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GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

• UNIDAD  4  
 

1.  TEMA  (S):    

•  Semana  7:  Teorías  clásicas  de  la  inteligencia.    


•  Semana  8:  Modelos  Contemporáneos  de  la  inteligencia.  
 
 
2.  ORIENTACIÓN  METODOLÓGICA:  
 
Por   medio   de   la   revisión   de   documentos,   el   desarrollo   de   las   actividades   sugeridos   y   la  
investigación  autónoma  por  parte  del  estudiante,  se  brindará  un  acercamiento  a  los  temas  de  
las  teorías  clásicas  y  los  modelos  contemporáneos  de  la  inteligencia.  
 
 
3.  MAPA  CONCEPTUAL  DE  LA  UNIDAD.    
 
 
 
Los procesos
 
Cognitivos
 
 
 
  La Inteligencia
 
 
 
  Definición del
  proceso Las Teorías Clásicas
Los Modelos de la inteligencia  
  Contemporáneos de
  la inteligencia  
 
 
 

 
1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 

4. COMPETENCIAS    DE  LA  UNIDAD:  


 
SEMANA  07:    

(Enfocado  al  saber)  

• Proporcionar    claridad  conceptual    respecto    a  cada    una    de    las    teorías    clásicas    y  
propuestas  conceptuales  de   la  inteligencia.    
• Establecer  diferencias  entre   las  teorías    clásicas  de    la    inteligencia.  
• Identificar    los    aspectos    más  relevantes  propuestos  en  cada  una  de  las    teorías.  

(ENFOCADO    AL  HACER)  

• Genera  esquemas    mentales    que    le    permitan  estructurar  lo  prendido  sobre  el    Las  
propuestas  de    la  inteligencia.  

(ENFOCADO  AL  SER)  

• Interpreta    la    realidad    de    una   manera  holística  contemplado    al  ser  humano    
desde    una  perspectiva  biopsicosocial.    
 

SEMANA  08:    

(ENFOCADO  AL  SABER)  

• Brindar  a  los   estudiantes  un  acercamiento  a  los   conceptos  fundamentales  del  estudio  
de  teorías  contemporáneas   de  la  inteligencia.  
• Identificar  los  antecedentes  de  los  inicios  de  las  teorías  contemporáneas  de  linteligencia.  
• Reconocer   las   críticas  que   los   modelos   contemporáneos   realizana  
los  modelos   clásicos  de  la  inteligencia.    
• Identificar  los   principales  representantes  de  los  modelos   de  inteligencia  
contemporánea.  
• Reconocer  las    diferencias  que  se  presentan    entre    las    teorías  de  las    inteligencias    
múltiples,  el  modelo   triárquico  y    la  inteligencia  emocional.  

(ENFOCADO  AL  HACER)  

• Contempla    distintas   formas  para  evaluar    la  memoria.  

(ENFOCADO  AL  SER)  

•  Establece  un  criterio  claro   para  fomentar  el  estudio  autónomo.    

 
[PSICOLOGÍA COGNITIVA] 2
 

5. Actividades:  

• SEMANA  7  
 
ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  
Lecturas   7   El   estudiante   debe   leer   y   analizar   el   material   de   lectura  
correspondiente  a  las  temáticas  de  la  unidad.  

Taller  de  modelos   7   El   estudiante   debe   desarrollar   el   taller   que   consta   de   5  


clásicos  de  la   preguntas.  
inteligencia  

Quiz   7   El   estudiante   presentara   un   quiz   de   10   preguntas.   Este  


equivale  a  75  puntos.  

 
 

• SEMANA  8  
 
ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  
Lecturas   8   El   estudiante   debe   leer   y   analizar   el   material   de   lectura  
correspondiente  a  las  temáticas  de  la  unidad.  

Examen  final   8   El  estudiante  presentara  la  evaluación  final  

 
3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]