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Antes de la sesión
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Sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 11
Momentos de la sesión
1. INICIO
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2. DESARROLLO
Planteamos el problema
70
minutos
En grupo clase
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otro procedimiento y así evitar el dolor o el La donación de órganos es voluntaria y, si bien esa
decisión se expresa en el DNI, igual se consulta a los
familiares del difunto si ratifican esta donación.
aplicación?
EsSalud se realizan trasplantes de riñón, corazón, córnea,
médula ósea e hígado.
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Planteamiento de hipótesis
En grupo clase
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1.- Pedro y Rosa padecían una enfermedad grave: su riñón no funcionaba y la diálisis era
cada vez más frecuente y dolorosa. Estaban a la espera de un donante que pudiera salvar
sus vidas. Cada uno fue sometido a un trasplante y hoy ya se encuentran sanos.
Lee los textos de los recuadros y responde las preguntas.
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2.- Sara tiene una vecina que recibe diálisis cada tres días. Esta vecina tiene una hija,
quien es compañera de clases de Sara. Ella siempre le comenta a Sara la tristeza que
siente al ver sufrir a su mamá, ya que tiene el brazo hinchado y la piel oscura de tantos
hincones.
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Sí, porque_____________________________________________________________
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No, porque___________________________________________________________
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A modo de aplicación:
Indica a los estudiantes que redactarás con la ayuda de ellos una carta
de reflexión dirigida a los padres de familia del salón, mediante la cual
los llamarás a tomar conciencia sobre lo que significa la donación de
órganos. Señala que reproducirás el texto de esta carta en cantidad
suficiente para todos los padres y será entregado en una reunión.
Coordina con la directora de la institución educativa la realización de
la reunión.
Pregunta a los estudiantes qué ideas ayudarían a formular el mensaje
de la carta. Oriéntalos para que mencionen ideas relacionadas con lo
que es la donación de órganos, por qué debemos realizarla, adónde
acudir para hacerla, qué beneficios le proporciona a la persona en
espera, cómo favorece al derecho a la vida.
Comenta que la carta que redacten también puede ser enviada a
otras instituciones y autoridades como el Congreso de la República, al
Presidente Regional, al alcalde, etc., a fin de promover una política de
Estado para la institucionalización de la donación de órganos.
3. CIERRE
Solicita que se organicen nuevamente en grupos de tres y compartan
10 entre grupos las respuestas formuladas a las preguntas del Anexo 4.
minutos Cada grupo debe sustentar sus respuestas y explicar cómo confirmaron
la hipótesis planteada.
Asigna a cada dos grupos una pregunta del problema del Anexo 4, a fin
de que un representante lea en voz alta y para los demás compañeros
la respuesta formulada.
Observa la participación de cada estudiante, ello servirá para la
evaluación actitudinal.
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Anexo 1
Sexto Grado
La donación de órganos
Es el acto más solidario que una persona puede hacer,
además, el mayor acto de bondad entre los seres
humanos. Este acto no cuesta dinero ni esfuerzo, pero
regala vida a alguien que se le acaba, que está enfermo
y padeciendo.
Existen miles de pacientes que están en lista de espera
para ser sometidos a algún trasplante, pero otros
muchos ni siquiera lo están. Lo cierto es que la única
forma de resolver este problema es siendo donante
de órganos y animar a otros a que también lo sean;
cuantos más donantes existan, mayor será el número de vidas que podrán salvarse.
La donación de órganos permite salvar una vida cuando ya no existe otra posibilidad para
recuperar la salud. Es importante porque es una oportunidad invaluable para pacientes
con insuficiencia de algún órgano y porque es una alternativa para transformar la vida del
paciente.
Los principales órganos que se pueden donar son el riñón, el hígado, el corazón, el
páncreas y el pulmón. Pero también se trasplantan tejidos como la médula ósea, los
huesos, las córneas y las válvulas cardíacas.
Actualmente, en el Perú, existe una lista de espera con 6000 receptores.
Lamentablemente, en el año 2008, han fallecido 300 personas en espera de un órgano. Y
en los años siguientes estas cifras se han ido incrementando.
