ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
TELECOMUNICACIONES Y REDES

GUÍA DE LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN

PRÁCTICA No.4- INTRODUCCIOÓ N AL MANEJO DEL OSCILOSCOPIO

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE(S): estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

Dennis Fabricio Colcha Allaica 1070

Stalin Andres Alvarado Alquinga 1016

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

12/06/2018 14/06/2018
 2. OBJETIVO:

 Estudio de las diferentes partes de un generador de senñ ales y su aplicacioó n.

 Que el alumno conozca y utilice correctamente el osciloscopio para la medicioó n de
senñ ales eleó ctricas.
 Adquirir soltura en la utilizacioó n del instrumental habitual en el laboratorio
 Generar senñ ales con paraó metros predefinidos y medir paraó metros temporales y
eleó ctricos
 Que el alumno conozca las posibles aplicaciones de este instrumento para la solucioó n
de problemas

3. EQUIPOS Y MATERIALES:

1.Osciloscopio

2.Dos sondas para el osciloscopio

3.Un generador de senñ ales

4. MARCO TEÓRICO

[1]Osciloscopio: Es baó sicamente un instrumento electroó nico de visualizacioó n graó fica que
muestra senñ ales eleó ctricas variables en el tiempo. El eje vertical, a partir de ahora
denominado Y, representa el voltaje; mientras que el eje horizontal, denominado X,
representa el tiempo. Los osciloscopios son de los instrumentos maó s versaó tiles que existen
y lo utilizan desde teó cnicos de reparacioó n de televisores a meó dicos. Un osciloscopio puede
medir un gran nuó mero de fenoó menos, tales como:

 Determinar directamente el periodo y el voltaje de una senñ al.

 Determinar indirectamente la frecuencia de una senñ al.

 Determinar que parte de la senñ al es DC y cual AC.

 Localizar averíóas en un circuito.

 Medir la fase entre dos senñ ales.

 Determinar que parte de la senñ al es ruido y como varia este en el tiempo.

[2]Sondas para el osciloscopio: Las sondas de osciloscopio hacen posible la conexioó n,

tanto fíósica como eleó ctrica, entre una fuente de senñ ales y un osciloscopio. La mayor parte de
las sondas se compone de una punta de sonda, un metro o dos de cable flexible y un
conector que encaja en la entrada del osciloscopio.

[3]Generador de señales: Un generador de senñ ales es un instrumento que proporciona

senñ ales eleó ctricas. En concreto, se utiliza para obtener senñ ales perioó dicas (la tensioó n varíóa
perioó dicamente en el tiempo) controlando su periodo (tiempo en que se realiza una
oscilacioó n completa) y su amplitud (maó ximo valor que toma la tensioó n de la senñ al).
Tíópicamente, genera senñ ales de forma cuadrada, triangular y la sinusoidal, que es la maó s
usada.

5. RESULTADOS OBTENIDOS
A continuación, observamos las comparaciones entre los datos obtenidos en el osciloscopio y los
cálculos realizados:
1.
RESULTADOS SENUSOIDAL TRIANGULAR CUADRADA
EJE X 250 μs 1 ms 1 ms
EJE Y 50 mV 1V 2V
FRECUENCIA 1 kHz 250 Hz 500 Hz

2.
RESULTADOS SENUSOIDAL SENUSOIDAL SENUSOIDAL
EJE X 1 ms 100 μs 250 μs
EJE Y 2V 1V 1V
PERIODO 5 ms 43 μs 3 μs
6. Cuestionario de la Práctica

1. Mencione para qué sirven los controles intensity (intensidad) y focus

(enfoque) del osciloscopio.

El control intensity sirve para ajustar la brillantez de la forma de onda para una
mejor visualizacioó n y focus sirve para iluminar el despliegue en pantalla.
2. Qué rango tiene el control time / div (tiempo / división) del osciloscopio
utilizado en la práctica
Los tiempos de barrido utilizados en la practica es de 25 us para las senñ ales
evaluadas.

3. Qué rango tiene el control volts / div, del osciloscopio utilizado en la

práctica
De 5V a 2mV

4. Definir lo siguiente:
Forma de onda: Se pueden clasificar las ondas en los cuatro tipos siguientes:
 Ondas senoidales
 Ondas cuadradas y rectangulares
 Ondas triangulares y en diente de sierra.
 Pulsos y flancos o escalones.

