PLAN ESTRATÉGICO Y DE

DESARROLLO DEL PROGRAMA

DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
2016-2018

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PARRAL

 Índice
Directorio
Introducción
Antecedentes
Misión
Visión
Valores
Objetivo de la Carrera
Perfil de Ingreso y Egreso
Introspección (FODA)
Alineación a Metas Nacionales
Líneas de Acción Depto. de Ingeniería Industrial
Implementación
Directorio
Introducción
La Evaluación y planeación en gran medida depende del trabajo de todos y cada uno de
los Integrantes, Estudiantes y personal de apoyo adscrito al departamento y la carrera de
Ingeniería Industrial a través de nuestro que hacer particular, así como el desarrollo y
seguimiento de nuestras tareas y funciones asignadas en el Área de Influencia.

Por ello el Plan de Estratégico y de Desarrollo del Programa de Ingeniería Industrial 2016-
2018, establece una estrategia clara y viable para avanzar en el mejoramiento de nuestro
programa sobre bases sólidas, realistas y responsables, está estructurado en base a las
cinco metas nacionales que integran el PND del cual se desprenden los siguientes
objetivos del Tecnológico Nacional de México (TecNM) y del Programa Institucional de
Innovación y Desarrollo (PIID) de la institución:

1. Calidad en los Servicios Educativos

2. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa
3. Formación Integral
4. Ciencia, Tecnología e Innovación
5. Vinculación
6. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas

Los objetivos del PE, las estrategias y las prioridades de desarrollo plasmados en este plan
han sido diseñados de manera congruente con las propuestas vertidas en el Programa
Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) 2013-2018. Se trata de un referente, una
guía y un punto de partida para alcanzar el desarrollo integral de los componentes
involucrados en el programa.

El conocimiento de las expectativas de cada uno de los actores del proceso ha sido
decisivo para la elaboración de este Plan. Al tomar como referente la Visión Institucional y
la Visión del Programa, el PIID constituye la fase inicial del proyecto para lograr el
desarrollo y la transformación de nuestro programa con visión a futuro.
Antecedentes
Ingeniería Industrial es un programa educativo de mucha tradición en el Instituto
Tecnológico de Parral que inició su oferta en el año de 1976 (desde la fundación del
instituto). Se trata de un programa educativo que ha aportado una cantidad importante
de egresados que se encuentran colocados en diferentes áreas de la industria regional y
nacional. A pesar de los años y con la apertura de nuevos programas de ingeniería, la
demanda de ingreso a esta carrera se ha mantenido siempre dentro de los primeros
lugares y dado que las especialidades se han ajustado a las demandas del mercado, las
oportunidades de empleo en este campo han ido en aumento.
Asimismo, la constante demanda de practicantes y egresados en este campo por parte del
sector industrial y empresarial contribuyeron para considerar la apertura de la modalidad
virtual y aunque el número de aspirantes a ingresar a este modelo es bajo, se han
implementado diversas acciones institucionales para incrementar la captación de
estudiantes en esta carrera.

El número de ingreso en las inscripciones de los periodos Agosto-Diciembre se ha ido

incrementando, se ha conservado, (ver figura 1) y desde 2013 no se observa una
disminución de los ingresos respecto al período anterior, Enero-Junio, en la población
estudiantil de Ingeniería Industrial. La proyección para el ciclo 2018-2019 es contar con
una matrícula de 570 estudiantes, lo que en porcentaje de crecimiento con respecto al
ciclo del 2015 correspondería a un 3%.

Matricula del PE de Ingeniería Industrial

600

562
533
520
500 499
477
461 455 463

400

Figura 1 Matricula del PE de Ingeniería Industrial

Este programa educativo cuenta con un laboratorio exclusivo dedicado al programa:
Laboratorio de Ingeniería Industrial, el cual está equipado con mesas de trabajo de
producción, cabinas ergonómicas, laboratorio de diseño industrial, equipo de carpintería y
soldadura entre otros. Los estudiantes del programa también tienen a su disposición el
laboratorio de Manufactura, en donde se accede a Tornos, máquinas CNC, Manipuladores,
herramientas para medir las características de los materiales como dureza, resistencia,
compresión y tensión, así mismo con el Centro de Cómputo y el de Metrología y
Normalización.

