Tema 11. La Europa del siglo XVII.

1. ¿Fue el siglo XVII una época de crisis en Europa?

Este siglo es una época de dificultades económicas, por los conflictos religiosos y los
enfrentamientos entre los países europeos.

a) La crisis demográfica.
La crisis demográfica (pérdida de población) se produjo por una época de malas cosechas, la
agricultura no podía producir alimentos para todos lo que hizo que mucha gente muriera de
hambre. A esto se unieron las epidemias, las guerras y la emigración a América.
La población disminuyó en Alemania y España, se estancó en el resto de países y sólo aumentó
en Inglaterra.

b) Tiempos de guerra.
En este siglo se enfrentaron protestantes y católicos. Además muchas naciones europeas
estaban en guerra por la rivalidad para imponer su hegemonía. El conflicto más importante fue
la Guerra de los Treinta Años.
Las guerras afectaban a los ejércitos, a la población que sufría saqueos y falta de alimentos, y
además se paralizó el comercio y las actividades de producción.

c) Del comercio mediterráneo al atlántico.

En el siglo XVI se desarrolló el comercio en el Atlántico, primero se aprovecharon de este
comercio los españoles y los portugueses, y luego entraron holandeses, franceses y británicos.
Pero disminuyó el comercio en el mediterráneo y el Báltico por lo que los países y comerciantes
de esas zonas sufren crisis económica.
También cambió la forma de producción gremial ya que no podían fabricar suficientes
productos, y aparecen manufacturas y el trabajo a domicilio donde invertía la burguesía.

 Posesiones europeas y comercio colonial.

En el siglo XVIII las naciones europeas competían por el comercio colonial. España y Portugal
fueron los primeros que controlaron este comercio, después Holanda e Inglaterra empezaron a
establecer colonias y factorías comerciales.
Era un comercio marítimo, los reyes de cada nación daban el monopolio de un producto o una
zona a las compañías comerciales.

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 2. La Europa del absolutismo.
En el siglo XVII aumenta el poder de los reyes con el absolutismo monárquico, este sistema
estaba en casi toda Europa menos en Inglaterra y Holanda que limitaron el poder del rey con el
Parlamento.

- El absolutismo monárquico.
El rey tenía poder absoluto y todos sus súbditos se sometían a él. La monarquía hereditaria y de
derecho divino, su autoridad provenía de Dios. Era una monarquía centralista, el rey era el
centro del poder y de él dependía todas las instituciones (la ley, la autoridad del gobierno, y la
justicia), también dirigía la política interior y exterior y tenía el mando del ejército.
Los reyes debían someterse al Parlamento, pero los absolutistas intentaron no convocar el
Parlamento.

- Cómo gobernaba un monarca absoluto.

El rey se apoyaba en algunas instituciones para gobernar. El Consejo de Estado que lo
aconsejaba, ministros que aplicaban sus órdenes, y funcionarios que lo ayudaban con la
burocracia. Los delegados reales gobernaban en las provincias, viajaban por el territorio
informando al rey y cumpliendo sus órdenes.
En economía el absolutismo era intervencionista, fomentando la economía con la creación de
manufacturas y compañías comerciales (mercantilismo). Los reyes controlaban la actividad
económica y se beneficiaban de los impuestos.
El rey debía respetar los privilegios de la nobleza y el clero que podían cobrar en sus tierras y
administrar justicia, pero para controlarlos los reyes se rodearon de nobles en la Corte
(cortesanos) y les concedieron rentas y beneficios.

 Los parlamentos, contra el poder absoluto.

En Inglaterra hubo dos revoluciones para limitar el poder del rey.
- 1ª revolución: La familia Estuardo quiso gobernar de forma absolutista sin que el
Parlamento los controlara, estalló una guerra civil y los parlamentarios dirigidos por
Oliver Cromwell ganaron. El rey fue decapitado y se declara la República. Se volvió a
establecer la monarquía después con Carlos II que aceptó el control del Parlamento
votando la ley del hábeas corpus.