Valor instantáneo: Es el valor que asume una senñ al en cada instante. Es el

promedio de valores de una senñ al. Matemaó ticamente es el resultado de sumar un
determinado nuó mero de valores y dividiendo el resultado entre el nuó mero de
valores tomados en cuanta en la suma.
Ciclo: Es el proceso que toma la electricidad en formar las ondas eleó ctricas
superiores o inferiores. Un ciclo es igual a 1 Hz.
Frecuencia: Es el nuó mero de ciclos que completa una senñ al en 1 segundo. Siendo
su foó rmula:
F=1/T

5. Qué valores de atenuación se tienen en la sonda o punta de prueba utilizada

El valor de atenuacioó n que se tiene en la sonda es de

6. Cómo se obtiene la lectura del valor máximo o amplitud de una onda en un

osciloscopio
El osciloscopio tiene una escala vertical calibrada en volts (o mV) por cada
divisioó n que te serviraó para medir la amplitud y una escala horizontal calibrada
en segundos (o ms) por cada divisioó n que sirve para medir el tiempo de uno o
maó s períóodos y de allíó calcular la frecuencia.

7. Cómo se obtiene la lectura del periodo de una onda en el osciloscopio

El osciloscopio mide tiempo en el eje horizontal, si mide el nuó mero de divisiones
que ocupa una senñ al de principio a fin, obtendremos asíó el periodo y asíó mismo la
frecuencia es el inverso del periodo
f=1/T
Cuando se aplica T es conveniente que lo conviertas en segundos y el resultado se
daraó en ciclos por segundo o Hertz.
Si se utiliza mseg se dara en Kilohertz
Si se utiliza useg se dara en megahertz.

8. En un circuito se obtuvieron las siguientes lecturas de una onda senusoidal

 5 cuadros verticales para el voltaje pico-pico 6 cuadros horizontales para el período Escala
eje Y (Volts / div): 3 V/div Escala eje X (Time / div): 2 ms/div Obtener: -Amplitud del voltaje
-Voltaje pico a pico -Periodo -Frecuencia
7. CONCLUSIONES
 De lo visto en el laboratorio se pudo comprobar que efectivamente en la
pantalla del osciloscopio se formaban rectas paralelas al eje horizontal,
cuando se le conectaba una fuente de corriente continua
(fuente)mostraó ndonos, de esta forma, una caracteríóstica de estos ya que
tienen un voltaje constante.
 En las graó ficas obtenidas podemos observar que al variar la escala del voltaje
en el osciloscopio la curva se expande o se contrae mantenieó ndose el voltaje
inicial. Lo mismo ocurre si variamos la escala del tiempo, la graó fica se
expande o contrae en el eje horizontal mantenieó ndose el valor de la
frecuencia.
 El uso del osciloscopio es muy importante, debido a que nos permite medir la
evolucioó n de cualquier tipo de senñ al. Asíó mismo nos ayuda a poder medir
voltajes mediante graó ficas.
8. RECOMENDACIONES
Es necesario verificar la correcta conexioó n de la fuente de alimentacioó n con el fin de
evitar accidentes.
Recordar ver bien el periodo para asíó realizar bien los caó lculos deseados.
9. BIBLIOGRAFÌA
 Perales M. (2009) Generador de senñ ales. Recuperado de:
https://ingenieriaelectronica.org/funcionamiento-y-operacion-de-los-
generadores-de-senales/
 Samaniego G. (2015) Electroó nica. Recuperado de :
http://cef.uca.edu.sv/descargables/grandec/mauricio/OSCILOSCOPIO
%2012.pdf
 Torres C. (2013) El Osciloscopio. Recuperado de:
https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php
 Valdivieso J. (2011) El osciloscopio y generador de senñ ales. Recuperado de:
http://departamento.us.es/deupfis1/FEE/practicas/Osciloscopio_des.pdf
10.ANEXOS
1. Instrumentos preparados para la practica

Figure 1. Osciloscopio conectado a generador de señales mediante sondas

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA