Resumen, el mundo de sofia

1. 1. 1 EL MUNDO DE SOFÍA EL JARDIN DEL EDEN Sofía Amundsen,estudiante de

secundaria,viveenlacalle caminodel trébol 3de una ciudad de Noruega,tiene
unaamiga,Jorunn,conla que comparte sussecretos. Un día al regresarde clase
encuentraunatarjetaenel buzón,perova dirigidaauna chica llamadaHilde
MollerKnayc/oSofíaAmundsen,caminodel trébol 3.La tarjetapara felicitarel 15
cumpleañosde lachica,que coincide conel suyopropio,el 15 de junioperoaúnfalta
todo un mespara ello,laescribe el padre de lachica,que es mayordel
ejércitoenlasnaciones unidasdestacadoenel Líbano. ¿QUE ES LA FILOSOFIA? Al
día siguiente,al regresodel insti,encontróungran sobre amarillocon su nombre y al
dorso ponía “curso de filosofía”trátese concuidado. Sofía subió a su cuarto y abrió
el sabré, dentro había varios folios escritos a máquina, que se dirigíana ellay
ladecía que se trataba de un curso aceleradode filosofía. En estas páginas la
detallaban de que trataría el curso, sería un repaso por la forma de pensar de los
grandes filósofos, desde la antigüedad hasta nuestra era. También la dan la
primera informaciónsobre lafilosofía. “Para contar
lafilosofíayllegaraserbuenosfilósofosnecesitamostenerunagrancapacidadde
asombro”. LA VISION MITICA DEL MUNDO Sofíarecibe
unanuevaentregadelcurso,esescritaporundesconocido.Porfilosofíase entiende la
nueva manera de pensar que surgió en Grecia por el año 600 a.c. Hasta entonces
solo las religiones habían dado algunas respuestas de la existencia del mundo.
Crearon unos dioses míticos,al
crearmitos,dándolesaspectohumanoycreándolosasusnecesidades,Diosdelamor, de
la fertilidad,de losmares,de labelleza,etc... LOS FILOSOFOS DE LA NATURALEZA
Estos fueron los primeros filósofos de Grecia que se interesaron por la naturaleza.
Estos pensabanque existíaunamateriaprimaeternayuniversal de donde todose
forma. Los más representativosde este grupofuerontresfilósofosde Mileto.Talesque
midiólaaltura de una pirámide,atravesde su
propiasombra,tambiénsupopronosticarun eclipse solarenel año 585 a.c. Tales
pensaba que el agua era la fuente de toda vida y que cuando esta se disuelve
vuelve al agua. El segundo que era de Anoximandro, pensaba que todo nace y
perece en algo que llamo “Lo Indefinido”pornotenerunasustanciaclaramente
definidacomoocurríaa Tales.
2. 2. 2 El tercero fue Anaxímedes que opino que los anteriores tenían razón, pues el
agua era fuente de vida,peroel agua de que materiaproveníaquizásde
“loindefinido”. Otro gran filósofoque vivióenlacoloniagriegade Eleafue
Parménides,estepensóque todolo que hay ha existido siempre, que era eterno.
También era de la opinión que nada cambia, a pesar de observar estos cambios en
la naturaleza, daba mayor importancia a la razón humana que a los
sentimientosestofue el comienzodel racionalismo. El racionalismoeralafe enla
razón para describirlosconocimientossobre el mundo. TODO FLUYE El principal
defensor de este pensamiento fue Heráclito. Dijo que todo fluye, que nunca
podemos bajar dos veces al mismo rio pues el tiempo fluye y transforma tanto el rio
como a nosotros mismos. También observo las contradicciones de la vida, en la
que si nunca estuviéramosenfermosnoapreciaríamos la salud,como tambiénla
primaveray el invierno,la guerra y la paz, etc. Opino que todo tenía un punto
opuesto “bien y mal”, por lo que llego a pensar que todo tenía su razonamiento. A
este razonamiento lo denomino “razón universal” que dijoprovenirde Dios CUATRO
ELEMENTOS Otro filosofo fue Empédocles, que puso unión en los dos anteriores
observando que efectivamenteel aguaesagua yno se altera,por locual nada
cambia,perotambiénaHeráclito de que lo que vemosconlosojostambiénesde fiarse.
Llego a la conclusión que el agua sola no podía dar todo los cambios, siendo
necesarios más elementos que entraran en la formación de las cosas, y decidió
que estos eran cuatro, tierra, aire,fuegoyagua. ALGO DE TODO EN TODO Otro
gran filósofo fue Anaxágoras, que tampoco compartía la teoría de un solo elemento
ni la de que loscuatroelementospudieranconvertirse porejemploensangre
 ypiel.Erade laopinión que debe de haber partículas más pequeñas que tuviera de
todo un poco (parte de piel,pelo, hueso, etc.) alo que llamosemillas. Sofíase
refugiaenel callejón,unrincóndentrodelsetoquedelimitaconel bosque.Allídeposita
todoel material del curso.Teníaque estaratentaal buzónparaque sumadre no
loviera.Asíno tendría que darle más explicaciones, pues su madre encontró en una
ocasión una carta y su madre lainterrogoal pensarque eraunacarta de amor.Haya
enel callejónmeditabaloque iba leyendo.
3. 3. 3 DEMOCRITO Sofía recibió un nuevo sobre con una pregunta en su interior
¿Por qué el lego es el juego más genial del mundo?.Sofíanoestabamuycon lo de
que el juegomás genial del mundo,tampoco era capaz de ver elloque teníaque
vercon lafilosofía. Al volver el día siguiente del instituto encontró en el buzón otro
sobre amarillo lleno de hojas escritasa máquina.Se llevóel sobre a su habitacióny
decidióque mientrasleía vigilaríadesde su ventanael buzón. LA TEORIA ATOMICA
Demócritoel últimogran filósofode lanaturaleza.Defendióloideade
quetodoestabaformado por partículas minúsculas, a las que dio el nombre de
“átomos”, dijo que estos eran como ladrillosidénticosal juegodellego.Explicóque
paracadaparte de loscuerposhayunosátomos específicos,igual que
enlanaturalezaunosformanhojasotrostroncos,etc. Al morirloscuerposse
desintegranypuedenvolveraformarnuevoscuerpos.Paralarazón yel espíritu hay
unos átomos más lisos y suaves, que al igual que los del cuerpo al morir pasan a
formar otroespíritu. EL DESTINO Sofía estuvo atenta a la puerta del jardín, pero no
vio nada extraño, salió a dar una vuelta al llegara lapuerta de la cocinavioun
sobre,teníaunas hendidurasylosbordesmojados. Sofía decidió escribir una carta
para el profesor donde le pedía tener una entrevista para conocerlo. Por la noche
se quedó junto a la ventana vigilando el buzón. Cuando subió su madre la
sorprendióvigilanciaylariño,entablandounapequeñadiscusiónconrelaciónal
supuestonovio de Sofía. Tras unahorasde
mirarporlaventana,observounafiguraqueveníadelbosque,eraalgomayor, bajo y
llevaba una especie de boina,este al dejar el sobre encontró la carta de Sofía
dirigida a él. EL ORACULO DE DELFOS L a necesidad de saber o conocer el
futuro, hicieron que por ejemplo los griegos tenían “el oráculo de Delfos” que según
la mitología fue creado por Júpiter. Los ciudadanos daban la pregunta a los
sacerdotes, estos se la transmiten a la sacerdotisa Pitia y esta consultaba al
oráculo.
4. 4. 4 CIENCIA DE LA HISTORIA Y LA MEDICINA Con el paso del tiempose fue
forjandounasideasque podríandenominarse lasprecursorasde lascienciasde la
Historiayde laMedicina. La forma de pensar fue cambiando, ahora ya por ejemplo
la derrota en una batalla ya no se puede pensar que fuera por malestar de los
dioses. Al contrario se estudiaba las causas y se mirabala historia. En medicina
destaco el filósofo Hipócrates, al que se le considero el padre de la medicina
modernay creadordel códigomédico. Sofía se despertódudandode si había
soñadohabervisto al filósofo.Al agacharse para recoger lashojasescritasdel
sueloviounpañuelorojobajolacama.Lo examinoyobservoque teníaun nombre
“Hilde”quieneraella. SOCRATES Sofía se levantóy fue rápidamente al
buzón,soloestabael periódico.Despuésdel desayunose fue al callejónysorpresase
encuentraensu lugar secretootro sobre con losbordesmojadosy las dos incisiones.
