UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES (1)

AZCAPOTZALCO

GUIÓN TÉCNICO GUSTOS MUSICALES EN LOS ESTUDIANTES

EQUIPO “LOS EMISORES”

ESCENA 1

Presentador: Nos encontramos en el CCH Azcapotzalco,

residencia de miles de estudiantes, un lugar en donde se
puede ser autentico y mostrar libremente nuestros gustos,
entre ellos la música, ese conjunto de ritmos y sonidos
envolventes, que nos despiertan diversidad de sentimientos.

En conjunto, el equipo emisores presenta una investigación

sobre “las preferencias musicales de los cch´ros”

Música:Fondo, en volumen bajo, canción “Bright Upbeat Corporate”

Toma:Frontal

ESCENA 2

Presentador: Hace 5 años los cch´ros preferían géneros

musicales como rock, electrónica y música clásica. Con los
nuevos géneros que han surgido sería interesante saber
¿Qué géneros musicales actualmente prefieren?

Toma:Frontal

ESCENA 3
Presentador: Los gustos han cambiado, Reggaetón, rock y
pop al parecer son los nuevos géneros preferidos, pero
¿Qué define que prefieran un género de música más que
otra?

Toma: Frontal

ESCENA 4

Presentador. Los cch´ros elijen principalmente música con

buen ritmo letra y que además los relaje. Interesante es
saber, ¿en qué momento del día la escuchan?

Toma:Frontal

ESCENA 5

Presentador: Ligado con la tecnología quisimos conocer, ¿en qué

aparato electrónico escuchan su música?

Toma:Frontal

ESCENA 6

Presentador: Reveladores fueron los datos al preguntar sobre

el tiempo que dedican a esta actividad, puesto que hace 5
años la mayoría de los estudiantes escuchaban de dos a más
de 6 horas de música al día

Toma: Frontal .

ESCENA 7
 Presentador: Considerando que el español es el idioma
de nuestro país quisimos saber que tanta preferencia
había por escuchar música en el idioma natal o qué
idioma era el preferido.

Toma:Frontal

ESCENA 8

Presentador: Considerando que dentro de la diversidad siempre

existen aquellos quienes no están de acuerdo, preguntamos si alguna
vez habían sentido discriminación por sus gustos musicales.

ESCENA 9

Presentador: En relación con la música, preguntamos por el baile, una forma de

expresión corporal a través de la música y encuestamos a los cch´ros para saber
que estilo de música bailaban

Toma:Frontal

ESCENA

ESCENA 10

Presentador: Para finalizar, quisimos establecer una relación

más con el baile y animar a los estudiantes a platicar sobre los
lugares en donde les gusta más realizar esta actividad.

Toma:Frontal