos: Programa aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Programa de extensión a la
comunidad.
VRA, 20-ENE- 22-ENE-

Propuesta de Programa. Facultades
Facultades 011 011

Programa. Directivo Comisión 011 011
76

Ficha de Iniciativa Estratégica: PI1.1
Desarrollar un programa de reconocimientos
Descripción: Propuesta de programa de reconocimiento.
Responsable: Oficina de Planificación.
Entregables / Productos: Programa de reconocimiento aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir Programa de Reconocimientos 12,000 Pto. Referencial
20-
Propuesta de Programa de Docentes, 22-ENE-
OPLA ENE-
Reconocimientos. Decanos. 011
011
25-
Ratificación de propuesta de La Sub ENE- 25-ENE-
Comité Directivo
Programa de Reconocimientos. Comisión 011 011
77

Elaborar un plan anual de talleres de recursos humanos
Descripción: Propuesta de plan anual de talleres de recursos humanos.
Responsable: Oficina de recursos humanos.
Entregables / Productos: Ampliación de presupuesto.

Definir Plan Anual de TALLERES. 20,000 Ptp. Referencial
VRI,VRA, 20-ENE-
Propuesta de Plan. VRA, 22-ENE-011
Facultades 011
25-ENE- 25-ENE-011
Ratificación de propuesta de Plan. Comité Directivo La Sub Comisión
011
78

Implementar cursos de metodología y docencia universitaria.
Descripción: Propuesta de implementación de cursos de metodología y docencia universitaria.
Responsable: Vicerrector de Investigación
Entregables / Productos: Programa de cursos aprobado.

Fecha Fecha
Presupuesto
(S/.)
Inicio Término
Definir la propuesta del Programa de
cursos.
20-
Docentes, 22-ENE-
Propuesta de cursos VRI ENE-
Decanos. 011
011
25-
ENE-
Programa de cursos. Directivo Comisión 011
011
79

Reentrenamiento y reubicación del personal administrativo según Fecha de 25-ENE- Índice de
capacitación. Termino: 011 Plazos:
Propuesta de desarrollo de un programa de evaluación, reentrenamiento y reubicación del personal
Descripción:
administrativo.
Responsable: OPLA
Entregables / Productos: Programa aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir la Propuesta de Programa 18,000 Pto. Referencial

Propuesta de Programa. OPLA
Facultades 011 011

Programa. Directivo Comisión 011 011
80

Instalación e implementación de Plataforma Virtual
Descripción: Propuesta de Proyecto de instalación y ampliación de Plataforma Virtual.
Responsable: VRA
Entregables / Productos: Proyecto Aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir el Proyecto de Instalación e
Implementación de Plataforma Virtual.
Propuesta de Proyecto. (Actividades,
plazos, responsables, principales VRA
Facultades 011 011
hitos)

Proyecto. Directivo Comisión 011 011
81

Desarrollar programas de recreación para integrar al personal docente Fecha de 25-ENE- Índice de
y/o administrativo Termino: 011 Plazos:
Descripción: Propuesta de programas de recreación para integrar al personal docente y/o administrativo.
Responsable: OPLA

Fecha Fecha
Presupuesto
(S/.)
Inicio Término
Definir programa de recreación para
integración.
20-
VRA Oficina de 22-ENE-
Propuesta de programa VRA ENE-
Personal 011
011
25-
ENE-
programa. Directivo Comisión 011
011
82

Implementar ambientes de trabajo para docentes y estudiantes.
Descripción: Proyecto para implementar ambientes de trabajo para docentes y estudiantes .
Responsable: OPLA
Entregables / Productos: Proyecto aprobado.

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Definir Proyecto de ampliación de
ambientes de trabajo para docentes.

Propuesta de proyecto de ampliación. VRA
Facultades 011 011
Ratificación de proyecto de Comité La Sub 25-ENE- 25-ENE-

ampliación. Directivo Comisión 011 011
83

Ficha de Iniciativa Estratégica: PS1.1
Elaborar programa de capacitación en manejo presupuestal y Fecha de 25-ENE- Índice de
financiero Termino: 011 Plazos:
Descripción: Propuesta de programa de capacitación en manejo presupuestal y financiero.
Responsable: Unidad de Presupuesto.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir programa de capacitación en
manejo presupuestal y financiero.
20-
Unidad de 22-ENE-
Propuesta de programa. OPLA, VRA ENE-
Presupuesto 011
011
25-
Ratificación de programa. ENE-
Directivo Comisión 011
011
84

Marco presupuestal
Descripción: Marco presupuestal.
Responsable: Unidad de Presupuesto.