Era del profesor en respuesta a su carta. En ella le explica que ya llegara el
momentode verse,firmadaporAlbertoKnos.Siente pisadasque se acercandesde el
bosque y una respiraciónque parece de un animal.Su carrazón se sobresaltaal ver
entrar un gran perro con unsobre amarilloenlaboca, estoresolvíael enigmade
lasincisionesylosbordesmojados. LA FILOSOFIA EN ATENAS QueridaSofía al
leerestaspáginasquiere decirque ya conocesal mensajeroyen verdades un perro,su
nombre Hermes,esbuenoydisciplinado.Sunombre coincide conel mensajerode los
diosesenlamitologíagriega. Echas las presentación nos dedicaremos a la filosofía.
En esta ocasión vamos a estudiar a Sócrates, Platón y Aristóteles los tres filósofos
más importantes de la antigüedad. Hasta aquí damospor acabado losfilósofosde
lanaturalezao“presocráticos”puesconSócratesmarco un antesy un despuésenla
 historia.La culturagriegatambiénse afianzoy desarrolloconellosen Atenas. EL
HOMBRE EN EL CENTRO Las nuevasformasde pensar,encuanto a lo
sociocultural,se hacía necesariopara llegara una democracia, la enseñanza y
educación del pueblo, de esta necesidad salieron los “solfistas”
personasinstruidasque adiferenciade losfilósofos,cobrabanyvivíande sus
enseñanzas. Estos solfistas también dejaron de lado los mitos pero a diferencia de
los naturalistas, se centraronenel hombre.Señalabanqueel hombre debíaporsi
solodistinguirlobuenoylomalo,
5. 5. 5 lo necesario y lo profano. Dijeron por ejemplo que el pudor innatono existe,
pues nos e nace con ellosinoque lavergüenzaadesnudarse viene marcadaporla
sociedad. QUIEN ERA SÓCRATES Sócrates,se le puede
calificarcomolapersonamás enigmáticasuvidatranscurría por lascalles y plazasde
Atenas. Él decía que de los árboles del camponose aprendía nada.Toda su
filosofía se sabe gracias a otro gran filósofo Platón que fue su discípulo, ya que
Sócrates no dejo nada escrito. EL ARTE DE CONVERASAR El arte de Sócrates,
es que no se dedicaba a enseñar sino a conversar. Se paraba en cualquier lugar
que hubiera alguien con ganas de conversar y mientras conversaba le hacía
corregirse haciéndoloverlobuenoylomalodecíaque estoera como lacomadrona que
ayudabaa saliral niño,el ayudabaa que las verdadessalierande
dentro.Sololasverdadesque salendel interior son las buenas,nolasque se imponen.
UNA VOZ DIVINA No esque fuerala intenciónde Sócratesel influirala gente con
susverdades esque decía que ensuinteriorteníaunavozdivinalacual le
impedíamentirni aunque fueraunamentirapiadosa. Estole
llevoaenfrentarseamuchagente entre ellosalgunosgobernanteskmolestoslejuzgaron
por tenernuevosdiosesyllevarala
juventudporcaminospeligrosos,condenándoleamuerte. Curioso resulta la
coincidencia con otro personaje de la historia Jesucristo. Ninguno de los dos dejo
escritos de su mano, murieron por sus novedosas formas de predicar molestando a
los poderososyno pidieronclemenciaparanocederen suspensamientos. UN
COMODIN EN ATENAS Sócratesvivióconlossolfistas, él
decíakeradistintopuesnosabía nadadijoenuna ocasión“la persona más sabia es la
que sabe lo que no sabe”. Así sucedía que la humanidad se divide en dos, los que
dicen saberlo todo y los que cierran los ojos y pasan. Un ejemplo es la baraja de
cartas se dividenenrojoynegroperosiempre sale uncomodín.Este comodínera
Sócrates. UN CONOCIMIENTO CORRECTO CONDUCE A UNA ACION
CORRECTA Sócratesse
diferenciabaconlossolfistaenklaconcienciahumanapodíadiferenciarel bienyel
mal.Dijo:“aquel que conoce le bienara el bien” Porque así seráfelizynadie quiere
serinfeliz.El razonamientole alejabade lossolfistas.
6. 6. 6 Sofíaterminode leerguardolashojasenlalatay saliódel
jardín.Estabafregandocuandoentro su madre tras un comentariode su madre Sofía
la contestacon respuestasfilosóficasyestole parece a su madre cosas del novio. EL
MUNDO DE LAS IDEAS Platónerade laopiniónque todoloque
vemosytocamosfluye,puescambiade aspectoconel paso del tiempo, pero al mismo
tiempo era de la opinión que debían existir unos moldesque
pudieranvolveramontarlasparte de loscosas. Un ejemplo,haceslafigura de un
caballocon las piezasdel lego,luegodesarmamoslafiguray guardas las piezas.
Pasado un tiempoquieres volver a montar la figura, lo haces gracias a que
tienesunaideadel caballo,aestolollamoplatónel “mundode lasideas” EL
CONOCIMIENTO SEGURO Platónpensabaque
elmundodelossentimientos,eratodoloquepodíamosverysentirnoeran
conocimientoseternos,al contrarioque las de la razón puesestas no
cambiaban,ejemplosdio muchos como si en una clase preguntas cual es el color
más bonito del arco iris, abra muchas respuestasdiferentespuescadaniñolosiente
de maneradistinta.Perosi aestosmismosniños preguntascuantosontres portres
segurosque todosdiránnueve,porquehanusadolarazón y no lossentidos. EL ALMA
INMORTAL Acabamos de ver cómo piensa platón con referencia a la naturaleza al
 dividirla en dos, los sentidos que fluyen y la razón eterna. Así piensa también del
hombre que fluye y por tanto muere y el alma sinmateria es donde reside larazón.
Explicaque el alma vive enel mundode las ideasjuntocon todoslos moldesde la
naturaleza.Un día el alma se desiertaenun cuerpo, peronose acuerdade
lasideashastaque comienzaaveratrevesde lossentidosy relacionacon losmoldes. EL
CAMINO QUE SUBE DE LA OSCURIDAD DE LA CABERNA Platónpuso un
ejemploparaque entendieran.Dijoque unoshabitantesde unacaverna, viven de
espaldaa la puerta,enla pared de enfrente se vensombras,undía un habitante
quiere ver que hay detrás del muro, se asoma y que da cegado por la luz y las
figuras. Piensa en salir corriendo,perose acuerda de sus compañerosy vuelve
paracontárselo,estosno le creeny le matan por innovar ideas. Esto hará un poco la
explicación de la muerte de Sócrates. Que molestabaconsusideas.
7. 7. 7 ATENAS La madre de Sofía se marchó y esta decidiósalira dar un paseohasta
el callejón.Allíencontró un granpaquete rasgoel envoltorioparaverel interioryvioque
era unacintade video,decidió ir corriendoavisualizarlapelícula. Al poner en marcha
el video lo primero que vio fueron edificios en ruina, que reconoció era Atenas.
