Física para la Arquitectura y el Diseño

Industrial

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RESPUESTAS TRABAJO PRACTICO
CAPITULO
 Física para la Arquitectura y el Diseño
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PREGUNTAS CONCEPTUALES

1. En 1940, cuatro meses después de concluidas las obras, el puente de Tacoma Narrows en el estado de
Washington, fue destruido por un viento de 65km/h. El vendaval produjo una fuerza fluctuante que, según
se dice, resonó con la fre- cuencia natural del puente, haciendo aumentar constantemente la amplitud
durante varias horas hasta que el puente se derrumbó. Investiga.
Hay que reflexionar acerca de cómo las frecuencias de resonancia pueden actuar muy
destructivamente en las obras de arquitectura e ingeniería si no se prevén incrementos en los
niveles de complejidad del diseño a ma- nera de disruptores. Esto es claramente observable en
las grandes obras de los últimos diez o quince años, en las que se han incorporado variedad de
ángulos no rectos y/o líneas curvas que absorben tensiones parásitas con más eficiencia.
En el Viaducto de Millau se ve claramente cómo un puente en curva puede usar menos pilares y
aumentar nota- blementemente su altura. Cuando estás ahí arriba a 340 metros ves la curva (de un
radio de 20 Km más o menos) y una pendiente suave del orden del 3%. Suponemos que el
arquitecto Norman Foster, su autor, aprendió del caso de Tacoma. La genialidad del tipo es que
simplificó el puente en vez de complicarlo. Un grande.

2. Si estás en las gradas de una pista de carreras y te encuentras lejos de la posición de salida, verás el
humo del dispa- rador de salida emitido por el juez de línea antes de oír su sonido ¿Por qué? Grafica y
explica.
Porque la velocidad de la luz es muy superior a la del sonido (3x10E8km/seg y 340m/seg
respectivamente).

3. Supone que ves a lo lejos un obrero clavando una estaca en la tierra con un mazo. Supone que el
obrero golpea la estaca a un ritmo regular de un golpe por segundo. Finalmente supone que el sonido
que escuchas coincide exacta- mente con los golpes que ves. Entonces, cuando el operario deja de
martillar, oyes un golpe más. ¿a qué distancia se encuentra el operario? Analiza conceptualmente y
responde.
Es un poco difícil que esto se dé exactamente así, pero si ocurriera estaríamos a una distancia del
obrero equi- valente a la que recorre el sonido en ese lugar en un segundo. Es decir, algo así
como 340 metros si estamos en un día fresco y calmo a una altura próxima a la del nivel del mar.

4. Realizar la representación gráfica, sobre coordenadas cartesianas, de ondas mecánicas superpuestas.

Realizar la re- presentación gráfica, sobre coordenadas cartesianas, de una onda electromagnética.
Explica sus diferencias. Grafica y resuelve.
Ondas mecánicas: Si tomamos una cuerda estirada y
le aplicamos un movimiento vertical en su extremo,
estamos generando un pulso que viajará por la cuerda.
En este caso, cada partícula está en reposo hasta que el
pulso llega hasta ella, se mueve un instante y vuelve al
reposo (1ºfigura).
Si mantenemos el movimiento al extremo de la cuerda,
generaremos un tren de ondas que se propagara a lo
largo de la cuerda (2ªfigura).
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Por lo tanto la 1ºfigura corresponde a una única onda, la 2º son varias
ondas mecánicas superpuestas.
Creo conviene citar este ejemplo: Ondas

sísmicas: Onda electromagnética:

5. Responde
verdadero o falso
· Las ondas electromagnéticas son producidas por la oscilación o la aceleración de una carga eléctrica.
VERDADERO.
· Las ondas electromagnéticas tienen componentes eléctricos y magnéticos. VERDADERO.
· La radiación electromagnética se puede ordenar en un espectro que se extiende desde ondas mecánicas
de frecuen- cias muy elevadas hasta ondas mecánicas de frecuencias muy bajas. FALSO.

6. Contesta verdadero o falso:

1.El período de una onda es el tiempo que tarda en hacer una vibración completa. VERDADERO.
2.Las ondas transportan energía de una fuente vibrante a un receptor con transferencia de materia entre una y
el otro.
FALSO. Las ondas transportan energía sin movimiento de materia
3. El producto de la frecuencia o número de vibraciones en un tiempo dado, por la longitud de onda es igual a
la rapidez
de la onda. VERDADERO ( v=λf)
4.La longitud de la onda es la distancia entre partes idénticas sucesivas de la onda. VERDADERO.
5.Las ondas sonoras son transversales. FALSO. Son longitudinales.
onda sonora:
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7. ¿Recuerdas cuando en el colegio jugabas frotando una regla plástica en un pullover y luego levantabas
con ella trocitos de papel? ¿Cómo explicarías el fenómeno?¿Por qué su conocimiento sirve para
Arquitectura? Grafica y responde.
Electrización por frotamiento: Varillas de diferentes materiales frotadas
con tela se acercan a trozos de algún material liviano tal como corcho,
papel o semillas. Se ob- serva cómo dichos materiales son atraídos por
las varillas debido a la carga eléctrica presente. Es por la propiedad que
tienen algunas sustancias, de adquirir carga nega- tiva al frotarlas, tras
lo cual atraen objetos pequeños. Un cuerpo así tiene exceso de
electrones. Es un fenómeno de electrostática (parte de la electricidad
que se encarga de cargas en reposo).
Otro ejemplo sucede al peinarnos:
La carga electrostática es
comúnmente creada por el
contacto y separación de
dos materiales similares o
diferentes. Por ejemplo, una
persona que camina a través
de un pasillo, genera cargas
electrostáti- cas cada vez
que las suelas de sus zapa-
tos tienen contacto y se
separan de la su- perficie del
suelo.
También sentimos la
electricidad estática por
ejemplo por el choque que
se experi- menta al tocar la
perilla metálica de una
puerta, al caminar a través de un cuarto alfombrado o después de deslizarse en el asiento de un
automóvil.
Un dispositivo electrónico que se desliza dentro o fuera de una bolsa, de un contenedor o de un
tubo de plás- tico, genera una carga electrostática cuando la cubierta y las puntas metálicas
hacen múltiples contactos y se separan de la superficie del contenedor.
Conocer estos fenómenos le sirve al arquitecto para tomar recaudos en ambientes en que estén
presentes, por los perjuicios que puedan ocasionar. Estos perjuicios van desde sensación de
incomodidad por una excesiva ionización del ambiente o los objetos hasta daños en dispositivos
sensibles a tales cargas.

8. En algunos lugares se debe maximizar el control de los fenómenos electrostáticos (quirófanos,

centrales telefónicas, centros de cómputos). ¿Por qué?
La electricidad estática ha sido un problema serio en la industria por siglos, ya que las descargas
estáticas pue- den producir chispas que provoquen explosiones e incendios.
ya desde el año 1400 los fuertes europeos y del caribe usaban procedimientos de control de
estática para pre- venir que por medio de las descargas electrostáticas explotaran los almacenes
de pólvora negra.
En los 1860 las fábricas de papel de todo EE.UU. empleaban técnicas de ionización de flama y
tambores de vapor para disipar la electricidad estática de las redes de papel cuando pasaban a
través del proceso de secado.
La era de la electrónica trajo consigo nuevos problemas asociados con la electricidad estática y
las descargas electrostáticas. y como los dispositivos electrónicos fueron haciéndose más
rápidos y pequeños, su sensibili-
 dad a ella aumentó. Una descarga electrostática puede cambiar las características eléctricas de un
dispositivo semiconductor, degradándolo o destruyéndolo.
La descarga electrostática también puede alterar la operación normal de un sistema electrónico,
causando mal- funcionamiento de equipos o fallas. Hoy la mayoría de los componentes
semiconductores de efecto de campo, que son los más delicados, incluyen circuitos internos de
protección antiestática.
Ambientes esterilizados: Otro problema causado por la electricidad estática ocurre en los “cuartos
limpios”. Las superficies cargadas pueden atraer y retener contaminantes, haciendo difícil removerlos
del medio ambiente.
El atuendo quirúrgico debe estar confeccionado con un material libre de pelusas, resistente a la
electricidad estática y a las llamas. La electricidad estática en contacto con los gases medicinales
puede provocar chispas y explosiones.
La chispa puede encender materiales o gases inflamables. Los incendios en una atmósfera rica en
O2 son di- ferentes en carácter de aquellos que ocurren en una atmósfera normal. La gravedad
potencial del fuego debe considerarse como altamente peligrosa.
LOS SISTEMAS DE AIRE ACONDICIONADO Y VENTILACION AYUDAN A EVITAR LA ACUMULACION DE
GASES EN QUIROFANO.
Filtros Electrostáticos Aire Acondicionado Computación

Pintura electrostática en
polvo. El sistema de
adherencia trabaja car-
gando las partículas de
polvo negativamente y
poniendo la pieza a tierra,
creando un efecto imán.
Existen también cortinas, cañones, pistolas, etc., de aire
ionizado, para eliminar la electricidad estática.