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Marco presupuestal.
Unidad de 20-ENE- 22-ENE-

Propuesta de programa. OPLA,VRA
Presupuesto 011 011

Ratificación de programa.
85

Promover estudios para desarrollar iniciativas legislativas para rentas Fecha de 25-ENE- Índice de
aduanas. Termino: 011 Plazos:
Descripción: Propuesta de programa para promover estudios para desarrollo de iniciativas legislativas.
Responsable: Director de Asesoría Legal.
Entregables / Productos: Programa de Desarrollo de Iniciativas.

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Definir Programa de Desarrollo de
Estudios.
Director
20-ENE- 22-ENE-
Propuesta de programa. Asesoría Asesoría Legal
011 011
Legal

Ratificación de programa.
86

Actualización a solicitud del canon pesquero
Descripción: Actualizar del Canon Pesquero.
Responsable: Unidad de Presupuesto
Entregables / Productos: Ampliación de Presupuesto

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir la propuesta de actualización.
20-
Unidad de 22-ENE-
Propuesta de actualización. ENE-
Presupuesto 011
011
25-
ENE-
actualización. Directivo Comisión 011
011
87

Formular el proyecto de implementación de agencia aeroportuaria.
Descripción: Propuesta de proyecto de Agencia Aeroportuaria.
Responsable: OPLA
Entregables / Productos: Proyecto Aprobado.

Fecha
Presupuesto Fecha
(S/.) de Inicio
Término
Definir Proyecto de Agencia
Aeroportuaria.
Directores 20-ENE- 22-ENE-

Propuesta de proyecto. OPLA
UPGs 011 011

Ratificación de propuesta de proyecto.
88

Implementación de los Institutos de Investigación
Descripción: Propuesta de implementar Institutos de Investigación.
Responsable: VRI
Entregables / Productos: Proyecto aprobado.

Fecha
(S/.) Término
Inicio
Definir el Proyecto de implementación
de los Institutos de Investigación.
20-
Vicerrector 22-ENE-
Propuesta de Proyecto. ENE-
Investigación. 011
011
25-
Ratificación de Proyecto ENE-
Directivo Comisión 011
011
89
10. CUADRO DE MANDO INTEGRAL DE LA ESCUELA DE UNAC
OBJETIVOS
PERSPECTIVA INDICADORES UNIDAD DE MEDIDA META INICIATIVAS
ESTRATEGICOS
S1.1Promover convenios interfacultativos

S1 PROMOVER, para dar servicio al sector público y
FOMENTAR Y privado.
APOYAR EL
ACERCAMIENTO A S1.2 Formar grupos asociados de
Nº de Convenios nuevos
INSTITUCIONES S1A Convenios nuevos 4 investigación aplicada por áreas de
/ año
PUBLICAS Y investigación
PRIVADAS
S1.3 Promover el desarrollo de
consultorías para el estado y actividad
privada
SOCIEDAD (S)
S2 ALCANZAR UN BUEN
S2.1 Gestionar becas para la extensión
POSICIONAMIENTO
Nº de Cursos y/o proyección social.
EN LA REGIÓN
S2A Cursos virtuales virtuales/Año 3
CALLAO
S2.2 Realizar gestión para la extensión
universitaria.
90
S3 LOGRAR UNA S3A Boletines Nº de Boletines/semestre 2

PROYECCIÓN
NACIONAL DEL
POSTGRADO S3.1 Promover establecimiento de sedes
S3B Ferias del postgrado en ciudades estratégicas.
Nº de ferias / semestre 2
S3.2 Promover la educación virtual por la
naturaleza de los requerimientos
S3C Revistas Nº de Revistas /

2
semestre.
S4.1 Promover mecanismos de seguridad

ciudadana orientados a reducir la
delincuencia y accidentes,
comportamiento frente a los desastres
S4 TRABAJAR CON
S4A Programas de naturales.
RESPONSABILI-DAD % Cumplimiento de 70%
responsabilidad social.
SOCIAL. Programas / Año.
S4.2 Promover programas o mecanismos
de protección al medio ambiente que
disminuirá la agresión de la actividad
antropogénica (Industrial, domestica)
F1 MEJORAR LA Nº. de currículos F1.1 Actualizar el currículo de estudios de

