Fonema B: producir el fonema /B/ en palabras.

Pedir al niño que nombre los dibujos observando

que pronuncia correctamente el sonido /b/. Si no lo logra, usted le muestra de frente cómo se pone
la boca para decir el sonido. Cuando diga adecuadamente la palabra puede pintar. Tachar los
dibujos que no contengan el sonido.
Crear oraciones siguiendo la flecha. Repetir las oraciones varias veces:

Ejemplo: Buzz tiene un barco.

Palabras: barco, vela, botella, bicicleta y búho.

Responde las siguientes preguntas. Observar que el niño responda utilizando el sonido /B/. Usted
escribe las respuestas del niño.

Vicente come verduras

¿Qué come Vicente? __________________________

¿Quién come verduras? ________________________

Benjamín viaja en autobús

¿Quién viaja en autobús? __________________________

¿En qué viaja Benjamín? ___________________________

Violeta quiere un barco

¿Qué quiere Violeta? ______________________________

¿Quién quiere un barco? ___________________________

Bastián mira por la ventana

¿Quién mira por la ventana? _________________________

¿Por dónde mira Bastián? ___________________________

Repite los siguientes versos y trabalenguas. Aprende uno de ellos.

Mi abuela tiene un búho en el bosque.

Al búho le gusta asomar por la ventana y
tomar agua del vaso.