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GL-RAS5401-L03M
Variaciones de potencia en motores.
Guía demostrativa con apoyo de alumnos.
SEMESTRE: V
1. Introducción
El comportamiento del motor y su rendimiento se ven afectado ocasiones ´por circunstancias que atentan sobre
el funcionamiento normal del vehículo, lo cual se puede verificar mediante pruebas en un equipo dinamométrico,
donde es posible comparar las diversas fallas que puede presentar un motor y determinar cuánto afectan en los
valores de potencia o torque que son característicos de todo motor, dichos antecedente incluso poden servir en
caso de un diagnostico o verificación al respecto.
2. Objetivos
3. Duración
4. Prerrequisitos
GL-LMS5401-L01M
5. Bibliografía previa
Manual de la técnica del automóvil BOSCH
JM Alonso Motores
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Cada vez que vea este símbolo llame al profesor para que le entregue las indicaciones necesarias para
continuar con la actividad.
6. Marco teórico
• Sistema de Ignición
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· Todos sabemos que para poder obtener combustión necesitamos tres elementos, aire,
combustible y chispa. El propósito del Sistema de Control de Ignición es proveer la chispa
necesaria para la combustión de la mezcla de aire/combustible.
Señales de Entrada:
· Sensor de Posición de Cigüeñal (CKP)
· Sensor de Posición de Árbol de Levas (CMP)
· Sensor de Flujo de Aire (MAF) o Sensor de Presión Absoluta (MAP)
· Sensor de Falla de Ignición
· Sensor de Golpeteo
Actuadores:
· Bobina de Ignición
· Sin Distribuidor
· Sistema de Ignición Directa (DIS)
· Bujías
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·
Memoria Adaptiva:
· Corte de Combustible a Corto Plazo (“Short Term Fuel Trim”)
· Corte de Combustible a Largo Plazo (“Long Term Fuel Trim”)
· “Long Term Idle”
· “Long Term P/Load”
Bobinas de Ignición:
Propósito:
La bobina de ignición es el actuador responsable de generar el voltaje requerido para generar la chispa en la
bujía.
.
Tipos de Bobina de Ignición:
• Bobina con Distribuidor
• Bobina sin Distribuidor (DLI)
• Sistema de Ignición Directa (DIS)
• Mejor control sobre la generación de chispa: Hay más tiempo para la bobina para generar un
campo magnético necesario para generar la chispa que encenderá la mezcla de
aire/combustible. Esto reduce el número de fallas de ignición por cilindro.
• Eliminación de la interferencia eléctrica del distribuidor: Las bobinas de ignición pueden ser
localizada encima o cerca de las bujías. Esto ayuda a disminuir la interferencia eléctrica y
mejora la confiabilidad.
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• Ignición Simultánea – Una bobina por dos cilindros. En este sistema una bobina de ignición
es montada directamente sobre un conector de bujía y un cable de alta tensión es conectado a
la otra bujía. Una chispa es generada simultáneamente en ambos cilindros.
Ignición Simultanea:
En sistemas DLI y DIS que utilizan una bobina por cada cilindro, se aplica la ignición simultánea. En los
sistemas de ignición simultanea, dos cilindros son unidos de acuerdo a la posición de los pistones. Esto permite
el simplificar el tiempo de ignición y reducir el requerimiento del voltaje secundario.
Por ejemplo, en un motor V6, en los cilindros uno y cuatro, los pistones están en la misma posición al mismo
tiempo (ambos están en PMS y PMI) y se mueven juntos, pero en diferentes carreras. Cuando el cilindro uno
está en la carrera de compresión, el cilindro cuatro está en la carrera de escape y vice-versa en la próxima
vuelta.
El alto voltaje generado en la bobina secundaria es aplicado directamente a cada bujía. En una de las bujías, la
chispa viaja desde el electrodo del centro al electrodo del lado, y en la otra bujía, la chispa viaja del electrodo
del lado al electrodo del centro.
Usualmente, bujías con este tipo de sistema de ignición son de puntas de platino para características de
ignición estable.
Bobinas de Ignición:
El voltaje necesario para que ocurra la descarga de la chispa es determinado por la luz de la bujía y la presión
de compresión. Si la luz de la bujía es igual entre ambos cilindros, entonces el voltaje será proporcional a la
presión de los cilindros. El cilindro en compresión requerirá y utilizara una descarga de voltaje mayor que el
cilindro en la carrera de escape. Esto es debido a que el cilindro en escape esta casi a presión atmosférica, por
lo que el requerimiento de voltaje es mucho menor.
Al compararlo con un sistema de distribuidor, el voltaje total requerido para la ignición sin distribuidor son
prácticamente iguales. La perdida de voltaje de la luz de la bujía entre el rotor del distribuidor y terminal es
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reemplazada por la pérdida de voltaje en el cilindro en la carrera de escape en el sistema de ignición sin
distribuidor.
Bomba de combustible.
La mayoría de las bombas sumergidas dentro del tanque de combustible son del tipo de aspas. Estas como
están instaladas dentro del tanque proveen las siguientes ventajas:
• Ruido de operación bajo y menos pulsación de descarga.
• Motores del tipo de bajo par y altas revoluciones permiten un diseño compacto y liviano.
• Tienen buenas características para prevenir fugas de combustible y bloqueo por vapor.
La velocidad de la bomba es de 1,700 ~ 2,500 rpm y la presión de descarga es de aproximadamente 3 ~ 6
kg/cm2 (46.67 ~ 85.3 psi).
