ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE …

N° DE PREGUNTA COMPETENCIA CAPACIDAD

FORMA, MOVIMIENTO Y
1 LOCALIZACIÓN MATEMATIZA SITUACIONES

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
2 CAMBIO ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

3 CANTIDAD ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

4 FORMA, MOVIMIENTO Y
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
LOCALIZACIÓN

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO

5 CAMBIO IDEAS MATEMÁTICAS

6 CANTIDAD MATEMATIZA SITUACIONES

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
7 CAMBIO MATEMATIZA SITUACIONES

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS

8 CANTIDAD MATEMÁTICAS

9 CANTIDAD MATEMATIZA SITUACIONES

10 CANTIDAD ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

11 CANTIDAD MATEMATIZA SITUACIONES

12 CANTIDAD MATEMATIZA SITUACIONES

FORMA, MOVIMIENTO Y RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO

13 LOCALIZACIÓN IDEAS MATEMÁTICAS

GESTIÓN DE DATOS E RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO

14 INCERTIDUMBRE IDEAS MATEMÁTICAS.

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS

15 CANTIDAD MAEMÁTICAS

FORMA, MOVIMIENTO Y
16 LOCALIZACIÓN MATEMATIZA SITUACIONES
 COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
17 CANTIDAD MAEMÁTICAS

GESTIÓN DE DATOS E
18 INCERTIDUMBRE MATEMATIZA SITUACIONES

GESTIÓN DE DATOS E
19 INCERTIDUMBRE MATEMATIZA SITUACIONES

GESTIÓN DE DATOS E COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS

20 INCERTIDUMBRE MATEMÁTICAS.

FORMA, MOVIMIENTO Y
21 LOCALIZACIÓN ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

GESTIÓN DE DATOS E
22 INCERTIDUMBRE MATEMATIZA SITUACIONES

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO

23 CAMBIO IDEAS MATEMÁTICAS

GESTIÓN DE DATOS E
24 INCERTIDUMBRE ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

GESTIÓN DE DATOS E COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS

25 INCERTIDUMBRE MATEMÁTICAS.
 INDICADOR
Identifica propiedades en los objetos del entorno según sus lados paralelos y
perpendiculares, la forma de sus caras o sus bases y, los relaciona con prismas rectos.

Emplea procedimientos de cálculo para ampliar o crear patrones aditivos con fracciones
y números naturales.

Emplea estrategias heurísticas como hacer un esquema, buscar regularidades, hacer

analogías al resolver problemas aditivos o multiplicativos de una o varias etapas con
números naturales.
Emplea procedimen-tos como componer o rotar figuras, estrategias de conteo
de cuadraditos o composición de triángulos para calcular el área de
paralelogramos y los trapecios a partir del área del rectángulo.

Explica sus resultados y procedimientos al continuar o crear un patrón aditivo o

multiplicativo de hasta cuatro cifras.

Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una etapa, expresandolos en

modelos de solución aditiva con cantidades de hasta cuatro cifras.

Plantea relaciones entre los elementos de problemas de regularidad, y las expresa en

un patrón de repetición que combine un criterio geométrico de simetría y criterios
perceptuales de color y tamaño.
Describe la comparación y el orden de los números naturales y el uso de decimales,
usando las expresiones “mayor que”, “menor que” e “igual a”, con apoyo de material
concreto.

Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresándolos en un

modelo de solución aditiva con fracciones.

Emplea estrategias heurísticas o procedimientos para sumar y restar al resolver

problemas con fracciones.

Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresándolos en un

modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras.

Usa un modelo de solución aditiva o multiplicativa al plantear o resolver un problema

Elabora conjeturas sobre los procedimientos a aplicar en el cálculo de perímetro,

superficie y capacidad con unidades patrón.

Elabora supuestos sobre los posibles resultados sobre la información recolectada

Expresa en forma oral o escrita, el uso de los números naturales en contextos de la vida
diaria (peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).

Emplea procedimientos de cálculo para encontrar elementos tridimensionales del

volumen de un prisma cuadrangular o rectangular en unidades arbitrarias.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los números naturales en contextos de la vida
diaria (peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa de forma escrita.

