MOMENTO 1: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1: ANALISIS DE

SUCESIONES Y PROGRESIONES

CALCULO DIFERENCIAL

TRABAJO PRESENTADO POR:

DAVINSON AGUDELO
EDUARBERTO CHAVERRA
HEVIN MARMOLEJO
ROSA MATILDE RIVERA
JIMMY ALEJANDRO UVA HERNANDEZ

GRUPO COLABORATIVO No 100410_406

TUTOR:
JADITH ROVIRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES
ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN
MARZO DEL 2017
1
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 3

FASE 4: FASE DESARROLLO GRUPAL ................................................................. 4

NOMBRE DE ESTUDIANTE 1: HEVIN MARMOLEJO ......................................... 4

NOMBRE DE ESTUDIANTE 2: EDUARBERTO CHAVERRA .............................. 8

NOMBRE DE ESTUDIANTE 3: ROSA MATILDE RIVERA ................................ 12

NOMBRE DE ESTUDIANTE 4: JIMMY ALEJANDRO UVA ............................... 17

NOMBRE DE ESTUDIANTE 5: DAVINSON AGUDELO .................................... 22

CONCLUSIONES ........................................................................................................ 26

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ....................................................................... 28

2
 INTRODUCCIÓN
Con el constante cambio y la globalización de la economía mundial hace que el sector

empresarial tome las medidas necesarias para estar a la medida y así generar el

cumplimiento de sus metas a corto, mediano y largo plazo. Con la constante evolución

hacen que generen variables que pueden afectar la toma de decisiones y sobre todo

cambiar el rumbo de sus objetivos. Por tal motivo se necesita incluir dentro de estos

procesos un análisis matemático con el fin de estudiar cómo cambian las funciones

cuando sus variables cambian, y así tomar los mecanismos necesarios para corregir y

realizar lo propuesto. El cálculo diferencial ofrece las herramientas necesarias para

verificar ese análisis a las funciones como progresiones – sucesiones, etc. que permitan

definir las causas y hacer una buena selección.

Con el presente trabajo se realizará unos ejercicios prácticos sobre sucesiones,

progresiones, cotas, etc. con el fin de que el estudiante identifique la función de cada

uno y como se debe aplicar, esto se hará a través de la solución de problemas y con la

verificación en las páginas recomendadas como Geogebra.

3
 FASE 4: FASE DESARROLLO GRUPAL

NOMBRE DE ESTUDIANTE 1: HEVIN MARMOLEJO

FASE 1: ESTUDIANTE 1
 De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

𝒏
𝑼𝒏 =
𝒏+𝟏

𝟏 𝟏
𝑼𝟏 = = = 𝟎, 𝟓
𝟏+𝟏 𝟐

𝟐 𝟑
𝑼𝟐 = 𝟐+𝟏 = 𝟐
= 0,66

𝟑 𝟑
𝑼𝟑 = 𝟑+𝟏 = 𝟒= 0,75

𝟒 𝟒
𝑼𝟒 = 𝟒+𝟏 = 𝟓= 0,8

𝟓 𝟓
𝑼𝟓 = 𝟓+𝟏 = = 0,86
𝟔

Es creciente, la cota inferior es 0,5 y la cota superior es 1

𝟎, 𝟓 < 𝑼𝒏 ≥ 𝟏

 De la siguiente sucesión, determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar la

respuesta:

𝟕 𝟗 𝟏𝟏 𝟏𝟑
−𝟓, , − , ,− ,…
𝟐 𝟑 𝟒 𝟓
𝑛 2n + 3
𝑎𝑛 = (−1)
n

La sucesión no es monótona porque no es creciente ni decreciente.

Para ser creciente debe cumplirse que:
𝑎𝑛 + 1 > 𝑎𝑛

4
 𝟕
> −𝟓
𝟐

−𝟗 𝟕
𝒏𝒐 𝒆𝒔 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 𝒒𝒖𝒆
𝟑 𝟐

Para ser decreciente debe cumplirse que:

𝑎𝑛 + 1 < 𝑎𝑛
7
no es menor que − 5
2

Es convergente porque
𝑎1 = −5
7
𝑎2 = = 3,5
2

a20 = 2,15
a13 = −2,1
Lim(20 − 2)
N ∞

6,11,18,27,38,51 ….

22 + 2, 32 + 2, 42 + 2, 52 + 2, 62 + 2, 72 + 2, . ..
𝑎𝑛 = (𝑛 + 1)2 + 2

Es monótona creciente ya que cada término es mayor al anterior.

𝑎𝑛 + 1 > 𝑎𝑛
11 > 6 ; 18 > 11, 27 > 18 ; 38 > 27,51 > 38 ….

La sucesión es divergente ya que cualquier valor que tome n será cada vez mayor

𝑎=6
𝑎 = 11
𝑎 = (20 + )2 + 2 = 443
𝑙𝑖𝑚 = ∞

 Problemas Progresiones Aritméticas y geométricas:

 Problema 1: El primer término de una progresión aritmética es 3, el tercer término es 14, la suma de
los tres primeros es 21. Hallar la suma de los primeros 10 términos.

5
Se plantea así:
P.A 𝑼𝟏 = 𝟑, 𝑼𝟑 = 𝟏𝟒, 𝑺𝟑 = 𝟐𝟏, 𝑺𝟏𝟎 =?

Primero necesitamos conocer d, para aplicar la fórmula general, entonces despejamos.

𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 + (𝒏 − 𝟏)𝒅
𝑼𝟑 = 𝟑 + (𝟑 − 𝟏)𝒅
𝑼𝟑 = 𝟑 + (𝟐)𝒅
𝑼𝟑 − 𝟑 = (𝟐)𝒅
𝟏𝟒 − 𝟑 = (𝟐)𝒅
𝟏𝟏 = (𝟐)𝒅
𝟏𝟏
=𝒅
𝟐
𝒅 = 𝟓, 𝟓
Para poder determinar 𝑺𝟏𝟎 Necesitamos conocer 𝑼𝟏𝟎 para aplicar la fórmula de sumatoria

𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 + (𝒏 − 𝟏)𝒅
𝑼𝟏𝟎 = 𝟑 + (𝟏𝟎 − 𝟏)𝒅
𝑼𝟏𝟎 = 𝟑 + (𝟗)(𝟓, 𝟓)
𝑼𝟏𝟎 = 𝟑 + 𝟒𝟗, 𝟓
𝑼𝟏𝟎 = 𝟓𝟐, 𝟓
𝒏(𝑼𝟏 +𝑼𝟏𝟎 )
Ahora reemplazamos en la fórmula general de sumatoria 𝑺𝒏 = 𝟐

𝟏𝟎(𝟑 + 𝟓𝟐, 𝟓)
𝑺𝟏𝟎 =
𝟐
𝟏𝟎(𝟓𝟓, 𝟓)
𝑺𝟏𝟎 =
𝟐
𝟓𝟓𝟓
𝑺𝟏𝟎 =
𝟐
𝑺𝟏𝟎 = 𝟐𝟕𝟕, 𝟓

Esto se puede demostrar fácilmente. Si la distancia es 5,5 y el primer término es 3, queda así, hasta el
término 10
𝟑, 𝟖. 𝟓, 𝟏𝟒, 𝟏𝟗. 𝟓, 𝟐𝟓, 𝟑𝟎. 𝟓, 𝟑𝟔, 𝟒𝟏. 𝟓, 𝟒𝟕, 𝟓𝟐, 𝟓
Sumamos estos términos y el resultado es 277,5

6
  Problema 2. En una progresión geométrica el primer término es 7.

 ¿Cuál debe ser la razón para que la suma de términos sea 50/11?

Sea el primer término de la progresión geométrica a1=7

50
𝑠𝑒𝑎 𝑠𝑛 =
11

Sea n el número de términos

Entonces tenemos que

𝑎1
𝑠𝑛 =
1−𝑟

50 7
=
11 1 − 𝑟

50 − 50𝑟 = 77
50 − 77 = 50𝑟
−27 = 50𝑟
27
𝑟=
50
FASE 2: EJERCICIO C

𝐔𝐧 = 𝟔𝐧 + 𝟒

7
La progresión es aritmética: porque la diferencia común se suma al número anterior.
La diferencia común es 6.

La progresión es creciente porque cada vez que la variable n aumenta un aumenta su valor.
FASE 3:
¿Cómo aplicaría el uso de las progresiones en su profesión?

Las progresiones en mi carrera de agrónomo la aplicarían al iniciar con mi negocio de venta de insumos
agrícolas en mi municipio Carmen del Darién chocó donde no existe tienda agrícola con las progresiones
tendría la forma de saber cuánto debo pagar de intereses al realizar el crédito en el banco agrario y a su vez
conocer al dinero a ganar luego de realizar las ventas por ejemplo de herramientas como guadañas a cuotas.
NOMBRE DE ESTUDIANTE 2: EDUARBERTO CHAVERRA
FASE 1: ESTUDIANTE 2
 De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

−𝟏𝒏−𝟏 𝟐. 𝒏

𝒂𝟏 − 𝟏𝟏−𝟏 𝟐. 𝟏 = −𝟐

𝒂𝟐 − 𝟏𝟐−𝟏 𝟐. 𝟐 = −𝟒

𝒂𝟑 − 𝟏𝟑−𝟏 𝟐. 𝟑 = −𝟔

𝒂𝟒 − 𝟏𝟒−𝟏 𝟐. 𝟒 = −𝟏𝟔

𝒂𝟓 − 𝟏𝟓−𝟏 𝟐. 𝟓 = −𝟐𝟎

𝒂𝟔 − 𝟏𝟔−𝟏 𝟐. 𝟔 = −𝟐𝟒

𝒂𝟕 − 𝟏𝟕−𝟏 𝟐. 𝟕 = −𝟐𝟖
La sucesión representa cota inferior, dado que el -2 representa el término menor o igual que los términos de
la sucesión

 De la siguiente sucesión, determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar la

respuesta:

8
[𝟔, 𝟏𝟏, 𝟏𝟖, 𝟐𝟕, 𝟑𝟖, 𝟓𝟏 … . ]
𝟐𝟐 + 𝟐 = 𝟔
𝟑𝟐 + 𝟐 = 𝟏𝟏
𝟒𝟐 + 𝟐 = 𝟏𝟖
𝟓𝟐 + 𝟐 = 𝟐𝟕
𝟔𝟐 + 𝟐 = 𝟑𝟖
𝟕𝟐 + 𝟐 = 𝟓𝟏
𝒖𝒏=(𝒏)𝟐 +𝟐

 Las sucesiones son monótonas crecientes, debido a que la sucesión de valores aumenta a medida que
los valores de n crecen en.
 Esta sucesión es divergente, por el hecho de que los valores van en progresión hasta infinito.

 Problemas Progresiones Aritméticas y geométricas:

 Problema 1: Sergio ingresa a una dieta para subir de peso, esta dieta, le exige iniciar tomando
200mg de multivitamínico el primer día e ir tomando 20 mg más cada día durante los 90 días que el
doctor le ha programado la dieta. 1 mg de multivitamínico cuesta 10 Pesos. Responda las siguientes
preguntas.

a) ¿Cuánto multivitamínico consumirá Sergio en el total de su dieta?

