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I. DATOS INFORMATIVOS:
GREA : ..............................................................................................................
UGEL : ..............................................................................................................
I.E. : ................................................ Grado: ................. Sección: ...............
Docente : ..............................................................................................................
Director : ..............................................................................................................
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de Tutoría contribuye a la formación integral del niño y la niña ayudando al desarrollo
en todo los aspectos de su personalidad, como la solidaridad, el apoyo al necesitado, los buenos
hábitos, también que cuiden el planeta.
III. OBJETIVOS:
- Contribuir a que los niños sean solidarios con los demás.
- Cultivar los buenos hábitos.
- Cuidar responsablemente el planeta.
IV. TEMAS:
1. Apoyando al necesitado.
2. Los buenos hábitos.
3. Seamos responsablemente del planeta.
Área de tutoría:
¿Qué buscamos?
Recursos:
Presentación:
Desarrollo:
Colorean y comentan la imagen.
Leen la lectura “Apoyando al necesitado”.
APOYANDO AL NECESITADO
“Apoyando al necesitado”, entretenido lectura en la que se destaca la astucia del zorro que quiere
comerse una gallina y sus pollitos, pero no logra su objetivo por el desinteresado apoyo que recibe
de un gatito.
Recuerda:
Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se
reproducen y mueren. Sus partes principales son: Raíz,
tallo, hojas, flores y fruto.
Cierre:
Después de la tutoría:
DEMOSTRANDO BUENOS HÁBITOS
Área de tutoría:
¿Qué buscamos?
Recursos:
Presentación:
Desarrollo:
Observan, colorean y comentan la imagen.
Leen la lectura “Los buenos hábitos”.
Antiguamente en el Perú vivió un gran pueblo que se llamó imperio Incaico y su capital era el
Cusco. Los Incas eran los que gobernaban este pueblo hasta la llegada de Los españoles al
Perú.
Ellos tenían una forma de saludo muy propia; lo hacían así:
Ama súa, que quiere decir NO SEAS LADRÓN.
Ama llulla, que quiere decir NO SEAS MENTIROSO.
Ama quella que significa NO SEAS OCIOSO.
El que contestaba el saludo decía: Kampis Jinallataj, que quiere decir: Tú tampoco.
Los pobladores del Imperio Tenían que cumplir con estas reglas morales y el que no lo hacía
era castigado de distintas maneras; a algunos se íes aplicaba hasta la pena de muerte para
evitar el mal ejemplo y la gente no lo haga.
Así los Incas lograban tener una población muy responsable trabajadora y disciplinada; por
eso su extraordinario /progreso y adelanto.
“El saludo de los Incas”, ejemplar forma de saludo que era como un mensaje trasmitido de unos a otros en
el que se recuerda cómo debería ser su comportamiento diario y lo que más se destaca era que todos los
pobladores: niños, jóvenes, adultos, ancianos y hasta los desvalidos lo cumplían. Lastimosamente hoy en el
Perú, no se pone en práctica lo que se hacía hace más de 500 años.
Lee y escribe los sinónimos debajo de la palabra que le corresponde: apoyar - dirigir - favor -
recíproco - servicio - mandar - amparar - intercambiable.
gobernar ayudar mutua beneficio
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___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
Perjuicio - abandonar - obedecer - personal, son antónimos o contrarios a las palabras anteriores,
escríbelos en el renglón que queda, debajo de la palabra que corresponde.
TE ENSEÑAMOS A SALUDAR
Amiguito, cuando te despiertas en la mañana siempre debes saludar a tus papas y debes hacerlo así:
Muy buenos días, papacitos.
A tus hermanos también debes saludarlos, diciéndoles:
Hermanitos, buenos días.
Al llegar a la escuela a tus compañeros debes saludarlos:
Compañeros, buenos días.
A todos los señores profesores en la escuela, siempre debes saludarlo así:
Señores profesores, muy buenos días.
Al caminar por la calle tienes que saludar a las personas que tú conoces.
Un buen niño, como tú, debe saludar a ¡as personas mayores que conoce, cuando te encuentres con
ellos, ya sea en la mañana, tarde o noche.
La lectura nos hace conocer el saludo en el tiempo del Imperio Incaico y nos enseña valores morales
que hoy se están perdiendo. Nosotros no debemos dejar de practicarlos porque ha sido el más
grande aporte que ¡os Incas nos han dejado: El trabajo como fuente de sustento, decir la verdad y no
robar.