Tras unos paisajes de las ruinas apareció una figura bajita, regordeta y con una
boina azul,a Sofíase le acelerabael pulso,se presentoeraAlbertoKnox.Lahablode
laantiguaGrecia y al final lapresentoaotro personaje,que lahizounaspreguntas,erael
granPlatón. Al día siguiente se levantótemprano,pensandoloque habíavistoel día
anterior.Salióal jardín dando un paseíto se llegóal
callejón,sintióunaspisadas,guardosilencio,HeraHermescon un sobre en la boca, lo
dejo y se marchó por el bosque, intento seguirlo pero no fue capaz de
alcanzarlo,decidiósentarseentroncoenunclaro del bosque aleer. LA ACADEMIA DE
PLATON Platón como ya se dijo fue discípulo de Sócrates. Tras la muerte de
Sócrates, platón fundo su escuela a las afueras de Atenas junto a una arboleda
que tenía el nombre de Academo, así la escuela de platón paso a llamarse
academia de platón. Donde se enseñaba filosofía,
matemáticasygimnasia,peroloque
verdaderamenteprimabalaconversaciónvivaherenciade su maestro. LO
ETERNAMENTE BELLO, VERDADERO Y BUENO Platónse fijómásen lo eternoy
loque fluye,unpoco como lospresocráticos,peromirandoal hombre.Reflejabaque
lobuenoy lo maloeran cosas de la moral y que estapodría cambiar de una zona a
otras, ósea que fluyen. Pero también era de la opinión que debería ave una regla
eternaque definieralobuenoylomalo. EL ESTADO FILOSOFICO
Platónsoñabaconun estadodirigidoporfilósofos.Puesdecíaque el estadoeracomoel
cuerpo humano. Se dividía en tres partes: cabeza relacionada con la razón y la
sabiduría “filósofos”, tranco con el valor y la voluntad “el ejército”, y el vientre con
los deseosy la moderación “los servidores”. Era de la opinión que también podían
gobernar las mujeres pues también ellas teníanrazón. Cuando Sofía acabo la
lectura sobre platón se quedó mirando todo el bosque en su alrededor, piedras,
flores,arboles, todo la parecía más hermoso hasta una ardilla que salto de una
árbol dijoSofíaya te he vistoantesbuenoaunque fueratumolde porque tufluyes.
8. 8. 8 LA CABAÑA DEL MAYOR Comotodavía eratempranoysu madre nose
levantabahastamástarde por serdomingo,Sofía decidióinternarseporel sendero,el
bosqueeramuyespesoynoconseguía vermuylejos.Tras andar un rato llegoaun claro
donde habíaun lagoy en laotra orillauna cabaña. Decididatomounbote de remosy
cruzo el lago hastala otra orilla.Cuandollegoala puertade la cabaña mirohacia
dentro y como no vioa nadie entro.Lo primeroque viofue una máquina de escribir
sobre la mesa, en el suelohabía un plato para animales. Estaba casi segura que
allí vivíaAlbertoKnox ysu perro,siguiósurecorridoyvioun
billeteroverdeloabrió,dentroestaba el carnet escolarde Hilde Knax.Se
fijóenunespejode latónse miróe hizomuecas,perose dio cuentade que el reflejola
guiñabalosdosojosysi ellalosguiñaba,comopodía verloella. Sintió hablar y salió
corriendo, el bote estaba flotando en el centro del lago, no lo había amarrado, tuvo
que rodear el lago. Cuando llego a casa su madre estaba telefoneando a su
amigaal no verlaencasa. Al fijarse ensuaspecto,se dirigióasu hija,lapreguntoqué de
 donde venía con la ropa mojada y que si había estado con el novio ese. Sofía
nerviosa y un poco asustadadecidiócontarle laexpediciónhastalacabaña. Sofía se
pasóel restode la mañanaensu cuarto, meditandosobre loque habíavivido.También
tomo la decisiónde escribirunacarta al profesorexplicándole que fue ellalaque
estuvoen su casa y la que dejo el bote a la deriva. Bajo a la hora de comer y
estuvieron hablando de su próximocumpleaños,de cómolocelebraríay
laspersonasque invitaría. ARISTOTELES FILÓSOFO Y CIENTIFICO Durante
lasiestaSofíafuehastael callejónparadejarlacartaque recogeríaHermes,seencontró
conotrosobre lotomoyse marchóasudormitorio,asícuandosumadre se
levantaraellaestaría encasa. En el sobre veniaunacartadel profesor,le decíaque
nose enfadabaconella,pueslacuriosidad es cualidadde filósofo.El restohablabade
Aristótelesel últimogranfilósofode laantigüedad. De él decíaque fue discípulode
Platónyera hijode un médico,porlocual la cienciale veníade
herencia.Aristótelesnosolose fijóenlosmoldesylasideas,tambiénse fijóenlossentidos
NO HAY IDEAS INNATAS Aristóteles se plantó en contra de Platón y sus ideas
innatas, dijoque todo lo que tenemos lo recibimosporlossentidos,el moldede
loscaballoslocreamosabase de vercientosde caballos y así todas lascosas, enuna
palabraque nacemossinideasylas adquirimosconlavida.
9. 9. 9 LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES DE LA VIDA Aristóteles era de la
opinión de que la naturaleza se dividía en dos “materia” y “forma”.
Explicandolamateriaesdelmaterial quese constituye,lagallinade
carne,huesos,plumas,etc... Y la forma lascualidades,de lagallinapone
huevos,cacareayaletea. LA CAUSA FINAL Aristóteles ponía a las acciones una
causa final o justificación de porque se producía, ejemplo: porque
llueve,nosotrossabemosel ciclode lalluvia,peroAristótelesvamásalláynos dice que
llueve porque lasplantaslanecesitanparavivir.Estaesla causa final. LOGICA
Aristóteleseramuymeticulosoyporelloquisoponerordenalanaturaleza.Loorganizoens
eres animales, vegetalesy minerales.También destaco la lógica diciendo que un
ser vivo era por consiguientemortal.Portantounperro vive yesmortal.
NATURALEZA, ETICA, POLITICA Y LA MUJER Aristóteles hace una ordenación
de la existencia, primero la divide en dos grupos, las cosas inanimadasono
vivas,que nocambiapor si solasy las cosas vivasque si puedencambiar. El grupode
losvivosse dividenasu vezendos,animalesyplantasestablecelasdiferenciaentre
ambos.El grupode
losanimaleslosseparaendos,animalesysereshumanos,dondedestacael
razonamientodel hombre sobre losinstintosde losanimales. Él decía que la “forma”
del hombre es que tiene un alma vegetal, un alma animal y un alma racional.Para
que el hombre fuerafelizteníaque teneruna vidade placer,vivircomo hombre libre
yresponsableyserfilósofoe
investigador.Tambiénvivirsinexcesos,sinoenjustoequilibrio ni mucho ni poco.
Aristóteles veía tres formas de gobierno de un estado. La monarquía, la
aristocracia y la democracia. En relaciónconlamujer,Aristóteleslave comounhombre
inacabadoyencuantoal procesode procrear decía es un objeto pasivo solo recibe y
el hombre da. Se diría que el hombre da la “forma” y lamujerla “materia”. Acabada
la lectura sobre Aristóteles, Sofía pensóen lo de ordenar y decidió ordenar su
cuarto empezóporel armario,estantesysuelo.Encontróuncalcetínsinpareja,no era
suyoe imagino de quienseria,loguardo con el juegode lego,la cinta de video y el
pañuelorojo.Despuésfue ordenandolashojas y las guardo en una carpeta de
anillas.Cuandoacabobajo dio de comer a losanimalesyse sentócon su madre para
tomar uncafé.
10. 10. 10 EL HELENISMO El lunesal salirpara el instituto,Sofíase encontróen
lapuertauna postal con sudirecciónpero dirigida a Hilde, era de su padre el mayor
de la O.N.U. la contaba que sabía que había perdido su billeteroyel carnetescolar.
