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Liceo 1 Javiera Carrera

Unidad Técnico Pedagógica


Currículum y Evaluación
Objetivos de Aprendizaje y Contenidos 2018

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: SÉPTIMO 2018

Unidad 1: CREACIÓN EN EL PLANO Y DIVERSIDAD CULTURAL


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en


las percepciones sentimientos e ideas Elementos de la composición, color,
generadas a partir de la observación de líneas y texturas.
manifestaciones estéticas referidas a
diversidad cultural, géneros e íconos
sociales, patrimoniales y contemporáneos.

OA2 Crear trabajos visuales a partir de Procedimientos de:


intereses personales experimentando con
Dibujo en seco ( lápiz grafito,
materiales sustentables en dibujo, pintura
carboncillo, tiralíneas)
y escultura.
Procedimientos pintura en seco y
húmedo
(Lápices acuarelados, acuarelas,
rotuladores, lápices pasteles.)

OA4 Interpretar manifestaciones visuales


patrimoniales y contemporáneas Manifestaciones visuales de diversas
atendiendo a criterios como las culturas. (civilizaciones prehistóricas o
características del medio de expresión, la pueblos precolombinos)
materialidad y el lenguaje visual.

OA5 Interpretar relaciones entre el Diseño de objetos a partir de


propósito expresivo del trabajo artístico manifestaciones visuales de los pueblos
personal y de sus pares y la utilización del originarios
lenguaje visual

Unidad 2: ESPACIOS DE DIFUSIÓN DE LAS ARTES VISUALES Y


FOTOGRAFÍA
Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA5 Interpretar relaciones entre el


propósito expresivo del trabajo artístico
Fotografías chilenas y universales.
personal y de sus pares y la utilización del
lenguaje visual.

OA6 Caracterizar y apreciar espacios de


difusión de las artes visuales Recursos y medios expositivos para
contemplando los medios de expresión fotógrafos a nivel Nacional y universal
presentes, el espacio, el montaje y el
público entre otros.
Elementos del lenguaje fotográfico.
OA3 Crear trabajos visuales a partir de la
imaginación, experimentando con medios Categorías fotográficas.
digitales de expresión contemporáneos Estrategias de representación, como
como fotografía y edición de imágenes
montaje, collage, relato y cita.
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Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
Fotomontajes digitales

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: SÉPTIMO 2018

Unidad 3: CREACIÓN EN EL VOLUMEN Y GÉNERO

Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en las


percepciones sentimientos e ideas Manifestaciones visuales de género
generadas a partir de la observación de
manifestaciones estéticas referidas a
diversidad cultural, géneros e íconos
sociales, patrimoniales y contemporáneos
Procedimientos de escultura

OA2 Crear trabajos visuales a partir de La mujer en el mundo de las Artes


intereses personales experimentando con
Nacionales
materiales sustentables en dibujo, pintura
y escultura. (Rebeca Matte, maría Fuentealba, Lily
Garafulic, Marta Colvin, Francisca
Cerda, ente otras)

OA5 Interpretar relaciones entre el


propósito expresivo del trabajo artístico
Materialidad y propósito expresivo en el
personal y de sus pares y la utilización del
reciclaje.
lenguaje visual.

OA4 Interpretar manifestaciones visuales


patrimoniales y contemporáneas, Los niños y las niñas, lo femenino y
atendiendo a criterios como características masculino como tema de
del medio de expresión, materialidad y manifestaciones visuales
lenguaje visual.
Unidad 4: IMÁGENES DIGITALES EN LAS ARTES VISUALES E ÍCONOS
SOCIALES

Objetivos de Aprendizaje/ Contenido


Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en las


percepciones sentimientos e ideas Manifestaciones visuales referidas a
generadas a partir de la observación de íconos sociales, objetos icónicos con
manifestaciones estéticas referidas a imágenes icónicas de diversas épocas y
diversidad cultural, géneros e íconos culturas.
sociales, patrimoniales y contemporáneos.

OA4 Interpretar manifestaciones visuales Procedimientos de reinterpretación y


patrimoniales y contemporáneas, cita visual
atendiendo a criterios como características
del medio de expresión, materialidad y
lenguaje visual.