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa de forma escrita.

Describe información no explicita contenida en tablas, gráficos de barras dobles,

gráficos de puntos, aportado a las expresiones de los demás

Emplea procedimentos como componer o rotar figuras, estrategias de conteo de

círculos o composición de figuras para interpretar el patrón de una secuencia.

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa en tablas de doble entrada, gráficos de
barras dobles o gráficos de puntos

Elabora supuestos sobre la relación de cambio entre dos magnitudes, basándose en lo

observado en actividades vivenciales, concretas y gráficas.

Emplea material concreto y la vivienciación para reconocer sucesos o fenómenos que

son seguros, posibles o imposibles.
Responde a preguntas sobre información de tablas, pictogramas y gráficos de barra
simple, con datos cualitativos y cuantitativos
 2° SECUNDARIA
N° ítem Capacidad lectora
1 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
2 MATEMATIZA SITUACIONES
3 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
4 MATEMÁTICAS.
5 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
6 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
7 MATEMATIZA SITUACIONES
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
8 MATEMÁTICAS.
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
9 MATEMÁTICAS.
10 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
11 MATEMÁTICAS.
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
12 MATEMÁTICAS.
13 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
14 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
RAZONA Y ARGUMENTA
15 GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS
MATEMATIZA SITUACIONES
16
Indicador
Emplea estrategias heurísticas y
procedimientos al operar y simplificar
fracciones y decimales, porcentajes
Reconoce relaciones en problemas aditivos
de comparación e igualación con decimales y
fracciones, y los expresa en un modelo
Emplea estrategias heurísticas para resolver
problemas que combinen 4 operaciones con
decimales, fracciones y porcentajes
• Expresa la escritura de una cantidad o
magnitud grande o pequeña haciendo uso de
la notación exponencial y científica
• Emplea estrategias heurísticas para resolver
problemas que combinen 4 operaciones con
decimales, fracciones y porcentajes
Emplea esquemas, procedimien-tos de
comparación y operaciones para encontrar
relaciones numéricas entre dos magnitudes
Aplica modelos referidos a la potenciación al
plantear y resolver problemas relacionados
con la potencia cuadrada y cubica
Codifica condiciones de igualdad
considerando expresiones algebraicas al
expresar modelos relacionados a ecuaciones
lineales con una incógnita
• Relaciona representaciones gráficas y
simbólicas de funciones lineales y afines
• Emplea procedimientos para hallar el
enésimo término de una progresión
geométrica.
• Reconoce expresiones graficas y simbólicas
de funciones
• Emplea expresiones y conceptos respecto a
los diferentes elementos que componen el
sistema de ecuaciones lineales en sus
diferentes representa-ciones
• Realiza transforma-ciones de equivalencias
para obtener la solución de ecuaciones
lineales
• Emplea propiedades e identidades
algebraicas para resolver problemas de
sistema de ecuacio-nes lineales
• Evalúa el conjunto de valores que cumplen
una condición de desigualdad en una
inecuación lineal
• Reconoce elementos y propiedades de los
objetos según sus caras, bases, altura,
superficie lateras y los relaciona con prismas
y cilindros
 • Emplea estrategias heurísticas y
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS procedimien-tos para hallar el área, perímetro
17 y ubicar cuerpos en mapas o planos a escala,
con recursos gráficos y otros
• Realiza transformaciones de traslación,
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS ampliar, rotar y reducir, con figuras en una
18 cuadricula al resolver problemas con recursos
•gráficos
Calcula el perímetro y área de figuras
y otros
poligonales regulares y compuestas,
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS triángulos, círculos; componien-do y
19 descompo-niendo en otras figuras cuyas
•medidas
Calculasonelconocidas,
perímetro con
y recursos
área de gráficos
figuras
poligonales
y otros regulares y compuestas,
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS triángulos, círculos; componien-do y
20 descompo-niendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, con recursos gráficos
•y otros
Expresa información presentada en
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
21 MATEMÁTICAS. cuadros, tablas y gráficos estadísticos para
datos agrupados y no agrupados
• Expresa información presentada en tablas y
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
22 MATEMÁTICAS. gráficos pertinentes al tipo de variables
estadísticas
• Calcula la probabilidad de un evento por
23 MATEMATIZA SITUACIONES medio de la regla de Laplace (cociente entre
caso favorable y el total de casos)

