Propuesta para abatir el abandono escolar considerando la situación económica

de algunos alumnos

Considero que se pueden hacer tomas de datos de los alumnos desde el

momento en que ellos realizan el llenado de la solicitud de ingreso, pidiéndole que
llene también un formato que incluya cierta información como por ejemplo
¿Cuántos hermanos tienes? ¿Dónde vives? ¿Qué medio de transporte usarás
para llegar a la escuela?, ¿Cuántas personas trabajan de tu familia? estás
preguntas nos permitirán darnos una idea de cual es la situación de algunos de
nuestros aspirantes; que quizá para la secundaria no tuvieron problema pues
vivían a unos pasos de ella, pero ahora deben hacerlo tomando uno o dos
camiones, además de los gastos diarios de alimentos.

Así cuando ya se convierten en nuestros alumnos, podemos identificarlos con más

facilidad para apoyarlos y orientarlos en las solicitudes de becas que puedan ser
aplicables a ellos.

Desde luego es el docente la persona que mantiene mayor contacto con los
alumnos, es por ello que desde la realización de su labor docente pueda poner en
práctica los 12 manuales del programa construye T, para lograr una mejor relación
con sus alumnos, conocerlos y mostrarse empático con los alumnos que más
requieran de apoyo o acompañamiento, el cual no siempre es económico sino de
saber escuchar a los chicos, dar atención a sus expresiones, ser amable y atento
con ellos, eso eleva su autoestima y les permite desarrollarse de una mejor
manera, pues se propicia un mejor ambiente escolar.

Pero claro el docente debe estar debidamente preparado para aplicar cada uno de
estos manuales del programa construye T, es decir debe haber llevado ya este
curso y estar en condiciones de poder aplicarlo, también puede apoyarse de la
apreciación que pueden hacer sus compañeros docentes y compartiendo sus
experiencias con los grupos de alumnos que tengan en común
También debe darse la tarea de convivir más con esos alumnos que ha detectado
tienen problemas de atención, de disciplina o mala conducta y de bajo rendimiento
académico a fin de conocer las causas que los llevan a ellos a esa situación, para
luego tratar de canalizarlos con las personas del plantel que se encargan
apropiadamente la orientación educativa y de las tutorías, solo tratando de cumplir
de la mejor manera cada uno de los integrantes del plantel con su rol asignado, es
así como podremos obtener un resultado mejor, o de mayor éxito que el que hasta
ahora tenemos en cada plantel.

Solo comprometiéndonos para cumplir con nuestro trabajo, pues la mayoría de las
veces creemos que la solución es solo trabajo, trabajo y más trabajo de una sola
persona …. El docente.

Pero la realidad implica compromiso, compromiso y más personas comprometidas

(docentes, directores, orientadores educativos, responsables de tutorías, y de todo
el personal del plantel) al realizar la hermosa labor que le ha sido encomendada
que es la educación de nuestros estudiantes.