Rubrica para evaluar una cancion ESCALA Y CRITERIOS DE EVALUACION fExcciente(4) | Bueno) | Regular@)] —Malo@) Ew lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de a audiencia Presenta buena postura al entonar Ia canciénNOMBRE DEL COLEGIO ESPECIALIDAD NIVEL, TRIMESTRE, ANO ‘SUB AREA TRABAJO COTIDIANO, %, PTOS Nombre de! docente: Nombre del estudiante: Escala de calificacién:__1=Regular 2=Bueno 3-Excelente No Rasgos observables Criterio Tp 2 1] Sigue en Torma correcta las Tastrucciones Gadas por la docente [2] Permite aTa docente dara leccion | Se presenta puntual ala clase | Termina Tos trabajos en el tempo establecido Parlicipa activamente durante Ta leccion © _ | Muesira interés durante ta teccion 7 | Respeta a los comparieros 8 | Se presenta a clase con los materiales solictiados TOTAL OBTENIDO Firma de! docente: Firma del estudiante: Fecha de entregaAtributos de Evaluacién Puntaje CREATIVIDAD Idea expresada con originalidad que causa impacto Muestra un buen manejo de imagenes, graficos y/o dibujes (en funciénal piiblico destinatario) Buen uso de Técnica (grabado, collage, pintura, tScnicas mixtas) Elafiche esté realizado en material apropiado. DIAGRAMA- DISENO 0 Posee buena estructuracion, distnibucion, organizacion y orden de Jos elementos utllizados ION Elafiche se restringe al formato exigico en las instrucciones Elafichs tiene buen manejo de colores y contrastas Usa un(os) estilo(s) y tamafio(s) de letras apropiados INFORMACION Y| Elafiche provoca el efecto buscado (persuasion mediante imacenes y palsbras) Hace uso comrecto de las normas oftogrdticas: Inerales, acentuacion, puntuacion. Poses un léxico adacuado (mensaje precise) Redaccion clara y completa del taxto inserto en el afiche MENSAJE RUBRICA 2 DE PERCUSION CORPORAL ‘cuaos iota ron Goydos ation in aston afaor(cunea. aes, TENS 5 a a Conpanes |__| SERENE” [REESE CA = Q |Scteterwucecn mimo | g[stenmeraee |e etale a [unmceane § [seme seen Tempel | g|Sncastsar’’ | Sats titinens [maces |Coordinacion} ® | Srertantemr a orate | een crates | 8 eee 3 = 5 Preericin| &‘GRITERLORIVELES DE EVALUACON [Exlcas deforma caray Tada EI GRUPO evdenda dominio dd tena que epone | ute una iivocicaon, esa W) PRESEMTAGON ORAL | concysones deter Eslcalas erigenes que apace, [Uulzann vouburotormalyesaica | Respondenpregunas dels ausiendia ys oles profesor, Peesentan on PT Sob lioma, Presenia macro 6 claposivas Presena lor pontor mnporantae a lexi, sin muchotente, unwztedn be vos | SSianositvaspresenian dls RECURSOS. asters eta sitios Tar textes no wesentin las ontogtias Present rdgenae acoderal tem Respelan el enpo stabieddo previa. TTabaa end Vengo ssigradopar ao Resi cows previas sla expskion TRABNODEMVESTIGACION |indkea la Ublieraia tilead para Investig Les contends err eiads easton aINDICADORES Domina él tema presentado Desarrolla el tema de manera secuenciada Enfatiza las ideas relevantes Expresa los contenidos con claridad . Relaciona la tematica con otros contenidos disciplinarios . Relaciona los contenidos con situaciones catidianas ~ Promueve [a reflexion del auditorium con preguntas Sintetiza los contenidos expuestos Utiliza un vocabulario técnico 8) 2]2]S]8]2] 2/2] 8]3 }. Mantiene la atencion del ptiblicoAtributos Sujetos a Evaluacién METODOL| Zz | Presentacion personel - Asso personal aS ee 8 Aite, organizacion y limpieza delos materiales de apoyo 0 2 E* | calidad de los materia! 2 o [Usodemedios técnicos de proyeccion = 2 © [Uso demedios ardficos caseros (papelogravos, rotatolos Seg |maquetas muestres a escala) 40 ie ai | Uileangrdal paarbd 23° Hace ejamplificaciones interactuando con el auditorio 2 | Grado de profundidad en la investigacién Z(H [Sequisedy Dominio de conceptos claves a 3 J [Hablidad para resporderiesciver mterogartes Capacidad de Sintesis 2 8 Q [Prembule oinocuccién al tema 22 | Desarrollo del tema a Sud Conclusiones y/o eugerencias pricticasTabla N!2. LISTA DE COTEJO PARA LA EXPOSICION GRUPAL DEL ABP TTT pm TTT === TTT TTT === TTT TTL Utiliza una voz adecuada == frervrwwrrros TET TTT [Memes TTT TTT