AO figcteloenssh GALILEO SBS Feiea20 Education Educacién Somes. Dr Fong Ho Kheong » Chelvi Ramakrishnan * Michelle ChooIntroduccion i) [hi 3-3 Matemdtica Método Singapur, es un programa basado en multiples actividades que proporcionan al alumno una sélida base matemética. Desarrolla la creatividad y el pensamiento critico, habilidades claves para la resolucién de problemas. Para el profesor: Use las *Précticas” con preguntas bien estructuradas para ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en el Libro del Alumno. Desarrolle la creatividad de los estudiantes y su pensamiento critico con “Desafio” y “Piensa y resuelve”. Los "Repasos” después de cada dos 0 tres capitulos facilitan la consolidacién de los conceptos aprendidos. Para una consolidacién completa, use las “Evaluaciones” que = integran temas, conceptos y capitulos. Para el alumno: Comparte con tus profesores qué has aprendido, a crea tus propias preguntas matemdticas, toma se conciencia de tu propio pensamiento matemético enel "Diario matemdtico”. iDiviértete aprendiendo Matematica con Gugo y sus amigos!Contenidos (9) Peso Préctica 1 Midiendo en kilogramos Préctica 2 Comparando pesos en kilogramos Practica 3 Midiendo en gramos Practica 4 Comparando pesos en gramos Practica 5 Suma y resta de p Préctica 6 Multiplicacién y di Desafio (10) Cdlculo mental Prdctica 1 Suma mental Practica 2 Resta mental AG 25 29 ©(11) Dinero Préctica 1 Conociendo nuestro dinero Préctica 2 Cambiando dinero Préctica 3 Contando dinero Préctica 4 Comparando dinero Préctica 5 Sumando y restando dinero Préctica 6 Resolviendo problemas Diario Matemético Desaffo Piensa y resuelve Repaso 4Practica 1 Midiendo en kilogramos (1) Completa los espacios en blanco. Utiliza las palabras del recuadro como ayuda. ° " 23 Elipastel _——_ — _— -__Tkg, Jt kg. ° 9. El paquete pesa 1kg. (d) &|________es el mas liviano. (e) El__._______ es el mas pesado. Capitulo 9: Peso sony(2) Lee las balanzas y completa los espacios en blanco. {a) (b) kg eek) {c) (d) kg Bee ree eee gy x. Capitulo 9: Peso‘Nombre: Curso: Fecha: ....... Practica 2 Comparando pesos en kilogramos a) bolsa de ») naranjas (a) La bolsa de naranjas pesa _____ kg. (b) La bolsa de peras pesa___ kg. (d. gCudl es la bolsa mas pesada? éCudnto mas pesada? __ kg (d)_El peso total de Ia bolsa de naranjas y la bolsa de peras es de—__—_kg. Capitulo 9: Peso 78(2) Susana compré tres productos en el supermercado. pollo pescado vegetales (a) {Cudl es el mas pesado? (b) {Cudl es el mas liviano? (c) Ordena los productos. Comienza por el mas liviano. més liviano (d) —F x Susana coloca sus compras en una balanza. éCrees que el dibujo de arriba esta correcto? éPor qué? Ee. Capitulo 9: Peso(3) Completa los espacios en blanco. (a) (b) SO 80% » El sefior Reyes pesa___kg. {c) {Quién es mas pesado, el sefior o la sefiora Reyes? éCuanto mas? __ kg sefiora Reyes sefior Reyes 9 Capitulo 9: Peso(4) (a) Escribe tu peso en el casillero. “Soesuesrssenreursttcgnaesinnceoae (b) Escribe el peso de tres amigos. (c) {Quién es mas pesado que tU? (d éQuién es mas liviano que ti? (e) gQuién es el mas pesado? (f) gQuién es el mas liviano? Evo Capitulo 9: PesoNombre: Practica 3 Midiendo en gramos () Curso: El peso dees 1g. (a) (b) (c) (d) (aft gf gf 9] La tapa del lapiz pesa ___g. i gf g[t9] gf gli 9} fisfiafio ae = : = El lapiz pesa _____g. fal} gf g| afralrali 7 El sacapuntas pesa ____g. [Ig] alt g}tg) hgfisftalig Ig}! g|t alg) afi shi gli g}igfg}ig) La goma pesa ____g. Copitulo 9: Peso noe(2) Completa los némeros que faltan en Ia balanza.