PROGRAMA: Ingeniería Mecatrónica ASIGNATURA: Automatización

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________ NOTA: ___________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________

Descripción de la actividad

En esta actividad se realizará una línea de tiempo sobre la historia de la Automatización.

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Conceptualización de Sucesos.
Calidad de Contenidos
Herramienta y Recursos
Diseño de la Línea de Tiempo
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________
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MUY COMPETENTE
(5.0-4.1)
El estudiante puede describir
precisamente 75% (o más) de los
eventos en la línea de tiempo y
los hechos descritos son precisos
en todos los eventos incluidos.
Incluye eventos importantes e
interesantes. Todos los detalles
relevantes están incluidos, la
redacción es correcta y o dos eventos principales. La
comprensible.
La línea de tiempo está elaborada
en la herramienta sugerida,
contiene por lo menos de 8-10
eventos relacionados al tema que
está siendo estudiado y se
presentan en forma interactiva a
partir de recursos multimedia.
El diseño de la línea de tiempo
facilita la lectura y permite una lectura ágil y
complementación de la
información en cada evento.
CATEGORÍA DE LA TAREA/DESEMPEÑO
COMPETENTE MEDIANAMENTE NO ES COMPETENTE
(4.0-3.1) COMPETENTE (2.0-1.1)
(3.0- 2.1)
El estudiante puede describir El estudiante puede describir El estudiante puede describir
precisamente 50% de los eventos algunos eventos en la línea de algunos eventos en la línea de
en la línea de tiempo y los hechos tiempo pero una buena parte de tiempo pero casi todos los hechos
descritos son precisos en casi los hechos descritos son descritos son imprecisos.
todos los eventos incluidos. imprecisos.
La mayoría de los eventos Algunos eventos incluidos son La mayoría de los eventos
incluidos son importantes e triviales y la mayor parte delos incluidos son triviales y la mayor
interesantes. Sólo se omiten uno eventos relevantes se omiten, no parte de los eventos relevantes se
hay lectura comprensible de la omiten, no hay lectura
comprensión de la información información presentada sobre el comprensible de la información
es poco comprensible por falta o tema. presentada sobre el tema.
exceso de la misma.
La línea de tiempo está elaborada La línea de tiempo está elaborada La línea de tiempo se presenta en
en la herramienta sugerida, en la herramienta sugerida, otra herramienta tecnológica de
contiene por lo menos 6-7 contiene por lo menos 5-4 la web 2.0, contiene por lo
eventos relacionados al tema que eventos relacionados al tema que contiene menos de 4 eventos
está siendo estudiado y se está siendo estudiado y se relacionados al tema que está
presentan en forma interactiva a presentan en forma interactiva a siendo estudiado. y la
partir de recursos multimedia. partir de recursos multimedia. interactividad multimedia es
mínima.
El diseño de la línea de tiempo no El diseño de la línea de tiempo no El diseño de la línea de tiempo no
facilita la lectura ágil y facilita la lectura ágil y
comprensible hay poca comprensible falta comprensible, no hay
complementación de la complementación de la complementación de la
información en cada evento. información en cada evento. información en cada evento.
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NOTA: RECUERDEN QUE EL NÚMERO DE CRITERIOS DEPENDE DE LO QUE CADA UNO DE USTEDES QUIERA EVALUAR. SIEMPRE DEBE HABER CRITERIOS
PARA EVALUAR EL CONOCER, EL SER (COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO) Y EL HACER