Colegio Antil Mawida

Departamento de Historia
Profesor: Marco Quezada
Magíster Historia de Occidente

Guía de Apoyo Pedagógico Nº 2

5 Básico

Nombre del alumno

Unidad Nº 1 El Encuentro entre dos

Mundos “ Europa y América

Contenido Expansión europea

Temático Causas de la expansión
Viajes de exploración
Instrucciones
 La presente guía es una síntesis de la
primera parte de la unidad Número 1
 Este guía forma parte del contenido a
evaluar en el mes de Mayo
 Refuerza los contenidos del texto
escolar página 8 a la 30
 Lee esta guía en casa y compleméntala
con tus apuntes
 Pega en el cuaderno la guía
 Desarrolla todas sus actividades
I.- Actividad de apresto
A continuación se te presentan una serie de
elementos que se asocian con lo que los
americanos entregaron a los europeos y
viceversa. Identifica de donde son originarios
y anótalos en el recuadro
I.- Expansión Europea
Durante muchísimos años el continente
Americano y el continente Europeo,
desconocían de la existencia del uno y del otro.
Recuerda que antiguamente no existía la
tecnología que conoces actualmente por lo que
los navegantes de esa época solo viajaban por
zonas conocidas y nunca más allá de lo que
veían sus ojos.
A partir del Siglo XV esto tuvo un cambio
rotundo, ya que viajeros de Europa quisieron
ver que había más allá de lo que podían
observar siendo Cristóbal Colón quién en sus
viajes descubrió un nuevo mundo, uniendo de
esta forma para siempre los destinos de
América y Europa.
Ubiquémonos en el S.XV en Europa: ¿qué
conocían los europeos?

1. Armas de fuego
2. Tomate Este mapamundi que veremos se llama:
3. Maíz Mapamundi de Ptolomeo, acá vemos lo que los
4. Viruela europeos creían que existían en nuestro
5. Papa planeta.
6. Rueda
7. Aji Creían que habían 3 continentes: Europa, Asia y
8. Caballo África. El resto del planeta era mar con
9. Tabaco monstruos marinos, grandes corrientes que
10. Malaria hacían imposible ir más allá.
11. Arroz
12. Cristianismo
13. Vacuno
14. Gallina
15. Palta
16. Cerdo
17. Caco
18. Gripe

Herencia de Europa Herencia de América

¿A qué llamamos expansión europea?
Llamamos expansión europea, tal como lo dice
su nombre, al proceso de expansión del mundo
ya conocido y dominado por ellos entre los
S.XV y XVII.
¿Por qué los europeos llegaron a América?
Los europeos estaban en búsqueda de nuevas
rutas para facilitar el comercio con los lejanos
territorios asiáticos.
En el S.XV aún vivía gente en los campos, sin
embargo muchas personas estaban en la
ciudad y se acostumbraron a tener lujos, como
la seda, piedras preciosas, especias, alfombras,
etc. Todas estas cosas eran traídas desde Asia
la cual llamaban los europeos “Indias”.
Poder conseguir esto era muy difícil para los
europeos, ya que los viajes eran largos, se
exponían a saqueos en el camino, era costoso
el traer a Europa todo lo que se necesitaba y
encarecía mucho estos viajes a las “Indias”.
Motivados buscaron nuevas rutas, pero a
través del mar y fue así como se iniciaron los
viajes de exploración.
¿Cuáles fueron las condiciones que favorecen
estos viajes de exploración?
Existen tres factores importantes:
 Los Ideológicos
 Los Económicos
 Avances Científicos
No solo fue la necesidad de buscar nuevas
rutas para llegar a las “Indias”, sino estos
factores antes mencionados, que hizo que las
personas del s.XV quisieran ir más allá de
dónde se encontraban.
- Factor Ideológico.
En este siglo, hubo un profundo cambio de
mentalidad, esto representado en el
Humanismo y Renacimiento, movimientos
intelectuales y artísticos que profesaban que el
ser humano era capaz de lograr todos sus
objetivos, alcanzar importantes conocimientos
y realizar grandes obras.
Todo este movimiento hizo surgir a grandes
aventureros que querían alcanzar fama y
riquezas y esto hizo que quisieran aventurarse
a explorar nuevos mundos.
Humanismo
Factores que favorecieron el desarrollo del
humanismo
1. Recuperación de las obras clásicas ,
cuando se tomó contacto con los centros
culturales de Oriente
2. El fin del imperio de Constantinopla en
1453, hizo que gran parte de los eruditos
orientales se instalaran en ciudades de
Europa central
3. Los estudios de los humanistas pudieron
desenvolverse mejor con la fundación de
las academias , centro de estudios que
generalmente eran financiados por
mecenas
4. Hacia mediados del siglo XV, la invención
de a imprenta dio un enorme paso para el
esplendor del humanismo
5. El humanismo se difundió fuera de Italia y
fue en los países bajos donde tuvo su
mayor exponente ( Erasmo de Rótterdam )
en el caso de Inglaterra sobresalió Tomás
Moro y en Francia Francois Rabelais
Nuevo ideal de Ser Humano
 Se supera la visión Teocéntrica del
mundo para dar paso a la
Antropocéntrica
 Se Concibe el ser humano como el
centro del universo y de la cultura
 Aparecen los ideales de Hombres y
entre estos podemos destacar
- Ideal de Cortesano
Un caballero ejemplar por su linaje, por ser
buen guerrero, buen cristiano
- ideal de Hombre Universal
Una persona interesada por conocer todos
los ámbitos del saber, uno de los máximos
exponentes del ideal de hombre universal era
Leonardo da Vinci
 Actividades de Aprendizaje vez por el literato Petrarca y revalorada por el
arquitecto y teórico Giorgio Vasari, que la
delimita en el mismo momento histórico en
I.- Define los siguientes Conceptos que tuvo lugar este movimiento cultural. Vasari
lo acuña en su obra Vidas de los más ilustres
1. Mecenas artistas para referirse a un movimiento que
hace resucitar en el arte y la cultura los valores
espirituales de la antigüedad clásica. El término
no empieza a utilizarse hasta el siglo XVI, pero
2. Geocentrismo no será consagrado en sentido histórico, social
y cultural hasta mediados del siglo XIX

