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4
GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES
• UNIDAD
4
1. TEMA (S):
1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
• Proporcionar
claridad
conceptual
respecto
a
cada
una
de
las
teorías
clásicas
y
propuestas
conceptuales
de
la
inteligencia.
• Establecer
diferencias
entre
las
teorías
clásicas
de
la
inteligencia.
• Identificar
los
aspectos
más
relevantes
propuestos
en
cada
una
de
las
teorías.
• Genera
esquemas
mentales
que
le
permitan
estructurar
lo
prendido
sobre
el
Las
propuestas
de
la
inteligencia.
• Interpreta
la
realidad
de
una
manera
holística
contemplado
al
ser
humano
desde
una
perspectiva
biopsicosocial.
SEMANA 08:
• Brindar
a
los
estudiantes
un
acercamiento
a
los
conceptos
fundamentales
del
estudio
de
teorías
contemporáneas
de
la
inteligencia.
• Identificar
los
antecedentes
de
los
inicios
de
las
teorías
contemporáneas
de
linteligencia.
• Reconocer
las
críticas
que
los
modelos
contemporáneos
realizana
los
modelos
clásicos
de
la
inteligencia.
• Identificar
los
principales
representantes
de
los
modelos
de
inteligencia
contemporánea.
• Reconocer
las
diferencias
que
se
presentan
entre
las
teorías
de
las
inteligencias
múltiples,
el
modelo
triárquico
y
la
inteligencia
emocional.
[PSICOLOGÍA COGNITIVA] 2
5. Actividades:
• SEMANA
7
ACTIVIDAD
SEMANA
INSTRUCTIVO
Lecturas
7
El
estudiante
debe
leer
y
analizar
el
material
de
lectura
correspondiente
a
las
temáticas
de
la
unidad.
• SEMANA
8
ACTIVIDAD
SEMANA
INSTRUCTIVO
Lecturas
8
El
estudiante
debe
leer
y
analizar
el
material
de
lectura
correspondiente
a
las
temáticas
de
la
unidad.
3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]