El PE de Ingeniería Industrial, actualmente cuenta con una especialidad: Reingeniería de

Procesos de Manufactura de Clase Mundial, misma que ha sido revisada, atendiendo a la
alineación que tienen nuestros programas con los sectores estratégicos prioritarios para el
desarrollo del país y en congruencia con el Programa Institucional de Innovación y
Desarrollo.
Misión y Visión
Misión
Formar Ingenieros Industriales con un excelente nivel científico, tecnológico y socio
humanístico, capaces de aplicar eficientemente estos conocimientos en la innovación y
solución de los problemas relacionados con la producción de bienes y servicios, bajo una
cultura orientada a la calidad, la preservación del medio ambiente y de la sociedad

Visión
Ser de la carrera de Ingeniería Industrial un programa reconocido por su buena calidad en
el proceso educativo y líder en el medio comprometido con el desarrollo integral y
sostenible de la región y del país
Valores
Todo en el Instituto debe educar y enseñar. La formación de valores no es sino una
concepción que debe estar presente y materializarse en todo el sistema de trabajo y
actividades de la Institución. Para contribuir a formar cada valor, el colectivo del ITP
(integrado por los administrativos, docentes, personal de apoyo, y los estudiantes) debe
definir el conjunto de acciones a desarrollar en cada dimensión, curricular, vinculación
tecnológica, investigación y sociopolítica

VALORES DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Respeto
Es honrar la dignidad del ser humano y las libertades que le son inherentes, con tolerancia
y trato amable.

Liderazgo
Es la capacidad de influir en las personas para lograr las metas comunes, con apego a
principios y valores.

Servicio
Es el deseo genuino, espontaneo y generoso de ser útil a los demás, con humildad, con
diligencia, con trato digno, amable y respetuoso.

Honestidad
Actuar siempre con honradez, responsabilidad, justicia, rectitud y transparencia, con
sustento en los principios y valores éticos.

Compromiso
Es el deber y la obligación moral que el ser humano asume ante la vida y que se manifiesta
en la palabra dada, en el honor y en la actitud empeñada. Es el tener la voluntad y el
interés de sacar adelante los retos, los desafíos y las responsabilidades que se manifiestan
en el ejercicio de la función encomendada.

Trabajo en Equipo.
Es la conjunción de esfuerzos, voluntades, talentos y capacidades, aunado al compromiso,
participación y la cooperación del personal, que se armoniza de manera sinérgica para
lograr los más altos propósitos de la institución.
 Declaratoria de Compromisos del
Departamento Ingeniería Industrial
CULTURA DE CALIDAD
SIEMPRE DEBEMOS NUNCA DEBEMOS
BASADA EN:

Otorgar y generar apoyo a las Excluir de nuestras

personas de alto compromiso y metas y objetivos al
responsabilidad. equipo de trabajo.

Privilegiar a la persona humana en Generar menosprecio y

todos nuestros actos; garantizando su discriminación al valor
integridad física, emocional, espiritual del ser humano
y cultural.

Tomar en cuenta a las personas como Agredir al otro, omitir

parte del equipo. una opinión, burlarse
EL VALOR Y LA
desacreditar a los
INTEGRIDAD DEL SER
Informarles y tomar consenso estar compañeros, hacer
HUMANO
abiertos a las opiniones de los otro juicios a priori,
que pueden enriquecer las propias. menospreciar la
capacidad del otro
Tratar al otro como nos gustaría ser
tratados
Orientar al otro en las actividades

Brindar una buena y efectiva atención Brindar orientación

a nuestros usuarios inefectiva e inequívoca,
Realizar nuestra labor con ya que esto genera un
responsabilidad y alto sentido de retraso en los procesos.
servicio
Objetivo, Perfil de
Ingreso y Egreso
Objetivo General de la Carrera:

Formar profesionistas en el campo de la Ingeniería Industrial, lideres, creativos y

emprendedores con visión sistémica; así como capacidad analítica y competitiva que le
permita diseñar, implementar, mejorar, innovar, optimizar y administrar sistemas de
producción de bienes y servicios en un entorno global, con un enfoque sustentable, ético y
comprometidos con la sociedad.

Perfil de Ingreso:

El aspirante a cursar la carrera de Ingeniería Industrial debe ser poseedor de una gran
creatividad e ingenio, así como de la capacidad para analizar y sintetizar información
procedente de fuentes diversas. Debe tener habilidad para el manejo de relaciones
humanas y la facilidad para el razonamiento de conceptos verbales y matemáticos, así
como la capacidad para generar propuestas que incidan en la solución de problemas
determinados y la disponibilidad para poder trabajar en equipo. También debe ser
disciplinado y comprometido con la filosofía de la institución, poseer un alto sentido de la
responsabilidad e interés en el estudio, así como una actitud emprendedora. Deberá
contar con pensamiento lógico-matemático para ser capaz de comprender los procesos
físicos que ocurren en el mundo de las empresas, por lo que es preferente que el
aspirante cuente con bachillerato en ciencias físico-matemáticas, único o equivalente.
Perfil de Egreso:

1. Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos desde la provisión de insumos

hasta la entrega de bienes y servicios, integrándolos con efectividad.