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS • Usa las propiedades de la probabilidad en el

24 modelo de Laplace al resolver problemas
•Justifica y representa mediante gráficos
RAZONA Y ARGUMENTA estadísticos para mostrar datos no agrupados
25 GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS y agrupados de variables estadísticas y sus
relaciones
 INDICADOR
Identifica propiedades en los objetos del entorno según sus lados paralelos y
perpendiculares, la forma de sus caras o sus bases y, los relaciona con prismas rectos.

Emplea procedimientos de cálculo para ampliar o crear patrones aditivos con fracciones
y números naturales.

Emplea estrategias heurísticas como hacer un esquema, buscar regularidades, hacer

analogías al resolver problemas aditivos o multiplicativos de una o varias etapas con
números naturales.
Emplea procedimen-tos como componer o rotar figuras, estrategias de conteo
de cuadraditos o composición de triángulos para calcular el área de
paralelogramos y los trapecios a partir del área del rectángulo.

Explica sus resultados y procedimientos al continuar o crear un patrón aditivo o

multiplicativo de hasta cuatro cifras.

Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una etapa, expresandolos en

modelos de solución aditiva con cantidades de hasta cuatro cifras.

Plantea relaciones entre los elementos de problemas de regularidad, y las expresa en

un patrón de repetición que combine un criterio geométrico de simetría y criterios
perceptuales de color y tamaño.
Describe la comparación y el orden de los números naturales y el uso de decimales,
usando las expresiones “mayor que”, “menor que” e “igual a”, con apoyo de material
concreto.

Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresándolos en un

modelo de solución aditiva con fracciones.

Emplea estrategias heurísticas o procedimientos para sumar y restar al resolver

problemas con fracciones.

Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresándolos en un

modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras.

Usa un modelo de solución aditiva o multiplicativa al plantear o resolver un problema

Elabora conjeturas sobre los procedimientos a aplicar en el cálculo de perímetro,

superficie y capacidad con unidades patrón.

Elabora supuestos sobre los posibles resultados sobre la información recolectada

Expresa en forma oral o escrita, el uso de los números naturales en contextos de la vida
diaria (peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).

Emplea procedimientos de cálculo para encontrar elementos tridimensionales del

volumen de un prisma cuadrangular o rectangular en unidades arbitrarias.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los números naturales en contextos de la vida
diaria (peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa de forma escrita.

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa de forma escrita.

Describe información no explicita contenida en tablas, gráficos de barras dobles,

gráficos de puntos, aportado a las expresiones de los demás

Emplea procedimentos como componer o rotar figuras, estrategias de conteo de

círculos o composición de figuras para interpretar el patrón de una secuencia.

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas)

en diversos problemas estadísticos y los expresa en tablas de doble entrada, gráficos de
barras dobles o gráficos de puntos

Elabora supuestos sobre la relación de cambio entre dos magnitudes, basándose en lo

observado en actividades vivenciales, concretas y gráficas.

Emplea material concreto y la vivienciación para reconocer sucesos o fenómenos que

son seguros, posibles o imposibles.
Responde a preguntas sobre información de tablas, pictogramas y gráficos de barra
simple, con datos cualitativos y cuantitativos
CLAVES DE RESPUESTAS DE LAS PRUEBA DE MATEMÁTICA - ERA 2018

N° 4to primaria 2do de secundaria

1 b c
2 c d
3 c b
4 b d
5 c a
6 b d
7 d c
8 d c
9 b d
10 a b
11 c d
12 b b
13 b c
14 12 d

>> Como máximo podrá recaudar 20 monedas de S/ 2.

>> Para obtener los S/40 puede recaudar hasta 20
monedas de S/ 2
15 c >> Representa la cantidad máxima de monedas de S/ 2,
que puede recaudar.

16 c d
17 c d
18 c c
19 b d
20 d d
21 d b
22 a c
23 b b
24 d a
25 d