Sofía tenía examen de religióny en el examen como no había estudiado decidió
contestar con razonamientos filosóficos.Después en el recreo el profe de religión
dijo que le parecía raro su examenynosabía si ponerle unsobresaliente
ouninsuficiente. Cuando volvió a casa si paso por el callejón y encontró un sobre lo
 subió a su habitación,pero se puso primeroconsusdeberes. Cuando hubo acabado
sus tareas abrió el sobre comenzó a leer el tema hoy iba sobre el
helenismoperiodokabarca desde AristótelessigloIV a.c.hasta la edad media.Este
periodose debió a la conquista de imperios sirio y egipcio por el emperador griego
Alejandro magno. A estoslosprosiguióladominaciónromana. RELIGION,
FILOSOFIA Y CIENCIA En este periodo se produjo una mezcla de religiones entre
occidente y oriente lo más significativoeralacreenciade que
realizandoalgunosritosse podíateneralmainmortal. En cuanto a la filosofía no hubo
nada en especial siguieron los pasos de los filósofos de la
antigüedad:PlatónAristóteles…durante este periodose crearontresformasde
pensamiento. La ciencia tuvo cran importante en la mezcla de culturas. Así Atenas
fue la capital cultural o filosóficayAlejandríalacapital de lacienciacon su gran
biblioteca. LOS CINICOS Siguiendo un poco el pensamiento de Sócrates
aparecieron los cínicos de entre ellos destaca Diógenes. Estos decían que no hay
que preocuparse por lo material para alcanzar la felicidad, puessi no tiene
nada,nadate puedenquitar. LOS ESTOICOS Los estoicos con Zenón a la cabeza
tomaron como ejemplo las enseñanzas de Sócrates en que hay una ley eterna que
sirve para todos, las enfermedades son curso de naturaleza y hay que aguantar
con el destino. De esta forma de pensar viene la expresión aguantar estoicamente.
Esta corriente influyomucho en roma y tuvo hasta emperadores
romanos,puestoque a estos lospreocupabamuchola política.
11. 11. 11 LOS EPICUREOS Este
movimientolofundóEpicúreo.Susprincipalespensamientoscontrariosaloscínicosya
los estoicos, era el disfrutar de los placeres. Dijo que en los placeres había que
cuidarse de l os efectos secundarios como, si es un placer comer y se abusa en
exceso de la comida, se puede tener problemas de digestión estos son los efectos
secundarios. Otra observación se refería a placeres a corto y largo plazo, como
seria privarse de comilonas para ahorrar y en un futuro pagarse un gran viaje. EL
NEOPLATONISMO Plotinio estudio en Alejandría y se llevó hasta roma las ideas
con una mezcla de misticismo oriental.Tomacomo ejemploPlatónensuvisióndual del
hombre,almay cuerpo. Peroexplica que el almaesluzdivina,puesopinaque
diosestodoyque irradialuz,ydonde nollegaestaluz esla oscuridady el cuerpoque
esmateriaestaráen el mal. MISTICISMO Es laexperienciade
unirseconDiosenunsoloyo,algoasícomolasgotasde lluvia al caeral mar dejan de ser
lluvia para ser mar. Así el alma al subir a Dios de donde partió se convierte en el
todo. LAS POSTALES El jueves 17 de mayo era fiesta y el viernes puente. Como
tenían tiempo Jorum propusoir de acampada Sofía acepto.A las cinco ya tenían
todo preparadoa sugerenciade Sofía acamparon enel monte del
urogallo,conlaideade acercarse a la cabaña del mayorque estabacerca. Despuésde
montarlatiendaSofíaconvencióasuamigaparalaexcursiónyallífueron.Lacabaña
estabacerrada peroencontraronla llave,trasentrarvieronun montónde
postales,lasleyeron y en una decía el mayor así hijaque Sofía y Jorum estabanen
la cabaña. Jorumse asustóal ver la fachadel matasellos,eralade hoy. Al marcharse
Sofía recordó el espejoydecidióllevárselo.Pasaronlanoche en la tienday al día
siguiente tras desayunar se marcharon a casa, Sofía conto a su madre que el
espejo era del mayor. DOS CULTURAS Sofía recibióotra carta, en estala decía,
contaba con que volveríasa la cabaña por esote deje las postales de Hilde para
que se las hicierasllegar, no te preocupes que antesdel 15 de junio pasaran
muchascosas. A partirde ahora hablaremosde otrogranfilósofode laépocaJesúsde
Nazaret.Explicare como influencioel
cristianismoenlaculturagrecoromana.Hablaremosde susraíces.
12. 12. 12 LOS INDOEUROPEOS Por esta cultura se entiende todas las lenguas
europeas y algunas orientales. La mitología era muy comúnen todaslas
ciudadesestados,losnombresde losDiosesysusfuncioneseranmuy
similares.Tuvograninfluenciadel hinduismoyel budismoconrelaciónalareligión. LOS
SEMITAS Pueblo proveniente de la península arábiga y muy extendida por todo el
mundo. Al contrario que losindoeuropeos,que
 teníanmuchosdioses,ellossoloteníanunoeranmonoteístas.Estos veíanlahistoriade
formadistintaalosotros,lossemitasenformalineal óseaDiosde lacreación hasta el
juiciofinal ylosindoeuropeosse repitenlahistoriaporciclos. El pueblo semita tiene tres
religiones monoteístas, judía, cristiana e islam. Mientras la judía e
islamnopermitenimágenesde dioslacristianaconfuerteinfluenciade
laculturagrecorromana y helenistasi lastiene,aexcepción de losortodoxoscristianos.
JESUS DE NAZARET Que vamosa contar de este personaje que yanose
hayacontado.En primerlugardiremosque el
pueblojudíoesperabaunmesíasmilitarque
expulsaraalosopresores.LlegoJesúsydijoque había que amar al enemigo,
perdonaba los pecados y llegoa atreverse llamar padre a Dios, se rodeaba de
gente de clase baja y lo peor, decía que hasta las prostitutas eran mejor que los
fariseos y sacerdotes. También dijo que diosno era solo para los judíos, sino para
todo el que escucharasu palabra. PABLO Pablode Tarso el perseguidorde
loscristianos.Se convirtióal cristianismoyfue unode losmás intensospredicadoresdel
cristianismoycofundadorde la iglesiacristiana.Llegoa Atenaspara explicar el
evangelio. Al principio tuvo una oposición a las nuevas ideas, pero con tenacidad
consiguióintroducirel cristianismoenlacunade lafilosofíaycolonizarde
estamaneralacultura grecorromanay helenística. LA EDAD MEDIA Llevaba Sofía
varios días sin saber nada de Alberto, había estado repasando todos los papeles
para ver si dabanalguna pistasobre Hilde. El
viernes25,comoeraacuerdo,estabapreparandolacomidacuandosonóel
teléfono.Alberto la dijoque tenía que verla,para explicarlalaépoca de la edadmediay
preparar un plancontra el mayor. Quedarona las cuatro de la madrugadaen una
viejaiglesia,santaMaría, del centro. Sofía con laayuda de Jorumplaneodecirira
dormircon su amigay así poderacudir a la cita.La únicacondiciónque lapusosu
madre es que debíade volvera comeral día siguiente. A lahora acordadase
encontraronAlbertoibadisfrazadode monjemedieval.Comenzóconuna
introducciónde la historia.Se introdujoenla filosofíacomentandoel cierre de la
academiade Platón,así laúnica formade enseñanzalamonopolizabalosmonasterios.
13. 13. 13 El imperioromanose dividióentre partesoccidente dividiéndose
asuvezennumerososreinos con influenciadel cristianismo.Oriente
obizantinoconinfluenciade platónyel norte de África bajoel islamcon la influenciade
Aristóteles. Uno de los filósofos a destacar es San Agustín, uno de los padres de la
iglesia. Tiene fuertes influencia del neoplatonismo y el estoicismo. Aunque su
visión era más de que Dios creó el mundo,otras ideasreflejabansuinfluenciade
Platónal decirque antes de la creación soloera dios y las ideas residían en él. Otra
forma de ver, era que Dios escribía el destino del hombre privándole de libre
elecciónydecidiendoquiense salvaría yquiense condenaría,unpococomo el
alfareroque decide queharáconlaarcilla.Tambiénopinabasobre
queelbieneraestardentro de las obrasde Diosy el mal quedarse fuerade ellas. Hacia
lamitadde
laépocalosárabesdestacabanenmuchasmateriasmatemáticas,astronomía,
medicina,etc.Estohizoquemuchasciudadesdelnorte
deItaliainvitaranaestoseruditosárabes para adquirir sus conocimientos. Bajo estas
circunstancias vivió nuestro filósofo de la época Tomas de Aquino.Este
influenciado porAristótelesinsistíaenque dioserael principiode todo.