2. Conocer, seleccionar y aplicar tecnologías de automatización para optimizar

procesos productivos.

3. Diseñar, implementar y administrar sistemas de mantenimiento para eficientar la

operación de las instalaciones y equipos.

4. Implementar sistemas de gestión de calidad para satisfacer los requerimientos del

cliente.

5. Utilizar los instrumentos de medición de mayor aplicación para el apoyo en la

certificación y/o acreditación con las normas vigentes.

6. Implementar e interpretar estrategias y métodos estadísticos en los procesos

organizacionales para la mejora continua.

7. Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseño de experimentos en procesos

organizacionales para su optimización.

8. Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al medio ambiente,

en industrias de producción y de servicios.

9. Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigación aplicada para crear

o innovar bienes y/o servicios.

10. Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios de
productividad y competitividad.

11. Seleccionar e implementar tecnologías de información y comunicación dentro de

la empresa.

12. Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de tecnologías en

los sistemas productivos.

13. Diseñar, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo considerando

factores ergonómicos para optimizar la producción.
14. Participar en la estandarización de operaciones para la transferencia y adaptación
de los sistemas productivos.

15. Manejar y aplicar las normas y estándares en el análisis de operaciones de los

sistemas de producción.

16. Emprender e incubar la creación de nuevas empresas con base tecnológica que
promueva el desarrollo socioeconómico de una región, así como su constitución
legal.

17. Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, que le permita emprender la

creación de unidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de
competitividad y sustentabilidad.

18. Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos y de servicios,

fundamentadas en planteamientos y modelos analíticos.
Análisis FODA
ANALISIS FODA
INGENIERIA
INDUSTRIAL
Oportunidades.
 Se obtuvo el nivel 2 en la evaluación del
CIIES
 Existe ambiente favorable para fomentar
la investigación.
 Se cuenta con una estructura
organizacional adecuada para la
participación y el fortalecimiento:
Formación-Actualización Docente y
profesional, participación en Eventos
Académicos Congresos y Concursos.
 Gran aceptación de las empresas
regionales para la contratación de
egresados de la carrera de ingeniería
Industrial.
Amenazas
 La Instalación de Instituciones de
educación superior, con oferta educativa
similar o a fin a Ingeniería Industrial.
 Mejor infraestructura de nuevas
instituciones.
 Interés de los egresados de
educación media superior por seguir sus
estudios fuera de la ciudad
 Los recursos asignados para la
realización de proyectos de Investigación
dependen de una evaluación externa al
TecNM; lo cual limita en gran medida el
alcance y desarrollo de los proyectos.
Fortalezas.
 La matrícula de la carrera de Ing. Industrial es la
más numerosa de la institución y se ha
mantenido estable a través de los años.
 Laboratorios equipados en Ergonomía y
Métodos.
 Cinco docentes Certificados en Impartición de
Cursos de Capacitación Presenciales, bajo
Norma de Competencia Laboral, por parte del
Consejo de Normalización y Certificación de
Competencia Laboral (CONOCER)
 Certificado en ISO 9001:2008.
 Modelo del programa de la carrera con base en
competencias.
 Programa de Tutorías.
 Docentes con experiencia profesional.
 Se tiene el registro de una línea de
Investigación llamada "Gestión de Operaciones
y Manufactura"
 Tres maestros con perfil deseable
 Costos muy accesibles para el alumno
Debilidades.
 Los recursos actuales de infraestructura y
equipamiento en el laboratorio son
insuficientes para solventar el rezago
tecnológico
 Falta de licencias de software.
 Proceso de selección acorde a perfil.
 Bajo dominio del idioma inglés.
 Alto índice de reprobación y deserción.
 Escasa presencia de docentes con Grado
Académico de Doctor
Alineación a las Metas
Nacionales
OBJETIVO DEL OBJETIVO DEL OBJETIVO DEL
ESTRATEGIA DEL I.T. LÍNEA DE ACCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE
P.N.D. (2013 - P.S.E. (2013 - P.I.I.D. (2013 -
PARRAL INGENIERÍA INDUSTRIAL
2018) 2018) 2018) T.N.M.

