29 de Abril del 2018

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41

“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios

No. 041 “Belisario Domínguez”

Módulo V. Desarrolla, administra y configura soluciones E-Learning y comercio electrónico

Submódulo I. Administra y configura plataformas E-Learning.
Bina No. 07
Betancourt Torres Belen Elizabeth
Olachea RUiz Alexandra
6to BM
Técnicos en programación

Docente: M.G.E. Felícitas Hernández Beltrán

Ensenada, B.C. a 27 de abril de 2018

ÍNDICE.
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

INTRODUCCIÓN. 3

OBJETIVOS GENERALES Y 4
ESPECÍFICOS.

DESARROLLO. 5

CONCLUSIÓN. 10

REFERENCIAS. 11

INTRODUCCIÓN.
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.
EDMODO es una plataforma social privada para Educación. EDMODO permite
crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el
que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así
como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros

profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un
calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

Entre las ventajas de este servicio hay que destacar que es gratuito, está en
español y que pueden registrarse los menores. Además, y esto es importante, las
páginas son privadas de forma predeterminada, lo que significa que la información
sólo es accesible para los que ingresan con su nombre de usuario y contraseña, es
decir, el alumnado y el profesorado registrado.

Al ser tan sencilla de manejar (tiene un aspecto muy parecido a facebook) tanto los
alumnos como los docentes podrán ser expertos en el manejo de la red en muy
poco tiempo. Por ser tan fácil, no precisa grandes conocimientos informáticos, lo
que hace más accesible esta red.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.

 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.
El objetivo universal del e-learning es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje
en los estudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de sólo
facilitar contenidos y materiales de aprendizaje.

La finalidad de una plataforma educativa dependerá de las necesidades que tengan

los usuarios.

Tenemos como objetivos construir una plataforma que se amolde a las necesidades
de cierto docente, que previamente seleccionamos para trabajar con él, la
plataforma tiene una finalidad de servir como material de apoyo para el docente,
para esto fue necesario obtener el plan de estudio y los programas de estudios de
los grupos a los que imparte clases.

DESARROLLO.
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

url de perfil: https://www.edmodo.com/profile/belen-ale-edmodo-edm-8efabc4bf

Para empezar se hizo una cuenta en Edmodo y se agregó a bienvenida:

Bienvenidos a la plataforma creada sin fines de lucro por la bina 7 como material de
apoyo para la clase de biología de cuarto semestre para las especialidades de
Alimentos y Laboratorio Clínico impartida por la maestra Kenia Castañeda Nevádez
en la institución CBTIS 41

Después agregamos una clase de biología para que los alumnos puedan ingresar y
ver las actividades.

url de la clase: https://edmodo.com/public/biolog-a/group_id/26997808

 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

Se agregó un vídeo de la maestra Kenia Castañeda dándole la bienvenida a sus

alumnos.

Estructura.

Imparte sólo cuarto semestre a las especialidades de Alimentos y Laboratorio

clínico.
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

Plan de estudio de Alimentos.

Plan de estudio de Laboratorio Clínico.

 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

Programa de estudio de la materia.

 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.

CONCLUSIÓN.

Como conclusión podemos decir que esta práctica nos ha dejado demasiada
experiencia y conocimiento, creíamos que sería fácil poder hacerlo y que lo
haríamos en dos horas máximo, pero la realidad es que fue bastante complicado, de
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.
cierto modo porque elegimos una plataforma en la cual no le entendíamos
demasiado por más que investigaramos sobre ella, entonces decidimos usar
Edmodo, una plataforma que se ajustaba a nuestra casi nula experiencia y en la
cual pudimos trabajar mucho mejor ya que era más versátil de usar.

Seguiremos haciéndole modificaciones a la plataforma puesto que todavía tenemos

un largo recorrido que hacer para hacer la plataforma presentable y digna de usar;
estaremos siguiendo las instrucciones nuestra docente con el fin de mejorarla y que
sea más práctica para la maestra Kenia.

REFERENCIAS.

SILVIA MAZUELOS B. (-). ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA NUEVA

TECNOLOGÍA? Leer más: https://tableteduca.webnode.es/plataformas/.
2970472018, de PLATAFORMAS Sitio web:
https://tableteduca.webnode.es/plataformas/
 29 de Abril del 2018
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Dominguez”
Plataformas E-Learning.
Submódulo 1.
Bina 7.
Olachea Ruiz Alexandra.
Betancourt Torres Belen Elizabeth.
6BM Programación.
Práctica integradora 2.
Creación de plataforma.