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Cuando un motor en funcionamiento mueve algún conjunto de elementos mecánicos que ofrecen una
resistencia a su propio movimiento, el trabajo lo realiza contra dicha resistencia (carga resistente) que, por
tanto, hace el efecto de freno del motor.
La potencia efectiva de un motor es:
Siendo el par motor proporcional a la magnitud de la carga resistente aplicada al motor (generador eléctrico,
unidad propulsora de un buque, etc.). La naturaleza física de la carga no tiene influencia sobre la producción de
potencia siendo esta la misma si el par resistente es el mismo para la misma velocidad de giro del motor.
El par motor se mide acoplando al motor un dispositivo frenante cuya característica resistente se puede variar
(variar la carga resistente), pudiéndose obtener, si medimos el régimen de giro del motor, la potencia
correspondiente desarrollada por el mismo.
Este dispositivo frenante se denomina freno dinamométrico, y consta básicamente de una parte móvil (rotor),
una fija (estator) y un dispositivo de medida de fuerza. El rotor del freno está acoplado al árbol de salida del
motor. El par motor se transmite desde el rotor al estator generalmente por medio de un fluido o de un campo
magnético. Al poseer el estator un montaje basculante, que permite que gire sobre su propio eje, aquél
intentaría girar en el mismo sentido que el rotor. Un brazo unido al estator, que posee un punto de apoyo a una
distancia del eje de giro, impide este giro, dando lugar a la aparición de una fuerza F en dicho punto. Este punto
de apoyo actúa sobre el dispositivo de medida de fuerza.
Medición de la potencia.
Una vez que hemos medido el torque del motor y lo multiplicamos por la velocidad obtenemos la potencia. La
potencia se expresa en caballos de fuerza o kilovatios. Antiguamente, los caballos de fuerza eran calculados
sólo mirando el desplazamiento del motor. Esta información era utilizada para determinar la cantidad de
impuesto que los dueños del vehículo tenían que pagar. Cuando los motores empezaron a producir más
potencia por c.c. que antes, se acuñó un nuevo término "brake horsepower". Esto significa que la potencia se
mide realmente haciendo trabajar al motor contra un freno. Se mide a través de la determinación de qué tan
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fuertemente trabaja el freno para mantener el motor en una RPM en específico. Esto determina el torque, que
se multiplica entonces por la RPM obteniendo así la potencia.
7. Actividades a realizar
a. Equipos requeridos
- 1 Vehículo bencinero
- 1 Vehículo diesel
- 1 Dinamómetro de rodillos, con control de norma ASM.
- Manual del automóvil
c. Instrumentos requeridos
d. Herramientas requeridas
- Caja de herramientas.
- Llave de torque.
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Actividades programadas:
e. Descripción y procedimiento
Se deberá controlar los parámetros de funcionamiento del motor del automóvil a gasolina
insertando una serie de fallas en el motor, las cuales se proponen a continuación.
Deberá realizar un análisis del comportamiento de la potencia al momento de presentarse la falla,
resaltando las principales características observadas en comparación con el valor correcto de potencia
que eroga el motor del vehículo.
El análisis se debe realizar en forma individual y será entregado al final de la clase, el que será evaluado
por el profesor en la pauta de evaluación de la guía.
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CASO 2:
CASO 3:
CASO 4:
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Para el desarrollo de la actividad el alumno debe seguir los pasos que el profesor determine. Luego el
alumno debe seguir los siguientes pasos:
1- Conexión del equipo: Retirar las protecciones de seguridad del dinamómetro
5-
Encender el computador del equipo y la pantalla.
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7- En el escritorio abrir ahora el programa del dinamómetro el cual permitirá aplicar la prueba de potencia
al vehículo durante la prueba, en este mismo programa seleccionando F3, subir la bandeja del
dinamómetro que permite que el vehículo pose sus ruedas motrices sobre los rodillos.
8- Revisar niveles de fluidos, presión de neumáticos, torque de ruedas y algún elemento extraño en los
dibujos del neumático
10- Una vez el vehículo en los rodillos hacerlo rodar a una velocidad baja para que busque su propio centro
longitudinal de desplazamiento, es decir que se mantenga circulando en línea recta solo.
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11- Al llegar a este punto fijarlo mediante las cintas dispuestas para esta operación
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16- Comience a acelerar lentamente con los cambios más bajos hasta llegar a 3 si es mecánico, y si es
automático hacer la prueba en 2 velocidad
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17- Luego una vez que aparezca un punto azul en la pantalla acelerar a fondo, el profesor se
lo indicara.
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20- Cada vez que se inserte un falla hay que realizar una prueba de potencia y “guardarla” , ya que deberá
comparar curvas anteriores obtenidas.
21- Proceder con los primeros pasos de manera inversa hasta guardar todos los equipos.
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Rut Nota
Alumno Fecha
Habilidades 20%
% Descripción
Nota de 1.0 a 7.0
Utiliza los manuales de servicio para extraer la información
U/ Manuales 10%
requerida para la actividad.
Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada ítem - Máximo 3,5 puntos menos de la nota
- No Descripción
- Logrado Logrado
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la
Orden 0.5 experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza
las actividades
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la
Limpieza 0.5 experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la
actividad
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a
Cuidado 1.0
los componentes, compañeros y a sí mismo.
Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad
Seguridad 1.0
al trabajar
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y
Autocontrol 0.5
ante la presión del tiempo para realizar las actividades
Firma Alumno Descuento
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