Concepciones en Torno A La Normatividad en La Didáctica. Un Análisis Interdisciplinario de Obras Teóricas Didácticas y Curriculares en La Argentina, Entre 1960 y 1990.
Evaluación de Un Programa de Formación Del Profesorado Universitario Basado en El Modelo de Investigación-Acción Desde Una Perspectiva Pedagógico-Curricular Por Competencias