16
CALIDAD F1A Curricula actualizada actualizados/semestre acuerdo a necesidades
EDUCATIVA regionales/nacionales.
FORMACIÓN (F)
F1B Alumnos o Nº. de alumnos
participantes satisfechos F1.2 Desarrollar procesos académicos y
satisfechos 70% metodológicos/eficaces.
laboralmente. laboralmente/semestre
91
Nº de proyectos de
F2A Proyectos de
investigación/año 11
Investigación. F2.1 Desarrollar proyectos de
investigación que solucionen problemas
de la comunidad.
F2 PROMOVER LA
Nº de docentes
INVESTIGACIÓN F2B Docentes
participantes /trimestre 10
DOCENTE – participantes.
F2.2Diseñar políticas de investigación con
ESTUDIANTIL.
participación estudiantil
Nº de alumnos
F2C Alumnos
participantes /trimestre 6
participantes
F3.1 Conformar comisiones de trabajo en

F3 CREAR NUEVAS
el Vicerrectorado de Investigación y en las
CARRERAS
Unidades Académicas para elaborar y
PROFESIONALES
presentar el estudio de las nuevas
ACORDES CON EL F3A Nuevas Carreras Nº Nuevas carreras
2 carreras.
ACTUAL Profesionales. profesionales/año.
DESARROLLO DE LA
F3.2 Realizar seminarios talleres de
SOCIEDAD.
evaluación y actualización curricular para
nuevas carreras.
F4.1Definir líneas de especialización
docente.
F4 DESARROLLAR LA
F4A Docentes % Docentes capacitados
ESPECIALIZACIÓN 30%
capacitados. por facultad /año F4.2 Elaborar y desarrollar un programa
DOCENTE.
de capacitación docente en función a
objetivos institucionales
F4B Docentes con % Docentes que logran
especialidad o grado especialidad o grado 10%
superior. superior por facultad /año
92
PR1.1 Estandarizar los procesos

PR1 LOGRAR LA académicos y administrativos de la UNAC.
PR1A Carreras Nº de Carreras
ACREDITACIÓN DE 3
acreditadas acreditadas/año
LA UNIVERSIDAD. PR1.2 Desarrollar proyectos de
Acreditación.
PR2.1 Desarrollar un programa

sistemático de capacitación y actualización
PR2 OPTIMIZAR Y Nº Procesos docente.
PR2A Procesos
ESTANDARIZAR LOS estandarizados/ 6
estandarizados
PROCESOS DE semestral. PR2.2 Desarrollar un programa
FORMACIÓN sistemático de capacitación y actualización
ACADÉMICA E administrativa.
INVESTIGA-CIÓN.
PROCESOS (PR)
Nº de Carreras
PR2B Autoevaluación. 6
Autoevaluadas/ Año.
PR3 FOMENTAR LA
INTEGRACIÓN DE PR3.1 Implementar y desarrollar un
LOS PROCESOS DE sistema integrado de gestión.
PR3A Sistemas Nº de módulos
ADMINISTRACIÓN Y 3
integrados de gestión. implementados/Año.
GESTIÓN PR3.2 informatizar las diferentes unidades
UNIVERSITARIA. académicas y administrativas de la UNAC.
Nº de Centros de
PR4A Implementar
producción
PR4 PROMOVER centros de producción de 3
implementados/Año. PR4.1 Desarrollar un programa de
PROCESOS DE bienes y servicios.
extensión a la comunidad.
INTEGRACIÓN CON
% de avance de
LA SOCIEDAD. PR4A Virtualización de la
implementación/año. 20%
Biblioteca.
93
PI1 DESARROLLAR PI1.1 Desarrollar programa de

MECANISMOS reconocimientos.
MOTIVACIONALES
EN LOS PI1A Programa de Nº Programa de 2 PI1.2 Elaborar un plan anual de talleres de
ESTAMENTOS reconocimientos. reconocimientos/año. recursos humanos.
DE LA COMUNIDAD
UNIVERSITARIA
PERSONAS/ PI2.1 Implementar cursos de metodologia