Datos:
p: valor en pesos de cada mg
𝒂𝒏 Termino general
a1: cantidad de multivitamínico del primer día
𝒅: Cantidad en que aumenta el multivitamínico por día
𝒏: Total, de días de consumo (90)

9
 𝒔𝒏=(𝒂𝒏+𝒂𝒏 )𝒏 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏). 𝒅
𝟐

(𝒂𝟏 +𝒂𝟗𝟎 )𝟗𝟎

𝒔𝟗𝟎 = 𝒂𝟗𝟎 = 𝟐𝟎𝟎𝒎𝒈 + (𝟗𝟎 − 𝟏). 𝟐𝟎𝒎𝒈
𝟐

𝒔𝟗𝟎 = (𝒂𝟏 + 𝒂𝟗𝟎 )𝟐 𝒂𝟗𝟎 = 𝟐𝟎𝟎 + (𝟖𝟗)𝟐𝟎

𝒔𝟗𝟎 = (𝟐𝟎𝟎 + 𝟏𝟗𝟖𝟎)𝟒𝟓 𝒂𝟗𝟎 = 𝟐𝟎𝟎 + 𝟏𝟕𝟖𝟎 = 𝟏𝟗𝟖𝟎

𝒔𝟗𝟎 = 𝟐𝟏𝟖𝟎 ∗ 𝟒𝟓 = 𝟗𝟖𝟏𝟎𝟎

𝟗𝟖𝟏𝟎𝟎 Multivitamínicos consumidos

b) ¿Cuánto dinero gastará comprando este multivitamínico?

𝐜𝐨𝐬𝐭𝐨 = 𝐚𝐧 . 𝐩
𝐜𝐨𝐬𝐭𝐨 = 𝟏𝟗𝟖𝟎𝐦𝐠. 𝟏𝟎𝐩𝐞𝐬𝐨𝐬
𝐜𝐨𝐬𝐭𝐨 = 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟎 𝐩𝐞𝐬𝐨𝐬
= 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟎

c) ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar

La progresión es geométrica dado que para llegar al resultado se multiplica el valor por una cantidad fija
(10), llamada razón, para obtener el resultado.

d) ¿La progresión es creciente o decreciente? Justificar

La progresión es creciente ya que el término dado es positivo

 Problema 2. Plantee el término general de una progresión geométrica cuyo primer término es 12 y
la razón común es 8 Adicionalmente encuentre la suma de los primeros 5 términos y el valor del
décimo término.
Progresión creciente
Termino general
Formula 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . 𝑻𝒏−𝟏 reemplazamos 𝒂𝒏 = 𝟏𝟐. 𝟖𝒏−𝟏
Hallamos el valor de los 5 primeros términos
𝒂𝟏(𝟏−𝑻𝒏 ) 𝟏𝟐(𝟏−𝟖𝟓 ) −𝟑𝟗𝟑.𝟏𝟐
Formula: 𝑺𝒏 = remplazamos los valores. 𝑺𝟓 = =
𝟏−𝑻 𝟏−𝟖 𝟕
𝟏𝟐(𝟏−𝟑𝟐.𝟕𝟔) 𝟏𝟐(𝟑𝟏,𝟕𝟔)
𝑺𝟓 = =
𝟕 𝟕

𝑺𝟓 = 𝟓𝟔. 𝟏𝟔
Hallamos el valor de los 10 primeros términos

10
𝑷. 𝑮 = 𝒂𝒏 = 𝟏𝟐; 𝑻 = 𝟖; 𝒂 = 𝟏𝟎; 𝑺 = 𝟓
Formula 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . 𝑻𝒏−𝟏
𝒂𝟏𝟎 = 𝟏𝟐. 𝟖𝟏𝟎−𝟏
𝒂𝟏𝟎 = 𝟏𝟐. 𝟖𝟗
𝒂𝟏𝟎 = 𝟏𝟐. 𝟏𝟑𝟒, 𝟐𝟏
𝒂𝟏𝟎 = 𝟏. 𝟔𝟏
Relación 10 primeros términos 1.61
FASE 2: EJERCICIO A

𝐔𝐧 = 𝟔𝐧 − 𝟏

 Es una progresión geométrica, porque excepto el primer término se obtiene a partir del anterior
multiplicado por un valor fijo que es llamado razón común.
 Su razón o diferencia común es 6
 Es una progresión aritmética creciente porque a medida que N crece Un crece

FASE 3:
¿Cómo aplicaría el uso de las progresiones en su profesión?

Las progresiones y progresiones para la vida profesional como ingeniero ambiental, considero que son de
gran importancia debido a que con ellas podemos determinar el avance de algunos procesos en términos de
crecimiento demográfico de poblaciones, en caso de animales, vegetales, infección de una población y
progresos de recuperación de las mimas; por lo que son de gran importancia su aplicación en la vida
cotidiana que llevamos pues todo es medible y cuantificable.

11
NOMBRE DE ESTUDIANTE 3: ROSA MATILDE RIVERA
FASE 1: ESTUDIANTE 3

 De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

𝒏+𝟐
𝟐𝒏−𝟏
𝒏+𝟐
𝑼𝒏 =
𝟐𝒏 − 𝟏
Para determinar las cotas superiores e inferiores hallamos los límites de la sucesión.

