MATRIZ DE VALIDACIÓN

TITULO DE LA TESIS: Estrategias Resilientes para desarrollar habilidades sociales en niños de 5 años de la I.E.I N° 356 Nuestra
Señora de Asunción- Acovichay- Huaraz- 2017

OPCIÓN DE
CRITERIOS DE VALIDACIÓN
RESPUESTA
VARIABLE

RELACIÓN RELACIÓN RELACIÓN RELACIÓN

CONDUCTA: La conducta está relacionada a la

ENTRE LA ENTRE LA ENTRE EL ENTRE OBSERVACIONES Y/0

DIMENSIÓN INDICADOR ÍTEMS
término puede emplearse como sinónimo de

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADO ÍTEM Y LA RECOMENDACIONES

SI NO
Y LA Y EL R Y EL OPCIÓN DE
DIMENSIÓN INDICADOR ÍTEM RESPUESTA
SI NO SI NO SI NO SI NO
os que recibe y amodalidad que tiene una persona para comportarse en

Afectividad. 1.
diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el

2.
Empatía.
HABILIDADES SOCIALES

las acciones que

entorno.
 imo de “llevar”; y el sufijo – COMPORTAMIENTO: Lo primero que tenemos que hacer para analizar a
“instrumento”. fondo el término comportamiento es establecer su origen etimológico. Y en este
sentido, tendríamos que resaltar que emana del latín pues está conformado por
las siguientes partes claramente delimitadas: el prefijo con-, que es equivalente
Apego
.
3.
 valores de una determinada sociedad y
SOCIALIZACION: Se denomina
cultura específica.socialización o sociabilización al proceso
a través del cual los seres humanos
aprenden e interiorizan las normas y los
Cooperación.
4.
 MATRIZ DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

NOMBRE DEL INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO.

OBJETIVO: Conocer las habilidades sociales de los niños de 5 años de la I.E.I N° 356 Nuestra Señora de Asunción- Acovichay- Huaraz-
2017.

DIRIGIDO A: Los niños de 5 años de edad.

APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: ADALBERTA ROBLES GARCÍA

GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR: MAGISTER EN EIIB.

VALORACIÓN:

SIEMPRE A VECES NUNCA

______________________________________
FIRMA
 MATRIZ DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

NOMBRE DEL INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO.

OBJETIVO: Conocer las habilidades sociales de los niños de 5 años de la I.E.I N° 356 Nuestra Señora de Asunción- Acovichay- Huaraz-
2017.

DIRIGIDO A: Los niños de 5 años de edad.

APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: NATALIA TARAZONA CRUZ

GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR: MAGISTER EN EIIB.

VALORACIÓN:

SIEMPRE A VECES NUNCA

______________________________________
FIRMA
 MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: Estrategias Resilientes para desarrollar habilidades sociales en niños de 5 años de la I.E.I N° 356 Nuestra Señora de Asunción-
Acovichay- Huaraz- 2017
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS
Autonomía
VI Resolución de problemas
Factores de Riesgo Iniciativa Lista de Cotejo
Estrategias
Resilientes Creatividad
Perspicacia
Factores Competencia Social
Protectores Interrelación
Afectividad
VD Conducta
Empatía
Habilidades Lista de Cotejo
Comportamiento Apego
Sociales
Socialización Cooperación

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
 LISTA DE COTEJO

1.1. TÍTULO: “ESTRATEGIAS RESILIENTES PARA DESARROLLAR HABILIDADES

SOCIALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. N° 356 NUESTRA SEÑORA DE LA
ASUNCION – ACOVICHAY – HUARAZ - 2017”
1.2. DATOS INFORMATIVOS:
1.2.1. Institución Educativa Inicial N° 356 de Acovichay - Huaraz
1.2.2. Responsables:
 Daisy Aida López Marcelo
 Diosalinda Senia García Giraldo
 Melina Deysi Huamán Giraldo
1.2.3. Fecha del Pre Test: 26 de marzo del 2018.
1.3. OBJETIVO: Establecer que las estrategias resilientes permiten desarrollar habilidades
sociales en niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 356 de
Acovichay – Huaraz.
1.4. ORIENTACIONES: Mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se fortalecerá
las habilidades sociales de los niños de 5 años.
1.5.
11

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
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13
12
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N°
Apellidos y Nombres
ASUNCION – ACOVICHAY – HUARAZ - 2017”

compañerosDemuestra su afecto con sus

LISTA DE COTEJO

compañerosSe emociona con las actitudes de sus

Es empático con sus compañeros

sesión de aprendizajeRespeta a sus compañeros durante la

Tiene un grupo de amigos cercanos

Es colaborador con sus compañeros

SOCIALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. N° 356 NUESTRA SEÑORA DE LA
TÍTULO: “ESTRATEGIAS RESILIENTES PARA DESARROLLAR HABILIDADES

Se incorpora al grupo con facilidad

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDAD E M A MAY JUN JU

N A B L
01 Aprobación del proyecto de 20
investigación: RESOLUCIÓN
DIRECTORAL N° 032-2017-
DG-IESPPr “AR”-PP
02 Solicitud de apoyo en la 19
aplicación del proyecto de
investigación, presentado a la
Institución Educativa Inicial N°
585 “Virgen del Carmen” de
Bella Aurora
03 Aplicación del Pre Test. 27
04 Sesión N° 01.- “Clasificamos y 4
agrupamos los materiales de los
sectores del aula”.
05 Sesión N° 02.- “Clasifican los 11
útiles de aseo”.
06 Sesión N° 03.- “Planificar, 1
organizar e implementar una 8
tienda en el aula”.
07 Sesión N° 04.- “Elaborando 2
antifaces con material 5
reciclable”.
08 Sesión N° 05.- “El tren de 1
colores”.
09 Sesión N° 06.- “Productos 8
derivados de los animales de la
granja”.
10 Sesión N° 07.- 1
5
11 Sesión N° 08.- 2
2
12 Aplicación del Post test 06
 FORMULARIO ÚNICO DE TRÁMITE

SUMILLA : SOLICITA CAMBIO DE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA APLICACIÓN DE
INVESTIGACIÓN.

SEÑOR DIRECTOR DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE “HUARAZ”

DATOS DEL USUARIO:

LÓPEZ MARCELO Daisy Aida

GARCÍA GIRALDO Diosalinda Senia
HUAMÁN GIRALDO Melina Deysi
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

ALUMNAS DEL X CICLO DE ED. INICIAL ISEP HUARAZ

CARGO ACTUAL CENTRO DE TRABAJO
70932885 – 48721884 –
71290007
CODIGO MODULAR D.N.I. N° TELÉFONO
Jr. Los Libertadores – Pje. Pagasitas N° 160 Independencia Huaraz
DOMICILIO/CALLE DISTRITO
PROVINCIA

FUNDAMENTO DEL PEDIDO:

Que, habiendo verificado que en la institución programada para la aplicación de nuestro trabajo
de investigación, en ésta se encuentran copadas por compañeras de otras sección; por lo que
solicitamos se sirva ordenar a quien corresponda se nos varíe la institución educativa donde se
ejecutara la aplicación de nuestra investigación, por: I.E.I. N° 420 – 3 “Antonio Raimondi” de
Huaraz.

POR LO TANTO:
Pido a Ud. admitir mi petitorio y tramitarla conforme Ley.

ANEXOS:
1. Resolución Directoral ISEP “Hz” N° 503 – 2017.

FECHA: Huaraz; 23 de abril del 2018.