(d) e (3) Lleva a tu clase una manzana y una naranja. Estima el peso de cada fruta y andtalo en la tabla. Encuentra el peso real de ambas frutas y completa la tabla. Mi fruta estimacion | Fruta de mi | Mi estimacién Peso real compafero(4) gCuanto pesa? (a) (b) 0 800g 600 200 : (c) 2 El uslero pesa eng La caja pesa Seg El estuche pesa Hees Capitulo 9: Peso(d) El termo pesa Gen ceenta TTI le) La bolsa de chocolates pesa a 9, La caja de galletas pesa Seng! Capitulo 9: Peso 15 ey(5) Completa los espacios en blanco. (a) Elrecipiente vacio pesa ____g. (b) Se ponen algunas bolitas en el recipiente. El recipiente con las bolitas pesa ____g. (co) éCudnto pesan las bolitas? ____g. Bi. Capitulo 9: PesoNombre: wont Curso: Fecha: ........... Practica 4 Comparando pesos en gramos (1) Marcela compra algunas verduras en el supermercado. Escribe en los casilleros el peso de cada una de las verduras. Luego, completa los espacios en blanco. e e@ bolsa de zanahorias bolsa de ajies ca Cs (a) El____es el mas pesado. (b) La__ es la mas liviana. (co) Elzapallo es ____ g mas pesado que el apio. (d) E| ________es mas pesado que Ia bolsa de ajies, pero mas liviano que la bolsa de zanahorias. Capitulo 9: Peso ve(2) Observa las cajas. caja A cajaB 180g 250g caja C caja D 800 g 430 g (a) gCudl es la mas pesada? (b) {Cudl es la mas liviana? (c)_ Escribe mas pesada o més liviana. La caja B es _____ que la caja D. La caja Des __ que la caja A. (d) La caja C es ______ g mas pesada que Ia caja B. (e) LacajaAes___ g ms liviana que la caja C. Se Capitulo 9: PesoNombre: ‘Curso: Fecha: Practica 5 Suma y resta de pesos (1) Dos marcianos pesan 35 kg y 67 kg. éCuanto pesan los dos marcianos en total? Los dos marcianos pesan _____ kg en total. (2) Andrés pesa 32 kg. El es 5 kg mas liviano que Sergio. éCuanto pesa Sergio? Sergio pesa_ kg. (3) Francisco necesita 400 g de greda para hacer una figura pequefia. El tiene 143 g de greda. éCuGntos gramos mas de greda necesita? El necesita ____ g mis de greda. Capitulo 9: Peso ae(4) Alicia pesa 25 kg. Horacio pesa 6 kg mas que Alicia. ¢Cuanto pesan entre los dos? Pesan ___kg entre los dos. (5 Lorena compra una bolsa de cebollas que pesa 750 g. e Ella usa 100 g de cebollas en una ensalada. También usa 480 g en una comida. éCuantos gramos de cebolla le quedan? Le quedan ____ g de cebolla. (6 Un almacén vende 45 kg de arroz el lunes. e El martes vende 18 kg menos que el lunes. éCuanto arroz vende en los dos dias? Vende ____ kg de arroz en los dos dias. E10 Capitulo 9: PesoNombre: Curso: Practica 6 Multiplicaci6n y divi (1) @ 33) 5 sacos de papas pesan 30 kg. Cada saco pesa lo mismo. éCuanto pesa cada saco? Cada saco pesa ___ kg. Hay 6 ladrillos. Cada ladrillo pesa 3 kg. éCuanto pesan los 6 ladrillos en total? = Goa wos Los 6 ladrillos pesan _____ kg en total. Un sacapuntas pesa 10 g. éCudnto pesan 7 sacapuntas iguales? Los 7 sacapuntas pesan ___g en total. Capitulo 9: Peso noe(4) 3 bolsas de lentejas pesan 6 kg en total. Todas las bolsas pesan lo mismo. éCuadnto pesa cada bolsa de lentejas? Cada bolsa de lentejas pesa___ kg. (65 El peso total de algunas guindas es de 36 g. Cada guinda pesa 4 g. éCudntas