OA5 Interpretar relaciones entre el Elementos del lenguaje visual aplicados


propósito expresivo del trabajo artístico a las imágenes digitales.
personal y de sus pares y la utilización del
lenguaje visual.
OA3 Crear trabajos visuales a partir de la Procedimientos de edición de fotografías
imaginación, experimentando con medios
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Currículum y Evaluación
digitales de expresión contemporáneos e imágenes
como fotografía y edición de imágenes

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: OCTAVO 2018

Unidad 1: CREACIÓN VISUAL. HOMBRE Y NATURALEZA


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en la


apreciación y el análisis de Manifestaciones visuales sobre temas de
manifestaciones estéticas referidas a la naturaleza y de su relación con las
relación entre personas, naturaleza y personas.
medioambiente, en diferentes contextos.
OA2 Crear trabajos visuales a partir de
diferentes desafíos creativos, Procedimientos de grabado
experimentando con materiales
Técnicas de Grabado
sustentables en técnicas de impresión,
papeles y textiles
OA4 Analizar manifestaciones visuales
patrimoniales y contemporáneas, El paisaje y la escultura
contemplando criterios como: contexto,
materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.

OA5 Evaluar trabajos visuales personales


Paisaje y elementos naturales.
y de sus pares, considerando criterios
como: materialidad, lenguaje visual y Los elementos naturales y la
propósito expresivo. arquitectura

Unidad 2: CREACIÓN VISUAL HOMBRE Y MEDIOAMBIENTE


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en la El paisaje Urbano y rural en las artes
apreciación y el análisis de visuales.
manifestaciones estéticas referidas a la
relación entre personas, naturaleza y
medioambiente, en diferentes contextos.

OA2 Crear trabajos visuales a partir de Arte y sustentabilidad ambiental


diferentes desafíos creativos,
Procedimientos de elaboración de
experimentando con materiales
textiles
sustentables en técnicas de impresión,
papeles y textiles

OA4 Analizar manifestaciones visuales


patrimoniales y contemporáneas, Land Art y arte ecológico
contemplando criterios como: contexto,
materialidad, lenguaje visual y propósito Paisaje urbano en las artes visuales.
expresivo.
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Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
OA5 Evaluar trabajos visuales personales
y de sus pares, considerando criterios Procedimientos de elaboración de arte
como: materialidad, lenguaje visual y textil
propósito expresivo

Unidad 3: INSTALACIÓN Y ARTE CONTEMPORÁNEO

Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA3 Crear trabajos visuales a partir de Instalaciones y espacios expositivos.


diferentes desafíos creativos, usando medios
de expresión contemporáneos como la
instalación.

OA4 Analizar manifestaciones visuales


patrimoniales y contemporáneas, Instalaciones y multimedia.
contemplando criterios como: contexto,
Videoinstalaciones
materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo
OA5 Evaluar trabajos visuales personales y
de sus pares, considerando criterios como: Instalaciones sensoriales.
materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.
Unidad 4: ESPACIOS DE DIFUSIÓN, DISEÑO Y NATURALEZA.

Objetivos de Aprendizaje/ Contenido


Aprendizaje Esperado

OA1 Crear trabajos visuales basados en la


apreciación y el análisis de manifestaciones Diseño inspirado en la naturaleza
estéticas referidas a la relación entre
Diseño con materiales naturales.
personas, naturaleza y medioambiente, en
diferentes contextos.

OA4 Analizar manifestaciones visuales Tipos de diseño


patrimoniales y contemporáneas,
contemplando criterios como: contexto, Diseño gráfico y
materialidad, lenguaje visual y propósito Diseño Publicitario
expresivo.
OA5 Evaluar trabajos visuales personales y de
sus pares, considerando criterios como: Diseño y medio ambiente
materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.
OA6 Comparar y valorar espacios de difusión
de las artes visuales, considerando: medios de
expresión presentes, espacio, montaje, público
y aporte a la comunidad. Lenguajes del diseño

