UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA

SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA

TESIS

RELACIÓN ENTRE CALIDAD DE VIDA Y CONDUCTAS

RESILIENTES EN ESTUDIANTES DEL 4TO AL 5TO DE
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS, JULIACA, 2018

PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA

AUTOR:

JULIO ALBERTO MACHACA CONDORENA

JULIACA-PERÚ

2018

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 Índice

Caratula i
Índice ii
Introducción iii

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática

1.2 Formulación del problema
1.2.1 Problema principal
1.2.2 Problemas secundarios
1.3 Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
1.4.1 Importancia de la investigación
1.4.2 Viabilidad de la investigación
1.5 Limitaciones del estudio

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la Investigación

2.2 Bases teóricas
2.3 Definición de términos básicos

CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1 Hipótesis de la investigación
3.1.1 Hipótesis general
3.1.2 Hipótesis secundarias
3.2 Variables, dimensiones e indicadores y definición conceptual y operacional

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 CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA

4.1. Diseño metodológico

4.2. Diseño muestral
4.2.1. Población
4.2.2. Muestra
4.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.3.1 Técnicas.
4.3.2 Instrumentos
4.4 Técnicas del procesamiento de la información
4.5 Técnicas estadísticas para el análisis de la información

CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN

5.1 Análisis descriptivo
5.2 Análisis inferencial
5.3 Comprobación de hipótesis
5.4 Discusión y conclusiones

Anexos
Datos fuente de la investigación
Cuestionarios o escalas
Validez y confiabilidad de los instrumentos

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 Introducción

Con respecto al tema de resiliencia, los últimos 10 años se han realizado estudios

enfocados a personas adultas, personas en condiciones de vulnerabilidad, que se

caracterizan por presentar condiciones de maltrato y sin hogar; familias disfuncionales;

personas en extrema pobreza; personas en zonas rurales aisladas; personas con

trastornos psiquiátricos, adictos a sustancias psicoactivas, alcohol-tabaco. Del mismo

modo, se han realizado estudios en niños(as) de extrema pobreza o en riesgo extremo.

En estos estudios, se ha encontrado que estas personas adultas y niños(as) con estas

características logran mantener niveles estables de funcionamiento físico y psicológico

y son capaces de generar experiencias y emociones positivas, logrando ser resilientes

frente a la adversidad.

Sin embargo, no se encuentra estudios de resiliencia en adolescentes sin riesgo, es

decir, se parte del constructo que no solamente los adolescentes que presentan riesgo

extremo desarrollan conductas resilientes, sino también, en aquellos adolescentes con

bajo riesgo. Según estudios de antropólogos y sociólogos, la sociedad peruana en

general presentan conductas resilientes, ello debido, a las condiciones socio económicas

de pobreza, a la falta de recursos para poder desarrollarse adecuadamente.

En ese sentido, si se parte de la idea que la sociedad peruana y en especial los

adolescentes juliaqueños presentan algunas conductas resilientes, que variables o que

factores estarían relacionados a estas conductas resilientes, es decir, que variables han

logrado que los adolescentes desarrollen estas conductas.

Sin duda existen una infinidad de variables asociadas a las conductas resilientes,

sin embargo, en el presente estudio se pondrá énfasis en la calidad de vida como

variable asociada a las conductas resilientes. La calidad de vida es la valoración que

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realiza una persona, de acuerdo con sus propios criterios del estado físico, emocional y

social en que se encuentra en un momento dado, y refleja el grado de satisfacción con su

vida.

En ese sentido, la finalidad de la investigación es determinar si los adolescentes

que presentan niveles de calidad de vida altos, presentan conductas resilientes en el

nivel alto. Es decir, si la percepción de los adolescentes sobre su bienestar económico,

sobre las relaciones con los amigos del vecindario y la comunidad, así como los

momentos de ocio, educación, religión, medios de comunicación y salud, son variables

que en general están asociadas a la presencia o no de conductas resilientes.

Por lo tanto, la finalidad de la investigación fue determinar la relación entre la

calidad de vida y las conductas resilientes en estudiantes del 4to a 5to de educación

secundaria de la Institución Educativa Privada Sagrado Corazón De Jesús, Juliaca, 2018