1.1.3 Promover el desarrollo docente y

1.1. Fortalecer el nivel de
profesional del profesorado (formación,
habilitación del profesorado
actualización y capacitación).

1.2.1 Promover la participación del profesorado

2. Fortalecer la en actividades de docencia, investigación,
1.2. Reconocer el vinculación y gestión académica.
calidad y
desempeño académico del
pertinencia de la
1. Desarrollar el profesorado
educación
potencial 1.2.2 Impulsar al personal docente para la
media superior,
humano de 1.- Fortalecer la obtención del reconocimiento del perfil deseable
superior y
los mexicanos calidad de los
formación para el
con servicios educativos
trabajo,
educación de 1.3.1 Impulsar la formación y la participación del
a fin de que
calidad 1.3 Fortalecer la calidad y la personal docente en los procesos de evaluación y
contribuyan al
desarrollo de pertinencia de los acreditación de programas educativos.
México programas educativos de
licenciatura
para promover su 1.3.6 Asegurar la pertinencia y la actualización
acreditación. permanente de los programas educativos, según
las necesidades sociales y de los diversos sectores
de la economía.

1.5. Consolidar el uso de las 1.5.5 Asegurar que en las modalidades no

tecnologías de la escolarizada –a distancia- y mixta, se provean
 información y comunicación servicios y apoyos a estudiantes y docentes.
en los servicios educativos

1.6.4 Fomentar el intercambio académico de

1.6 Fomentar la estudiantes y profesores a nivel internacional.
internacionalización de los
institutos tecnológicos y
centros. 1.6.6 Impulsar la producción científica y
tecnológica de alta calidad y la publicación de sus
resultados en revistas indizadas.
3. Asegurar 2.1. Incrementar la
mayor cobertura, cobertura de la educación 2.1.1 Fortalecer las extensiones o nuevos
inclusión y superior y ampliar la oferta campus, particularmente en las regiones de
equidad educativa mayor rezago, zonas vulnerables o de difícil
2. Garantizar la
educativa entre 2. Incrementar la en sus diferentes acceso.
inclusión
todos los cobertura, modalidades
y la equidad en
grupos de la promover la
el
población inclusión y la
Sistema
para la equidad educativa 2.2. Asegurar el acceso,
Educativo 2.2.1 Difundir la oferta educativa de licenciatura y
construcción de permanencia y egreso de los
posgrado.
una estudiantes
sociedad más
justa.
5. Hacer del 6. Impulsar la 4.2. Impulsar la formación 4.2.1 Fortalecer la participación de estudiantes y
4. Impulsar la
desarrollo educación de recursos humanos de alta profesores en estadías técnicas, foros científicos,
ciencia, la
científico, científica y especialización en eventos de difusión y divulgación de la actividad
tecnológica y la
tecnológico tecnológica investigación y desarrollo científica, tecnológica y de innovación,
innovación
y la innovación como elemento tecnológico nacionales e internacionales.
 pilares indispensable 4.3.1 Propiciar la participación del instituto en
para el progreso para la convocatorias regionales, nacionales e
económico y transformación 4.3. Propiciar el incremento internacionales
social de México en una de los productos de la que ofrezcan recursos para la investigación
sostenible. sociedad investigación científica, el científica, el desarrollo tecnológico y la
del conocimiento. desarrollo innovación.
tecnológico y la innovación. 4.3.5 Fomentar la participación del instituto en
las convocatorias del CONACyT y otros
organismos.
2. Fortalecer la
calidad y
pertinencia de la
1. Desarrollar el
educación 5.5.Establecer mecanismos
potencial
media superior, 5. Consolidar la institucionales para facilitar 5.5.4 Impulsar la certificación de los estudiantes
humano de
superior y vinculación con los la incorporación de en competencias profesionales y laborales que
los mexicanos
formación para el sectores público, estudiantes faciliten su incorporación temprana al mercado
con
trabajo, social y privado y egresados al mercado laboral.
educación de
a fin de que laboral.
calidad
contribuyan al
desarrollo de
México.
Líneas de Acción del
Departamento de
Ingeniería Industrial
 ESTRATEGIA 1.1
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.1.3 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA QUIÉN CUANDO META

1.1.3.1.1 GENERAR UN LISTADO ACADEMIA DE GENERAR POR LO

MES DE MAYO Y
DE NECESIDADES DE CURSOS INGENIERIA MENOS 3 CURSOS POR
NOVIEMBRE
DE CAPACITACIÓN DOCENTE. INDUSTRIAL FECHA SOLICITADA

