Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Herramientas Digitales para la Gestión del
curso Conocimiento
Código del curso 200610
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 17 de abril de 2018 13 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y aplica el concepto de construcción del
conocimiento en los diferentes entornos virtuales de aprendizaje.

El estudiante hace uso de las redes sociales, académicas y temáticas

incorporando diferentes herramientas digitales, compartiendo
información en su contenido académico y profesional.

El estudiante selecciona y comparte diferentes tipos de información

empleado las herramientas de la web 2.0 de acuerdo a sus necesidades
en los diferentes espacios de su cotidianidad.
Temáticas a desarrollar:
Paso 3 – UNIDAD 3
Construcción de Conocimiento
Gestión de Conocimiento
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Proyectos colaborativos
Crowdsourcing
Cocreación

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en
cuenta lo siguiente:
1. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro
llamado “paso 3 Construcción de Conocimiento” en el cual
encuentra el tema llamado “Dudas e Inquietudes” ahí
encuentra las instrucciones para el desarrollo de la misma.
2. Ingresar al entorno de conocimiento en el cual encuentra el
material temático para lectura de la unidad 3.
3. Ingresar a la WEB conference que se realiza para la explicación
de la actividad paso 2, o en su defecto ver la grabación la cual
se encuentra en Encuentros sincrónicos vía webconferencia en
el entorno de aprendizaje colaborativo, o en el foro de noticias.
4. La entrega de la actividad se debe realizar en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje.
Actividades a desarrollar

Para el desarrollo del Paso 3 continuamos trabajando en la página Web

creada en WIX, en la opción 4 del menú creado llamado Paso 3, se
debe crear un submenú llamado Entornos Virtuales.

Tarea 1: En el menú 4 llamado Paso 3, debe hacer una descripción de

los siguientes temas de la Unidad 3:
Gestión de Conocimiento
Proyectos colaborativos
Crowdsourcing
Cocreación
Debe tener en cuenta lo siguiente:
Realice un resumen entre 150 y 200 palabras por cada tema, agregue
una imagen relacionada por cada tema resumido.

Tarea 2: Para desarrollar la tarea 2 debe crear un submenú llamado

Entornos virtuales la cual debe ir dentro del menú llamado Paso 3.
Luego debe realizar la respectiva lectura del tema de la unidad 3
llamado Entornos virtuales de aprendizaje que encuentra en el entorno
de conocimiento del curso, en fuentes documentales, y realizar una
presentación en PowToon https://www.powtoon.com/home/g/es/ en
la cual debe realizar una presentación entre 3 y 4 minutos, teniendo en
cuenta que en la parte inicial debe incluir su nombre y apellido, número
de grupo, imagen sobre el tema, nombre del tutor y la fecha de
realización, en los siguientes minutos de la presentación, incluya
características principales del tema, objetivos, ventajas entre otros
aspectos que encuentre relevantes. Al finalizar la presentación, debe
exportar el video generado a YouTube y luego debe adjuntarlo en el
submenú llamado Entornos virtuales de la página Web en WIX.

Entorno de conocimiento: En este espacio se deben

realizar las respectivas lecturas sobre las temáticas de la
unidad 3.
Entorno de aprendizaje colaborativo: en este espacio está
creado el foro llamado “paso 3 Reconocimiento de
Construcción de conocimiento” en el cual encuentra el
Entornos tema llamado “Dudas e Inquietudes” con las
para su instrucciones necesarias para la presentación de la
desarrollo actividad, los tutores estarán realizando el
acompañamiento necesario para el buen desarrollo de la
actividad.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este espacio el
estudiante debe hacer el respectivo envío de la actividad
por medio de un documento en Word. (Ver fechas en la
agenda)
Individuales:
Cada estudiante debe entregar un archivo o documento
Productos
en formato Word con el siguiente contenido:
a entregar
por el
1. Página 1: Hoja Portada con sus datos completos.
estudiante
2. Página 2: Enlace de la página Web creada en WIX
con las tareas 1 y 2 de la Unidad 3.
3. El documento a entregar de forma individual debe
Nombrarlo así:

Paso3_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:

Paso3_Juan_Perez.docx).

Colaborativos:

No Aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para La producción de los entregables es de tipo
la “individual”, por lo cual el estudiante asume la
producción responsabilidad de una construcción propia de los
de conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo
entregables de las tareas estipuladas en la presente actividad.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
 consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Aunque el
El estudiante estudiante realiza El estudiante NO
realiza de manera la descripción de la realiza de manera
correcta la Unidad 3 y tiene correcta la
descripción de la en cuenta el descripción de la
Unidad 3 y tiene resumen de cada Unidad 3, no tiene
Tarea 1
en cuenta el tema, adjunta la en cuenta el 50
resumen de cada imagen, la resumen de cada
tema y adjunta la información no tema, no adjunta
imagen. corresponde o no la imagen.
es suficiente.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante crea Aunque el El estudiante NO
correctamente el estudiante crea crea
submenú llamad correctamente el correctamente el
Entornos sumbmenú submenú llamado
virtuales dentro llamado Entornos Entornos
del menú Paso 3, virtuales dentro virtuales dentro
realiza la del menú Paso 3, del menú Paso 3,
presentación en
Tarea 2 realiza la no realiza la
PowToon en la cual 55
graba entre 3 y 4
presentación en presentación en
minutos según PowToon, exporta PowToon en la
indicaciones de la el video a YouTube cual graba entre 3
guía, exporta el y lo agrega al y 4 minutos según
video a YouTube y submenú llamado indicaciones de la
lo agrega al Entornos guía, no exporta
submenú llamado virtuales de la el video a
Entornos página web en YouTube y no lo
 virtuales de la WIX, la agrega al
página web en WIX información no sumbenú llamado
corresponde o no Entornos
es suficiente. virtuales de
página web en
WIX.
(Hasta 55 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento El documento
entregado cuenta entregado NO
con portada con cuenta con
sus datos portada con sus
completos, el datos completos,
enlace de la o el enlace de la
página WIX página WIX
creada abre No aplica creada no abre
Entrega del
correctamente, el correctamente, o 20
Documento
nombre del el nombre del
archivo o archivo o
documento es el documento no es
solicitado en la el solicitado en la
Guía de Guía de
Actividades. Actividades.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125