Tambiéninsistíaenque diosse nosrevelabaa travésde
lossentidospuestodalanaturalezaera su obra y observarlaeralaconfirmaciónde que
diosexiste.Porotroladodecíaque la biblia era la definición de ese dios. Pues por su
obra conocemos os sentimientos del autor y sus características porsu biografía.
Con esto acabamos la edad media, época de pocas innovaciones filosóficas,
basadas principalmente enlosfilósofosde laantigüedad. Alberto le dijo a Sofía que
debería volver a verla otra vez para hablar del renacimiento y seria Hermes el
encargado de llevarla al lugar de la cita. Sofía abandono la iglesia, se fue a casa
de Jorum. EL RENACIMIENTO Cuandopor fin llegoeranlas13’30 y Jorumhabía
tenidoque inventarmuchascosascomo que habían discutido,poresolaobligoaque le
 contaraque sucedía.Sofíale contotodolodel curso, quieneraAlbertoylode
Hilde,perolapidióque guardarael secretoyse marchó a sucasa. La comidaya
estabapreparaday tras comer se dormía la siesta.Tuvoun sueñoen el que iba a una
casa con un embarcadero,enel muelle habíaunachica rubiasentada,se fue
hastaellay la dijo“holasoySofía” la chica parecía sorda y
ciegapuesnoreacciono.Tras ellasse oyóla vozde unhombre que
lamo“Hildecillahija”lachicase volvióysaliócorriendo,el personajellevabauna
boinaazul,a Sofía le recordabaa Alberto.Sofíaviounacruz de oroen el
suelolarecogió,ahíse despertó. Al hacer la cama encontró la cruz del sueño, tenía
grabadas las letras “HMK” no había duda la chica del sueñoera Hilde.Perocomo
había llegadohasta ellalacruz. Decidióguardarlacon las otras cosas. El domingose
levantó,desayunoconsumadre que ladijoque habíaun perroen el jardín.Sofía
reconoció a Hermes y con la excusa de devolvérselo a sus dueños se marchó con
él. Cruzaron toda la ciudad hasta una plaza llamada plaza nueva.Al entrar al portal
encima de los buzones,
14. 14. 14 sorpresa, había una postal para Hilde. Era del mayor en ella decía que Sofía
llegaba en ese momentoacasa del profesorytambiénque sabíaque
habíaperdidolacruz.Sofíase asombróy casi asustode pensarcomo losabría tan
pronto. Una vezsubióacasa de Albertoloencontródisfrazadode laépoca.Iniciaronel
temaexplicando que la gran influencia de los árabes desde España y Bizancio
desde el oriente, culmino con el renacerde lafilosofíayculturade
laantigüedad,porestose lellamoaestaépocarenacimiento. Fue la vueltaal hombre yla
ruptura de la fe y lateologíacon la filosofíaylaciencia. En cuanto a la ciencia se
produjeron una serie de inventos que cambio por completo a la humanidad. En
filosofía se retornó a los filósofos de la antigüedad y en teología se creó una
unificaciónmáscercanaa diosal verle enplenanaturaleza. La gran revelaciónfue que
latierra no era el centrodel universo.Laiglesiaprotestoporque se rompía una de sus
basesel serel centrode lacreación. También la iglesia sufrió la famosa reforma
impulsada por Lutero. Este se negó a pagar las indulgencias y rompió con la iglesia
romana. El opinaba que no necesitaba a los curas ni a la iglesia para recibir el
perdón de dios puede como nos enseñó Jesús podíamos hablar directamente
conel padre.Decidiósersupropiosacerdote poresocomenzóatraducirla biblia del
hebreoal alemán.Estofue el renacimiento.Nosvolveremosareunir,Hermeste
buscara. LA EPOCO BARROCA Llevabavariosdíassinnoticiasde
Alberto.Noparabade mirar al jardín, comoera de esperarsu madre la interrogo y
Sofía decidió contarla que el perro era de Alberto, donde vivía, la edad
aproximaday todolo del curso y el misteriode lascartas que su madre creía eran de
un novio. La dijoque queríaconocerloque loinvitaraasu fiestade
cumpleaños.Sofíadijoque asíaria. Al día siguiente al volverdel cole
encontróaHermesenel jardín.Dejounanotaa su madre y se marchó a casa de
Alberto.Larecibiódisfrazadode época. Comenzó el relato general del barroco con la
explicaciónde que fue una época de grandes contradicciones.Eranvanidososyal
mismotiempounpocosiniestrosporpensarenlamuerte. Se debatíanentre el
idealismoyel materialismo,unpococomoen laantigüedad. Se decía mucho que la
vida era un sueño, pues no se sabía si se vivía soñando o soñaban que Vivian.
Algunos dijeron que la diferencia entre materia y espíritu, era que la materia se
podía medir,pesarydividiryel espíritueranpensamientos. DESCARTES Descartes
como Sócrates decía que no sabía lo suficiente por lo que decidió recorrer casi
toda la Europadel sigloXVIII,asíse enriquecióespiritualmente. Defendióel
racionalismo.Dedujoque el cuerpofuncionade formamecánicaeste pensamiento se
igualabaal de Platón,enque separabael espírituyla materia.
15. 15. 15 Descartes quiso realizar una conclusión filosófica y como punto de partida
dijo que había que dudar de todo, pueshasta un sueñoparece real.Su duda le hacía
pensary decía “piensoluego existo”estoeraladefiniciónde que habíaque actuar
conrazón y no con lossentimientos. SPINOZA Spinozafilosofocontrarioadescartes,
élnoeradualistanoseparabaespírituymateria,sinoque era de la opiniónde
unasolasustancia. Pensaba que dios estaba en la creación y no fuera de ella, dios
 era naturaleza y por tanto la sustanciaestabaendios.Lanaturalezaeslaencargadade
decidirloque seráesasustanciaylos hombrestienenesasustanciaenel espírituyel
cuerpo. LOCKE Llevabadossemanassin sabernada de Alberto,el díaanteriora
sucumpleaños,ala vueltadel cole encontróa Hermes,dejounanotaa sumadre con
ladirecciónyse marchó.
Albertolarecibióotravezdisfrazado.HoyqueridaSofíahablaremosde Locke
filósofoinglesque en contra de Descartes y Spinoza no era racionalista. El opinaba
como Aristóteles que la concienciase llenaba,de loque recibíaatravesde
lossentidosaestolollamamosempirismo. Otra cuestióneraloque
llamamossentidosprimariosque eratodoloque se podíatocar, pesar, medir y
sentidos segundarios eran el olor, sabor, color. Esto es como primario una naranja
es redonday segundariamásdulce omenos dulce. HUME Empiristadedujoque
lossentimientosse dividíanendos,impresióne ideas.Losprimerossonel presente
ylossegundossonrecuerdosde impresión. Tambiénhablode
lasideassimplesycompuestas.Lascompuestaseranrecuerdode lassimples,
ejemplo“ángel”esrecuerdode hombre yalasal juntarlassurge laideasegundaria. Otra
cosa fue lacausa efecto.Explicoque
nosdebíamosfijarmásenlasleyesnaturales,porque caíamos mucho en el
acostrumbrismo, como estamos acostumbrados a ver muchos cuervos negros,
decimos que los cuervos son negros y porque no puede haber cuervos blancos.
Otro ejemploesel truenoyel rayo,cuál de losdoseselefectoycuál
eslacausa,sonlosdosel efecto, aunque el rayo vaya primero y el trueno después.
