Tarea 5 - Desarrollar jercicios de Funciones, Trigonometría e Hipernometría

Universidad Abierta y a Distancia_Unad

Abril del 2018

Notas del autor

Universidad Abierta y a Distancia_Unad
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 Introducción

Es importante analizar cada temática con detenimiento, haciendo los ejercicios

propuestos para poder comprender y afianzar los conocimientos sobre funciones. El tema de
funciones es muy interesante.

Es importante analizar cada temática con detenimiento, haciendo los ejercicios

propuestos para poder comprender y afianzar los conocimientos sobre funciones. El tema de
funciones es muy interesante.
 PROBLEMA # 1

. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y compruebe
con Geogebra
4𝑥 2 − 5
𝑓(𝑥) =
2𝑥 2 + 8
Resolvemos para x
2𝑥 2 + 8 = 0
2𝑥 2 = −8
8
𝑥2 = −
2
𝑥 = ±√4
𝑥 = ±2
Dominio (−∞, ∞) {𝑥|𝑥𝜖ℝ} para cualquier número entero n

5 5
Rango (−∞, 8] ∪ (2, ∞), {𝑦 |𝑦 ≤ 8 , 𝑦 > 2}
SOLUCIÓN PROBLEMA NÚMERO 5
Dadas las funciones:
3𝑥 + 2 2
𝑓(𝑥) = 𝑦𝑔(𝑥) =
5 𝑥−3

3𝑥+2 2 3𝑥 2 2
a. (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 5
+ 𝑥−3
=5 + 5
+ 𝑥−3

Simplificando un poco mas:

(3𝑥+2).(𝑥−3)+2.5
= 5.(𝑥−3)

3𝑥 2 −9𝑥+2𝑥−6+10
= 5.(𝑥−3)

3𝑥 2 −7𝑥+4
= 5.(𝑥−3)

3𝑥+2 2 2.(3𝑥+2) 6𝑥+4

b. (𝑔 ∗ 𝑓)(𝑥) = ( 5
). (𝑥−3) = 5.(𝑥−3)
= 5𝑥−15

2 6 6+2.(𝑥−3) 6+2𝑥−6
3.( )+2 +2
c. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥−3
5
= 𝑥−35 = 𝑥−3
5
= 𝑥−3
5

2𝑥 2𝑥
= = 5𝑥−15
5.(𝑥−3)

2 2 2 10
d. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 3𝑥+2 = 3𝑥+2−15 = 3𝑥−13 = 3𝑥−13
−3
5 5 5
Comprobación Problema 5 mediante Geogebra
SOLUCIÓN PROBLEMA NÚMERO 6

𝐵(𝑡) = 10𝑒 −0.3𝑡

Debemos hallar “t” cuando 𝐵(𝑡) = 510

Esto es:
510 = 10𝑒 −0.3𝑡

510
= 𝑒 −0.3𝑡
10
51 = 𝑒 −0.3𝑡
Aplicando logaritmo natural a la igualdad tenemos:

ln(51) = ln(𝑒 −0.3𝑡 )

ln(51) = 𝑡. ln(𝑒 −0.3 )

ln(51)
=𝑡
ln(𝑒 −0.3 )

ln(51)
=𝑡
−0.3

−13.10608544 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 𝑡
COMPROBACIÓN PROBLEMA NÚMERO 6 MEDIANTE GEOGEBRA
 PROBLEMA #7

Realizar las siguientes conversiones y comprobar con Geogebra.

a. Convertir a grados.
 15𝜋/ 8 𝑎𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠.
 17𝜋 /3 𝑎𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠.
 2𝜋/ 5 𝑎𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜s
180°
Para convertir a grados multiplicamos por dado que el circulo equivale a 360° 0
𝜋
2π radianes