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: PRIMERO 2018
Unidad 1: “GRABADO Y LIBRO DE ARTISTA”
Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado
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Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
El Grabado: Tipos de grabado,
OA5 Realizar juicios críticos de trabajos y materialidad y características
proyectos visuales personales y de sus pares, estéticas.
fundamentos en criterios referidos al contexto,
Artistas como Andy Warhol, José
la materialidad, el lenguaje visual y el
Santos Chávez,
propósito expresivo.
Matilde Pérez.
OA2 Crear trabajos y proyectos visuales Procedimientos de grabado por
basados en sus imaginarios personales, medio de tallado en xilografía o
investigando el manejo de materiales Linografía.
sustentables de grabado y pintura mural
El Libro de Artista: Significado,
OA4 Realizar juicios críticos de propósito expresivo y
manifestaciones visuales considerando las características estéticas visuales.
condiciones contextuales de su creador y Su utilización como obra de arte por
utilizando criterios estéticos pertinentes escritores, poetas y artistas visuales.
(M. Duchamp – R. Fillou – C. Hicks –
varios artistas, pág.95

OA3 Crear proyectos visuales basados en Los sentimientos y las emociones,


imaginarios personales, investigando en como propósito expresivo en la
medios contemporáneos como libro de artista y creación del libro de artista.
arte digital

OA6 Diseñar propuestas de difusión hacia la


comunidad, de trabajos y proyectos de arte, en Manejo de tics
el contexto escolar y local, de forma directa y -Medios y recursos tecnológicos de
virtual, teniendo presente las manifestaciones comunicación masiva como videos,
visuales a exponer, el espacio, el montaje, el afiches, otros.
público y el aporte a la comunidad entre otros.

Unidad 2: ARQUITECTURA
Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

Arquitectura patrimonial chilena,


OA4 Realizar juicios críticos de latinoamericana mundial.
manifestaciones visuales considerando las
Expresión y función en Arquitectura
condiciones contextuales de su creador y
utilizando criterios estéticos pertinente. Influencia de los contextos culturales
y geográficos en la arquitectura.
OA1 Crear proyectos visuales con diversos
propósitos, basados en la apropiación y Arquitectura sustentable
reflexión acerca de la arquitectura, los
espacios y el diseño urbano, en diferentes Creación de espacio arquitectónico
medios y contextos
OA5 Realizar juicios críticos de trabajos y Elementos del lenguaje
proyectos visuales personales y de sus pares, arquitectónico
fundamentos en criterios referidos al contexto,
Vivienda social
la materialidad, el lenguaje visual y el
propósito expresivo.

Unidad 3: DISEÑO URBANO Y PINTURA MURAL


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado
Liceo 1 Javiera Carrera
Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación

OA1 Crear proyectos visuales con diversos


propósitos, basados en la apreciación y -Elementos del lenguaje visual en el
reflexión acerca de la arquitectura, los diseño urbano.
espacios y el diseño urbano, en diferentes
medios y contextos.

OA2 Crear trabajos y proyectos visuales


basados en sus imaginarios personales,
investigando el manejo de materiales El mural.
sustentables en procedimientos de grabado y
pintura mural.

Función en arquitectura y diseño


OA5 Realizar juicios críticos de trabajos y
urbano
proyectos visuales personales y de sus pares,
fundamentados en criterios referidos al Influencia de los contextos culturales
contexto, la materialidad, el lenguaje visual, y y geográficos en el diseño urbano.
el propósito expresivo.

OA6 Diseñar propuestas de difusión hacia la


comunidad, de trabajos y proyectos de arte, en
el contexto escolar y local, de forma directa o Características de espacios de
virtual, teniendo presente las manifestaciones difusión
visuales a exponer, el espacio, el montaje, el
público y el aporte a la comunidad entre otros.

Unidad 4: ARTE DIGITAL

Objetivos de Aprendizaje/ Contenido


Aprendizaje Esperado

Procedimiento de edición de
OA3 Crear proyectos visuales basados en
imágenes.
imaginarios personales, investigando en
medios contemporáneos como libro de artista y Gif
arte digital.

