A EDUCACION EN LA CONSTITUCION DEL ECUADOR (2008) on, testualment, el Constiucion de Ecuador (2008) y Ar 26. Ls educacisn os un derechos las personas 0 de vide yun deber neha © inexcusable del Estado, Consttuye un drea priortarta de la poltica publica y de la inversin estata, garantla de la ualdad « ncusén socal y ondliién indlapersable para eltuen vivir, Las personas, ls famlasy la sociedad ienen el derecho y la responsabilidad e partcipar en el proceso educate. etic, en el marco del rexpeto a los IARNI27 = La educecién se centrard ene! sa hisman y gerantiaard su desarrols hi derechos humanos, al medio ambiente sustentable y 2 la democraca; eré participative, oblqatora, intercultural sdemecrticanclayenteyiversa de calidad y calidex; mpulsaré la equidad de género, la justia la slidaridad y a paz; ‘exirmulacd el sentido creo, e arte y la eultura fica, lainiclatva individual y eomunitara, el desarrollo de competenciae y capacidades pare crear y trabajar. La educacin es indispensable para el conocimiento, el ejercico de los derechos la construceisn de un pats soberano, yconstituye un ejeestratégico para el desarrollo nacional AArt28-- La educacin responders al interés pblico yno estaré l servile de intereses individuals y corporativos. Se _garantizar el acceso universal, permanencia, moviidad y egreso sin disriminacién alguna y la oblgatoriedad en el nivel inicia, bésico y bachilerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y pparcipar en une sociedad que aprende. El Estado promovers el didlogo intercultural en sus ritiples dimensiones. £1 aprendizaje se desarrllaré de forma escolarizada y no escolarizads. La educacién pblica seré universal y laca en todos sus nveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive AArt29.-E1 Estado gerantizar la libertad de eneefiancs, la libertad de eétedra en la educacién superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y émbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrén la libertad de escoger para sushijas hijos una educacién acorde con sus principios,ereencias y opciones pedagégicas. [Art 38. Las personas adultas mayores, nifas,niflos y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con discapacidad personas privadas de libertad y quienes adolezcan de enfermedades catastréficas 0 de alta complelidad, recibir atencién priritaria y especializada en los mbitos piblic y privado. La misma atencién proritariarecibrén las personas en stuacién de riesgo, lasvietimas de violencia doméstica y sexual, maltrato infantil, desastres naturales o antropogénicos. El Estado prestaré especial proteccién las personas en condleién de doble vulnerabildad Art. 4 El Estado, la sociedad y la familia promoversn de forma priritaria el desarrollo integral de las nifias, nos y adolescentes, yasegurarén el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderé al principio desu interés superiory sus derechos prevalecerdn sobre los de las dems personas, Las nas, nifos y adolescentes tendrén derecho a su desarrollo integral, ‘entendido come proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencilidades {yaspieaciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afecividad y seguridad. Este entorno permits Ia satisfaccién de sus necesidades sociales, afectivo-emocioneles y culturales, con el apoyo de-polticas intersectotiales nacionales y locales. Art. 45. Las nifias, nos y adolescentes gozarén de los derechos comunes del ser humano, ademés dellos especificos de su edad. El Estado reconocerd y garantizard la vida, incluido el cuidado y proteccién desde la concepci6n. Las nifias,nifios y adolescentes tienen derecho a la integridad fisica y psiquica; a su identidad, nombre y ciudadania; ala salud integral y nutriciin; @ la educacién y cultura, al deporte y recreacién; a la seguridad social; 9 tener una familia disfrutar-de la convivencia familiar y comunitaria; ala participacién social; al espeto de su libertad y dignidad; a ser consultados en los asuntos que les afecten; educarse de manera proritara en su idioma yen los contextos culturales propios de sus pueblos, y nacionalidades; a recibir informacién acerca de sus progenitores o familiares ausentes, salvo que fuera perjudicial para su bienestar. El Estado garantizaré su libertad de expresién y asuciaciin, ei ‘uncionainiento libre de los consejos cestudiantiles y demas formas asociativas. ‘Art. 46.