Resolucion Conjuntos ER Ejerc 12 Psciologos 26042018

Universidad Rafael Landívar
Campus San Pedro Claver SJ, La Verapaz

Facultad de Ingeniería
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Carrera: Técnico en Investigación Criminal y Forense
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Carrera: Técnico en Trabajo Social con énfasis en Gerencia del Desarrollo
Curso: Estrategias de Razonamiento (EDP)
I Semestre; I Ciclo 2018
Secciones: 41 y 72
Catedrático: Ing. Agr. Francisco Alfredo Figueroa Santiago
Fecha: 26 de abril de 2018
RESOLUCIÓN DE PROYECTO DE CONJUNTOS

MODALIDAD B
EJERCICIO 12, Página 38 del Libro de Estrategias de Razonamiento
Existen dos formas de planteamiento de problemas de conjuntos. El

primer tipo consiste en que los datos proporcionados se integran
directamente al diagrama de Venn.
El segundo tipo consiste en la proporción de datos, donde aparecen

diferentes informaciones: a) la cantidad total de elementos de un
conjunto; b) los elementos que presentan dos características; c) los
elementos que presentan las 3 características y d) los elementos que no
presentan ninguna de las características de interés. La dificultad en esta
segunda modalidad radica en que existen datos que son seguros para
incorporarse directamente en el Diagrama de Venn, pero hay otros que no
son seguros y deben restarse a los datos “seguros”, para que esta
diferencia sea también segura.
1
EJEMPLO DE CONJUNTOS DONDE SE INTEGRAN LOS ELEMENTOS DIRECTAMENTE EN EL
DIAGRAMA DE VENN
MODALIDAD A
EJEMPLO 1:
(Tomado del ejercicio 7, página 36 del libro).
Se encuestan 12 familias sobre la forma de transporte de su casa al lugar de trabajo. Los medios
considerados fueron:
V = vehículo particular B = bus urbano N = ninguno de los dos
Los resultados se anotaron en la siguiente tabla:
Familia No. Medio de transporte utilizado

1 V
2 B
3 N
4 VB
5 N
6 N
7 B
8 V
9 VB
10 VB
11 N
12 V
Represente en un diagrama de Venn la información brindada y responda:

a) ¿Cuántas familias no usan vehículo, ni bus urbano?
b) ¿Cuántas familias utilizan bus urbano?
c) ¿Cuántas familias utilizan sólo vehículo particular?
2
PASO 1.
Se agrupan y cuentan las familias que poseen una característica específica. Por ejemplo: las familias que
“sólo usan Vehículo particular”. Al contar las “V” son 3. De esta forma aparece el siguiente cuadro.
Característica Número de familias

Sólo V (sólo vehículo particular) 3
Sólo B (sólo bus urbano) 2
Sólo N (solo ninguno de los medios 4
Combinación VB (combinación entre vehículo
3
particular y bus urbano)
Total 12
PASO 2.
Se elabora el diagrama de Venn con los conjuntos y sus características y se insertan la cantidad de
elementos según su característica.
V B
3 3 2
PASO 3.
Respondiendo las preguntas.
a. ¿Cuántas familias no usan vehículo ni bus urbano? R/ Son 4, son aquellas que no están dentro de
los círculos V ó B, ni tampoco en la combinación VB.
b. ¿Cuántas familias utilizan bus urbano? R/ Son 5, son aquellas familias que están en el círculo B, que
comprenden a las que “sólo usan bus urbano”= 2 y las que usan bus urbano y también vehículo
particular (VB = 3). 3 + 2 = 5.
c. ¿Cuántas familias utilizan sólo vehículo particular? R/ Son 3, ya que dice “solo” comprende las que
están en el círculo V, pero que no se mezclan con bus urbano.
3
MODALIDAD B
EJEMPLO DE CONJUNTOS DONDE SE DEBE RESTAR ELEMENTOS DE ACUERDO AL NIVEL DE
SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN PARA ELABORAR EL DIAGRAMA DE VENN
EJEMPLO 2:
(Tomado del ejercicio 12, página 38 del libro).
El Colegio de Psicólogos de Guatemala realizó una invitación a la comunidad profesional colegiada, a