OA4 Realizar juicios críticos de


manifestaciones visuales considerando las Arte Digital
condiciones contextuales de su creador y
utilizando criterios estéticos pertinentes.

OA5 Realizar juicios críticos de trabajos y Collage Digital


proyectos visuales personales y de sus pares,
fundamentados en criterios referidos al
contexto, la materialidad, el lenguaje visual, y
el propósito expresivo

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: SEGUNDO 2018

Unidad 1: PROBLEMÁTICAS JUVENILES Y MEDIOS CONTEMPORÁNEOS


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado
Liceo 1 Javiera Carrera
Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
OA1 Crear proyectos visuales, basados en la -Problemáticas juveniles
valoración crítica de manifestaciones estéticas
-Manifestaciones visuales de
referidas a problemáticas sociales y juveniles,
problemáticas juveniles.
en el espacio público y en diferentes contextos
-Elementos estéticos del lenguaje
audiovisual
OA3 Crear proyectos visuales basados en -Procedimientos para la elaboración,
diferentes desafíos creativos, utilizando medios registro, producción y edición de
contemporáneos como video y multimedia videos.
Stop motion o Storyboards
- Criterios estéticos para el análisis
OA4 Argumentar juicios críticos referidos a la de manifestaciones visuales y
valoración de diversas manifestaciones audiovisuales.
visuales, configurando una selección personal -Metodología de proyecto para el
de criterios estéticos. desarrollo de manifestaciones
visuales y audiovisuales.

Unidad 2: PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y ESCULTURA


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

OA1 Crear proyectos visuales, basados en la


valoración crítica de manifestaciones estéticas -Manifestaciones visuales de
referidas a problemáticas sociales y juveniles, problemáticas sociales.
en el espacio público y en diferentes -Desarrollo de proyectos visuales
contextos.
OA2 Crear trabajos y proyectos visuales
basados en diferentes desafíos creativos, Procedimientos de escultura.
investigando el manejo de materiales
sustentables en procedimientos de escultura y
diseño.
OA4 Argumentar juicios críticos referidos a la
valoración de diversas manifestaciones - Tipos de esculturas.
visuales, configurando una selección personal
de criterios estéticos.

Unidad 3: INSTALACIÓN MULTIMEDIAL


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado
- Arte multimedial

- Manifestaciones artísticas de arte multimedial.

- Metodología de proyecto para el desarrollo de


OA3 Crear proyectos visuales basados en diferentes desafíos
proyectos multimediales.
creativos, utilizando medios contemporáneos como video y
multimedia. -Procedimientos para la elaboración de
manifestaciones artísticas multimediales.

-Procedimientos para la edición de videos, fotografía


y sonido.

OA5 Argumentar evaluaciones y juicios críticos, valorando el


- Criterios estéticos para el análisis de
trabajo visual personal y de sus pares, y seleccionando criterios
manifestaciones multimediales.
de análisis según el tipo de trabajo o proyecto visual apreciado.

Unidad 4: DISEÑO Y DIFUSIÓN


Liceo 1 Javiera Carrera
Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación

Objetivos de Aprendizaje/ Contenido


Aprendizaje Esperado

- Áreas del diseño.


OA2 Crear trabajos y proyectos visuales basados en diferentes
desafíos creativos, investigando el manejo de materiales - Diseño de espacios interiores.
sustentables en procedimientos de escultura y diseño.
-Diseño industrial

Metodología para el desarrollo de proyectos de


OA5 Argumentar evaluaciones y juicios críticos, valorando el diseño
trabajo visual personal y de sus pares, y seleccionando criterios
-Criterios estéticos y funcionales
de análisis según el tipo de trabajo o proyecto visual apreciado.