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Anexo 2
Sexto Grado
Dializado
Catéter
Peritoneo
Cabidad
Abdominal
Si la institución educativa cuenta con equipo multimedia, se puede visualizar los siguientes
videos:
3.- http://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A1lisis_renal (explicación sobre el proceso de
diálisis).
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Anexo 3
Sexto Grado
En caso de que la institución educativa no cuente con el recurso didáctico para la visualización
de la información contenida en los enlaces web, se presentan los siguientes textos:
Relator:
En un trasplante renal, en el momento de la cirugía, lo más delicado es ligar los vasos
sanguíneos de la paciente con el nuevo riñón, principalmente, la arteria y la vena ilíaca.
Se injerta el órgano con todo el cuidado que se requiere de un donante cadavérico de
hace aproximadamente 4 horas, conservándose el órgano en refrigeración mediante
solución especial para evitar daños funcionales y anatómicos que pueden perjudicar su
actuación posterior. Finalmente, se conectan los vasos sanguíneos al nuevo riñón haciendo
las conexiones necesarias, teniendo cuidado de que haya el riego sanguíneo al nuevo
riñón para producir la orina; el órgano donado queda así en la ubicación correspondiente,
uniendo también el uréter a la vejiga de la paciente.
Este proceso sigue los lineamientos del Ministerio de Salud. A la paciente se le determina 8
días de cuidados intensivos de acuerdo a los protocolos establecidos, aislándosele de todo
contacto externo, pero con la cercanía del personal médico.
Comentario del médico:
Ahora que hemos concluido el proceso quirúrgico, viene para la paciente el periodo de
recuperación y de cuidados que requiere este nuevo órgano mediante la utilización de
drogas inmunosupresoras y el apoyo en la Unidad Especial de Trasplante y de Cuidados
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- Alguien está esperando un órgano para vivir. Es necesario cambiar el chip de las
personas. Si el DNI dice “SÍ” a la donación de órganos, que la familia respete esta
decisión.
- Piden a los congresistas normar esta decisión para la donación de órganos. Actualmente,
hay más de 9000 personas que están en lista de espera.
- Expresan su agradecimiento a la vida tres personas que recibieron la donación de un
órgano: riñón y corazón; asimismo, una persona que donó un órgano y un esposo que
donó el hígado y córnea al ocurrir la muerte cerebral de su esposa.
- Muchas personas, con el mal que tienen, están a la espera de la muerte. Con la
recepción de un órgano donado se les presenta la oportunidad de vivir.
- Propiciemos una cadena de vida con la donación de un órgano.
- La frase final es “Si eres capaz de amar, eres capaz de donar”.
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Anexo 4
Sexto Grado
V heurística sobre donación
de órganos
PENSAR HACER
¿QUÉ QUIERO SABER?
¿Cómo resolveré ¿Para qué me
el problema? ¿Qué efecto tendrá en una sirve lo que
persona que tiene un órgano
Leyendo e conozco?
vital enfermo y sin posibilidad de
investigando. recuperación recibir la donación Para cuidar
de un órgano sano que lo la salud.
¿Qué áreas o campos reemplace?
¿Qué conozco del
del conocimiento ¿Qué es una donación de problema?
explican el problema? órganos?
Si la persona enferma
El área de Ciencia ¿Cuándo y cómo se seleccionan recibe donación del
y Ambiente. los órganos a donar? órgano, mejorará su
calidad de vida.
Conceptos clave para ¿Cómo es el proceso
de donación en el Perú?
comprender el problema ¿Cómo organizo
Donación ¿Hay políticas mis datos e ideas?
Trasplante sobre las
donaciones en Responderemos las
Diálisis interrogantes.
el Perú?
Calidad de vida Elaboraremos una
Muerte cerebral opinión respecto a la
donación de órganos.
PROBLEMA
ACONTECIMIENTO
En el año 2008, han fallecido 300 personas a la espera de un órgano en el Perú(*).
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Anexo 5
Sexto Grado
Lista de cotejo
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