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Esta representación no solo es a nivel general se incribe en la realidad del cuerpo, para lo cual
tenermos que definir la forma en que adquirimos la cultura
¿Cuál es la fisura?
Al igual que el mapa de Borges, el cuerpo se estudia en su representación, a través de la historia han
sido distintas las formas de estudiar al cuerpo humano. Ya Alcmenon fuee el primero en practicar la
disección, Aristóteñes, Galeno.
Por lo tanto podemos decir que conocer las cosas a través de las representaciones de la smismas
En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía logró tal Perfección que el mapa de una sola Provincia
ocupaba toda una Ciudad, y el mapa del Imperio, toda una Provincia. Con el tiempo, estos Mapas
Desmesurados no satisficieron y los Colegios de Cartógrafos levantaron un Mapa del Imperio, que
tenía el tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él.
Borges
Conocemos las cosasa través de sus representaciones, es imposible que podamos localizar el todo
a partir de nuestra simple interacción, forzozamenty, debemos de recurrir a la experiencia que nos
permita representarnos el munodo, Walter benjamisn hablaba de la pobresa de experiencia,
peronsas que habían salido de la guerra y eran incapaces de poder representarse lo vivido, a través
de la experiencia. Para concoer el mundo necesitamos de una representación, para conocer nuestro
cuerpo y sus fronteras también emos de contruir una representación, si nembargo, la
prepresentación que tenemos de nuestro cuerpo no siempre fue la misma. Le breton
Si bien se puede pensar al cuerpo del ser vivo como un conjunto organizado de aparatos y sistemas
que desempeñan determinadas funciones, el cuerpo humano está inexorablemente atravesado por
la cultura, lo que implica una forma singular de estar en el mundo. A diferencia de las otras especies
la cría humana aprende por medio de los otros lo que es un cuerpo para poder apropiarse de él. Por
lo tanto, la cultura debe establecer un dispositivo que enseñe a identificarse o diferenciarse de “la
imagen del cuerpo”, la cual presenta fisuras sujetas de análisis que permiten entender la forma en
que se inscriben significaciones en el cuerpo real.
Cuando hago referencia a la cría humana, no pretendo inducir a hacer la diferencia entre animal y
himbre o como transita el hombre de ser una animal a no serlo, es el paso de la cría humana del
animal humano, lo tomo desde su lugar antropológico, es evidente que la consticución anatómica y
morfológica del ser humano le permite tener alcances que no son posibles en lñas otras especies.
En el estadio del espejo el niño conforma su propia imagen a través de la imagen del Otro, en este
caso, la imagen de la madre que le enseñará lo que es su prpia imagen, el unco referente que tiene
el niño para poder conocerel mundo es su propio cuerpo, por eso Freud hablo del lo oral, anal, fálico,
genital, por que es a partir del cuerpo que nos srelaconamos con el mundo a través de nuestra
propia sexualidad, no es la misma forma en que se representa el mundo un hobre que una mujer,
es decir el cuerpo como imperativo categorico re relación.
El cuerpo humano tal y como lo conocemos es una forma de representación, hace unos días tuve
una acalorada discusión conmmis alumnos en donde me decían después de ller a le breton que si el
cuerpo humano carece de sentido su carrera entonces qué hafgo estudiando, Le breton les
ense{ñaba que existen otras formas de representar el cuerpo, por ejem plo en algunas cultiras el
cuerpo humano era ocmparado con plantas, Arcimboldo.
En los inicios de la clínica, la forma de entender al cuerpo y ala enfermedad era distintinta, oncluso
eficacia simnbólica la formas de curación padamos de un mito generala a un mito individual Levis
straus
Cuepro normal canguilheim, el cuerpo normal es una especia de representación moderna, no existe
una interaación del m+éedico con el cuerpo real porque sería imposible el cuerpo, lo que tiene es
una representación anátómica que le permite intervenir en el cuerpo singular con el que se
encuentra. No pretendo desde acá hacer una crítica a la medician occidental, bastante funcuonal
es.
Platon habla que el hombre ve sombras, lo que está es inaprensible para el porque soo tiene acceso
a las reprersentaciones, pero esta pantalla que el hombre se coloca y lo que le permite
representarse el mundo es la propia imagen de su cuerpo, cuando el niño dibuja, en todo se
encuentra la imagen de su cuerpo. Lo cual nbo sorprende ya que la creación del musno en buena
medida es la extensión de juestor prppio cuerpo y sis posibilidades, la cuchara el tenedor el martillo,
etc.
Visión de paralaje
Lo fundamental es poder entender de que forma pasa lo visual a lo imaginario, es aquí sustancial
entender el papel de la mirada, La mirada es lo que define la intencionalidad y la finalidad de la
visión,
Las imágenes son objetos visuales paradójicos, son de dos dimensiones pero pemiten ver en ellas
tres dimensiones, las imágenes muestran objetos ausentes.
Re-conocer
Cuando Leonardo habla de sus lecciones de pmtura hace referencia a la forma de pintar ancianos y
niños da elementos subjetivos para lograr hacerlo, no habla de una expresión dísica sino de
elementos que tienen que ver con la forma de ser niño o anciana en el renacimiento.
Hans bellmer, sade, Serrat, me gusta todo de ti pero tú no, cuerpo fragmentado
Laban, danza
Marx
Bordieu
Deriva génica
La evolución debida a sucesos azarosos. Los efectos de cuello de botella y fundador.
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Puntos más importantes
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El efecto fundador
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Recapitulación