TENER PARA FINALES

1.1.3 PROMOVER EL 1.1.3.1 POSICIONAR COMO UNA 1.1.3.1.2 APLICACIÓN DE UN
DEL AÑO 2016, EL 50%
DESARROLLO DOCENTE Y VENTAJA COMPETITIVA DE LA PROGRAMA DE CAPACITACIÓN ACADEMIA DE
PERÍODO DE LOS DOCENTES
PROFESIONAL DEL PROFE- CARRERA, EL NIVEL DE PROFESIONAL, CON INGENIERIA
INTERSEMESTRAL CAPACITADOS EN TEMAS
SORADO, (FORMACIÓN CONOCIMIENTO, ENSEÑANZA Y INSTRUCTORES DE PRESTIGIO A INDUSTRIAL
RELEVANTES DE LA
ACTUALIZACIÓN Y PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES NIVEL NACIONAL.
CARRERA.
CAPACITACIÓN). DEL DEPARTAMENTO.
1.1.3.1.3. PROMOVER LA 3 PROFESORES QUE
PARTICIPACIÓN DE CONCLUYEN EL
JEFATURA DEL
PROFESORES PARA QUE AÑO 2016 DIPLOMADO DE
DEPARTAMENTO
CURSEN Y CONCLUYAN EL FORMACIÓN EN
DIPLOMADO EN TUTORÍAS TUTORIAS
 ESTRATEGIA 1.2
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.2.1 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
1.2.1.1 HOMOLOGAR MEDIANTE
CIRCULOS DE APRENDIZAJE EN LA
ACADEMIA, LA METODOLOGÍA, JEFATURA DEL EN EL MES DEINVOLUCRAMIENTO DEL
MATERIALES Y TIEMPOS, EN LA 1.2.1.1.1 FORMACIÓN DE DEPARTAMENTO AGOSTO 60 % DE DOCENTES EN
IMPARTICIÓN DE MATERIAS GRUPOS DE DOCENTES QUE LOS CIRCULOS DE
SEMEJANTES IMPARTEN MATERIAS AFINES APRENDIZAJE
1.2.1.2.1 GENERAR MANUALES JEFE DEL TENER 3 MANUALES DE
DE PRACTICAS DE LABORATORIO Y EN CADA SEMESTRE PRÁCTICAS PARA EL AÑO
1.2.1 PROMOVER LA LABORATORIO DOCENTES 2018
PARTICIPACIÓN DEL 1.2.1.2.2 PARTICIPAR
TENER 1 PROYECTO POR
PROFESORADO EN ACTIVAMENTE EN LOS DOCENTES Y EN CADA
CONVOCATORIA
ACTIVIDADES DE DOCENCIA, 1.2.1.2 TENER UN CONCURSOS DE INNOVACIÓN ALUMNOS CONVOCATORIA
INVESTIGACIÓN,VINCULACIÓN APROVECHAMIENTO SUSTANCIAL 1.2.1.2.3 QUE LOS DOCENTES
Y GESTIÓN ACADÉMICA. DEL LABORATORIO DE TENGAN LA CAPACITACIÓN
INGENIERÍA INDUSTRIAL, PARA EL SUFICIENTE PARA LA SUBDIRECCIÓN CURSOS APLICACIÓN 2 CURSOS
DESARROLLO DE PROYECTOS, UTILIZACIÓN DE TODAS LAS ACADEMICA INTERSEMESTRALES POR INTERSEMESTRE
CURSOS, ENTRE OTROS. MÁQUINAS Y EQUIPOS DEL
LABORATORIO.

SUBDIRECCIÓN EN PERÍODO
1.2.1.2.4 OFERTAR CURSOS AL TENER 2 CURSOS
ACADEMICA Y VACACIONAL O LOS
EXTERIOR IMPARTIDOS POR AÑO
VINCULACION DIA VIERNES