-El Estado adoptaré, entre otras, las siguientes medidas que aseguren a las nfias,nifiosy adolescentes: 1, Atencién a menores de seis afos, que garantice su nutricién, salud, educacién y cuidado diarlo en un marco de proteccién integral de sus derechos.2. Proteccén especial contra ual na cualquier tipo de explotacén labora o econémica, Se prohibe el trabajo de menores de ‘Uince alos vse implementaran polticas de erradicacin progresva del abs infant 3. Elrabajo de iat adolescents y los adolescentes werd excepcion ‘ealaree en stuaciones nociasopeligrouas para wi sald ow desaroo parc no pode conculcar su derecho ala educacin Se respetarh,reconocery respaldars 44 Atencdn praferente para la plona integracién socal de quienes tengan decapacdad, | Estado Incorporacion en el sistema de educa regular yen le sociedad enciin contra todo tipo de voles, marato,explotacin sexual ode cualquier otra Indole, 0 contra la negligencia que provoque tales stuaciones. 6, Prevencién conta el uso de estupefacientes 0 pacotrépcos y el consumo de bebidas alohélias y otras sustancis rocvas para salud y desarrollo 7. Atenci6nprioritaria en caso de desastres, conflicts armados y oéo tipo de emnergencas £8. Proteccén frente ala influenca de programas 0 mensoles undies através de cualquier medio, violencia, ola disriminacién racial © de génere, La poltleas piblcas de comunicecién prioriarin su educacién y respeto asus derechos de imagen, integridad y ls demas especicosde su edad. Se establecerinlimiaciones ysanciones pare hacer efectvos estos derechos. 9. Proteceén y asistencia especiales cuando la progenitoa o el progenitor, ambes, se encuentran privados de sulibertad 410, Proteccién, cuidado y asistencia expecialcuando suran enfermedades crénicaso degeneratves ‘Art 47. El Estado garantizaré polticas de prevencién de las lscapueKdadesy, de manera conjunta con la sociedad y la familia, procuraré ls equiparacién de oportunidades para las personas con discapacldad y su integracién social. Se reconace ales personas con discapecidad, os derechos 2 [7 Una educaciin que desarrolle sus potencialidades y habiidades para su integracén y partcipcién en igualdad de condiciones. Se garantizaré su educacién dentro de la educaién regular. Los planteles regulares Incorporarén trato diferenciado ylos de atencin especial educacién expecialzada. Los establecimientos educativos cumplirén normas de ‘accesblided para personas con dlscapacided e Implementarén un sstema de becas que responda a las condiciones la creacién de centros educativos y programas de ensefianza especifices. intelectual. 13, Flacceso de manera adecuada 2 todos ls bienes y servicios. Se eliminardn las barreras arquitecténicas. 14. Elacceso e mecanismos, mediosy formas alternativas de comunicacién, entre ellos el lenguaje de seias para personas sordas, el oralismo yel sistema bral. ‘Art. 340. EI sistema nacional de inclusiin y equidad social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones, polticas, normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio,garanta y exgbilidad de los derechos reconocidos en la Constitucién y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo E sistema se articularé al Plan Nacional de Desarrollo al sistema nacional descentralzado de planficacin participativa; se guia porlos principlos de universalidad,igualdad, equided, progresividad, interculturalidad, soidaridad y no discriminacién; y funcionard bajo fos crterios de calidad, efclonca y efcacia, transparancia, responsabilidad y vaticipacién. El sistema se compone de lot Jimbitos de la educacién, salud, seguridad social, gestin de riesgos, cultura fsica y deporte, habitat y viviends, cultura, ‘comunicacine informacién, disrute del tiempo libre, ciencia y tecnologia, poblacién, seguridad humana y transports. Art. 341. El Estado generard las condiciones para la proteccién integral de sus habitantes a lo largo de sus vidas, que aseguren los derechos y principios reconocidos en la Constitucién, en