INFRAESTRUCTURA PI2 DESARROLLO DE
y docencia universitária.
(PI) COMPETENCIAS PI2A Personal Nº Personal
EDUCATIVAS Y administrativo administrativo 40%
PI2.2 Reentrenamiento y reubicación del
ADMINISTRATIVAS. capacitado. capacitado/semestre
personal administrativo según
capacitación.
PI3 MODERNIZAR Y
PI3.1 Instalación e implementación de
AMPLIAR LA
PI3.A Nuevas sedes. Nº Nuevas sedes/año. 3 Plataforma Virtual.
INFRAESTRUCTURA
UNIVERSITARIA
PI4.1 Desarrollar programas de recreación

para integrar al personal docente y/o
PI4.A Programas de
administrativo.
PI4 LOGRAR UN BUEN bienestar docente, Nº de Programas de
3
CLIMA LABORAL. administrativo, bienestar /año.
PI4.2 Implementar ambientes de trabajo
estudiantil/Año.
para docentes y estudiantes.
94
PS1 DESARROLLAR
CAPACIDAD DE % Captación de
PS1.A Captación de PS1.1 Elaborar programa de capacitación
AUTOGESTIÓN financiamiento externo / 5%
financiamiento. en manejo presupuestal financiero.
PRESUPUESTAL Y anual.
FINANCIERA.
PS2A Marco PS2.1 Marco presupuestal

Marcos Presupuestales
PS2 GENERAR MARCOS presupuestales
eficientes 3
PRESUPUESTALES eficientes
(ampliaciones)/Año
EFICIENTES. (ampliaciones)
PS3.1 Promover estudios para desarrollar

PRESUPUESTO (PS) iniciativas legislativas para obtener rentas
de aduanas.
PS3 ACCEDER A
PS3A Nuevos proyectos Nº Nuevos proyectos
NUEVAS RENTAS 2 PS3.2 Actualización a solicitud del canon
presentados. /año.
POR SERVICIOS. pesquero.
PS3.3 Formular el proyecto de

implementación de agencia aeroportuaria.
PS4 DESARROLLAR
PROYECTOS DE
PS4A Formulación de Nº de Proyectos nuevos PS4.1 Implementación de los Institutos de
INVESTIGA-CIÓN 5
proyectos. formulados /año. Investigación.
PARA GENERAR
RECURSOS.
95
11. ANEXOS
11.1. Modelo de encuesta utilizada para la determinación de las fortalezas;

debilidades, oportunidades y amenazas
A. Material Entregado en los Talleres

FORMATO PARA EL APORTE INDIVIDUAL EN EL ANÁLISIS INTERNO
En uno de los primeros talleres se trabajo
DE LAcon la siguiente encuesta:
UNAC
A.1 Modelo de encuesta que fue utilizada para identificar las posibles fortalezas,
Tomando endebilidades
oprtunidades, cuenta las ydefiniciones
amenazas; de fortalezas
esta se le fuey debilidades
entregada ay los
la misión
Decanos,
vigente de la EPG, presente las cinco (5) fortalezas y las cinco (5)
Directores de UPGs y Directores o Jefes de oficinas de las distintas facultades de la
universidad. debilidades que usted considere más importantes.
FORTALEZAS (priorícelas de acuerdo a su importancia y especifique lo suficiente

para que sea claro porque considera esta característica o recurso una fortaleza)
ra
1 )
2da)
ra
3 )
4ta)
ta
5 )
DEBILIDADES (priorice de acuerdo a su importancia y especifique lo suficiente

para que sea claro porque considera esta característica o carencia como una
debilidad)
1ra)
2da)
3ra)
4ta)
5ta)
96
ENCUESTA PARA LOS DECANOS, DIRECTORES DE UPGS Y DIRECTORES

O JEFES DE OFICINAS GENERALES DE LA SEDE CENTRAL
Formato para el aporte individual en el Análisis Externo de la UNAC