ESTRATEGIA 1.2
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.2.2 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
1.2.2.1.1 INFORMAR A LOS
1.2.2 IMPULSAR AL PERSONAL TENER PARA EL AÑO
1.2.2.1 INCREMENTAR EL DOCENTES SOBRE LAS
DOCENTE PARA LA SUBDIRECCIÓN CADA 2018, 5 MAESTROS CON
RECONOCIMIENTO DE PTC CON CONVOCATORIAS DE
OBTENCIÓN DEL ACADEMICA CONVOCATORIA RECONOCIMIENTO DEL
PERFIL DESEABLE ORGANISMOS COMO EL
RECONOCIMIENTO DEL PERFIL PERFIL DESEABLE
PRODEP, ENTRE OTROS.
DESEABLE.
1.2.2.2 MANTENER EL CANAL 1.2.2.2.1 PUBLICACIONES DE DOCENTES CADA TENER PARA EL AÑO
 FORMAL DE COMUNICACIÓN, INVESTIGACIONES EN CONVOCATORIA 2018, 10 ARTICULOS
CON REVISTAS, FOROS, CONGRESOSY REVISTAS PUBLICADOS
CONGRESOS; QUE PERMITAN LA ARBITRADAS.
PUBLICACIÓN DE
INVESTIGACIONES

ESTRATEGIA 1.3
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.3.1 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
1.3.1.1.1 ESTABLECIMIENTO DE
LOGRAR LA
1.3.1 IMPULSAR LA COMISIONES DE BRIGADAS SUBDIRECCIÓN
TODO EL AÑO ACREDITACIÓN DE LA
FORMACIÓN Y DOCENTES,PARA EL ACADEMICA
CARRERA
PARTICIPACIÓN DEL 1.3.1.1 FOMENTAR EL TRABAJO CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS
PERSONAL DOCENTE EN LOS ACADÉMICO COLABORATIVO
PROCESOS DE EVALUACIÓN Y INSTITUCIONAL. 1.3.1.1.2 REALIZACIÓN DE
TENER COMPLETAS LAS
ACREDITACIÓN DE VISITAS POR PARTE DE JEFATURA DEL EN EL MES DE
CARPETAS PARA EL MES
PROGRAMAS EDUCATIVOS. COMISIONES DE DOCENTES, A DEPARTAMENTO ABRIL 2016
DE ENERO 2017
PLANTELES ACREDITADOS.

ESTRATEGIA 1.3
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.3.6 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
1.3.6.1.1REALIZAR UNA
REVISIÓN RETICULAR ANUAL
TENER ACTUALIZADO EL
PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACADEMIA DE
1.3.6 ASEGURAR LA CADA 2 AÑOS ANALISIS RETICULAR
VIGENCIA Y PERTINENCIA DE INGENIERIA
PERTINENCIA Y LA COMO MINIMO ELABORADO POR LA
1.3.6.1 MATENER EL DISEÑO E CONTENIDOS DE LOS INDUSTRIAL
ACTUALIZACIÓN ACADEMIA
INNOVACIÓN CURRICULAR PARA PROGRAMAS DEL PROGRAMA
PERMANENTE DE LOS
LA FORMACION Y DESARROLLO EDUCATIVO
PROGRAMAS EDUCATIVOS,
DE COMPETENCIAS
SEGÚN LAS NECESIDADES
PROFESIONALES ACTUALIZADO
SOCIALES Y DE LOS DIVERSOS TENER SIEMPRE VIGENTE
ACADEMIA DE
SECTORES DE LA ECONOMÍA.. 1.3.6.1.2 EVALUACION DE LA CADA 2 AÑOS LA AUTORIZACION DEL
INGENIERIA
ESPECIALIDAD VIGENTE COMO MINIMO MODULO DE
INDUSTRIAL
ESPECIALIDAD
 ESTRATEGIA 1.5
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.5.5 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META

1.5.5.1.1 GESTIONAR TENER EQUIPO PARA

PROYECTOS DE EQUIPAMIENTO EN EL MES DE EDUCACIÓN A
DIRECCIÓN
1.5.5 ASEGURAR QUE EN LAS 1.5.5.1 ELEVAR LA CALIDAD EN EL PARA EDUCACIÓN A AGOSTO DISTANCIA PARA EL AÑO
MODALIDADES NO ESCOLA- SERVICIO EDUCATIVO A DISTANCIA. 2016
RIZADA Y MIXTA, SE PROVEAN DISTANCIA Y CONSOLIDAR LA
SERVICIOS Y APOYOS A LOS INFRAESTRUCTURA Y 1.5.5.1.2 GENERAR UNA
TENER CAPACITADOS A
ESTUDIANTES Y DOCENTES. PLATAFORMA DOCENTE. CAPACITACIÓN EN
SUBDIRECCIÓN EN CADA TODOS LOS DOCENTES
HERRAMIENTAS VIRTUALES
ACADEMICA INTERSEMESTRE INVOLUCRADOS EN EL
PARA ENSEÑANZA A
PROGRAMA.
DISTANCIA.