particular la igualdad en la diversdad y la no discriminacin, y priorizaré su accién hacia aquellos grupos que requieran consideracin especial por la persistencia dedescentralundo de prot Art 343 6 sistema individuals y colectvas de la pobl ies ‘ tdcicn saber res yur eden el y-dinimica inclayente, cary eficinte sist ucocionintegrar ur saciinialiaa nacionalidades de educacién comprender las insttuciones, programas, poticas recursos y stores de Aart 344. €sstems nacional sro educativo, ai como acclones en ls nivel de edcacin inci, ba ark at Wn superior. E Estado ejercer a rectoria del sistema através de la autoridad educativa nacional, ave tividades relacionada sistema de educack mud la politica nacional de educacén; asimismo regular y controlar as wer come el funcionamiento de las entidades del sisters. Tar 345. La edocacién como servicio piblico ve prestaré através de insttucionespiblicas,facomisionaes¥ Par arc ecablecimientos educativos se proporcionarin sn costo serio de carder social y de apoyo piclégico, en # marco del sistema de inclusién y equided social, ‘art. 346. Existicd una institucién pblica, con autonomia, de evaluacién inte calidad de a educacién. [Art 347.-Serd responsabilidad del Estado: 4. Fortalecer la educacién piblica y la coeducaci6n; asegurar el mejoramiento permanente fe cobertura,ainfraestructur fica y el eqipamiento necestio dels instituciones educativaspablicas sar que los centros educativos sean espacios demordticos de eerccio de derechos v convvencia Pac lacativos serdn especios de deteccién temprana de requerimientos especiales. +. Garentizar modalidades formales y no formales de educacién 4, Asegurar que todas ls entidades edueatvasimpartan una ed judadani, sexvalidad y arbi coevolutivo de los ifs, fas y adolescentes, en todo el proceso educative 5, Garantizar el respeto del desarrollo psi «:Eracicartodales formas de violencia ene sistema educatioy velar por a ntegrded fisica, psicoldgica y sexual estudiantes y os estudiantes. 7.fsradicarelanalfabetismo puro, funcional y digtal poyarlos procesos de postalfabetizaciény educacién permanente Jel rezago educative. para personas adultas, yl superacién de ‘as de la informacion y comunicacén en el proceso educativo y propia e enlace de la 8. Incorporar las tecnologi sanza con las actividades productivas 0 sociales. sultura blingie, idioma de relacin intereultu fades, pueblos y nacionalidades. censef GY a en el cua se utilizaré como lengua principal de educacién la ral, bajo la rectoria de las politcas pblicas 9, Garantizar el sistema de educaciGn interes de lanacionalidad respectivay el castellano como i del Estado ycon total respeto a los derechos de las comunid A0.Asegurar que s@ incluya en los curiculos de estudio, de manera progres, Ja ensefianza de al menos una lengua ancestral procesos educativos. acién activa de estudiantes, familias y docentes en los 11. Garantizar fa particip Wee weequidad social, tertitolaly regional que todas as personas tengan acceso 2 la 12, Garantizar, bajo ls principios de educacién publica, svt saa i. educscén lca srk grt y of Ctado i Onc. de manarsoartune cone AGS, MS ariraeton dels recursos destinados la edueacion se Widad social, poblacional y tetra ia educacin fscomisionaly ‘educaciin especial y podrd apoyar financierament fue cumplan con los principios de gratuided, re cnten de sus resikados educativos y del manejo dels recursos publcos,v estén seid ooatice de ecverdo con i le. las Inthuclones educativas que recibanfinenciamlento pues te tendrin fines ‘ums La felta de transferencia de recursos en las conciciones seRaladas serésancionada con la destitucion dela autor 1y de las servidoresyservidores pablicos remisos de su obligaién. ‘art 348. €) Estado garantizard al personal docente, en todos los niveles y modalidades estabilidad, actualzaciét tee ertacontinua y mejoramientopedagégico yacedémico; una remuneracion just, de severdo ® la profesion ia carrera docente y el escalafon; establecerd un sistema nacional desempefo y méritos académicos. La ley regularé cern del desempefoy la polticasaaralen todos los nveles Se establecerin potas de promocién, : alternancia docente. obligatoriedad © igualdad de we