Pero y si en alguna ocasión fueran cronológicamenteal revés,que
asombradosnosque daríamossinrepararenla leynatural. BERKELEY Fue
unobispoirlandés,elopinabaque lafilosofíaylacienciade
laépocaestabaamenazandoel cristianismoyel que
diosfueraquiencreayconservatoda lanaturaleza. Era empiristaconsecuente
decíaque nose percibe lamateria.Lo que se siente puede provenir de la sugestión
esto procedía de que solo somos espíritu en las ideas de dios, por lo que no
tendríamosvoluntadpropia.
16. 16. 16 Es como si nosotros fuéramos un sueño del mayor Sofía. Esta se marchó
corriendo cuando
estallounatormentaybajolalluviaSofíaibapensandoenquetristeeraenterarseel
díaanterior de cumplir15 años de que la vidaeraun sueño. BJERKELY Hilde Moller
Knay se despertó era 15 de junio hoy cumple 15 años, se asomó a la ventana el
cieloestabaclarodespuésde latormentade ayer. Nohabía reparadoenel paquete que
estabasobre lamesilla,supusoque debíaserel regalode papa que volveríadel Líbano
para San Juan. Rasgoel papel erauna carpeta grande de anillasla abrió por la
primera página ponía EL MUNDO DE SOFÍA. Comenzó a leer era la historia de
una chica llamada Sofía, que recibe un curso de filosofía y la llegan unas postales
que son como copias de las que ella recibe de su padre. Es la historia de Sofía y
Alberto, la leyó hasta el momentode latormenta. LA ILUSTRACION Hilde se
centróenlalecturade la historiade Sofíayse olvidóde susobligaciones.Se fijóenque
en algún momento de la lectura su padre se asemejaba con dios y a ella con un
ángel. Su pensamientose fue a que igual que la vida de Sofía y Alberto eran
dirigidos por su padre el
mayor,suspropiasvidaspodríanserdirigidasporotrapersonayque suvida
podríaserunsueño. Cenoconsumadre tras el postre sumadre ladice que laapetece
haceryHilde ladice quedesea seguir leyendo el regalo de su padre. Su madre la
sugiere que no se obsesione y Hilde recordó algo parecido entre Sofía y su madre.
La empezaba a dar algo de miedo el relato de su padre, cada vezse
identificabamásconSofía. Sofía se despertóperose quedóenla cama
pensandoentodo el día anterior,estabavivapues como dijo Descartes “pienso pues
vivo”. Su madre subió con el desayuno y cantando el
cumpleañosfeliz.Eraciertohoyessucumpleañoslohabíaolvidadoytambiéneraelcumpl
eaños de Hilde lahijadel mayor. Nada más marcharse su madre sonó el teléfonoera
Albertola felicito. Sofía le dijo que estaba un poco cansada,tenía miedode que todo
 fueraun sueño,poresole dijoque no quería seguir con el curso. Albertoladijoque
ahora no podían parar y su planpara librarse del mayorseguía adelante
poresoquedabaconelladespuésdel colegioenlacabañadel mayor. Hilde se
quedópensando,Sofíasi fue al colegioel díade su cumpleañosyellahace novillos.Su
padre era terrible. La ilustración francesa fue un periodo convulsivo en plena
revolución. El fundamento de este movimientoesque tantolafe en dioscomoalgunas
normas morales,soninherentesalarazón humana.Fue una épocade fuerte
racionalismo. Esta épocase
lapodríadividirodiferenciarensietepuntos.Larevolucióncontralasautoridades fue clara
con la revoluciónyladerrotade la monarquíay nobleza.
17. 17. 17 La de ilustrareralaideaprincipal
elilustraralasgrandesmasasdelpueblo,unpueblosincultura esfácil dominar. El
racionalismo,fe ciegaenlarazónhumanacomo únicapara ponerun orden. El
optimismo cultural era la esperanza de que la razón e ilustración acabaran con la
sinrazón e ignorancia,haría unasociedadmásigualada. La vuelta a la naturaleza,
hubo muchas voces que pidieron volver a la naturaleza porque la
civilizacióneralamaldady lacausante de ladestrucción. Cristianismohumanizado,fue
el eliminarmuchosde losdogmasque laiglesiahabíaagregadoa laspalabrasde
Jesús,lacarenciadel almainmortal fue másde razón que de fe.
Derechoshumanos,fueronladeclaraciónde la“inviolabilidaddel hombre”perolalucha
porel ciudadanoolvidounpocoa la mujer. Solonosquedanombrar a lostres
filósofosmásdestacados Montesquieu,Voltaire yRousseau. Hilde cerró la carpeta y
decidió pasar el resto de la tarde con su madre para eso era su cumpleaños. KANT
Era medianoche cuandosonóel teléfono.Erael
mayorparafelicitarasuhija,despuéshablaron un pocodel regalo.DespuésHilde
decidióleerunpocomás. Kant
filósofoalemánestabaendesacuerdoconlosempiristasyracionalistas,puesopinabaque
no en todoestabanacertados decía que las percepcionesdependíande con que
razonamiento se viesen.Tododependíadel tiempoyespacioque soncualidadesde
larazónhumanaaclaroun poco al decir que las percepciones se amoldaban a la
conciencia, como el agua al molde que ocupa, perolaconcienciatambiénse
amoldaalaspercepciones.Nuncapodremosestarseguros de saber cómoson
lascosas ensí, pero estaremossegurosde cómosonlascosas para mí. Kent observo
que la razón a falta de experiencia no tiene fundamento, como puede ser en el
caso del universo,oexistiósiempre otuvounprincipio.Lomismoenel casode diosque
rellena el vaciode razonamientoyexperienciaconlafe. Otra influencia fue la leymoral
para la que explico que solo podría ser el hombre libre cuando obrara bien incluso
yendo contra sus propios intereses. Con esto trato de poner orden entre
racionalistasyempiristas. En esosmomentosllamaronala puerta,al abrirse
encontraroncon caperucitarojaque estaba buscandola casa de la abuelita.Albertose
irritobastante porcomo los trataba el mayor,dijoa Sofía esto no se puede
aguantarseguiré con el plan. Sofía viola hora y saliócorriendopara no llegartarde a
casa.
18. 18. 18 EL ROMANTICISMO Hilde dejo la carpeta se acostó y pensó en lo leído. Se
levantó a las 11 bajo a la cocina para desayunar,sumadre estabapreparandoel
barco,Hilde decidióseguirleyendoluegomástarde bajaría con unosbocadillosycafé.
Sofía cruzo el seto,entroen casa su madre estabadejandouna tarta y
bebidas.Había invitado a Jorunn y sus padres. Cuando llegaron, Jorunn y Sofía se
fueron a su cuarto a preparar las invitacionesparalafiestade cumpleaños. No
hablocon Albertohastael martescuando se marchó su madre,la llamópor
teléfonoladijo que había recibido unainvitaciónyacudiríaa la
fiesta.Quedaronenlacabaña. Tocaba el romanticismo con el lema de sentimiento,
imaginación, vivencia y añoranza. Cada persona tenía libertad para expresarse,
sobre todo en los artistas y compositores, como Beethovenque se
expresabacontotal libertadsussentimientos. La primerageneraciónde
románticospromoviólaprimerainsurrecciónjuvenil de Europa.Uno de losrasgos son
laañoranza de la naturalezayla místicade la misma. Algunosveíanun
 espírituuniversal,perotambiénvieronel mismoespírituenlaconcienciadel hombre.