𝒍𝒊𝒎 𝒏 + 𝟐
𝒙 → 𝜶 𝟐𝒏 − 𝟏
Siendo 𝜶 el número del término de la sucesión
𝒍𝒊𝒎 𝟏 + 𝟐 𝟑
= =𝟑
𝒙 → 𝟏 𝟐(𝟏) − 𝟏 𝟏

𝒍𝒊𝒎 𝟐 + 𝟐 𝟒
= = 𝟏, 𝟑𝟑
𝒙 → 𝟐 𝟐(𝟐) − 𝟏 𝟑

𝒍𝒊𝒎 𝟑 + 𝟐 𝟓
= =𝟏
𝒙 → 𝟑 𝟐(𝟑) − 𝟏 𝟓

𝒍𝒊𝒎 𝟒 + 𝟐 𝟔
= = 𝟎, 𝟖𝟔
𝒙 → 𝟒 𝟐(𝟒) − 𝟏 𝟕
𝒍𝒊𝒎 𝟓 + 𝟐 𝟕
= = 𝟎, 𝟕𝟖
𝒙 → 𝟓 𝟐(𝟓) − 𝟏 𝟗

𝒍𝒊𝒎 𝟏𝟎 + 𝟐 𝟏𝟐
= = 𝟎, 𝟔𝟑
𝒙 → 𝟏𝟎 𝟐(𝟏𝟎) − 𝟏 𝟏𝟗

𝒍𝒊𝒎 𝟐𝟎 + 𝟐 𝟐𝟐
= = 𝟎, 𝟓𝟐
𝒙 → 𝟐𝟎 𝟐(𝟐𝟎) − 𝟏 𝟑𝟗

𝒍𝒊𝒎 𝟓𝟏𝟔 + 𝟐 𝟓𝟏𝟖

= = 𝟎, 𝟓𝟎
𝒙 → 𝟓𝟏𝟔 𝟐(𝟓𝟏𝟔) − 𝟏 𝟏𝟎𝟑𝟏

12
Por ser una progresión decreciente, 3 es su cota superior, el máximo.
0,50 Es una cota inferior, es el ínfimo o extremo inferior.
Por lo tanto, la sucesión está acotada superior e inferiormente. 𝟎, 𝟓 < 𝑼𝒏 ≤ 𝟑

 De la siguiente sucesión, determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar la

respuesta:

Un (5, 10, 17, 26, 37, 50……)

Se organiza la información así: Para hallar el término general

orden términos Diferencia primer Diferencia segundo

Orden orden
1 C=5 B=5 A=2
2 10 7 2
3 17 9 2
4 26 11 2
5 37 13
6 50

Y para ello partimos de la siguiente fórmula

𝑨 𝟑𝑨
𝑼𝒏 = 𝒏𝟐 + (𝑩 − ) 𝒏 + (𝑪 + 𝑨 − 𝑩)
𝟐 𝟐

Reemplazamos los valores conocidos

𝟐 𝟑(𝟐)
𝑼𝒏 = 𝒏𝟐 + (𝟓 − ) 𝒏 + (𝟓 + 𝟐 − 𝟓)
𝟐 𝟐

𝑼𝒏 = 𝒏𝟐 + (𝟓 − 𝟑)𝒏 + 𝟐
𝑼𝒏 = 𝒏𝟐 + 𝟐𝒏 + 𝟐

Este es el término general que se aplica para comprobar cada término de la sucesión.
𝑼𝟏 = (𝟏)𝟐 + 𝟐(𝟏) + 𝟐 = 𝟏 + 𝟐 + 𝟐 = 𝟓
𝑼𝟐 = (𝟐)𝟐 + 𝟐(𝟐) + 𝟐 = 𝟒 + 𝟒 + 𝟐 = 𝟏𝟎
𝑼𝟑 = (𝟑)𝟐 + 𝟐(𝟑) + 𝟐 = 𝟗 + 𝟔 + 𝟐 = 𝟏𝟕
𝑼𝟒 = (𝟒)𝟐 + 𝟐(𝟒) + 𝟐 = 𝟏𝟔 + 𝟖 + 𝟐 = 𝟐𝟔
𝑼𝟓 = (𝟓)𝟐 + 𝟐(𝟓) + 𝟐 = 𝟐𝟓 + 𝟏𝟎 + 𝟐 = 𝟑𝟕
𝑼𝟔 = (𝟔)𝟐 + 𝟐(𝟔) + 𝟐 = 𝟑𝟔 + 𝟏𝟐 + 𝟐 = 𝟓𝟎

13
 R/. Esta progresión es monótona, ya que cumple la condición de que la sucesión
de valores aumenta a medida que n crece, o sea es creciente. Y es divergente porque su límite tiende a
infinito (∞), es decir, que no es acotada ni superior, ni inferiormente.

 Problemas Progresiones Aritméticas y geométricas:

𝟏
 Problema N° 1: Encuentre el primer término de una progresión cuya razón común es (𝟐) y la suma

de sus tres (3) primeros términos es diez (10). Adicionalmente planteé el término general.

Esta progresión se plantea así:

𝟏
PG. 𝒓 = 𝟐 , 𝑺𝟑 = 𝟏𝟎, 𝑼𝟏 =?, 𝑼𝒏 =?
𝑼𝟏 (𝟏−𝒓𝒏 )
Para poder hallar 𝑼𝟏 partimos de la fórmula de sumatoria 𝑺𝒏 =
𝟏−𝒓

𝟏 𝟏 𝟕
𝑼𝟏 (𝟏−𝒓𝟑 ) 𝑼𝟏 (𝟏−( )𝟑 𝑼𝟏 (𝟏− ) 𝑼𝟏 ( ) 𝟏 𝟕
𝟐 𝟖 𝟖
𝑺𝟑 = 𝑺𝟑 = 𝟏 𝟏𝟎 = 𝟏 𝟏𝟎 = 𝟏 𝟏𝟎 ( ) = 𝑼𝟏 ( )
𝟏−𝒓 𝟏− 𝟐 𝟖
𝟐 𝟐 𝟐
𝟓
𝟕 𝟏 𝟒𝟎
𝟓 = 𝑼𝟏 ( ) 𝟕 = 𝑼𝟏 Por ley de la oreja = 𝑼𝟏
𝟖 𝟕
𝟖

