ACTIVIDAD: MIGUEL DE CERVANTES, VIDA, OBRA Y SU RELACIÓN CON

MARCHENA.

PROFESOR: JOSÉ MIGUEL MACHO LÓPEZ (IES ISIDRO DE ARCENEGUI Y CARMONA)

MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA

NIVEL: 2 ESO

OBJETIVOS: Conocer mejor la vida y obra de Miguel de Cervantes, ubicarlo temporal y

espacialmente; eliminar el rechazo a la lectura de sus obras y a los textos escritos en el lenguaje
épocas pasadas.

DESARROLLO: A cada grupo de alumnos o alumnas se les proporcionará un texto escrito en un

lenguaje asequible, sobre algún episodio de la vida de Cervantes. Después de haberlo leído y
comprendido, elaborarán un escrito a modo de redacción y en primera persona, como si fuera el
propio Cervantes el que cuenta sus vivencias.
Se cuidará que el texto parezca escrito en el castellano de los siglos XVI y XVII. Posteriormente
se presentarán de forma ampliada para poder ser expuestos en clase.

MATERIALES: Textos sobre la vida de Cervantes (por ejemplo, este sobre la batalla de Lepanto,
“Amanecía el 7 de octubre de 1561 cuando se inició una de las más grandes batallas de la Historia de la
humanidad. En esta fecha, en Lepanto se reunieron más del 75 % de las galeras, galeazas, galeotas y
fragatas disponibles en todas las flotas del mundo , 580 naves y más de 100.000 hombres. Cifras
asombrosas para la época. Esta inmensa fuerza naval , iba a decidir el destino de dos imperios
representantes de dos civilizaciones una emergente y otra consolidada en su territorio, oriente y occidente.
La batalla de Lepanto se suele considerar como la batalla naval más sangrienta de todos los tiempos. Los
turcos estaban decididos a conquistar occidente y llegar hasta Gibraltar. Acosaban sin piedad a las naves
cristianas e iban apoderándose poco a poco de territorios y plazas cristianas. Con esta batallas, la Liga
Santa rompió con la superioridad naval del Imperio Otomano y su mito de invencibilidad quedó
absolutamente olvidado para el resto de la Historia. Después de Lepanto, ya nunca más se recuperó la
hegemonía naval turca en el Mediterráneo .

Gran parte del mérito de la victoria cristiana se debe a un joven que con 24 años se hizo con la enorme
responsabilidad de dirigir la flota de la Santa Alianza: don Juan de Austria, hijo natural del emperador
Carlos I y de una humilde mujer, llamada Bárbara Plumberger. Fue un gran táctico en el campo de batallas
y muy querido por su hermanastro el Emperador Felipe II.

La Liga coordinada por el Papa Pio V, estuvo finalmente constituida por fuerza de España, República de
Venecia y Estados Pontificios, República de Génova, Ducado de Saboya y la Orden de Malta. Los cristianos
resultaron vencedores, frenando en seco el expansionismo turco por el Mediterráneo occidental”)

TEMPORALIZACIÓN: Se inscribe en las actividades a realizar con motivo del Día del Libro.
DURACIÓN: Se explicará el trabajo y se comenzará en una hora lectiva de clase, continuando
luego el trabajo en casa.
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN: Competencia para aprende a aprender, conciencia y
expresiones culturales, comunicación lingüística, y sociales y cívicas.
EVALUACIÓN: Se incluirá como una actividad evaluable de la unidades didácticas El Imperio de
los Austrias y Andalucía en la Edad Moderna.