ESTRATEGIA 1.6
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.6.4 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
1.6.4.1.1 ESTABLECER
DIRECCIÓN TENER UN CATÁLOGO DE
CONTACTO DIRECTO CON LAS AL INICIO DE CADA
1.6.4 FOMENTAR EL YSUBDIRECCIÓN INSTITUCIONES PARA
1.6.4.1 REFORZAR EL VÍNCULO INSTITUCIONES ELEGIDAS SEMETRE
INTERCAMBIO ACADÉMICO ACADÉMICA INTERCAMBIO.
CON INSTITUCIONES HERMANAS PREVIAMENTE
DE ESTUDIANTES Y
DE OTROS PAÍSES, PARA EL
PROFESORES A NIVEL 1.6.4.1.2 ELEGIR UNA AL INICIO DEL TENER DEFINIDO EL O
INTERCAMBIO. DIRECTIVOS Y
INTERNACIONAL. COMISIÓN PARA VISITAR LAS PROYECTO DE LOS CONVENIOS EN EL
DOCENTES
INSTITUCIONES ELEGIDAS. INTERCAMBIO EXTRANJERO.
 ESTRATEGIA 1.6
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 1.6.6 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META

1.6.6.1.1 PUBLICAR 3 ARTICULOS

INVESTIGACIONES EN CADA PUBLICADOS EN BASES
DOCENTES
1.6.6 IMPULSAR LA CONGRESOSY REVISTAS CONVOCATORIA DE DATOS INDIZADAS
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y 1.6.6.1 FOMENTAR EL TRABAJO INDIZADAS. POR AÑO
TECNOLÓGICA DE ALTA ACADEMICO DIRIGIDO A LA
CALIDAD Y LA PUBLICACIÓN PRODUCCION CIENTIFICA, 1.6.6.1.2 INVOLUGRAR A
1 ESTUDIANTE
DE SUS RESULTADOS EN TECNOLOGICA Y DE INNOVACIÓN ESTUDIANTES DE LA CARRERA
INVOLUCRADO POR
REVISTAS INDIZADAS. EN PROYECTOS DE CADA
DOCENTES ARTICULO PUBLICADO
INVESTIGACION CONVOCATORIA
EN BASES DE DATOS
CIENTIFICA,DESARROLLO
INDIZADAS POR AÑO
TECNOLOGICO E INNOVACION

ESTRATEGIA 2.2
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 2.2.1 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
REALIZAR ACTIVIDADES
ACADÉMICAS PARA LA
ACADEMIA DE MES ENERO,
PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN
INGENIERIA MARZO, ABRIL,
2.2.1.1 INCREMENTAR LA LOCAL Y SOCIAL DEL
INDUSTRIAL NOVIEMBRE
MATRICULA EN EL PROGRAMA PROGRAMA DE INGENIERÍA AUMENTAR LA
EDUCATIVO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. MATRICULA EN 1% POR
INDUSTRIAL ELABORAR Y DISEÑAR AÑO
2.2.1 DIFUNDIR LA OFERTA
MATERIAL PROMOSIONAL DE
EDUCATIVA DE LICENCIATURA
LA CARRERA PARA SU OFERTA
EDUCATIVA COMO ES LA
JEFATURA DEL
OBTENCIÓN DE UN VIDEO EN EL AÑO 2015
DEPARTAMENTO
PROMOCIONAL
ELABORACIÓN DE SPITCH DE LA
CARRERA DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL
 ESTRATEGIA 4.3
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 4.3.1 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META
SOMETER AL MENOS UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL MENOS UN
4.3.1 PROPICIAR LA POR AÑO EN LA(S) CADA PROYECTO DE
DOCENTES
PARTICIPACIÓN DEL CONVOCATORIA(S) EMITIDA(S) CONVOCATORIA INVESTIGACIÓN POR
INSTITUTO EN POR EL TECNOLÓGICO AÑO
CONVOCATORIAS NACIONAL DE MÉXICO.
4.3.1.1 MANTENER AL MENOS
REGIONALES, NACIONALES E PROMOVER EL REGISTRO
UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN
INTERNACIONALES QUE INTERNO Y EXTERNO DE
ÁREAS A FINES A LA CARRERA DE
OFREZCAN RECURSOS PARA PROYECTOS DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL
LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN. ASÍ COMO LA
FINAL DE CADA
CIENTÍFICA, EL DESARROLLO PROMOCIÓN DE LA OBTENCIÓN DOCENTES 6 TESIS POR AÑO
SEMESTRE
TECNOLÓGICO Y LA DE TÍTULO PROFESIONAL DE
INNOVACIÓN. ESTUDIANTES Y PASANTES POR
LAS OPCIONES: TESIS O
MENCIÓN HONORIFICA.