15 180° 15 180° 15 180° 2700

( 8 . π) . = ( 8 . π) . = . = = 337.5°
𝜋 𝜋 8 1 8

17 180° 17 180° 17 180° 3060

( 3 . 𝜋) . = ( 3 . π) . = . = = 1020°
𝜋 𝜋 3 1 3

2 180° 2 180° 2 180° 360

(5 . π) . = (5 . π) . = . = = 72°
𝜋 𝜋 5 1 5

b. Convertir a radianes.
 A cuantos radianes equivale −4059°
 A cuantos radianes equivale 316°
 A cuantos radianes equivale −526°

𝜋
Para convertir de grados a radianes multiplicamos
180°
 𝜋 −4059𝜋 451𝜋
−4059° . 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠𝑙𝑎𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 − 𝑟𝑎𝑑
180 180 20

𝜋 316 𝜋 79𝜋
316° . 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠𝑙𝑎𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑟𝑎𝑑
180 180 45
𝜋 −526𝜋 263𝜋
−526𝑥° . 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠𝑙𝑎𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 − 𝑟𝑎𝑑
180 180 90
 Problema # 8
Encuentre el perímetro de un triángulo isósceles cuya base mide 45 cm y el ángulo
opuesto a la base mides 35°. Comprobar con Geogebra.
Tenemos

Para hallar los ángulos restantes tenemos que la suma de los ángulos del triángulo
suma 180°
Entonces 180 = 35 + 2𝑎
2𝑎 = 180 − 35
2𝑎 = 145
145
𝑎= = 72.5°
2

𝑏 𝑎 45 𝑎
Aplicamos la ley del seno = remplazamos = despejamos
𝑠𝑒𝑛𝛽 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛45° 𝑠𝑒𝑛 72.5°
45
𝑎 = 𝑠𝑒𝑛45° ∗ 𝑠𝑒𝑛72.5°=74.8 cm

Por lo tanto el perímetro es = 45+(2*74.8) P=194.6 cm

Problema 9. Un rio tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos P y Q de una orilla se
observa un punto N de la orilla opuesta. Si las visuales forman con la dirección de la orilla
unos ángulos de 40 grados y 50 grados, respectivamente y la distancia entre los puntos P y Q
es de 30m, determinar el ancho del rio.
Solución
 𝑞
cos 40 = 30

𝑞 = 30 ∗ 𝑐𝑜𝑠40
𝑞 = 23
𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜
sen 40 =
23
ancho = 23 ∗ sen40
ancho = 14,8m
Respuesta el ancho del rio es 14,8m

Problema 10. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuación

trigonométrica para ángulos entre 0°≤ x ≤ 360°.
2𝑠𝑒𝑛2 ( 𝑥) + cos(𝑥) − 1 = 0

𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
2(1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) + 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1 = 0
2 − 2𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1 = 0
Aplicamos (- 1) → −2𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 1 = 0 →aplicamos ( -1)
2𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1 = 0resolvemos por
2𝑡 2 − 𝑡 − 1 = 0
(2𝑡 + 1)(𝑡 − 1) = 0
2𝑡 + 1 = 𝑜 ˄ 𝑡 − 1 = 0
−1
𝑡= ˄ 𝑡=1
2
−1
𝑐𝑜𝑠𝑥 = ˄ 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 1
2
𝑥 = 120° x = 0°
𝑥 = 240° 𝑥 = 360°
 Conclusiones

Comprender los principios y propiedades que identifican la Hipernometría, con el fin

de adquirir los conocimientos necesarios para resolver problemas que requieran de funciones.

Estudiar la relación entre razones trigonométricas y la relación fundamental,

necesarias para la resolución de triángulos rectángulo para desarrollar los ejercicios.

.
 Referencias bibliográficas

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 266 – 278. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/11583

Molina, E. (2013). Ecuaciones Trigonométricas. Recuperado dehttp://youtu.be/elOydoxh4Lk

Henao, A. (2012). Funciones Trigonométricas Geogebra. Recuperado de http://youtu.be/SL-

u4Qa6vWA