Tomando en cuenta las definiciones de oportunidad y riesgo y la misión vigente
de LA EPG, presente las cinco (5) oportunidades y los cinco (5) amenazas que
usted considera más importantes.
OPORTUNIDADES (ordene de acuerdo a su importancia y especifique lo
suficiente para que sea claro porque considera este factor como una oportunidad)
1ra)
2da)
3ra)
ta
4 )
ta
5 )
AMENAZAS (clasifique de acuerdo a su importancia y especifique lo suficiente

para que sea claro porque considera esta característica o carencia como un
riesgo)
1ra)
da
2 )
ra
3 )
4ta)
ta
5 )
97
Formato No.1
Formato para el aporte individual del grupo participante
Misión de la UNIVERSIDAD
I. En el contexto de la definición de la misión de LA UNIVERSIDAD , revise

las preguntas y responder de acuerdo al material de apoyo?)
1. ¿Qué hacemos, Quienes Somos?
2. ¿Para quienes lo hacemos?
3. ¿De qué manera lo hacemos?
4. ¿Porqué o para qué lo hacemos?
Vsión de la UNIVERSIDAD
1. ¿Adonde queremos llegar en los próximos 5 años?
2. ¿Contamos con los recursos para ello?
3. ¿Estamos siendo realistas?
98
11.2. Listado de Participantes
AUTORIDADES
RECTOR : DR. MANUEL ALBERTO MORI PAREDES

VICE – RECTOR ADMINISTRATIVO : DR. CÉSAR AUGUSTO RODRIGUEZ ABURTO
VICE - RECTOR DE INVESTIGACIÓ : DR. JOSE RAMÓN CACERES PAREDES
DECANOS
FCS: DRA ARCELIA OLGA ROJAS SALAZAR

FIIS: MAG. ALEJANDRO DANILO AMAYA CHAPA
FCA: DR. KENNEDY NARCISO GOMEZ
FIME: MAG. FELIX GUERRERO ROLDAN
FIARN: MsC. MARIA TERESA VALDERRAMA ROJAS
FIPA: DR. JUVENCIO HERMENEGILDO BRÍOS AVENDAÑO
FCC: MAG. CESAR AUGUSTO RUIZ RIVERA
FIQ: MAG. PABLO DIAZ BRAVO
FCE: MAG. JAVIER EDUARDO CASTILLO PALOMINO
FCNM: MAG. ROEL MARIO VIDAL GUZMAN
FIEE: DR. JUAN HERBERT GRADOS GAMARRA
POST-GRADO: MAG. ANGELICA DIAZ TINOCO
PARTICIPANTES
FCS: MAG. ANA MARIA YAMUNAQUÉ MORALES

MAG. NOEMI ZUTA ARRIOLA
FIIS: ING. YESMI KATIA ORTEGA ROJAS
FCA: MAG. VICTOR DURAN HERRERA

LIC. MIGUEL NIEVES BARRETO
FIME: ING. JAIME FLORES SANCHEZ

MAG. JUAN LARA MARQUEZ
FIARN: ING. NAPOLEÓN JAUREGUI NONGRADOS
FIPA: ECON. JUAN VALDIVIA ZUTA

LIC. SEGUNDO AGUSTIN GARCIA FLORES
FCC: MAG. LAZARÓ CARLOS TEJEDA ARQUIÑEGO

MAG. BERTHA MILAGROS VILLALOBOS MENESES
FIQ: ING. ESTANISLAO BELLODAS ARBOLEDA

ING. CARMEN MABEL LUNA CHAVEZ
FCE: MAG. VICTOR REVOLLAR CORZO

ECON. ELIAS DAVID SANCHEZ ZEGARRA
99
FCNM: DR. JESÚS FÉLIX SANCHEZ ORTIZ

DR. RAFAEL EDGARDO CARLOS REYES
FIEE: ING. JACOBASTOCONDOR VILLAR

ING. PABLO MANUEL MORCILLO VALDIVIA.
DIRECTORES ADMINISTRATIVOS
OBU: ING. JOSE ANTONIO ROMERO DEXTRE

OSA: MAG. ENRIQUE GUSTAVO GARCIA TALLEDO
S. GENERAL: MAG. CHRISTIAN SUAREZ RODRIGUEZ
ICEPU: MAG. CESAR ANGEL DURAND GONZALES
COOTI: DR. WALTER FLORES VEGA
A. LEGAL: ABOG. JUAN MANUEL ÑIQUEN QUESQUÉN
OGA: MAG. CESAR TORRES SIME
RRPP: MAG. ZOILA ROSA DÍAZ TAVERA
CPU: MAG. NANCY SUSANA CHALCO CASTILLO
ASESOR: MAG. LUIS ALBERTO BAZALAR GONZALES
ESTUDIANTES REPRESENTANTES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO
FCE.: SALDAÑA CERNA ROBERT ALBERTO