La fórmula general para progresiones geométricas es 𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 ∗ 𝒓𝒏−𝟏 Reemplazando el término

𝟒𝟎
conocido obtenemos 𝑼𝒏 = ∗ 𝒓𝒏−𝟏 Que corresponde al término general de esta progresión.
𝟕

El enunciado de este ejercicio dice que la suma de sus tres (3) primeros términos son igual a diez
(10)
Probemos esto. Se puede hacer de dos formas.

Una es aplicando la fórmula de sumatoria, reemplazando los términos conocidos.

𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟕 𝟐𝟖𝟎
𝑼𝟏 (𝟏−𝒓𝒏 ) (𝟏−( )𝟑 ) (𝟏−( ) ∗
𝟕 𝟐 𝟕 𝟖 𝟕 𝟖 𝟓𝟔
𝑺𝒏 = 𝑺𝟑 = 𝟏 𝑺𝟑 = 𝟏 𝑺𝟑 = 𝟏 𝑺𝟑 = 𝟏 Por ley de
𝟏−𝒓 𝟏−
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

14
producto de medios y extremos
𝟓𝟔𝟎
𝑺𝟑 = 𝑺𝟑 = 𝟏𝟎
𝟓𝟔

La otra forma es hallando el valor de los términos 𝑼𝟐 𝒚 𝑼𝟑 y realizar la suma de sus valores.

𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 ∗ 𝒓𝒏−𝟏
𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟐𝟎
𝑼𝟐 = ∗ (𝟐)𝟐−𝟏 𝑼𝟐 = ∗𝟐 𝑼𝟐 = 𝟏𝟒 𝑼𝟐 =
𝟕 𝟕 𝟕

𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟏 𝟒𝟎 𝟏𝟎
𝑼𝟑 = ∗ (𝟐)𝟑−𝟏 𝑼𝟑 = ∗𝟒 𝑼𝟑 = 𝟐𝟖 𝑼𝟑 =
𝟕 𝟕 𝟕

Sumamos los tres términos

𝟒𝟎 𝟐𝟎 𝟏𝟎 𝟕𝟎
𝑼𝟏 + 𝑼𝟐 + 𝑼𝟑 = + + = = 𝟏𝟎
𝟕 𝟕 𝟕 𝟕

Problema N° 2: En una colonia de abejas, en el primer día de investigación, alumnos de Ingeniería

agrícola contabilizaron 3 abejas, el segundo 9 y el tercer día ya había 27.

A. Cuántas abejas nacieron hasta el día 10.

B. Cuántas abejas había en el primer mes, (En este caso el mes es de treinta (30) días.)

Esta progresión se plantea así:

PG. 𝑼𝟏 = 𝟑, 𝑼𝟐 = 𝟗, 𝑼𝟑 = 𝟐𝟕, 𝒓 =?, 𝑼𝟏𝟎 =? 𝑼𝟑𝟎 =?

Lo primero que debemos hallar es r, y se puede de dos formas.

La más sencilla es dividiendo uno de sus términos en el término anterior, así

𝟐𝟕/𝟗 = 𝟑, 𝟗/𝟑 = 𝟑 Esto dice que 𝒓 = 𝟑

También podemos hacerlo despejando r de la fórmula general.

𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 ∗ 𝒓𝒏−𝟏

15
𝑼𝟑 = 𝟑 ∗ 𝒓𝟑−𝟏

𝟐𝟕 = 𝟑 ∗ 𝒓𝟐

𝟐𝟕
= 𝒓𝟐
𝟑

𝟗 = 𝒓𝟐

𝟐 𝟐
√𝟑𝟐 = √𝒓𝟐

𝟑=𝒓

Ahora hallemos el término 10

𝑼𝟏𝟎 = 𝟑 ∗ 𝒓𝟏𝟎−𝟏

𝑼𝟏𝟎 = 𝟑 ∗ 𝟑𝟗

𝑼𝟏𝟎 = 𝟑𝟏𝟎

𝑼𝟏𝟎 = 𝟓𝟗𝟎𝟒𝟗

Y hallemos el término 30
𝑼𝟑𝟎 = 𝟑 ∗ 𝒓𝟑𝟎−𝟏

𝑼𝟑𝟎 = 𝟑 ∗ 𝟑𝟐𝟗

𝑼𝟑𝟎 = 𝟑𝟑𝟎

𝑼𝟑𝟎 = 𝟐𝟎𝟓. 𝟖𝟗𝟏. 𝟏𝟑𝟐. 𝟎𝟗𝟒. 𝟔𝟒𝟗

16
 Con esto, tenemos las respuestas a los interrogantes A. y B.
R/ A. Para el día 10 habían nacido 𝟓𝟗𝟎𝟒𝟗 abejas
R/ B. Para el día 10 habían nacido 𝟐𝟎𝟓. 𝟖𝟗𝟏. 𝟏𝟑𝟐. 𝟎𝟗𝟒. 𝟔𝟒𝟗 abejas
FASE 2: EJERCICIO B

𝑼𝒏 = 𝟗 − 𝟒𝒏

Esta progresión es aritmética, decreciente y su diferencia o factor constante es (-4)

FASE 3:
¿Cómo aplicaría el uso de las progresiones en su profesión?
En la profesión general de administración de empresas, cualquiera que sea su línea de acción, la aplicación
de los conceptos de esta unidad es fundamentales para hacer proyecciones tanto de inversión, como de
producción o de capacidad de cubrimiento del mercado. Temas que constituyen la estructura vertebral de
cualquier organización empresarial.