Pensaban que el hombre llevaba el universo dentro y para descubrir el secreto del
mundo debían entrar en uno mismo. Esta filosofía de la naturaleza tiene grandes
rasgos de la filosofíaaristoticasyneoplatónicas. Mientras dialogaban salió del
bosque un joven vestido de árabe con una lámpara, dijo ser Aladino y de la
lámpara salió una figura con barba y boina que dijo ¿me oyes Hilde? Alberto
desafío a Hilde para que se revelara contra su padre. Pero mientras seguiremos
con el plan nuestro.A continuaciónte hablare de Hegel. HEGEL Hilde
dejolacarpeta,estabaconfundidaSofíayAlbertolapidieronque seenfrentaraasupadre,
pero si era su padre el que escribía, ella sentía un poco mareada. Abrió la ventana
llamo a su madre y la dijoque dentrode unahora bajaría con los bocadillos. Sofía y
Alberto se sentaronjunto a la ventana desde donde se veía el lago.Hegel fue como
un hijo del romanticismo pesar de ser crítico con la forma de pensar de ellos. Trato
el espíritu universal de formaque erastodoenel ser
humano,vida,pensamientoycultura. La fijaciónde
losfilósofosenlahistoriaporexplicarlaverdadeterna,Hegel ladesechapuesesa
verdadcambiacon cada generaciónyentodasellasesta.Otrotemaque tratode
ordenarfue la razón que según el progresaba o fluía con las nuevas ideas que
llenaban la historia, ejemplo Platón tubo unos conocimientos, descartes le sumo
los suyos y los siguientes filósofos iban añadiendoahoraHegel tiene
todosestosconocimientosyaportalossuyos,escomounrionace pequeño pero según
avanza recibe la aportación de sus afluentes va creciendo según avanza hacia el
mar. Pues el rio es la historia filosófica nace en la antigüedad y el mar es la verdad
universal yel autoconocimientonosllegaa travésde larazónabsoluta,estoesel arte
lareligión y la filosofía.
19. 19. 19 KIERKEGAARD Hilde cerró la carpeta bajo a la cocina preparo los
bocadillos y se fue hasta el muelle. Mientas
comíanestuvoconversandoconsumadrese informódelretornodesupadre
paraasíprepararle una bromaluegose volvióala lectura. Sofía oyó llamar a la puerta
al abrir había una niña dijo ser Alicia, supuso era la del país de las
maravillas,ladiodosbotellasunarojay otraazul.Sofíadecidióconelconsentimientode
Alberto beberde la roja y enun momentotodocambio,todo parecía
tenerconexión,todoparecíauna solaconciencia. Albertola dijoque había bebidodel
espíritude los románticos,del panteísmo.Luegobebióde laazul
ytodovolvióasepararse ese eraelindividualismodel
quebebíaKierkegaard,puesquería resaltarlaimportanciade ladecisiónindividual
sobre supropiavidadelhombre.DijoqueEuropa iba camino de una bancarrota, por lo
que recibió muchas críticas, por la carencia de pasión y devociónque
lasociedaddemostraba. Fue muy crítico con la iglesiaporfalta de
entusiasmocriticolareligiónde domingo.El opinaba que el
cristianismoeratanabrumadoro irracional que teníaque serlouno o lootro puesJesús
murióo no muriópor nosotrosysi así lo
creemosdeberíainundarnuestraalmaymovilizarnos. Según Kierkegaard las
verdades objetivas no importaban, lo importante era mi vida. Todo un clásicodel
individualismo. MARX Hilde dejo la lectura, aprovecho que su madre estaba fuera
para llamar a unos familiaresde Copenhague para que la ayudara a gastar la
broma a su padre en el aeropuerto de allí, tras conseguirlacomplicidadde
latíadecidiórecuperarel díaperdidoypasarlatarde consumadre, se fueronal cine.Por
la noche yaen su cuarto decidióretomarlalectura. Eran casi las 8 cuando Sofía
entro en su casa como era de esperar se ganó una reprimenda de su madre al día
siguientevinotempranoJorunn,estuvieronplaneandolafiestadel sábadopara que
fuerala mejorfiestafilosófica. El jueves 21 llamo Alberto la comento que ya tenía
todo preparado, Sofía le dijo que la adelantarade que ibapero
éldijoquecomosusvidaseranficticiasysoloresidenenlaconciencia del mayorno se lo
podía contar.La pidióverse ahora. Cuando cruzaba el bosque se encontró con
nuevos personajes de cuentos, el viejo avaro del cuentode navidadylapobre
cerillera,eranunaclase paraque se dieracuentade lasdiferencias entre ricosy
 pobres. Albertoempezóahablarde
Marx,materialistaqueteníaporfinalidadnoanalizarel mundosino cambiarlo.Marx
corrigióa Hegel enque no es el espírituel que cambia la materiasinoal revés son los
cambios materiales los que cambian el espíritu. Especifico que eran especialmente
las fuerzaseconómicasde lasociedadlasque producíanloscambios.
20. 20. 20 La filosofía y la ciencia de la antigüedad no tenían interés en aplicar los
conocimientos a la práctica.Pueslaeconomíase organizabade
formasdistintasalaépocaactual,antestrabajaban losesclavosylosseñoresnose
preocupaban. Marx llamo a las condiciones materiales, económicas y sociales,
base de la sociedad y supraectuctura a la religión, la amoral, el arte, la filosofía, y
la ciencia. Esto depende de la prodiciónyel climala maquinariaparala
producciónyquientiene esaproducción. Esto hizo que publicara un manifiesto en el
que dijo que un fantasma recorre Europa, el fantasmadel comunismo.El
proletariadosolotendríaque perderlas cadenasque lesataban a sus
amos,loscapitalistas. Este movimiento se dividió en dos corrientes por un lado la
socialdemocracia y por otro el leninismo. DARWIN Hilde se despertóal ori un golpe
se le cayó la carpeta de anillasde lacama. Era domingopor la mañana y
recordabaque se quedódormidaleyendocomoAlbertohablabaaSofíasobre Marx.
Justoenese momentosonóunosgolpesenlapuertade lacabaña,Sofíaabrióyse
encontrócon unpersonaje vestidomuyraramenteeste se identificócomoNoé
ylaentregouna láminaconel dibujo de un barco por una cara y por la otra una
especie de árbol genealógico de animales. Albertodecidióseguirconlaclase que
hoytocabaDarwin.Este científicodelsigo19se enfrentó duramente con la iglesia al
tirar por tierra la versión del génesis. Esto le supuso grandes
problemasentodoslosniveles,peroél fue testarudo.Unconocidole
brindólaoportunidadde realizarun viaje de investigaciónenunbarco de la armada,
por todo el mundodurante cuatro años. Fue así como pudo comprobar que
animales y plantas de unas mismas especiesvariaban su
físicosegúnsusnecesidadesde supervivencia,tantoparaalimentarse
comoparadefenderse. Esto aplicadoal hombre tiropor tierratoda la escriturade
labibliaal demostrarque ningúnser humanoeraigual,sinoquese
adaptabaasuhabitad.De estemodoponíaendudaqueelcreador fuese
creandounoauno con todassus diferencias.Solole faltabaencontrarlaprimeramateria
de la evolución,aunque estuvomuycercaal hablarde la charquitocálida,que años
despuésse ha aceptadocomo posible puntode partidade lavidaenla tierra.
Mientrasde estohablabanSofía vioen el bosque una
parejacompletamentedesnuda,Alberto la explico que eranAdányEva que ahora
sonpersonajesde cuento. FREUD Hilde se levantó de la cama con la carpeta, en el
momento que su madre la llamaba para
desayunar.Hildebajo,peroprefirióirprimeroadarunpaseoenbarcaporlabahíaparamad
urar el plan de castigar a su padre por cómo trata a Sofía y Alberto. Este día no
volvió a leer hasta muytarde casi al anochecer.