El renacimiento Científico
3. Antropocentrismo Paralelamente al desarrollo de
humanismo , hubo quienes se volcaron con
interés al estudio del mundo natural y
pusieron en duda algunos conocimientos que
habían sido aceptados durante siglos
4. Academias

 Estos estudios querían entender los

mecanismos que explicaban el
funcionamiento del universo, de la
5. Ideal de Cortesano naturaleza y del cuerpo humano
 En los estudios del cuerpo humano
hubo avances significativos. Andrés
Vesalio, estableció las bases de la
anatomía moderna
6. Ideal de Hombre Universal  Desde la Ciencia se trabajo la teoría
Heliocéntrica ( Nicolás Copérnico ), es
decir , que el sol era la estrella central
y alrededor de este giraban la tierra y
los demás planetas
II.- Responde las siguientes preguntas
1. Menciona dos factores que El Renacimiento en el Arte
posibilitaron el desarrollo del
Humanismo Se denomina renacimiento aun
movimiento artístico que pretendía
revalorizar las obras clásicas v que se
expresó en la pintura, la escultura y la
arquitectura
2. Qué diferencias existen entre el ideal de
Sabías que
Hombre medieval con el ideal de
1. El renacimiento tuvo su origen en
Hombre Humanista
ciudades italianas como; Florencia,
Milán , Roma, Venecia
2. Los máximos representantes del
Renacimiento Fueron; Miguel Ángel
Buonarotti, Leonardo Da Vinci, Rafael
Sanzio,
3. Los artistas renacentistas se inspiraron
en los griegos y romanos y sintieron
que en sus manos renacía la belleza , la
proporción y la armonía
4. Desarrollaron la perspectiva , basada
en la geometría y la matemática

El Renacimiento - Factor Económico.

El término Renacimiento deriva de la expresión Además las personas tenían mucho capital
italiana rinascita, vocablo usado por primera acumulado, por lo cual estaban interesados en
hacer negocios, sobre todo en el comercio. Por
esto se consiguió el dinero para estos viajes de
exploración. Las personas invertían en estos
viajes con la condición de recibir parte de las
ganancias que obtuvieran de los viajes.

Otra idea era la búsqueda de las nuevas rutas

para llegar al Lejano Oriente y obtener de
manera más rápida y sin costos extra las sedas,
especias, etc., por lo cual los aventureros
recibieron dineros y el apoyo de poderosos
reinos que se preocuparon de conseguir ese
financiamiento.

- Avances Científicos.
El astrolabio: Es un instrumento que se
utilizaba para medir la altura de los astros
sobre el horizonte y determinar la posición de
En este siglo ya existían muchos adelantos
la nave. Al alinearlo con el Sol de mediodía, se
técnicos, sobre todo en el área de la
podía determinar la latitud en que se
navegación. Por esto se permitió de mejor
encontraba
manera la navegación y las embarcaciones
soportaban las largas travesías y lograban una
mejor orientación.

Algunos avances del S.XV

- Brújula: Fue inventada por los chinos, luego

los árabes la trajeron a Occidente y en el siglo
XIV los europeos la perfeccionaron,
colocándola sobre un eje de metal para facilitar
su oscilación. Este Instrumento sirve para
orientarse gracias a una aguja imantada que
siempre apunta hacia el norte. Sextante: Es un instrumento que permite
medir ángulos entre dos objetos tales como
dos puntos de una costa o un astro
(tradicionalmente, el Sol de la tierra) y el
horizonte. Conociendo la elevación del Sol y la
hora del día se puede determinar la latitud a la
que se encuentra el observador.