FIME.: LOPEZ RIOS DEYVI ANTHONY
FIPA.: SAMANIEGO VILLANUEVA ALDO
FCC.: TORALVA LAZARO JOEL
MIEMBROS TÉCNICOS
ING. GUILLERMO QUINTANILLA ALARCÓN

ECON. NINA ISABEL POCLIN LOPEZ
REPRESENTANTES DEL SINDICATO
ADUNAC : ECON. JORGE CASTILLO PRADO

SUTUNAC : ADM. JULIO GUZMAN ROJAS.
100

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Plan de Desarrollo Institucional de la UNAC 2011 - 2021

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÙ”

3. Misión y Visión ................................................................................................ 6

4. Análisis FODA ................................................................................................. 7

4.1 Fortalezas ................................................................................................... 7

5. Objetivos Estratégicos .................................................................................... 9

6. Mapa Estratégico ............................................................................................. 12

8. Tablero de Indicadores de la UNAC ............................................................... 42

9. Iniciativas Estratégicas ................................................................................... 47

10. Cuadro de Mando Integral de la UNAC ........................................................ 90

11. Anexos ........................................................................................................... 96

11.1. Material Entregado en los talleres ........................................................ 99

El plan de desarrollo institucional que se presenta surge de la necesidad y

El plan de desarrollo es una herramienta que permite a las organizaciones

2.- SITUACIÓN INSTITUCIONAL

Por Ley Nº 16225 del 02 de Setiembre de 1966, se creó la Universidad Nacional

La misión de la Universidad Nacional del Callao se visualiza en su actividad de

“SOMOS UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA QUE FORMA PROFESIONALES

La Visión tiene como resaltar el objetivo estratégico fundamental de la

“SER UNA UNIVERSIDAD ACREDITADA Y CON LIDERAZGO A NIVEL

4.- ANÁLISIS FODA

El análisis FODA es una técnica de valoración y diagnóstico que se apoya en la

-Condicionantes internos, que explican fortalezas (F) y debilidades (D).

-Condicionantes del entorno, que explican oportunidades (O) y amenazas (A).

Se trata de un proceso de autorreflexión sobre la situación real en la que se

A continuación se presentan el total de fortalezas (F); Oportunidades (O);

1. Ser la única Universidad Pública en el Callao.

2. Prestación de servicios a la comunidad.

3. Tener un alto nivel académico y experiencia docente.

4. Tener adecuados laboratorios y plantas piloto para la formación académica.

5. Tener una Escuela de Post Grado reconocida por Asamblea Nacional de

1. Las bibliotecas están desactualizadas.

2. Los directivos y personal administrativo no cumplen una adecuada gestión.

3. La investigación científica es incipiente y limitada.

4. Falta de centros de producción, extensión y/o proyección social que

5. Ausencia de convenios con organismos gubernamentales y no

1. El crecimiento económico del país genera mayor demanda de

2. La Región Callao concentra la actividad industrial, portuaria y aéreo

3. Existencia de fondos internacionales que apoyan la investigación docente

4. Existencia de centros de extensión y proyección social en la Universidad.

5. Participación de la Universidad en la distribución de las rentas de aduanas

6. Gran aceptación de los sistemas de educación a distancia en el país.

1. Los recursos del tesoro público asignados a las universidades siguen

2. Incremento de la delincuencia en la zona de influencia de la región del

3. Alta contaminación ambiental.

4. Zona sísmica y vulnerable a tsunamis.

5. Creación de nuevas universidades privadas en la Región Callao.

5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Sustento de las perspectivas identificadas en la UNAC

Previamente a la realización del taller de Planeamiento Estratégico se realizaron

y Amenazas, recogidas de los diferentes actores de la gestión docente,

Esta consolidación evidencia que existen intereses de actuación alrededor de las

Perspectiva de la Sociedad, existe una gran expectativa de la sociedad, de la

Perspectiva de la Formación Profesional, existe una gran preocupación por el

Perspectiva de los Procesos, son las propias expectativas u objetivos a cumplir

Buscar ser un buen ciudadano organizacional y

Perspectiva de las Personas e Infraestructura, comprende a las expectativas

Las personas constituyen la Universidad y sus expectativas constituyen un factor

Perspectiva del Presupuesto, comprende las expectativas u objetivos a

A diferencia de las organizaciones con fines de lucro; para quienes la utilidad o

Entonces debemos plantearnos objetivos para poder conseguir los recursos