NOMBRE DE ESTUDIANTE 4: JIMMY ALEJANDRO UVA

FASE 1: ESTUDIANTE 4

17
  De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

𝟓𝒏
𝒏

Para la cota inferior reemplazo a n por n=1, 2, 3,4….

n 1 2 3 4
𝟓𝒏 𝟓(𝟏) 𝟓(𝟐) 𝟓(𝟑) 𝟓(𝟒)
=𝟓 =𝟓 =𝟓 =𝟓
𝒏 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒

Al analizar este ejercicio es una sucesión constante ya que todos los términos son iguales y dan como
resultado 5, por tal motivo no tienen cota inferior y/o superior.

 De la siguiente sucesión, determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar la

respuesta:

4,9,16,25,36,49…….

2 2 2 2 2 2
^ ^ ^ ^ ^ ^
5 7 9 11 13 15 17
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
4 9 16 25 36 49 64 81

Para encontrar A, B y C realizamos el siguiente cuadro.

18
 Orden Términos Diferencias Diferencias
primer orden segundo orden
1 4=C 5=B 2=A
2 9 7 2
3 16 9 2
4 25 11 2
5 36 13 2
6 49 15 2

Y para ello partimos de la siguiente fórmula

𝑨 𝟐 𝟑𝑨
𝒏 + (𝑩 − ) 𝒏 + (𝑪 + 𝑨 − 𝑩)
𝟐 𝟐

Reemplazamos los valores conocidos

𝟐 𝟑∗𝟐
𝒏𝟐 + (𝟓 − ) 𝒏 + (𝟒 + 𝟐 − 𝟓)
𝟐 𝟐

𝒏𝟐 + (𝟓 − 𝟑)𝒏 + 𝟏

𝒏𝟐 + 𝟐𝒏 + 𝟏

Este es el término general que se aplica para comprobar cada término de la sucesión.

𝑼𝟏 = (𝟏)𝟐 + 𝟐(𝟏) + 𝟏 = 𝟏 + 𝟐 + 𝟏 = 𝟒

𝑼𝟐 = (𝟐)𝟐 + 𝟐(𝟐) + 𝟏 = 𝟒 + 𝟒 + 𝟏 = 𝟗

𝑼𝟑 = (𝟑)𝟐 + 𝟐(𝟑) + 𝟏 = 𝟗 + 𝟔 + 𝟏 = 𝟏𝟔

𝑼𝟒 = (𝟒)𝟐 + 𝟐(𝟒) + 𝟏 = 𝟏𝟔 + 𝟖 + 𝟏 = 𝟐𝟓

𝑼𝟓 = (𝟓)𝟐 + 𝟐(𝟓) + 𝟏 = 𝟐𝟓 + 𝟏𝟎 + 𝟏 = 𝟑𝟔

𝑼𝟔 = (𝟔)𝟐 + 𝟐(𝟔) + 𝟏 = 𝟑𝟔 + 𝟏𝟐 + 𝟏 = 𝟒𝟗

Es una sucesión monótona porque n crece paralelamente a los valores de la sucesión, ya que cada termino
es mayor al anterior. Los valores crecen así 5-7-9-11-13-15-17 y n crece en la misma proporción 4-9-16-
25-36-49-64-81

Este ejercicio es divergente por que la sucesión de sumas parciales tiende a dar + ∞ o -∞ o no existe o no

19
tiene límite.

Además, la razón común no se determina en la primera revisión si no en la segunda como se observa.

 Problemas Progresiones Aritméticas y geométricas:

 Problema 1: Pedro tiene una deuda cuyo valor asciende a 20.000, a través de un acuerdo de pago,
se compromete a cancelar el 130% del valor total de la deuda en 24 pagos mensuales fijos.
Cuando Pedro acaba de cancelar su veinteavo (20) mes de la deuda se gana un chance por valor de
4000, por lo tanto, él desea saber si el valor del premio le alcanza para pagar la deuda que le
queda. Responda las siguientes preguntas. Plantee la solución desde las progresiones.

Valor deuda: 𝑽𝒅 = 𝟐𝟎. 𝟎𝟎𝟎

Acuerdo de pago: 𝑨𝒑 = 𝟐𝟔. 𝟎𝟎𝟎

𝟐𝟔.𝟎𝟎𝟎
Valor de cuotas: 𝑪 = = 𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑
𝟐𝟒

𝑼𝒏 → (𝟐𝟔𝟎𝟎𝟎, 𝟐𝟒𝟗𝟏𝟔. 𝟔𝟕, 𝟐𝟑𝟖𝟑𝟑. 𝟑𝟒, 𝟐𝟐𝟕𝟓𝟎. 𝟎𝟏 … … 𝒏 = 𝟐𝟒)

𝑼𝟏 = 𝟐𝟔. 𝟎𝟎𝟎

𝒅 = (𝟐𝟒𝟗𝟏𝟔. 𝟔𝟕) − 𝟐𝟔. 𝟎𝟎𝟎

𝒅 = (𝑼𝒏 + 𝟏) − 𝑼𝒏

𝒅 = −𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑

𝑼𝒏 = 𝑼𝟏 + (𝒏 − 𝟏) ∗ 𝒅

𝑼𝒏 = 𝟐𝟔. 𝟎𝟎𝟎 + (𝒏 − 𝟏) ∗ −𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑

𝑼𝒏 = 𝟐𝟔. 𝟎𝟎𝟎 + (−𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑𝒏 + 𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑)

𝑼𝒏 = 𝟐𝟕𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑 − 𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑𝒏

𝑼𝟐𝟎 > 𝑽𝒑 = 𝑼𝟐𝟎 > 𝟒. 𝟎𝟎𝟎

𝑼𝟐𝟎 = 𝟐𝟕𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑 − 𝟏𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑(𝟐𝟎)

𝑼𝟐𝟎 = 𝟐𝟕𝟎𝟖𝟑. 𝟑𝟑 − 𝟐𝟏𝟔𝟔𝟔. 𝟔 = 𝟓𝟒𝟏𝟔. 𝟕𝟑

20
𝟓𝟒𝟏𝟔. 𝟕𝟑 > 𝟒𝟎𝟎𝟎

a) ¿Cuánto le queda por pagar a Pedro en el momento que se gana el chance?

Pedro le queda por pagar 5416.73 en el momento que se gana el chance.

b) ¿Le alcanza a Pedro para pagar la totalidad de la deuda restante en el momento en que se gana
el chance?

Pedro no le alcanza a pagar la totalidad de la deuda cuando se gana el chance ya que le falta por
pagar 1416.73

c) ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar el porqué.

La progresión es aritmética dado que entre el par de términos consecutivos la diferencia es común.
Se está pagando una deuda con cuotas fijas hasta no deber nada.

d) ¿La progresión es creciente o decreciente? justificar el porqué.

La progresión es decreciente por que el comportamiento y el ultimo valor da negativo, es a favor

de Pedro ya que cancela su deuda.

Problema 2. Se está excavando un pozo para encontrar petróleo, el gerente de la obra requiere saber
cuántos metros de excavación van hasta el momento y solo conoce que el costo del primer metro
excavado es de 80.000, el costo por metro adicional es de 17.000 y a la fecha se han invertido 2.000.000
para la excavación.

Valor invertido 𝑽𝒊 = 𝟐. 𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎

Costo Primer metro excavado: 𝑴𝒆 = 𝟖𝟎. 𝟎𝟎𝟎

Costo Metro Adicional: 𝑪𝒎𝒂 = 𝟏𝟕. 𝟎𝟎𝟎

𝟐. 𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 = 𝟖𝟎. 𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟕𝟎𝟎𝟎𝑿

𝟐. 𝟎𝟎𝟎 = 𝟖𝟎 + 𝟏𝟕𝑿

𝟐. 𝟎𝟎𝟎 − 𝟖𝟎
=𝑿
𝟏𝟕

𝑿 = 𝟏𝟏𝟐. 𝟗𝟒 𝒎𝒕𝒔

21
 Se han excavado hasta el momento 112,94 mts.

FASE 2: EJERCICIO E

e) 𝑈𝑛 = 5𝑛−1

Este ejercicio demuestra que es una progresión geométrica ya que es una sucesión en que cada termino se
obtiene multiplicando el termino anterior por un número fijo que es 5 (razón de la progresión), lo cual va
en ascenso, es creciente ya que sus términos son cada vez mayores cuando aumenta la n y su resultado es
positivo.
FASE 3:
¿Cómo aplicaría el uso de las progresiones en su profesión?
Yo aplicaría las progresiones en mi profesión de hotelería al momento de obtener la información específica
para mi proyección de presupuesto mes por mes para el próximo año. Esto se toma analizando la
información del año anterior en cuanto su comportamiento de cuantos huéspedes entró mes por mes, en
cada temporada y así utilizar progresiones geométricas para saber cuánto dinero debo tener en cada periodo
para el funcionamiento del hotel para un control de gastos y así obtener un mejor rendimiento.

NOMBRE DE ESTUDIANTE 5: DAVINSON AGUDELO

FASE 1: ESTUDIANTE 5

22
  De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

𝟐𝒏
𝟐𝒏𝟐
𝟐𝒏
𝑼𝒏 =
𝟐𝒏𝟐
𝟐(𝟏) 𝟐
𝑼𝟏 = 𝟐
= =𝟏
𝟐(𝟏) 𝟐
𝟐(𝟐) 𝟒
𝑼𝟐 = 𝟐
= = 𝟎, 𝟓
𝟐(𝟐) 𝟖
𝟐(𝟑) 𝟔
𝑼𝟑 = = = 𝟎, 𝟑𝟑
𝟐(𝟑)𝟐 𝟏𝟖
𝟐(𝟒) 𝟖
𝑼𝟒 = 𝟐
= = 𝟎, 𝟐𝟓
𝟐(𝟒) 𝟑𝟐
𝟐(𝟓) 𝟏𝟎
𝑼𝟓 = 𝟐
= = 𝟎, 𝟐
𝟐(𝟓) 𝟓𝟎
𝟐(𝟔) 𝟏𝟐
𝑼𝟔 = = = 𝟎, 𝟏𝟔
𝟐(𝟔)𝟐 𝟕𝟐
Es una sucesión decreciente, su cota superior es 1 y su cota inferior es 0. Es una sucesión acotada.

 De la siguiente sucesión, determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar la

respuesta:

𝒂𝒏 = 𝟖, 𝟑, −𝟐, −𝟕, −𝟏𝟐

𝒅 = −𝟓
𝒂𝟏 = 𝟖
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏)𝒅
𝒂𝒏 = 𝟖 + (𝒏 − 𝟏)(−𝟓)
𝒂𝒏 = 𝟖 + (−𝟓𝒏 + 𝟓)
𝒂𝒏 = 𝟖 − 𝟓𝒏 + 𝟓
𝒂𝒏 = 𝟏𝟑 − 𝟓𝒏
𝐥𝐢𝐦 = 𝟏𝟑 − 𝟓𝒏 (∞) 𝒏𝒐 𝒆𝒙𝒊𝒔𝒕𝒆 𝒍𝒊𝒎𝒊𝒕𝒆.
𝒏→∞

Esta progresión es monótona, y diverge porque su límite tiende al infinito.