- 2ª revolución: Jacobo II por su política absolutista y fe católica provocó una segunda

revolución. Los revolucionarios dieron la corona al protestante holandés Guillermo de
Orange que juró la Declaración de Derechos para limitar el poder del rey.

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 3. Conflictos en la Europa del siglo XVII.
- Protestantismo y catolicismo.
El protestantismo se estaba extendiendo por Europa y los países católicos siguiendo la
Contrarreforma querían frenar su expansión. Esta fue una de las causas de la Guerra de los
Treinta Años que acabó con la Paz de Westfalia.
Después de esta paz se fue imponiendo la tolerancia religiosa que estableció la convivencia en
Europa de personas de diferentes religiones y el derecho a la libertad religiosa.

- Imperios y Estados.
Los conflictos religiosos se unieron a conflictos sociales y enfrentamientos entre monarquías.
Conflictos sociales: hubo una lucha entre los grupos aristocráticos (privilegiados) y la nueva
burguesía de comerciantes. La burguesía tenía más importancia en los países protestantes y la
aristocracia en los países católicos.
Conflictos políticos: se enfrentaron el Imperio hispánico y el Imperio germánico de los
Habsburgo contra las nuevas potencias como Francia, Inglaterra, Holanda, Suecia y Dinamarca.
En Europa empezaron a surgir estados independientes que no estaba controlados por el poder
imperial y que controlaban su territorio y su población y donde solía gobernar un rey absolutista.
La Guerra de los Treinta años demostró la decadencia de Europa sometida a dos poderes, el
poder religioso del papa y político del emperador. La Paz de Westfalia fue la caída del imperio
de los Habsburgo y el triunfo de los Estados, se impuso un nuevo equilibrio de poder en Europa.

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 4. El nacimiento de la ciencia moderna.
Se produce una revolución del conocimiento respecto a la imagen del Universo, la concepción
de la ciencia y los métodos de investigación científica.

a) La revolución copenicana (de Copérnico).

Se mantenía la teoría geocentrista de Ptolomeo que decía que la Tierra no se movía y el Sol y los
planetas giraban a su alrededor, esta teoría era aceptada por la Iglesia que afirmaba que la tierra
era el centro del universo.
En el siglo XVI Copérnico dice la teoría del heliocentrismo que dice que el Sol se hallaba en el
centro del universo, y en el XVII Galileo Galilei la defendió con pruebas más contundentes por la
observación del universo. Esta teoría fue condenada por la iglesia, Copérnico no se atrevió a
publicar su teoría y Galileo fue condenado por la Inquisición.

b) Nuevos métodos de investigación.

En la Edad Media se daba importancia a lo que se decía en la Biblia, también al pensamiento de
Aristóteles que Tomás de Aquino cristianizó. En el siglo XVI los humanistas cuestionan estas
creencias y buscan nuevos caminos para avanzar el conocimiento aplicando las matemáticas y
realizando experimentos.
En el siglo XVII se consolidan los principios de la ciencia moderna que se basaba en el empirismo
y el racionalismo, son las bases del método científico que usa la experimentación, la aplicación
de la matemática y la formulación de leyes científicas.

 El método científico o hipotético deductivo.

Usa la observación de la realidad y la experiencia (empirismo) y la reflexión con la razón
(racionalismo). Todas las investigaciones deben seguir varios pasos:
1. Observar el fenómeno-
2. Crear una hipótesis para explicar el fenómeno.
3. Deducir las consecuencias de la hipótesis.
4. Comprobar la hipótesis mediante la experiencia.
5. Si la hipótesis es verdad se hace general. Se pueden usar las matemáticas para formular
leyes.

c) Las academias científicas.

A principios del XVII los científicos trabajaban solos y por su cuenta, algunos reyes, nobles y
burgueses se interesaron por la ciencia y ayudan a crear academias científicas. Las academias
buscaban promover la investigación y el progreso técnico y tener un lugar donde los científicos
se pudieran reunir. Las mujeres no pudieron entrar hasta el siglo XX y solo podían ser ayudantes
de sus maridos.

d) Los progresos de las ciencias.

