CLASE DE ORIENTACIÓN

DIMENSION FORMATIVA CURSO CLASE

Inserción Social Iº Medio

Nº 3

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)

Identifican los referentes externos a los que adhieren, revisando críticamente su escala de valores.

CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
(Conocer) (Hacer) (Valorar)
Reconocen sus referentes Observar en distintas Identificarse con valores que
juveniles y comparan sus valores situaciones los valores que se les permitan sentirse bien
con los propios. ponen en juego. consigo mismos y ser
considerados con los demás.

DESCRIPCION DE LA CLASE

• Inicio (10 minutos): El profesor adelanta a los alumnos que en esta clase volverán sobre la
reflexión en torno a los jóvenes y las distintas juventudes, dejando por un tiempo de lado la
discusión relacionada con los adultos. En esta oportunidad se les invitará a reconocer cuáles
son sus ídolos jóvenes, es decir, aquellas personas famosas o no, cercanas o lejanas, que
ellos admiran y que con su estilo de vida y forma de actuar representan para ellos un
modelo a seguir. Para ejemplificar y motivar a los estudiantes, el docente puede contarles de
algún personaje (o persona) que para él/ella haya sido un modelo a seguir, cuando tenía la
edad de los alumnos. Será importante detallar qué cosas hacía esa persona que motivaban
dicha admiración.

• Desarrollo (20 minutos): Se invita a los alumnos a realizar primero un trabajo personal. Éste
consistirá en identificar a su “ídolo” y describir algunas acciones habituales que realiza, para
luego descubrir los valores que se hayan implícitos en cada una. El profesor le entregará a
los alumnos la definición de valor y la discutirán brevemente para cerciorarse de que la
comprendieron y de que pueden aplicarla al trabajo. “Un valor humano es algo que: a) tú
eliges libremente entre varias alternativas, después de considerar reflexivamente las
consecuencias de cada una de ellas; b) demuestras con acciones y con tu forma de vida; c)
afirmas públicamente; d) se dice, se ve, se nota.” Se darán 10 minutos para el trabajo
personal y luego se invitará a los alumnos a compartirlo en parejas; la consigna será
“Descubran por qué el compañero admira tanto a esa persona y si comparte o no los valores
de su ídolo”.

• Cierre (10 minutos): El profesor recoge las conversaciones de los alumnos, así como sus
reflexiones personales. Les pregunta: ¿Fue posible identificar los valores implícitos en las
acciones? Luego de este análisis, ¿siguen admirando a sus ídolos? ¿por qué sí? ¿por qué
no? ¿es importante compartir los valores de las personas que admiramos?

RECURSOS
- Una pauta de trabajo por alumno.
 Los Valores en Acción

¿Qué son los valores?

“Un valor humano es algo que:

tú eliges libremente entre varias alternativas, después de considerar

reflexivamente las consecuencias de cada una de ellas.

demuestras con acciones y con tu forma de vida.

afirmas públicamente

se dice, se ve, se nota.”

Elige a una persona o personaje joven que te inspira y te dan ganas de ser y
hacer como él o ella:
_______________________________________________________________

Ahora, describe seis cosas que a esta persona le gusta hacer:

1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
4) _____________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
6) _____________________________________________________________

Por último, revísalas de acuerdo a la definición de valor. ¿Cuáles son los

valores implícitos en cada una? ¿Cuáles son los valores en que tu “ídolo”
apoya sus acciones?
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
4) _____________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
6) _____________________________________________________________