ESTRATEGIA 4.3
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 4.3.5 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META

SUBDIRECCION AL MENOS UN
FOMENTAR LA PARTICIPACION
ACADEMICA, CADA PROYECTO DE
DE PTC EN PROYECTOS DE
JEFATURA DEL CONVOCATORIA INVESTIGACIÓN POR
4.3.5 FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN
4.3.5.1 PROMOVER LA DEPARTAMENTO AÑO
PARTICIPACIÓN DEL
PARTICIPACION DE PROFESORES Y
INSTITUTO EN LAS
CUERPOS ACADEMICOS EN LAS
CONVOCATORIAS DEL
CONVOCATORIAS DEL CONACYT Y JEFATURA DE
CONACYT Y OTROS DIFUNDIR CONVOCATORIA DE
OTROS ORGANISMOS PROYECTOS DE CADA REGISTRO DE UN
ORGANISMOS. REGISTRO DE CUERPOS
INVESTIGACIÓN CONVOCATORIA CUERPO ACADEMICO
ACADEMICOS
DEL DEPTO.
 ESTRATEGIA 5.5
ESTRATEGIA(S) EN INGENIERÍA
LÍNEA DE ACCIÓN 5.5.4 INDUSTRIAL ACCION(ES) QUE IMPLICA RESPONSABLE(S) CUANDO META

GESTION
ESTABLECER CONVENIOS CON 1 CONVENIO VIGENTE EN
5.5.4 IMPULSAR LA TECNOLOGICA Y CADA AÑO
ORGANISMOS CERTIFICADORES CADA AÑO
CERTIFICACIÓN DE LOS VINCULACION
ESTUDIANTES EN
COMPETENCIAS 5.5.4.1 DAR SEGUIMIENTO A LOS
PROFESIONALES Y LABORALES PROCESOS DE CERTIFICACION DE
QUE FACILITEN SU ESTUDIANTES EN COMPETENCIAS
INCORPORACIÓN TEMPRANA PROFESIONALES Y LABORALES PROMOVER CERTIFICACIONES 8 ALUMNOS
DOCENTES CADA SEMESTRE
AL MERCADO LABORAL. EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL CERTIFICADOS POR AÑO
Implementación
El compromiso de evaluar, dar seguimiento, monitorear periódicamente y retroalimentar
son referentes importantes para el establecimiento de la operación del plan de acción del
área de Ingeniería Industrial. El plan de acción debe incluir: Metas, Acciones; así mismo,
quién las hará y las fechas de realización, así como los costos que esto involucra, cuando
estos se puedan programar.

INGENIERIA INDUSTRIAL ITP

INDICADOR DE DESEMPEÑO
2016 2017 2018 TOTAL

PROFESORES QUE CONCLUYEN EL

DIPLOMADO DE FORMACIÓN EN 2 0 1 3
TUTORIAS

MANUALES DE PRACTICAS 3 0 0 3

PROYECTOS EN LOS CONCURSOS DE

1 1 1 3
INNOVACION

PTC RECONOCIDOS CON PERFIL

3 1 1 5
DESEABLE

PUBLICACIONES DE
INVESTIGACIONES EN CONGRESOS Y 4 3 3 10
REVISTAS ARBITRADAS

PROGRAMA RECONOCIDO POR SU

0 1 1 2
BUENA CALIDAD

ESPECIALIDAD VIGENTE 1 1 1 1

ARTICULOS PUBLICADOS EN BASES

0 2 1 3
DE DATOS INDIZADAS POR AÑO
 INGENIERIA INDUSTRIAL ITP
INDICADOR DE DESEMPEÑO
2016 2017 2018 TOTAL

ESTUDIANTE INVOLUCRADO POR

ARTICULO PUBLICADO EN BASES DE 1 1 1 3
DATOS INDIZADAS

MATRICULA INGENIERIA INDUSTRIAL 530 550 570

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 1 1 1 3

TESIS GENERADAS POR PROYECTOS

6 6 6 18
DE INVESTIGACION

REGISTRO DE UN CUERPO
0 1 0 1
ACADEMICO

ALUMNOS CERTIFICADOS 8 8 8 24