Tú, amigo tienes el deber moral de practicarlos por siempre.
Te aconsejamos que seas colaborador. En tu casa debes ayudar a tus padres en todo lo que puedas
y al alcance de tus posibilidades. En la escuela, igualmente, apoya a tus compañeros cuando no
hayan podido aprender una lección, que ellos también te ayudarán.
Colabora con el arreglo de tu aula y mantenerla limpia y ordenada Igualmente cuida mucho las
plantitas de los jardines y no eches basura en la calle.
No juegues malogrando los arbolitos de los parques.
Recuerda:
Respetar significa valorar, estimar, apreciar a los demás personas y cosas
por lo que son, por lo que demuestran o sea por sus cualidades, virtudes y
hábitos.
La persona respetuosa no miente, calumnia ni engaña, el respeto evita las
ofensas y violencias y hace que las cosas que hacemos sean transparente
es decir que todos miren se enteren.
Ser respetuosos es tratar bien al compañero, saber escuchar sus ideas y
opiniones, respetar los acuerdos y cumplirlos.
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Después de la tutoría:
CUIDEMOS LA TIERRA
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¿Qué buscamos?
Recursos:
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Colorean y comentan la imagen.
Para leer y compartir.
Hace algún tiempo, en Florida, Estados Unidos, todos los habitantes de un pueblo debieron
abandonar sus casas a toda prisa al advertir que el pueblo comenzaba a ¡hundirse! Y,
efectivamente, se hundió, todas las casas quedaron destruidas, por fortuna no se reportaron
víctimas fatales, pero las pérdidas económicas fueron enormes. Nadie comprendía nada, lo
sucedido parecía parte de una película del género catástrofe.
Acudieron geólogos e ingenieros y descubrieron la causa del infortunado suceso: el pueblo se
había abastecido de agua durante mucho tiempo, extrayéndola de una enorme capa líquida
ubicada en el subsuelo, hasta que el agua se agotó y el lugar que ocupaba quedó vacío. El
lugar cedió y se produjo la catástrofe.
Nadie había consultado con un especialista antes de extraer el agua de ese lugar. La decisión
se había tomado creyendo que se puede explotar todos los recursos naturales ilimitadamente,
pero en realidad hay que saber cómo y cuándo, puesto que la naturaleza también tiene sus
restricciones que no debemos violentar.
Debemos ser responsables de nuestra gran casa, la Tierra, porque de su cuidado depende la
vida y nuestro bienestar. La tala y caza indiscriminada por ejemplo, constituyen un
aprovechamiento inmediato de las riquezas de planeta, que, a la larga, causarán más pérdidas
que beneficios.
La ciudad en que vivimos, también debe ser tratada con responsabilidad por todos. Cuando
nos esforzamos por mantenerla limpia, respetamos las señalizaciones o evitamos el derroche
de agua o de electricidad, asumimos una actitud de responsabilidad hacia nuestro “planeta
pequeño”, hacia nuestro ámbito cotidiano.
3. ¿Qué significado tiene la siguiente expresión?: “Lo sucedido parecía parte de una película del
género catástrofe”
____________________________________________________________________________________
4. Según la lectura ¿cómo podría haberse evitado el hundimiento de este pueblo en Florida?
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2. Reúnanse en grupo y, de acuerdo con lo que ustedes entienden por responsabilidad, señalan
cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F)
Actuamos con responsabilidad cuando sabemos lo que tenemos que hacer y…
…lo hacemos solo si nos conviene. ( ) ( )
…lo hacemos de mala voluntad y protestando ( ) ( )
…lo intentamos y no renunciamos ante la menor dificultad. ( ) ( )
…lo hacemos por su propia decisión. ( ) ( )
…damos excusas para no hacerlo. ( ) ( )
…lo hacemos para sentirnos importantes. ( ) ( )
…lo hacemos por voluntad propia y poniendo nuestro mejor
esfuerzo. ( ) ( )
…lo hacemos por exigencia de los demás. ( ) ( )
…lo dejamos para otro momento (que tal vez nunca llegue) ( ) ( )
…lo hacemos lo mejor posible, aunque nos demande gran
esfuerzo. ( ) ( )
…esperamos a que otros lo hagan por nosotros. ( ) ( )
Cierre:
Después de la tutoría: