UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y

EMPRESARIALES

Estudiante: Miguel Ángel Cruz Estrada

Carrera: Contaduría Pública

Managua, 17 de Abril del 2017

Impacto de la tecnología educativa en la educación de los alumnos de

Contaduría Pública y Auditoría generación 2015.

En el presente ensayo hablare a cerca de como la tecnología educativa ha influido

y sigue teniendo impacto en nuestro desarrollo académico, como alumnos del tercer
año de contaduría pública y auditoria de la universidad centroamericana, para esto
primeramente definiré que es la tecnología educativa: se denomina tecnología
educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la
aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la ed ucación. En otras
palabras, se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la
tecnología de la información (TIC).

Además contrastare las herramientas que tenemos hoy en día con las que
utilizamos hace algunos años. Por ejemplo en nuestra adolescencia no todos los
estudiantes teníamos la posibilidad de tener una computadora e internet al mismo
tiempo y en ocasiones quizás ninguno de estos medios tecnológicos por lo que era
común visitar un “CYBER”, los que resultaban de gran ayuda para el cumplimiento
de nuestros deberes académicos, pero ahora es común que un estudiante posea
una notebook en que realizar sus trabajos académicos y los centros de estudio,
incluso parques posean conexión a internet.

Actualmente como estudiantes de tercer año sabemos que la tecnología va a estar

presente a lo largo de nuestras vidas, al ingresar en la universidad centroamericana
recuerdo que los profesores me hicieron reconocer la importancia de estas
herramientas, nos enseñaron a realizar cálculos, cuentas T, estados financieros,
balanza de comprobación etc. Todo esto a la antigua, es decir a mano y con el pasar
de los años reconocimos que por medio de la implementación de los avances
tecnológicos todas estas tareas resultaban ser más sencillas y rápidas.

La universidad centroamericana se caracteriza por

la implementación de los avances tecnológicos en la
educación de sus estudiantes, podríamos
mencionar: Su plataforma didáctica “EVA” (Entorno
Virtual de Aprendizaje), donde se puede matricular a
una clase en particular, donde el docente y el alumno
pueden interactuar y compartir contenidos así como
realizar exámenes y entregas de trabajo por este medio, también destacan sus
servicios en línea donde el estudiante puede acceder a su registro histórico de
notas, preinscribir las clase de cada cuatrimestre y pagar servicio como: matricula,
carnet, etc.

En este año 2017 la universidad ha asignado a cada alumno y profesor un correo

electrónico que puede ser usado para fines académicos, la institución cuenta con
programas y herramientas como un data show en cada salón de clase lo que facilita
las exposiciones tanto de profesores como de alumnos recordando que antes de
esta invención se utilizaban paleógrafos, marcadores, tiza y cinta adhesiva para
llevar a cabo una exposición. La UCA siempre a la vanguardia tecnológica ha
adquirido una serie de pizarras virtuales ubicadas en los diferentes laboratorios
aunque su uso no ha sido muy frecuente por los docentes debido a que ellos se
encuentran en capacitaciones para el uso de estas.

Entre las herramientas que han sido utilizadas por mí y los docentes de las
diferentes asignaturas que he recibido se destaca:

 Los servicios en la nube: En la clase de técnicas de investigación aprendí

a sacar provecho a la herramienta de google drive que permite
compartir documentos con amigos los cuales se les puede
permitir el acceso para editarlos de forma conjunta en
tiempo real lo que nos resultó de gran utilidad para armar
nuestro trabajo final de forma rápida y ágil además de
 permitir a la docente corregirnos el informe y retroalimentar nuestro
aprendizaje, esta herramienta la desconocía en su totalidad antes de recibir
dicha clase y es un conocimiento que lo continuare ejercitando en diferentes
labores académicas.
 Mensajería: las aplicaciones de mensajería (WhatsApp,
Messenger) y redes sociales me ayudaron en la organización
de trabajos ya que el tiempo entre clases resulta muy corto y
algunos de mis compañeros viven en los departamentos, por
lo que no disponían de mucho tiempo para coordinar un trabajo, entonces
asignábamos una hora en específico donde el grupo tenía que estar
conectados y se asignaban las labores o temas a investigar de cada uno.
 Presentaciones de contenido: Podría decir que las presentaciones de
contenido ha estado presente al menos una vez en todas las asignaturas que
he recibido desde que formo parte de la universidad centroamericana, y es
que por este medio educativo el proceso de enseñanza y aprendizaje de
algunas contenidos complejos a resultado más fácil de comprender, además
que este material didáctico
preparado por los docentes era
compartido con los alumnos por
diferentes medios (EVA, USB,
correo electrónico, etc.) para ser
repasado en sus hogares.
De igual forma las presentaciones
de PowerPoint, son un medio
común con el que los estudiantes realizamos exposiciones orales en las
clases, esta herramienta significa un gran
avance en comparación con lo que
anteriores generaciones disponían como
por ejemplo filminas.
  Herramientas colaborativas: entre estas se encuentran
los blogs, solo en una ocasión fue utilizada como
medio de difusión de los materiales didácticos, y fue
en la asignatura de taller de redacción donde la
docente creo un blog en wordpress donde ella
materiales de estudio e indicaba los parámetros de
algunas evaluaciones.

Como estudiantes hemos aprovechado también el teléfono celular como una

herramienta para solucionar algunos de nuestros apuros más comunes como la
toma de nota, hoy en día es frecuente observar a algunos tomando fotos a la pizarra
para luego convertirlos en apuntes, en ocasiones el uso de este era restringido por
los docentes, debido a que algunos estudiantes abusaban de su uso y se veían
distraídos por este. Pero en otras ocasiones los docentes permitían el uso de este
artefacto, un ejemplo de ello es cuando en el primer año realizábamos cuentas T,
las cuales casi nunca lográbamos copiarlas todas en una sesión de clase y a tender
al mismo tiempo la explicación del docente lo que resultaba abrumador, por lo que
el docente permitía el uso de este para que el alumno lograra transcribir y entender
en su totalidad el ejercicio.

También hemos tenido clases como: laboratorio automatizado de contabilidad,

aplicaciones contables en hojas inteligentes e informática básica, donde nos han
enseñado a potenciar nuestras habilidades como contadores implementando
sistemas contables (UNIFILE) que agilizan es registro de las operaciones contables
y la elaboración automática de los estados financieros por lo que este conocimiento
es indispensable en el ámbito laboral, ya que la mayoría de las empresas están
demandando profesionales con habilidades para manejar sistemas contables. Pero
también nos enseñaron hacer lo antes mencionado con el programa Microsoft Excel
algo que todo estudiante de la facultad de ciencias económicas y empresariales
tiene que ser capaz de implementar.
 El paquete de Microsoft (Word, Excel y
PowerPoint) ha sido de gran ayuda en
nuestro desarrollo académico para la
elaboración de nuestros trabajos escritos,
exposiciones y cálculos conocimientos que
han sido afianzados a lo largo de nuestra carrera, ahorrándonos horas de trabajo
ventaja que no disponían las generaciones anteriores que tuvieron que utilizar por
ejemplo: máquinas de escribir, hojas columnares, etc.

Existen un sinnúmeros de artefactos que han aportado a nuestra comodidad y

progreso, y entre los antes mencionados se nos escapa la mención de uno que
soluciono nuestro problema de portabilidad de documentos y medios
virtuales, la USB el medio de almacenamiento que llego a sustituir
los Disquete y CD roms (usados por las generaciones
pasadas), en nuestra vida académica la USB represento
confort al poder almacenar más archivos en menos
espacio.

En conclusión la tecnología educativa y los avances tecnológicos han sido de gran

ayuda en nuestro desarrollo académico, siempre que sea bien utilizado nos serán
beneficiosos ahorrándonos horas de trabajo y facilitando la asimilación de
contenidos así como su propagación, es importante no caer en el abuso de estos
por parte del estudiante evitar pasar horas tras horas en redes sociales ,lo que
causa que los jóvenes se distraigan y su educación vaya en declive, por parte de
los docentes resulta necesario variar en los diferentes medios educativos que utiliza
en sus clases, además de mantenerse a la vanguardia de la utilización de estos
medios ya que la tecnología avanza muy rápidamente, y en ocasiones no da tiempo
al docente de manejar cierta herramienta en su totalidad.

A lo largo del trabajo se ha dado a conocer como la tecnología ha ido acompañando

a la educación y también como esta ayuda a los docentes y a nosotros estudiantes
de contabilidad y futuros profesionales, estamos seguro que la tecnología seguirá
avanzando y las cosas que hoy conocemos como un avance tecnológico sea
remplazado por otro, pero es un deber nuestro ajustarnos a estas nuevas
tecnologías y sacarles el mejor provecho.

Glosario
CYBER: Del ingl. cyber-, acort. de cybernetic 'cibernético'. Indica relación con redes
informáticas. Ciberespacio, cibernauta.

Notebook: Un netbook es un tipo de computadora (ordenador) portátil. Se diferencia

de los tradicionales notebooks o laptops por sus reducidas dimensiones, su
funcionalidad limitada y su bajo coste.

USB: Del ingl. USB, sigla de universal serial bus 'bus universal en serie'. Toma de
conexión universal de uso frecuente en las computadoras.

TIC: se usa tecnologías de la información y comunicación para referirse a cualquier

forma de hacer cómputo.

Plataformas didácticas: son herramientas informáticas que brindan diversos

recursos para optimizar la creación, desarrollo, gestión y evaluación del proceso de
enseñanza y aprendizaje a través de Internet.

Blog: Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura

cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema
concreto.

Bibliografía

Julián Pérez Porto, M. M. (2014). Definición de. Recuperado el 25 de Marzo de 2017, de

http://definicion.de/netbook/

Pérez Porto, J., & Merino, M. (s.f.). Definición de. Recuperado el 15 de Abril de 2017, de
http://definicion.de/tecnologia-educativa/

Real Academía Española. (s.f.). Diccionario de la Real Academía Española. Recuperado el 29 de

Marzo de 2017, de http://dle.rae.es

Wikipedia. (14 de Abril de 2017). Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa