PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DEL EMPLEO INDISCRIMINADO DEL

INTERNET EN LOS NIÑOS

Es importante la promoción y prevención del uso indiscriminado del internet en

los niños y adolescentes, puesto que el internet es el principal medio de
comunicación en nuestra nueva era de tecnología, y que trae consigo avances
en la educación y la posibilidad de adquirir más información que en cualquier otro
recurso. Pero al mismo tiempo, el “ciberespacio” están siendo utilizados para
intimidar y victimizar a los usuarios, entre ellos los niños que día a día ingresan
de forma insegura y sin ningún tipo de control a navegar por las diferentes
páginas de internet, como también el exceso de tiempo que emplean para jugar
o estar en las redes sociales.
Es por eso, que el propósito del presente trabajo de investigación es orientar a
la familia para que sus hijos desarrollen una actitud responsable frente a la
utilización del internet.

Según la revista “Rev Chil Pediatr” (2009), los padres de familia tienen que tener
en cuenta lo siguiente:

Hay que recordarle a los niños que no todo lo que se ve o se lee en

línea es real o verdadero; así, hablarle a los "nombres de pantalla"
(nicks) en el chat ("chateo") es lo mismo que hablarle a
desconocidos y se requiere, por lo tanto, de los mismos
cuidados. Asimismo, advertirles respecto al tipo de información
que pueden entregar a través de este medio, especialmente lo
relacionado a tarjetas de crédito, claves de acceso u otras
contraseñas.

Es importante la supervisión de los padres hacia los hijos cuando utilizan la

computadora, y más aún cuando éste tiene acceso a internet.
Así mismo la “Rev Chil Pediatr” (2009), recomienda:

Si los padres dedican tiempo para ayudar al niño a explorar y si

participan periódicamente con él mientras usa Internet, tendrán la
oportunidad de supervisar y guiar el uso que hace el hijo del
computador; además, ambos tendrán la oportunidad de aprender
juntos.
Acompañar a los hijos en el tiempo que acceden al internet, es esencial para
enseñarles a donde pueden acceder, y usar estrategias que lo ayuden a
beneficiarse con el internet y evitar sus riesgos.

Francisco Moraga M., María de los Ángeles Contreras R. menciona lo siguiente:

Recomendar a los padres que usen las modalidades de control que

ofrecen gratuitamente los servicios de conexión (…) u obtener
algún programa comercial que permita limitar el acceso a áreas que
se consideren inapropiadas. (…) al menos inicialmente, hasta que
la capacidad de discriminación de los niños sea suficiente
autocontrol en la navegación.

Según Francisco Moraga M., María de los Ángeles Contreras R. alega lo siguiente:

Limitar el tiempo que pasan los hijos conectados a Internet, no sólo

por los costos involucrados si la conexión es vía telefónica, sino
que es importante promover actividades que realcen las relaciones
personales reales por sobre las virtuales. Por lo mismo, se debe
recomendar a los niños que en sus conversaciones virtuales usen
la misma cortesía que deberían usar al hablar personalmente,
evitando el lenguaje vulgar, soez o minimizado (…), y conservar las
mismas precauciones al usar otros computadores a las que tenga
acceso como la escuela, biblioteca, o en casa de amigos.

La National Center for Missing & Exploited Children (2011) recomienda a

los padres:

Al explorar Internet con sus hijos, usted amplía enormemente su

capacidad como instrumento de educación. Al brindarles guía y
discusión durante esta actividad, usted aumenta la habilidad y
confianza de los niños en línea junto con su habilidad para evitar
peligros potenciales. Y podría sorprenderle lo que los niños le
enseñan a usted al mismo tiempo.
Establezca una regla con sus hijos de que nunca deben dar
información personal o encontrarse en persona con alguien sin su
 conocimiento y consentimiento previos. Si desea considerar una
reunión, hable con los padres/guardianes del otro niño. Si está de
acuerdo con la reunión, acompañe a sus hijos y reúnase con el otro
niño o niña y con sus padres/guardianes en un lugar público.

Establezca reglas, incluso cuanto tiempo pueden jugar sus hijos,

con quienes les permiten jugar y cuales tipos de juegos son
apropiados.
Así mismo, al dedicar tiempo para entrar en línea con sus hijos
usted no sólo se entera más de lo que ellos hacen en línea sino que
refuerza habilidades positivas en Internet. Ayudar a sus hijos con
un proyecto de investigación es una gran oportunidad para que
ellos aprendan acerca de cuáles sitios web brindan información de
confianza. Cuando vean juntos mensajes de correo electrónico
pregunte, “¿Son estas personas quienes parecen ser?”. Estas son
excelentes oportunidades para ayudarles a los niños a desarrollar
sus facultades de pensamiento crítico.

Es muy importante establecer un horario para las actividades que realiza el niño,
para que se organice y administre bien su tiempo, y no lo dedique todo al internet.
A su vez, supervisar lo que hace el menor en la computadora, ayudarlo si tiene
alguna inquietud, y generar en el niño, el interés por la investigación de sitios
informativos y confiables que le ayuden a su desarrollo.
Cabe resaltar, que si sorprende al niño en páginas inadecuadas, no debe
castigarlo; converse cuales son los riesgos en que podría exponerse.

La National Center for Missing & Exploited Children (2011) menciona los
siguientes aportes:

Es importante reasegurar a los niños que si encuentran problemas

en línea o ven algo que los perturba no es culpa de ellos. Hablar
abiertamente de estas cuestiones podría reducir su temor a acudir
a usted si se encuentran en línea con algo que los haga sentir
asustados, incómodos o confusos. Reasegure a sus hijos y hágales
saber que si ellos comparten la experiencia con usted, usted tratará
de ayudarlos, no de castigarlos.

Visite los sitios web de redes sociales con sus hijos e intercambie
ideas sobre los sitios que son seguros en contraste con los que son
potencialmente peligrosos. Pregunte a sus hijos sobre las personas
con quienes se comunican en línea.