La investigación científica del siglo XVII se desarrolla en:
- Astronomía: la teoría heliocéntrica del Universo.
- Medicina: se hacen disecciones del cuerpo humano y se hacen progresos en anatomía.
- Física y química: se descubren las propiedades de los cuerpos (sólido, líquido, gaseoso).
- Geografía: se realizan mapas precisos de la Tierra.
- Botánica y zoología: primeras clasificaciones de los seres vivos.

*Principales descubrimientos científicos (siglos XVI-XVII)

 Copérnico: propone la teoría del heliocentrismo del universo.
 Vesalio: primeras disecciones del cuerpo humano y descripción de anatomía.
 Servet: descubre la circulación pulmonar de la sangre.

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  Mercator: crear un sistema de representación cartográfica de la Tierra.
 Jansen: primer microscopio
 Galileo: primer telescopio.
 Harvey: descubre la circulación sanguínea.
 Descartes: método de razonamiento científico y progreso en las matemáticas.
 Pascal: calculadora mecánica.
 Torriceli: mide la presión atmosférica.
 Boyle: dilatación de los gases.
 Newton: ley de la gravitación universal.

5. El arte del Barroco.

El Barroco es el arte del siglo XVII y gran parte del XVIII. Surgió en Italia condicionado por los
conflictos de la época, las obras de arte reflejaban los intereses, valores y gustos del catolicismo
y protestantismo.

- Un arte al servicio del poder.

Tras el Concilio de Trento la Iglesia vio que los artistas barrocos podrían servir para hacer
propaganda de la Contrarreforma. Los artistas buscaban en sus obras de arte motivar la fe y
piedad de los fieles, todo aquello que tenía relación con Dios se rodeaba de grandeza y
esplendor.
Los artistas también representaron el poder de los monarcas absolutos con mansiones y palacios
con jardines, plazas, fuentes…
Mientras que la Europa protestante las iglesias representaban sencillez y no tenían imágenes ni
decoración, en estos países (Holanda, parte de Alemania…) la burguesía comerciante tenía
mucho poder económico y político y encargaba obras de arte según sus gustos.

- Características de la estética barroca.

La arquitectura y la escultura barroca representan movimiento y complejidad usando formas
asimétricas, curvas, cóncavas y convexas. Las obras de arte buscaban emocionar y sorprender y
se pensaban como un decorado teatral que sorprendiera con sus colores, materiales y luces y
sombres. Ejemplos del arte barro son la fachada de San Carlo (Borromini), Apolo y Dafne
(Bernini), Palacio de Versalles (Le Vu, Mansart y Le Nôtre) y la basílica de San Pedro del Vaticano
(Bernini).

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 6. La pintura barroca.
- La cumbre de la pintura realista.
Características comunes de la pintura barroca:
 Triunfa el color sobre el dibujo, se usan colores vivos y cálidos.
 Preocupación por la luz, se usa la técnica del claroscuro jugando con las luces y sombras
para dar profundidad.
 Realismo, se buscaba representar las cosas tal como son en realidad, usaban modelos
de la vida real-
 Movimiento en las composiciones, usando asimetrías, líneas onduladas y personajes en
movimiento para dar expresividad y dramatismo.

- La pintura de los países católicos.

Los que compraban las obras de arte eran la Iglesia, los reyes y la nobleza, por eso las pinturas
eran de temas religiosos, mitológicos y cortesanos.
 La escuela italiana.
Caravaggio fue uno de los artistas más importantes, creó el tenebrismo, un estilo que usaba el
contraste entre fondos oscuros y focos de luz.
Otros artistas pintaron cuadros de paisajes, también algunos siguieron pintando al fresco en
bóvedas y cúpulas.
 La escuela francesa.
Destacó Poussin que pintó temas cortesanos, otros artistas pintaron obras naturalistas
predominando los personajes populares (Le Nain) y los juegos de luz y sombra (La Tour).
 Escuela flamenca.
El artista más importante fue Rubens, en sus obras predomina el color sobre el dibujo, el
dinamismo y la sensualidad.

- El gran siglo de la pintura holandesa.