participar con artículos de reflexión para la edición de su nueva revista. De 40 participantes, se sabe que 15
se han dedicado a la Psicología Clínica; 19 a la Psicología Educativa; 24 a la Psicología Social; 12 a la
Psicología Clínica y Educativa, 5 a la Psicología Social y Educativa; 4 a la Psicología Clínica y Social; 2 a la
Psicología Clínica, Educativa y Social.
Represente en un diagrama de Venn la información brindada y responda:
a) ¿Cuántos se han dedicado SOLO a la Psicología Educativa?

b) ¿Cuántos se han dedicado a la Psicología Social o Educativa?
c) ¿Cuántos se han dedicado a Psicología Social, pero no a Psicología Educativa?
PASO 1.
Determinar el nivel de confianza de la información que nos brinda el problema. Habrán tres niveles: seguro
(alto), medio y bajo. Cuando nos brindan información con las tres características es seguro (ALTO). También
es seguro (ALTO), cuando dice la palabra “sólo”. El nivel de seguridad BAJO lo tendrán los datos generales
que presentan una característica. El nivel de seguridad MEDIO son los datos que poseen dos características,
sin la palabra “solo”. Para este ejercicio tenemos la siguiente información y sus niveles de seguridad.
Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

40 Cantidad total de elementos (profesionales de la Psicología) Alto
15 Profesionales se dedican a la Psicología Clínica (1 característica) Bajo
19 Profesionales se dedican a la Psicología Educativa (1 característ.) Bajo
24 Profesionales se dedican a la Psicología Social (1 característica) Bajo
12 Profesionales se dedican a la Psicología Clínica y Educativa (2 características) Medio
5 Profesionales se dedican a la Psicología Social y Educativa (2 características) Medio
4 Profesionales se dedican a la Psicología Clínica y Social (2 características) Medio
Profesionales se dedican a la Psicología Clínica, Educativa y Social (3
2 Alto
características) Psicología Clínica y Psicología Educativa y Psicología Social
4
PASO 2.
Se insertan primero los datos con nivel de seguridad alto.
PASO 2.1. Primero insertamos los más seguros. En este caso sólo se insertan los 2 profesionales que se
dedican a las 3 psicologías (Psicología Clínica y Psicología Educativa y Psicología Social).
Operación de conjuntos: C ∩ E ∩ S.

2 características) Psicología Clínica y Psicología Educativa y Psicología Alto
Social
C E
5
PASO 2.2. Segundo, insertamos el resto de datos con seguridad “alto”. Cómo no hay argumentos que
tengan la palabra “solo”, entonces ya no existen elementos seguros. Por tanto, continuamos con los
argumentos que tienen nivel de seguridad MEDIO. Entre ellos:
 12 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Educativa;
 5 profesionales dedicados a la Psicología Social y Educativa;
 4 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Social.
Cada argumento se interpreta en el Diagrama de Venn de la siguiente forma.
2.2.1.
Argumento: 12 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Educativa;

Este argumento se encuentra entre los dos círculos, el de Psicología Clínica y el de Psicología Educativa (ver
sombra color morado en el Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: C ∩ E.
Este argumento tiene seguridad MEDIA, debido a que el número 12 se encuentra entre dos fracciones
(arriba y abajo).
Anteriormente habíamos colocado un elemento seguro o ALTO, el cual por su seguridad se coloca
directamente. Entonces ya sabemos que la fracción de abajo pertenece a este número .
2
C E
12
6
Por tanto, para calcular el número exacto, preciso y seguro de la parte superior del área sombreada, se
resta: 12 - 2 = 10. Ahora tenemos dos números seguros o con seguridad
ALTA.
C E
10
7
2.2.2.