Carabela: Embarcación pequeña que

Portulanos: Cartas de navegación que
mostraban los accidentes geográficos y
ayudaban a eliminar los riesgos en la
navegación costera. El nombre proviene de la
palabra porto, que significa “puerto”.
necesitaba menos tripulación que las
antiguas galeras. Gracias a sus velas
cuadradas aprovechaba la energía del viento.
Su estructura permitió enfrentar y superar los
peligros que significaba navegar en mar
abierto.
 anticipación , para llevarlos a cabo era necesario
el financiamiento por parte de un rey
 Era necesario
tener buenas naves , instrumentos y contar con
una tripulación a quienes se les pagaba por
adelantado
 Quienes
componían la tripulación

Capitán Máxima autoridad de la embarcación ,

muchas veces de mayor situación
socioeconómica
Maestre Consejo del capitán y marino experto
Piloto A cargo de todo lo relacionado con la
navegación
Calafate Encargado de mantener la nave
El maestro de armas Responsable de la disciplina.

II.- La Conquista Española en América

¿Qué sucedía en Europa en el siglo XV?

Actividad
a. El Mundo Conocido por los Europeos Responde las siguientes preguntas
- El descubrimiento de América y su conquista
1. Quién fue Cristóbal Colón?
fue producto de los viajes de exploración
- El realizar este viaje significaba internarse en
territorios desconocidos
b. En búsqueda de nuevas rutas comerciales
- A los europeos le faltaba mucho por conocer
- Iniciaron estos viajes de exploración no para
aumentar sus conocimientos del mundo si no 2. Qué importancia tuvieron los reyes
para buscar nuevas rutas que facilitaran el católicos en el tema del
comercio con oriente descubrimiento de América?
Vocabulario
- Especias: Sustancias vegetales
aromáticas utilizadas para sazonar
la comida
- Indias: Nombre con que los
europeos denominaban la zona
oriental del mundo conocido
- Musulmanes : Personas que 3. Qué son las capitulaciones
profesaba el Islam

4. Explica Cómo Colón llega a América

c. Qué condiciones favorecieron los viajes de

exploración
- Adelantos técnicos en el área de la
navegación : Astrolabios, Carabelas,
Portulanos , y brújula
- Profundo cambio de mentalidad ,
- Recursos para financiar estos viajes de
exploración.

Con respecto a los viajes de Exploración Puedes

complementar la guía con los contenidos del texto del
estudiante páginas 20. 21
5. Quién fue Américo Vespucio
Información relevante

 Los viajes en
esos años eran preparados durante meses de
 6. Cuáles fueron los mayores
descubrimientos de los
portugueses?
Pasos de las denominadas empresas de
conquistas

Primer paso
7. Quién fue Hernando de Magallanes
El rey y el capitán de conquista firmaban un
acuerdo llamado capitulación, en la que:
El rey autorizaba la empresa señalando de
manera muy personal lo territorios que se
debían conquistar
En caso de éxito el rey premiaba al conquistador
ya sea con tierras, cargos o títulos de nobleza.
Información relevante El capitán de conquista se comprometía a:
Conseguir el financiamiento para la expedición
1. La Bula Intercaetera del Papa Alejandro VI , Organizar la hueste ( ejercito )
otorgo a los reyes de España el Derecho de Tomar posesión de la tierras en nombre del rey
Dominio sobre parte del territorio Americano Entregar al rey el Quinto Real ( la quinta parte de
y le encargo la Misión de Evangelizar. la riquezas)
Procurar la evangelización
Vocabulario
Evangelizar: Predicar el evangelio para promover
la conversión de las personas a la fe
Hidalgos: Pertenecientes a la baja nobleza
española, es decir miembros de una familia noble
que se encontraban en una situación económica
desmejorada
2º Paso
Conseguir Financiamiento
Cuáles eran los objetivos de la corona con
Se usaban los bienes personales del conquistador
respecto al nuevo mundo?
Se usaba un prestamista o comerciante que ayudaba a
a. Incorporar territorios.
b. .Evangelizar
financiar la empresa
c. Obtener riquezas

A que se le denomina Descubrimiento y onquista?

Al periodo en que los españoles penetraron territorio

americano y avanzaron en todas las direcciones, este
periodo por lo general comprende el siglo XVI

3º Paso

Las motivaciones del Conquistador Reclutar y organizar la hueste

a. Los que venían desde España a América El capitán de conquista debía reclutar la gente que lo
buscaban mejorar su situación económica acompañaría en la expedición.
b. La mayoría venía de Extremadura, Andalucía y En la expedición debía ir un contador ( quien tenía la
castilla. misión de contar el quinto real )
c. En su mayoría eran hidalgos y escuderos. Era necesario la presencia de un sacerdote en la
d. Estos no tenían formación guerrera ni mucho
expedición para desarrollar el proceso de
menos formación cultural.
e. Otro de los intereses era obtener oro y plata
evangelización
f. Querían convertirse dueños de tierras y tener
peonas a su servicio
g. Alcanzar cargos importantes o incluso títulos de
nobleza

Las Empresas de Conquista

Desde un comienzo la conquista de América adquirió

la forma de una empresa de conquista que debía
financiarse y esta contaba con un jefe: Capitán de
conquista