En Holanda se había extendido el protestantismo y no se decoraban las iglesias, los burgueses
holandeses pedían nuevos temas en las pinturas.
Los artistas más importantes fueron Rembrandt, Hals y Vermeer.

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 7. El Barroco español y andaluz: arquitectura.
a) Arquitectura.
En el XVII se construyen conventos e iglesias, se modifican las capillas de las catedrales y se
rematan edificios con torres y fachadas barrocas (catedrales de Granada y Jaén).
En el XVIII el Barro se hace más recargado, destacan la Cartuja en Granada y el palacio de San
Telmo en Sevilla.
Las obras civiles eran más regulares y equilibradas como la plaza mayor de Salamanca y la de
Madrid.

Siglo XVII:
 Arquitectura: Goméz Mora, Alonso Cano.
 Escultura: Juan de Mesa, Martínez Montañés.
Siglo XVII:
 Arquitectura: Pedro de Ribera, Figueroa.
 Escultura: Luisa Roldán, Salzillo.

b) Escultura.
Para las esculturas se usaba madera policromada, se representaban temas religiosos en los
retablos de los altares de las iglesias y en imágenes para procesiones. Destaca el escultor
Gregorio Fernández que hizo imágenes de gran dramatismo.

c) La imaginería andaluza.
Los talleres de imaginería estaban en sobre todo en Sevilla y Granada. Las esculturas se
caracterizan por su expresión religiosa. Destacaron Martínez Montañés, Alonso Cano o Pedro
de Mena.

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 8. La pintura española y andaluza en el Siglo de Oro.
El Siglo de Oro español es conocido por la gran calidad de las obras de arte y literarias. Destaca
la pintura con retratos, bodegones, escenas de vida cotidiana y cuadros mitológicos. Destaca el
pintor Diego Velázquez.

Primera mitad del siglo XVII:

 Pintura: Velázquez, Zurbarán.
Segunda mitad del siglo XVII:
 Murillo (escuela sevillana), Coello (escuela madrileña).

a) Diego Velázquez.
Nació en Sevilla, el conde-duque de Olivares lo llamó para retratar al rey, después fue nombrado
pintor de cámara de Felipe IV. Las características de la pintura de Velázquez:
- Uso de la luz, la perspectiva aérea y el sfumato.
- Composiciones complejas con varios planos y focos de luz.
- Realismo en las escenas y psicología de los personajes que parecen comunicarse con el
espectador.
Ej: Las Meninas

b) Zurbarán.
Extremeño formado en Sevilla. En su primera etapa estuvo muy influido por el tenebrismo de
Caravaggio, después tendrá estilo propio. Son famosos sus cuadros religiosos y sus bodegones.
Pintó también santas representadas como nobles con elegantes vestidos. Ej: Bodegón con
cacharros.

c) Murillo.
Nacido en Sevilla. Pintó temas religiosos, sobre todo Inmaculadas, también cuadros
costumbristas y escenas de la vida cotidiana. Ej: Joven y su dueña.

d) Ribera.
Nació en Valencia pero trabajó en Italia. Pintó cuadros religiosos y retratos caracterizados por el
tenebrismo de Caravaggio y el dramatismo del Barroco. Ej: Martirio de San Bartolomé.

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 9. El padre Francisco descubre el Barroco.
El Barroco se introdujo en América por la influencia de la cultura española y portuguesa. A partir
del XVII se construyeron en América grandes obras barrocas.

a) El esplendor de Nueva España.

En Nueva España (actual México) destaca el Colegio de los jesuitas de estilo barroco, y la catedral
construida sobre los restos de un templo azteca. En muchas iglesias se mezclaban las creencias
indígenas con la religión católica. Ej: catedral de Ciudad de México.

b) Las misiones jesuíticas.

La Compañía de Jesús estableció misiones en regiones lejanas de la selva de Perú y Paraguay.
Allí los jesuitas fundaron pueblos en los que intentaron evangelizar a los indígenas (enseñarles
la religión católica). El arte de estos pueblos mezcla el Barroco que traían los misioneros y la
estética colorista indígenas. Ej: iglesia de la Concepción (Bolivia).