OA6 Implementar propuestas de difusión hacia la comunidad de


trabajos y proyectos de arte, en el contexto escolar y/o local, de - Metodología para el desarrollo de proyectos de
forma directa o virtual, contemplando las manifestaciones visuales difusión
a exponer, espacio, montaje, público y aporte a la comunidad,
entre otros. -Diseño gráfico y publicitario

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: TERCERO 2018
Unidad 1: DESCUBRIENDO CARACTERISTICAS ESTETICAS DEL ENTORNO
COTIDIANO
Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

Seleccionar y registrar imágenes del entorno Imágenes y recreación del entorno


familiar y/o personal. familiar y/o personal

Experiencia estética de espacios


Seleccionar, registrar y/o recrear imágenes del públicos juveniles
entorno público juvenil con la finalidad de
expresar ideas, sentimientos o emociones

Imaginar e identificarse con diferentes


atmósferas (estéticas, históricas sociales) a El entorno cotidiano en la historia
partir de la recreación de obras pictóricas y del arte
fotográficas.

Unidad 2: RECONOCIENDO EL DISEÑO EN LA VIDA COTIDIANA

Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

Analizar los objetos del entorno cotidiano que Objetos de la vida cotidiana.
son más interesantes o atractivos desde una (Diseño, valor, aprecio, significado
perspectiva personal, considerando cualidades emocional, función, etc.)
estéticas, funcionales y materiales.
Liceo 1 Javiera Carrera
Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
Crear, inventar libremente y ,si es
Crear, inventar libremente y ,si es posible,
posible, producir objetos con o sin
producir objetos con o sin función
función determinada, empleando
determinada, empleando diversos materiales
diversos materiales técnicas o
técnicas o procedimientos
procedimientos
- Los objetos en la historia del arte.
Identificar distintos contextos socioculturales,
estilos y movimientos artisticos, a traves de la
representación de objetos en la pintura.

Unidad 3: APRENDIENDO A VER Y RECREAR LA ARQUITECTURA


Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

Reconocer hitos significativos de la


arquitectura y el urbanismo, que configuran el
entorno cotidiano. - Imágenes y recreación del entorno
Investigar estilos caracteristicos de viviendas, arquitectónico.
edificios publicos, religiosos, educacionales,
hospitalarios, comerciales, industriales, etc.
correspondientes a diferentes epocas
Diseñar y elaborar proyectps para representar Experiencia estética del entorno
y / o recrear una obra representativa del arquitectónico.
patrimonio local o regional a traves de planos,
maquetas, sofware, etc.
Comentar y analizar criticamente los procesos El patrimonio arquitectónico.
y productos involucrados en estos proyectos.

ASIGNATURA: ARTES VISUALES


Nivel: CUARTO 2018
Unidad 1: EXPLORANDO LENGUAJES ARTISTICOS DE NUESTRA EPOCA

Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

1.Investigar sobre funciones y/o 1-Lenguajes gráficos y pictóricos


propositos(esteticos, religiosos, politicos,otros)
-El Mural
de murales creados en diversas
epocas,relacionandolo con el contexto cultural -El Cómic
y antropologico en que surgieron.
-El graffit
2.- Diseñar y producir un mural, expresando
ideas, sentimientos y /o valores.
Reconocer y apreciar manifestaciones 2-Lenguajes mecánicos y electrónicos.
visuales del arte mecánico y electrónico.

Fotografía
1. Ejercitar la creatividad y la imaginación
a través de la fotografía.

2. Descubrir el cine como un lenguaje cine


artístico.

video
3. Apreciar y registrar estéticamente el
entorno empleando los recursos del multmedios interactvos
video.

Unidad 2: CONOCIENDO ARTISTAS VISUALES CONTEMPORANEOS Y


RECREANDO SUS OBRAS
Liceo 1 Javiera Carrera
Unidad Técnico Pedagógica
Currículum y Evaluación
Objetivos de Aprendizaje/
Contenido
Aprendizaje Esperado

1 Identificar las caracteristicas distintivas de


movimientos artisticos del siglo XX, a traves de
sus escuelas o tendencias y de sus principales
representantes

2 Valorar la expresión creadora singular de 1- Artistas visuales del siglo XX


algunos artistas contemporaneos y sus aportes
visionarios, realizados al arte de las últimas
decadas.
3 Escoger una obra para recrearla,
fundamentando la eleccion.

4 Elaborar un proyecto para recrear la obra 2 -Recreación de obras de artistas


seleccionada, considerando aspectos visuales del siglo XX
expresivos,tecnicos, soporte,etc.