9. Observar, percibir y comparar, acústicamente, de manera intuitiva, el tiempo de reverberación del taller donde
realizas
los prácticos y del aula magna donde tienes los teóricos. Cada loca,l cuando está lleno de personas y cuando
está vacío:
¿En qué caso el sonido perdura más dentro de cada sala? ¿Por qué?
El aula magna es un ámbito preparado para el dictado de teóricos, donde es condición de diseño un
tiempo de reverberación tal que asegure la inteligibilidad del discurso. En cambio, en el taller no está
tan cuidado este as- pecto, pese a que sería necesario si el ambiente está lleno de personas. Éstas
actúan como absorbente acústico, disminuyendo el tiempo de reverberación, tal como lo podemos
percibir. y comprobar con la fórmula de Sabine, en la que el factor de absorción figura en el
denominador. A mayor absorción, más tiempo de reverberación.
El físico Wallace Clement Sabine la desarrolló para calcular el tiempo de
reverberación de un recinto en el que el material absorbente está distribuido de
forma uniforme. La fórmula relaciona este tiempo con el volumen de la sala (V),
la superficie del recinto (A) y la absor- ción del sonido total (a):
(Noli dixit): Agrego lo que sigue siguiendo con la línea de no únicamente poner la respuesta a los
problemas, sino un soporte teórico considerable, para que tengamos respaldo para responder
posibles inquietudes de alumnos:

El tiempo de reverberación (TR) es el tiempo que tarda en hacerse inaudible un sonido en una
sala. Como de- pende de su intensidad, para poder hacer comparaciones entre sonidos de
diferentes intensidades es necesario definir una magnitud que no dependa de su intensidad
inicial. Se define entonces al tiempo de reverberación como el tiempo necesario para que la
intensidad de un sonido disminuya a la millonésima parte de su valor ini- cial o, lo que es lo
mismo, que el nivel de intensidad acústica disminuya 60 decibelios por debajo del valor inicial del
 sonido. Por ejemplo, el tiempo de reverberación del teatro de la Scala de Milán es de 1.2 s y el de la
Catedral de Colonia es de 13 s.

Se define también como el tiempo que transcurre entre que se interrumpe la recepción directa de
un sonido y la recepción de sus reflexiones. La medición se realiza emitiendo un ruido corto y seco
en el recinto y registrando cómo evoluciona la intensidad con la que se percibe.
El tiempo ideal de reverberación
La reverberación en una sala modifica de forma importante sus cualidades acústicas. Para que la
sonoridad sea la adecuada, el tiempo no debe ser alto ni bajo, sino ajustarse al uso que tendrá la
sala. Así, salas con tiempos bajos o «secas» pueden ser aptas para teatro o palabra hablada, pero
poco adecuadas para la audición de mú- sica. Al mismo tiempo, diversos géneros de música
exigen diferentes tiempos de reverberación, en general mu- cho mayores que el considerado
óptimo para la palabra. Todo esto hace muy difícil encontrar salas polivalentes, aunque mediante
diversas técnicas es posible «afinar» una sala o variar su tiempo de reverberación.
El volumen de una sala determina directamente (junto a otros factores como los materiales de la
misma) el tiem- po de reverberación. El tiempo óptimo es una función del volumen, y generalmente
se prefieren tiempos óptimos mayores cuando las salas son más grandes, y viceversa.
De manera empírica se consideran tiempos óptimos aproximados en relación con el uso de una sala, los
siguientes:
Uso de la sala T60 (s)
Teatro y palabra habla-
0.4 - 1
da
Música de cámara 1 - 1.4
Música orquestal 1.5
Ópera 1.6 - 1.8
hasta
Música coral y sacra
2.3
En particular, la música sacra requiere valores más altos porque generalmente está asociada a
recintos como las catedrales, que suelen ser muy reverberantes.

10. ¿Por qué vemos verde el color verde? Responde.

Sobre todo elemento iluminado con luz blanca o natural, incide toda la gama de frecuencias del
espectro visible, incluidas las ultravioleta e infrarrojas, contiguas a las frecuencias visibles. De
acuerdo a los pigmentos super- ficiales de las sustancias sobre las que incide, será el color
resultante, ya que el elemento absorberá todas, menos las frecuencia correspondiente al color
del pigmento, que se reflejará. Así, si este pigmento superficial es verde, el elemento absorberá
todas las frecuencias y reflejará la verde.
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BIBLIOGRAFIA

ALVARENGA, Máximo: Física General. Harla 1980.

FILIPPA y OTROS: Física para Arquitectura y Diseño Industrial

2012. MAISTEGUI - SABATO: Física I. Kapelusz 1970.

MIGUEL Carlos: Elementos de Física y Química. 34 Edi. El Ateneo

1999. SERWAY: Física I y II. MC - Graw - Hill. 1990.

TIPLERPAUL A.: Física I y II. Reverté. S.A. 1989.

WILSON, Jerry D.: Física 2º Edición. Person Educación 2000.