Social
Argumento: 5 profesionales dedicados a la Psicología Social y Educativa;

Este argumento se encuentra entre los dos círculos, el de Psicología Social y el de Psicología Educativa (ver
sombra color celeste o azul en el Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: S ∩ E.
Este argumento tiene seguridad MEDIA, debido a que el número 5 se encuentra entre dos fracciones (arriba
y abajo).
directamente. Entonces ya sabemos que la fracción de en medio pertenece a este número .
2
C E
8
Por tanto, para calcular el número exacto, preciso y seguro de la parte inferior del área sombreada, se resta:
- =5 3. Ahora
2 tenemos otro número seguro o con seguridad ALTA.
C E
9
2.2.3.

Social
Argumento: 4 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Social;

Este argumento se encuentra entre los dos círculos, el de Psicología Clínica y el de Psicología Social (ver
sombra color amarillo en el Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: C ∩ S.
Este argumento tiene seguridad MEDIA, debido a que el número 4 se encuentra entre dos fracciones (arriba
y abajo).
directamente. Entonces ya sabemos que la fracción de en medio pertenece a este número .
2
C E
10
Por tanto, para calcular el número exacto, preciso y seguro de la parte superior del área sombreada, se
resta: 4 - 2 = 2. Ahora tenemos otro número seguro o con seguridad
ALTA.
C E
2
2
11
Social
C E
10
2 3
12
PASO 2.3.1. Tercero, calculamos los elementos con nivel de seguridad BAJO. Entre ellos:
 15 profesionales dedicados a la Psicología Clínica (1 característica);
 19 profesionales dedicados a la Psicología Educativa (1 característica);
 24 profesionales dedicados a la Psicología Social (1 característica);

Social
Argumento: 15 profesionales dedicados a la Psicología Clínica;

Este argumento corresponde a la totalidad del círculo de Psicología Clínica (ver sombra color rosa en el
Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: C.
Este argumento tiene seguridad BAJA, debido a que el círculo C posee cuatro fracciones. El número 15 está
distribuido entre las 4 fracciones.
En los pasos anteriores, colocamos elementos seguros o ALTOS. Estos elementos seguros nos servirán para
determinar cuál es el número que hace falta en la fracción vacía.
C E
15
13
En el círculo de Psicología Clínica, existen 4 fracciones. De estas 4 fracciones, ya conocemos con ALTA
seguridad 3 de ellas. Tal y como se observa en la siguiente figura.
C E
10
 Sabemos que el círculo total (color rosa) de la Psicología Clínica está constituido por 15
profesionales.
 Sabemos que 3 de las cuatro fracciones de este círculo poseen números seguros calculados
anteriormente.
Por tanto, para calcular el número exacto, preciso y seguro de la parte faltante, se resta:
15 - 2 – 2- 10 = 1 Ahora tenemos otro número seguro o con seguridad ALTA.
C E
1 10
2
2
14
 19 profesionales dedicados a la Psicología Educativa (1 característica);

Social
Argumento: 19 profesionales dedicados a la Psicología Educativa;

Este argumento corresponde a la totalidad del círculo de Psicología Educativa (ver sombra color verde en el
Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: E.
Este argumento tiene seguridad BAJA, debido a que el círculo E posee cuatro fracciones. El número 19 está
C E
19
15
En el círculo de Psicología Educativa, existen 4 fracciones. De estas 4 fracciones, ya conocemos con ALTA
C E
10
 Sabemos que el círculo total (color verde) de la Psicología Educativa está constituido por 19
profesionales.
anteriormente.
19 - 3 – 2- 10 = 4 Ahora tenemos otro número seguro o con seguridad ALTA.
C
E
10
4
2
16

Social
Argumento: 24 profesionales dedicados a la Psicología Social;