guindas hay? og 3 Hay ____ guindas. (6 En una panaderia hay 4 sacos de harina. Cada saco pesa 8 kg. éCudnto pesan los 4 sacos de harina en total? Los 4 sacos de harina pesan ____kg en total. Bn Capitulo 9: PesoCurso: Fecha: e Desatfo En la balanza X, al poner 2 [509] la aguja marca lo que se muestra. fa 509) balanza X balanza Y Dibuja cuanto debe marcar la aguja en la balanza Y. (2) En la balanza A, al poner 3 1°) la aguja marca lo que se muestra. e@ éCuantos [29] se necesitan para que la aguja marque lo que se muestra en la balanza B? foo afooalena) balanza A balanza B Se necesitan Capitulo 9: Peso 23La caja B pesa Bo Capitulo 9: Peso‘fe Practica Suma mental (1) Sube cada escalén sumando mentalmente. éQué tan rapido y bien puedes hacerlo? : 93 +6 4 6344 oO 45+4 7343 Oey 21+8 o Sy J \( a (J is wv 3 Sth, Vag tre) 2 Capitulo 10: Célculo mental 25 .(2) Suma mentalmente. (a) 38+7=? (b) 75+6=? 38+ = 75+ meg Entonces, 38 + 7 =___. Entonces,75+6=___. @ (c) 69+5=___ (d) 48+4= (e) 29+9=__ () 65+8= (3) Une cada monstruo con su nave. &SaaQH Zr Capitulo 10: Célculo mental(4) Suma mentalmente. (5) Entonces, 246 + 20 = ___. (a) 123+5=? C) (b) 632+7 = (29) (c) 712 +3= +5=_ LJ = (d) 534+5 = Entonces, 123 + 5 = ___. (e) 409+7=? (| 375+6= O 275 +8= 409 + an ig * Entonces, 409+7=—__._ |W! 629+ 9= Suma mentalmente. (a) 246+ 20=? D (b) 348 + 50= +20= {od 741 +30= + = (d) 653 +10 = Capitulo 10: Célculo mental 7(e) 352+70=? © (70) () 427+ 80= 352 + (g) 535+90= Entonces,352+70=____. | (h) 164 +60= (6) Suma mentalmente. ® (a) 315 + 200 =? (b) 765 +100 =? +200=___ +100=_ + = + = Entonces, 315+200=___. __Entonces,765+100-___. «-® () 452 + 500 = (d) 264+ 300 = (e) 412 +300 = (| 178 +300= Sr Capitulo 10: Calculo mentalPractica 2. Resta mental (1) Vamos a restar mentalmente. (a) 43-6=? 43 - spot 56- = he = + a Entonces, 43 - 6 = __. Entonces, 56 - 8 = ___. () 84-7=____ (d) 38-9= (e) 62-8=___ () 76-7= (2 Resta mentalmente. (a) 789-5=? (b) 364-6=? O Kem Ko -5= 364 - a + me + eat Entonces, 789 - 5=___. Entonces, 364-6 =__. (c) 398-4 =__ (d) 479-3= (e) 427-2=___ (ff 513 -9= Capitulo 10: Célculo mental 29(3) Resta mentalmente. (a) 348-20=? (b) 641-50=? ——= 20> 64) So ++ = + = Entonces, 348 - 20 = ___. Entonces, 641-50=___.. @ () 475-40=____ (d) 516 -70= (e) 436-60 =__ (f) 228-30= (4) Resta mentalmente. (a) 256-100 =? (b) 832-400 =? ) @) e 100 = —_—_ -400=___ + = + = Entonces, 256-100=_____.__ Entonces, 832 - 400 = ___. (c) 348-300 =____ (d) 548-300 = (e) 615 -400 =__ (| 465-200 = Exo Capitulo 10: Célculo mentalPractica Conociendo nuestro dinero (1) 4Cudnto vale cada moneda? Completa los casilleros. Capitulo TI: Dinero(2) Julia tiene las siguientes monedas en su alcancia. (a) gCudntas monedas de $10 tiene Julia? (b) &De cudles tiene mas? (c) éDe cuales hay mas, de $100 6 de $10? éCuantas mas? (3) Miguel ha guardado las siguientes monedas. (a) {Cudntas monedas de $50 tiene Miguel? (b) De cudles tiene menos? (c) {De cudles hay menos, de $50 6 de $1? éCudntas menos? x 32 Capitulo 11: DineroPractica 2. Cambiando dinero (1) Completa los espacios en blanco. (a) 1 moneda de @ = ______ monedas de un peso (b) 1 moneda de monedas de un peso (d) 1 moneda de (cd) 1moneda de @ = monedas de un peso = monedas de diez pesos (e) 1 moneda de @ = ________ monedas de cien pesos (f) 1moneda de @ = monedas de cincuenta pesos (g) 1moneda de @ = _______ monedas de cinco pesos Capitulo M1: Dinero a3 oy(h) 1 moneda de @® = monedas de cinco pesos () 1moneda de @ monedas de diez pesos () 1moneda de @ = _______ monedas de cincuenta pesos (k) 1 moneda de @ = monedas de un peso (l) 2 monedas de @® = _______ monedas de cinco pesos (m) 2 monedas de @ = _______ monedas de diez pesos Ex Capitulo 11: Dinero(2) Observa el dinero del lado izquierdo. Pinta el ndmero correcto de monedas que equivalen a la cantidad de dinero. (0) ® : @@@QOQOO®D ° » @ 2©® ORORORORORS) 6 @:® @ : /@®®&® »@ 9860 ©®© ®SOO® we Capitulo 1: DineroPractica 3 Contando dinero (1) Escribe la cantidad de dinero en nomeros. (a) | Quinientos noventa y nueve pesos (b) | Novecientos treinta y seis pesos (c)_ | Seiscientos diez pesos (d) | Trescientos cinco pesos (e) | Ciento cuarenta y cinco pesos (f) (_ Setecientos veinticinco pesos (2) Escribe la cantidad de dinero en palabras. (a) $245 (b) $963 () $405 __ (d) $515 (e) $170 IE x6 - _ pesos pesos pesos pesos pesos Capitulo 1: Dinero(3) Escribe la cantidad de dinero en cada monedero. @@ @eo'! Capitulo TI: Dinero,(4) Cuanto dinero hay en cada monedero? ( eo ©" ©, Exe Capitulo 1: Dinero(5) Escribe la cantidad de dinero y Gnela con la frase correcta. Cuatrocientos cuarenta pesos Ochocientos diez pesos Quinientos ochenta pesos @ (6) Dibuja monedas que representen la cantidad de dinero que hay en cada monedero. (b) Doscientos setenta y Seiscientos tres pesos cinco pesos 9 Capitulo 11: Dinero‘Nombre: Curso: Fecha: Practica 4 Comparando dinero (1) Compara las cantidades. Completa los espacios en blanco. (a) Sebastian tiene $465 y Mario tiene $470. $_____ es mas que $ $______es menos que $ éQuién tiene mas dinero? (b) Paloma tiene $742 y Natalia tiene $740. $____es mas que $ = $____ es menos que $ éQuién tiene menos dinero? (c)_ Tomas tiene $670, Clemente tiene $657 y Sofia tiene $615. éTienen todos la misma cantidad de dinero? $________ es la mayor cantidad. $______ es la menor cantidad. éQuién tiene mas dinero? éQuién tiene menos dinero? (d Fabiola tiene $453, Mariela tiene $475 y Alberto tiene $459. éQuién tiene mas dinero? éQuién tiene menos dinero?____ ao Capitulo 11: Dinero(2) Compara los siguientes precios. [precio A | (a) {Cudl es el mayor? —__ (b) gCual es el menor? (3) Marca con un W (a)_ el objeto de mayor valor. > Soy el ndmero EE vo (h) No soy 67 mas que 18 (i) No soy 99-52 () No soy72+14 fy OB [98 LD igo En(8) Fabiola y Javier juegan al bingo. Suma o resta mentalmente cada pregunta en orden. Por cada respuesta, coloca una ‘x’ en la tarjeta del jugador que tiene el nmero. El primer jugador que obtiene tres ‘x’ en una fila gana. (a) 37+9 = (b) 258+30 = () 486-50 = (d) 325+60 = (e) 789-90 = () 688-600 = (g) 204-50 = th) 47447 = (i) 552480 = (i) 367-100 = (kK) 876 - 600 = () 345450 = (m) 567 + 400 = (n) 999-900 = &Quién es el ganador del juego? IS (Sea9|ias)a%e. Javier ae(9) Escribe la cantidad de dinero. @@ @ @O@e 7) b) (a) @@0 000 @0000 Ga (c) @ @ @@ © a i(10) Escribe la cantidad de dinero en palabras. (0) $542.2 ee pesos (b)i $639 See = pesos (Q: $206: Sas Se ieee aT pesos (dj: STS5* = Fa st a net ESOS: NO) "$380" me ees em = 2 ee eee eer + pesgs e (11) Escribe la cantidad de dinero que hay en cada recuadro. Luego, ordénalas comenzando por la mayor. (a) @e@| @ ® 8088 | @@@ |\O00 @ee8 @®D © eo e ||@ @ (Ges te mayor aapaso 4 63 a(b) E oa