Escuela Cerro Estanque F-439. Tomé.

Lenguaje y Comunicación

Unidad de Aprendizaje Nº 4

Curso: Tercer Año A Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Fecha Inicio: 02 de Junio Fecha de Término: 30 de Junio N° de Horas: 34 horas
Profesor del Curso: Valeska Pino. Profesor Especialista: Katherine Iturra.
Objetivos de Aprendizaje: Habilidades a desarrollar:

 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

 Escribir creativamente narraciones que incluyan una secuencia lógica de eventos, inicio,
desarrollo, cierre y conectores adecuados.

 Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar sus conocimientos del
mundo y formarse una opinión.

 Determinar el significado de palabras desconocidas usando claves contextuales o el

conocimiento de raíces, prefijos y sufijos.

 Leer y familiarizarse con una amplio repertorio de literatura para aumentar sus conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo – mitos, leyendas y cuentos.

Actividades Recursos Evaluación

Prof. Curso Prof. Especialista
• Textos escolares
Clase 50 (02 de Junio) de los
estudiantes.
 Activación de conocimientos previos de los
alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
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 Desarrollan la habilidad de usar el diccionario.

 10° lección CRA.
 Crean su propio diccionario ilustrado con imágenes
seleccionadas por ellos.
 Trabajan en libro de caligrafía torre de palabras.

Clase 51 (05 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Comprender un tipo de texto (poema) a partir de la
lectura.
 Trabajan en las páginas 67 y 68 del texto del
estudiante.
 Completan guía de aprendizaje en su cuaderno de
asignatura.
 Socializan sus respuestas.

Clase 52 (06 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Identificar prefijos y sufijos.
 Conocen el concepto de prefijo y sufijo.
 Realizan actividad donde deben asignar el prefijo o
sufijo según corresponda.
 Visualizan video de ambos socializan sus
respuestas.

Clase 53 (07de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

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alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Escribir creativamente un texto (fábula).
 En grupo de 4 integrantes crean su propia fábula.
 Su estructura debe tener personajes, titulo,
ambiente, problemática, moraleja.
 Revisan ortografía con la ayuda de la profesora de
asignatura, especialista y asistente de aula.

Clase 54 (09 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Comienzan a crear los personajes de la fábula a
través de títeres para luego representar la fábula
creada por ellos mismos a su grupo curso.

Clase 55 (12 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Continúan con actividad de la clase anterior.
 Confeccionan títeres para representar fábula
creada por ellos mismos.
 Por grupos representan fábulas.

Clase 56 (13 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
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 Comprende textos aplicando estrategias de

comprensión lectora
 Predicen a partir del título de la fábula los dos
amigos y el oso.
 Leen el texto para después socializar las
predicciones.
 Realizan guía de aprendizaje.
 Buscan palabras desconocidas en el diccionario.
 Socializan las respuestas de su guía.

Clase 57 (14 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Predicen a partir del título de la fábula la zorra y el
cuervo gritón.
 Leen la fábula para luego socializar las
predicciones.
 Buscan palabras desconocidas en el diccionario.
 A partir de cada palabra desconocida realizan
oración y un dibujo alusivo a esta.
 Socializan sus trabajos.

Clase 58 (16 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Predicen a partir del título de la fábula el toro
presumido.
 Leen la fábula para luego socializar sus
predicciones.
 Realizan guía de aprendizaje.
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 Socializan sus respuestas.

Clase 59 (19 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Se da inicio a la Unidad 4 “Lo que cuenta el viento”
 Comprenden lo que son los mitos.
 Realizan mapa conceptual con la definición.
 Predicen a partir del título del mito Narciso y el
espejo.
 Realizan lectura compartida del mito para después
socializar sus predicciones.
 Trabajan en guía de comprensión lectora.
 Socializan sus respuestas.

Clase 60 (20 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 A partir del mito trabajado en la clase anterior
trabajan en las páginas 77 a la 78 del texto del
estudiante.
 Responden actividad del libro en sus cuadernos.
 Crean oraciones y dibujan a partir de diferentes
definiciones de la página 78.
 Socializan sus trabajos.
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Clase 61 (21 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Comprender textos aplicando estrategias de
comprensión lectora.
 Predicen a partir del título del mito El barco y el rey
Midas.
 Realizan lectura compartida del mito.
 Socializan sus predicciones.
 Trabajan en guía del mito antes leído.

Clase 62 (23 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Determinar el significado de palabras desconocidas
usando el conocimiento de raíces.
 Trabajan con el concepto familia de palabras.
 Identifican que son.
 A partir de una palabra que es la raíz determinan
palabras en común.
 Realizan guía de aprendizaje.
 Socializan su trabajo al grupo curso.

Clase 63 (26 de Junio)

 Feriado Legal
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Clase 64 (26 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Reconocer textos informativos.
 Identifican que son los textos informativos.
 Se les hace entrega de dos textos informativos para
que los analicen.
 Conocen sus partes.
 Realizan guía de aprendizaje.
 Socializan sus respuestas.

Clase 65 (27 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Tomando como ejemplo el texto informativo de la
página 83 del texto del estudiante, crean un texto
informativo sobre las sirenas, seres mitológicos.
 Se les hace entrega de la información para que
puedan redactar su texto informativo.
 Siguen la estructura de la página 84 del texto del
estudiante.
 Socializan sus textos informativos.
 Se eligen tres para publicarlos en el diario mural
del curso.
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Clase 66 (28 de Junio)

 Activación de conocimientos previos de los

alumnos.
 Conocen el objetivo de la clase.
 Predicen a partir del título del mito El ombligo del
mundo.
 Realizan lectura del mito.
 Socializan sus predicciones.
 Realizan guía de comprensión lectora.
 Comentan sus respuestas.
 Dibujan como se imaginan la Isla de Pascua.

Clase 67 (30 de Junio)

 Evaluación.