21. 21. 21 Volvieronallamaralapuertade lacabañayestavezeraunhombre
conunacoronaenlacabeza comoúnicaprenda,estabacompletamente desnudoerael
emperadordel cuentoel nuevotraje del emperador,le hicieronvercuál erasu
estadoyel emperadoravergonzadose marchó. Este
episodiolerecordóaAlbertoquedebíade hablardel padredel sicoanálisisel
doctorFreud. Este científico tampocose escapóde las
problemáticascircunstanciasde laépoca,al referirse a la sexualidad infantil como
posibles problemas en los adultos al quedar traumatizados. Freud explico el
problema de esconder pensamientos deshonestos, obscenos o no bien vistos por
la sociedadenlo más profundodel subconsciente ylaenergía que ay que
canalizar,cada vez con más fuerza, para dejarlos escondidos y evitar así que
salgan a la superficie. Cosa que suele suceder con los sueños puesal bajar la
guardia estos tienden a salir y se expresan de maneras extrañasque solose puede
saberconayudade un sicoanalista. Tras la lección Sofía vuelve a su casa
intentando por el camino llamar la atención del mayor
 haciendocosasabsurdas,para que Albertosigaconsu plan. NUESTRA EPOCA Hilde
se tumbó en la cama pero no podía dormir pensando y tratando de organizar todo
los pensamientos que la abordaban desde su interior. En ocasionesno sabía si
estaba despierta o soñando. Sonó el despertado,miroy vioque eras las 6’66h hora
muy extraña,se levantóy asomo por la ventana vio a las gaviotas volar sóbrela
bahía presagiaban un bonito día en esto la vino el recuerdo de un sueño en el que
ella estaba sentada en el muelle oyó Sofía estas sorda era su padre que había
vuelto del Líbano y la traía la cruz de oro que perdió y se había encontrado Sofía.
Mientras miraba junto a la ventana subí su madre. Dijo a ya estas despierta a lo
que Hilde contextoesocreoo acaso sigosoñandosumadre se marchó al trabajoy
Hilde se acomodó con la carpeta para reiniciarlalectura en el momentoque Sofía
sale de la cabaña y va provocando la atencióndel mayor. Sofía llego a su casa
poco antes de que lo hiciera su madre cuando llego esta comenzaron a preparar el
jardín para la fiestas y hacer la lista de la compra que debería hacer Sofía al día
siguiente. Al otro día por la mañana madamas salir su madre sonó el teléfono que
la cito en un café del centrode laciudada las12h.
SofíallegoalaoracitadaperoAlbertonoestabaenelcafé,decidióesperarlopidióunté
yespero sentadaa las 12’15h llegoAlbertose
llevóunabuenareprimendaporsuretraso,Albertose rio de buena gana y la explico
que lo había hecho apropósito para darle el primer ejemplo de la clase de hoy el
“existencialismo” que tambiénseríasuúltimaclase al llegaral sigloXX. El
existencialismo,filosofíade loque existe.Estaformade pensarestáclaramente
influenciada por Kierkegaard,HegelyMarx.
22. 22. 22 Quizás el filósofo más destacado de esta corriente era el francés Sartre
(1905-1980) cuyo pensamientodice que el existirnoes lo mismoque ser,pues el ser
tambiénsonlos planetasy objetos,mientrasel existirconllevaunpensarorazonamiento.
Sartre dice que ser esla materiade la naturalezade lo que todo se hace pero el
hombre es de otra naturaleza por lo tanto se tiene que crear a sí mismo como el
ejemplo de la cafeterita cuandollegoSofíaAlbertolapreguntoqué hasvistoal
entrarellarespondeque noestabael sin fijarse en toda la gente que había esto es
que solo nos fijamos en lo que nos interesa, otro ejemplo es una señora
embarazada sale a pasear y en el recorrido se fija en la cantidad de
embarazadasque ay, no quiere decirque todaslas mujeresse pongande
acuerdo,sinoque en ese momentose esconsciente de loque existe. Otra forma fue
el teatrode lo absurdoestoesque losactores realizanlocotidianocomoorinar enel
retrete porlasmañanas,estodesatalarisadel públicoal versereflejados.El
hiperrealismo es la ausencia de una existencia más auténtica y más verdadera,
caso es el de las películas de Charles Chaplin, donde este no se asombra de lo
absurdo de la vida y el público reacciona buscandolo auténticoyverdaderode
laexistencia. Al tiempo surgieron múltiples corrientes filosóficas derivadas del
existencialismo como neotomismo,ecofilosofía,materialismo,enlaque
todosbuscanlapartícula primera. Estas formasde pensarjuntocon
lasnuevastecnologíasde lacomunicaciónnoshacenestaren loque se viene
llamando“NewAge”. Con esta explicación querida explicación acabo el curso
espero que con este repaso por la historiapuedastomardecisionesalahorade
elegirenunfuturo,peroantesdejaque te de este regalo un libro de filosofía titulado “El
Mundo De Sofía” antes de despedirse Sofía le recuerda que al día
siguienteserásufiestade cumpleaños,Albertoconfirmasupresenciaenellae incluso
llevaraalgunasorpresa. LA FIESTA EN EL GARDIN Hilde se leyóde untirónla
últimalecciónse quedópetrificadaal observarel títulodel libroque le regalarona Sofía.
Al volver Sofía a casa coincidió con su madre en el autobús su madre se fijó en el
libroSofía le explicaque esunregalode Alberto. Pasaron la tarde haciendo
preparativos.Al día siguiente llegoJorunn para ayudar a adornar el jardín prepararla
comiday postresestaseria,polloensaladaspastasydulces. Llegaron los invitados,
todos traían regalos. La madre de Jorunn parecía una barbi de carne y hueso. Se
fueron acomodando todos en la mesa pero la madre de Sofía se preocupaba por la
ausenciade Alberto.Pasadamedidaora aparecióel invitadoconsu aspectohasta un
 punto un poco extravagante Sofía salió a recibirlo y presento al resto de invitados.
Tras la comida ya en lospostresAlbertoinicioundiscursofilosóficotraseste todosse
desmadroconvirtiendolafiesta enun verdaderocaos,momentoque
Albertoaprovechaparaponerenmarcha su plansecreto.
23. 23. 23 Cogióa Sofía y juntosse marcharon a travésdel seto,cruzaronel bosque
yllegarona lacabaña del mayor,entraronenellay se introdujeronenel
sótanoquedandoencompletaoscuridad. CONTRAPUNTO Durante
losdíassiguientesHildecontinuoadelante consuplanterminode atartodosloscabos,
loscontactos enCopenhague y casi toda suclase del institutoparalastareas de
bienvenida. Sofíay Albertose sentaronsobre elcéspeddel
campusuniversitario,lohabíanlogrado,estaban fuerade las manipulacionesdelmayor.
Sofía se acerca a una parejapara preguntarel lugar donde se
encuentran.Losjóvenesparecen no oírla ni verla,loque la dejaun poco
contrariada.Albertolaexplicaque ellossonpersonajes escapadosde un libro,loque
loshace invisiblesparael restode loshumanos. Decididosse marcharonhaciala casa
de Hilde paraverla llegadadel mayor. Cuandoel mayor llegoal aeropuertode
Copenhague,ensuescala,recibe el avisode que enel mostradortiene unsobre allí le
entreganel sobre ycuando lo abre lee unacata de su hijaen la que le da
instruccionesal estiloque él mandabalastarjetasaSofía. Fue encontrándose con
varias notas más por diferentes localesdel aeropuerto, en cada una recibía nuevas
instrucciones. Al llegar a su casa encontró a su hija sentada en el muelle, Sofía
tambiénlavioyrecordandosusueñodecidióllegarhastaellalallamoagritosyenunmomen
to dado Hilde se giróhacia ellajustoenel momentoque supadre llamabaa
Hilde,saliócorriendo para abrazarlosupadre lapreguntoqué
hacíaallípensadodiceperoenunmomento me pareció que me llamabancon
unsusurro mi nombre perono había nadie. Durante la cenacomentaroncon una
notade humorlasocurrenciasde Hilde enel aeropuerto. LA GRAN EXPLOSION Tras
lacena Hilde yel mayorse sentaronenel porche.El
mayorcomenzóacontarlahistoriadel universolahablodel "bingban”yde cómose forma
el universo,conlaexplosión,lasgalaxiasse separarona gran velocidadunasde
otras.La hablode ladistanciaenel espacio,que se mide en minutos,horas,o
añosluz.Esto eslo que tarda la luzen recorreruna distanciasabiendoque la luz viaja
a 300.000 km por segundo. Por ejemplo el sol dista de la tierra 8 minutos luz, esto
es que el rayode luzque recibimosfue enviadohace 8minutos.Tambiénlaexplicoque
al observar lasestrellasloque vemosesel pasadode laactualidadde
estas,puestardanmillonesde años