23
  Problemas Progresiones Aritméticas y geométricas:

 Problema 1. A un electricista le ofrecen 6000 pesos de sueldo fijo y le ofrecen 1367 pesos de
aumento mensual desde el siguiente mes de ser contratado (a modo de incentivo para que no se
cambie de empresa).

 a) ¿Cuál será su sueldo, durante el treceavo mes de trabajar en esa empresa?

 b) ¿Cuál será el total de dinero recibido en 18 meses?

𝒆𝒔𝒕𝒂 𝒑𝒓𝒐𝒈𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒔𝒆 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒆𝒂 𝒂𝒔𝒊

𝑷. 𝑮. 𝑼𝟏 = 𝟔𝟎𝟎𝟎 𝑼𝟐 = 𝟏𝟑𝟔𝟕 𝒓 =? 𝑼𝟏𝟑 =? 𝑼𝟏𝟖 =?

Hallamos la razón de la progresión.

𝑼𝟏 + 𝑼𝟐 = 𝟔𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟑𝟔𝟕 = 𝟕𝟑𝟔𝟕 𝒓

Ahora vamos hallar el 𝑼𝟏𝟑

𝑼𝟏𝟑 = 𝒓𝟏𝟑−𝟏 + 𝑼𝟏 = 𝟕𝟑𝟔𝟕𝟏𝟑−𝟏 + 𝟔𝟎𝟎𝟎 = 𝟕𝟑𝟔𝟕𝟏𝟐 + 𝟔𝟎𝟎𝟎 = 𝟗𝟒. 𝟒𝟎𝟒

Ahora vamos hallar el 𝑼𝟏𝟖

𝑼𝟏𝟖 = 𝒓𝟏𝟖−𝟏 + 𝑼𝟏 = 𝟕𝟑𝟔𝟕𝟏𝟖−𝟏 + 𝟔𝟎𝟎𝟎 = 𝟕𝟑𝟔𝟕𝟏𝟕 + 𝟔𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟐𝟑𝟗

Ya tenemos las respuestas a la pregunta a y b:

R/a= El sueldo para el treceavo mes de trabajo en la empresa es= 𝟗𝟒. 𝟒𝟎𝟒
R/b= El total de sueldo los 18 meses es de = 𝟏𝟑𝟏. 𝟐𝟑𝟗

c) ¿La progresión es aritmética o geométrica?

La progresión es aritmética, los términos se obtienen sumando.

e) ¿La progresión es creciente o decreciente?

Es una progresión creciente por que los valores van aumentando.

24
Problema 2. Ángela ha vuelto encantada de sus vacaciones, y ha compartido con 30 amigos las fotos en
una red social. Cada uno de ellos, a su vez, las ha compartido con otros 30, y así sucesivamente.

¿Cuántas personas pueden ver las fotos de las vacaciones de Ángela, si se han compartido hasta el 5º grado
de amistad?

𝑷. 𝑮 𝑼𝟏 = 𝟑𝟎 𝑼𝟐 = 𝟑𝟎 𝒓 = 𝟑𝟎 𝑼𝟓 = ?

𝒂𝒏 = 𝒓𝒏−𝟏 + 𝑼𝟏 =
𝒂𝟓 = 𝟑𝟎𝟓−𝟏 + 𝟑𝟎 = 𝟑𝟎𝟒 + 𝟑𝟎 = 𝟖𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟑𝟎 = 𝟖𝟏𝟎. 𝟎𝟑𝟎

Las fotos de Ángela las pueden ver 𝟖𝟏𝟎. 𝟎𝟑𝟎

FASE 2: EJERCICIO D

𝒅. 𝑼𝒏 = −𝟔𝒏−𝟏

Esto nos demuestra que es una profesión geométrica ya que es una sucesión en que cada término se obtiene
multiplicando. La razón común es - 6 y es decreciente.

FASE 3:
¿Cómo aplicaría el uso de las progresiones en su profesión?

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En la profesión de agronomía, podríamos aplicar el uso de progresiones haciendo una buena planeación de
compras de insumos mensuales para un determinado cultivo u o empresa, mirar rendimiento, costos de
inversión y producción para determinar si la empresa si es rentable y deja las ganancias estipuladas que se
manejan.

CONCLUSIONES

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 El cálculo diferencial es una herramienta que ayuda a tener un análisis
matemático de situaciones que nos puede afectar en nuestra economía,
permitiéndonos tomar decisiones más acertadas y concretas.

 Con el presente trabajo nos ayuda a conocer una parte de los temas más comunes
del cálculo y así poder ponerlos en práctica en nuestra profesión.

 Al tener los datos precisos al momento de aplicar el análisis matemático con el

cálculo, facilitara la toma de decisiones y así comprobar cuál es la función
indicada para implementarla.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Progresiones aritméticas - Vitutor

www.vitutor.com/al/sucesiones/suc3_Contenidos.html

Progresiones aritméticas ejercicios. Término general - Va de números

www.vadenumeros.es/tercero/progresiones-aritmeticas.htm

Ejercicios y problemas resueltos de progresiones aritméticas - Vitutor

www.vitutor.com/al/sucesiones/p_e.html

Ejercicios y problemas resueltos de progresiones

www.vadenumeros.es/tercero/problemas-resueltos-progresiones.htm

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