Este argumento corresponde a la totalidad del círculo de Psicología Social (ver sombra color aqua o
turquesa en el Diagrama de Venn).
La operación de conjuntos de este argumento es: S.
Este argumento tiene seguridad BAJA, debido a que el círculo S posee cuatro fracciones. El número 24 está
En el círculo de Psicología Educativa, existen 4 fracciones. De estas 4 fracciones, ya conocemos con ALTA
C E
24
S
17
En el círculo de Psicología Social, existen 4 fracciones. De estas 4 fracciones, ya conocemos con ALTA
C E
2 3
 Sabemos que el círculo total (color verde) de la Psicología Social está constituido por 24
profesionales.
anteriormente.
24 - 2 – 2- 3 =17 Ahora tenemos otro número seguro o con seguridad ALTA.
C E
2
2 3
17
18
Paso 2.3.4.
El Diagrama de Venn hasta el momento posee 07 datos seguros. Estos se presentan en la siguiente figura.
Como el problema nos proporciona la cantidad TOTAL de profesionales participantes (40 personas),
entonces se realizará una suma de los 7 datos seguros para determinar si resulta 40.
Si no resulta 40 y resultan menos, restaremos la totalidad de 40 menos la suma de los 07 números para
conocer la cantidad de participantes que no pertenecen a ninguna de las tres psicologías.
Si la sumatoria da igual a 40, entonces los datos estarán bien y no habrán más participantes fuera de los tres
círculos.
Si la sumatoria es mayor que 40, existe un error, ya que no puede ser posible que existan más elementos en
el conjunto que la totalidad de participantes.
Por tanto:
1 + 10 + 4 + 2 + 2 + 3 + 17 =39.
Como la sumatoria es 39, quiere decir que existe una persona participante que no pertenece a ninguna de
las tres Psicologías. 40 – 39 = 1. Este número 1 está representado fuera de los tres círculos con color
celeste.
C E
10 4
1
2
2 3
17
S 1
19
PASO 3.
Contestar las preguntas.
C E
10 4
1
2
2 3
17
S 1
a) ¿Cuántos se han dedicado SOLO a la Psicología Educativa? R/ 4

b) ¿Cuántos se han dedicado a la Psicología Social o Educativa?
R/ Esta es la operación S U E, la cual indica que se pueden tomar todos los elementos del círculo S
y del círculo E. Por tanto se toman los 6 datos que aparecen en los dos círculos
17 + 2 + 2 + 3 + 10 + 4 = 38
c) ¿Cuántos se han dedicado a Psicología Social, pero no a Psicología Educativa? S – E.
R/ La psicología social es el círculo S. Se deben tomar los 4 números que están dentro del círculo
S, menos (excepto) los números que están traslapados y que pertenecen al círculo E (de Psicología
Educativa).
Por tanto: 17 + 2 = 19
a) mente una enfermedad respiratoria: 30 + 29 + 4 = 63.
20

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Campus San Pedro Claver SJ, La Verapaz

Fecha: 26 de abril de 2018

RESOLUCIÓN DE PROYECTO DE CONJUNTOS

Existen dos formas de planteamiento de problemas de conjuntos. El

El segundo tipo consiste en la proporción de datos, donde aparecen

V = vehículo particular B = bus urbano N = ninguno de los dos

Los resultados se anotaron en la siguiente tabla:

Familia No. Medio de transporte utilizado

Represente en un diagrama de Venn la información brindada y responda:

Característica Número de familias

El Colegio de Psicólogos de Guatemala realizó una invitación a la comunidad profesional colegiada, a

a) ¿Cuántos se han dedicado SOLO a la Psicología Educativa?

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Cada argumento se interpreta en el Diagrama de Venn de la siguiente forma.

Argumento: 12 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Educativa;

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Argumento: 5 profesionales dedicados a la Psicología Social y Educativa;

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Argumento: 4 profesionales dedicados a la Psicología Clínica y Social;

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Argumento: 15 profesionales dedicados a la Psicología Clínica;

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Argumento: 19 profesionales dedicados a la Psicología Educativa;

Cantidad Actividad Laboral (Brindan asesoramiento en) Seguridad

Argumento: 24 profesionales dedicados a la Psicología Social;

a) ¿Cuántos se han dedicado SOLO a la Psicología Educativa? R/ 4

a) mente una enfermedad respiratoria: 30 + 29 + 4 = 63.

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