DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de información almacenada

mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de
la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se
trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser
tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente

verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la
realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y
de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después
llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el
conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del
conocimiento involucra cuatro
elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el
proceso cognoscitivo).
La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario
seguir un método. El conocimiento científico no sólo debe ser válido y
consistente desde el punto de vista lógico, sino que también debe ser
probado mediante el método científico o experimental.
La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas:
la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y
la investigación aplicada, donde se aplica la información.
Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro
mediante una comunicación formal, se habla de conocimiento
explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se
relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata
de conocimiento implícito.
Tipos de conocimiento

Existen muchas formas de clasificar los diferentes tipos de conocimiento existentes, pasando
por el tipo de información sobre la que se conoce o la manera en que se adquiere o procesa la
información. Algunos de los principales son los siguientes, si bien varios de ellos pueden
solaparse entre sí en algunos aspectos.

1. Conocimiento filosófico

En este caso se parte de la introspección y la reflexión sobre la realidad y las circunstancias que
nos rodean a nosotros y al mundo, en ocasiones basándose en la experiencia a dada por
observaciones directas de fenómenos naturales o sociales. Así pues, se parte de la observación
y la reflexión sin llegar a la experimentación, y de este conocimiento surgen diversas
metodologías y técnicas que permiten que con el tiempo la especulación se convierta en
conocimiento científico.

Existen perspectivas según las cuales el conocimiento filosófico debe ser una forma de
producción de conocimiento basada únicamente en el pensamiento en sí, independientemente
de la fuente de la que surja la información tratada, mientras que en otras, debe centrarse en los
temas tratados directamente por la ciencia (aplicada o no) o por la historia. Si bien este debate
no está cerrado, no cabe duda de que históricamente el conocimiento filosófico ha sido
independiente del científico, dado, entre otras cosas, a que su existencia se remonta a tiempos
muy anteriores a la Revolución Científica.

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2. Conocimiento empírico

El empírico es uno de los tipos de conocimiento basados en lo directamente observable. Se

considera conocimiento empírico a todo aquel que se aprende en el medio mediante la
experiencia personal. Se basa en la observación sin considerar emplear un método para
investigar los fenómenos ni su nivel de generalización.

Sin embargo, hay que señalar que el conocimiento empírico puro no existe, ya que siempre que
miramos hacia el entorno estamos aplicando una serie de creencias, categorías de pensamiento
y teorías o pseudo-teorías a lo que percibimos, para poder interpretarlo llegando a conclusiones
significativas.

3. Conocimiento científico

Semejante al conocimiento empírico en el sentido de que parte de la observación de la realidad

y se basa en fenómenos demostrables, en esta ocasión estamos ante uno de los tipos de
conocimiento en los que se realiza un análisis crítico de la realidad a partir de la comprobación
(experimental o no) para poder originar conclusiones válidas. El conocimiento científico permite
la crítica y la modificación de sus conclusiones y premisas básicas.
Por otro lado, el conocimiento científico está muy ligado al desarrollo histórico del pensamiento
humano; es algo que hace varios siglos no existía, porque no existía la ciencia.

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4. Conocimiento intuitivo

El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relación entre los fenómenos

o informaciones se llevan a cabo a través de un proceso subconsciente, sin que exista
información objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho conocimiento y
sin que sea necesario una comprobación directa de su veracidad. Se vincula a la experiencia y a
la asociación de ideas y de sensaciones.

Por ejemplo, podemos suponer que alguien está enfadado debido a que tiene las cejas
arqueadas y la musculatura facial tensa o a que su comportamiento es más frío de lo habitual, y
también podemos asociar la manera de hablar de una persona al concepto "dulce".

5. Conocimiento religioso o revelado

Se trata de un tipo de conocimiento derivado de la fe y las creencias de las personas. Los datos
reflejados y considerados verdaderos por este tipo de conocimiento no pueden ser demostrados
ni falseados a partir de lo observable, siendo inferidos a partir de la interiorización de varios
dogmas religiosos.

Si bien puede ser crítico consigo mismo y desarrollarse de diferentes formas, por lo general este
tipo de conocimiento tiende a ser transmitido sin que se realicen grandes esfuerzos por variarse
sus axiomas.

6. Conocimiento declarativo

Por conocimiento declarativo entendemos aquél en que somos capaces de conocer información
teórica sobre las cosas, siendo totalmente conscientes de dichos conocimientos y
estableciéndolos en forma de idea o proposición. Dichas ideas pueden o no ser verificadas
posteriormente. Permite la abstracción y la reflexión sobre la información, así como su
elaboración.

7. Conocimiento procedimental
Hace referencia al tipo de conocimiento que nos permite ser capaces de saber cómo hacer algo,
a pesar de que a nivel conceptual podamos no poseer ningún tipo de conocimiento sobre lo que
estamos haciendo. Por ejemplo, podemos saber ir en bicicleta o conducir a pesar de no conocer
los principios que rigen dichas conductas. Se trata, por consiguiente, de un tipo de conocimiento
que va más allá de las palabras.

8. Conocimiento directo

Se basa en la experimentación directa con el objeto de conocimiento, obteniendo información

de primera mano respecto a dicho objeto. Por ello, no se depende de la interpretación de otras
personas.

9. Conocimiento indirecto o vicario

En el conocimiento indirecto aprendemos sobre algo a partir de otras informaciones sin por ello
experimentar con el objeto de estudio de forma directa. Por ejemplo, cuando estudiamos un
libro de texto estamos obteniendo conocimiento indirecto sobre el tema en cuestión.

Otros tipos de conocimiento

Existen otras formas de clasificar el conocimiento que pueden variar enormemente en cuanto a
especificidad o el elemento en cuestión que es conocido, es decir según su temática. Por
ejemplo, podemos encontrar la existencia de conocimiento intrapersonal (respecto a uno
mismo), interpersonal, artístico, político, técnico o médico entre otros muchos.

Realidad
La palabra realidad tiene su origen en el vocablo latín –realitas- el cual
hace referencia a -lo que existe o lo que es-. Esta palabra implica todo lo
que acontece de forma cierta y verdadera e incluye no solo cosas
materiales sino también emociones y sentimientos los cuales forman parte
de la vida de las personas.

Se puede decir entonces que, la realidad es una cualidad de todo y cuanto

existe, de forma natural o creada, sentida o percibida y ésta puede ser
diferente en cada persona. Es importante señalar que, la realidad desde
su concepto más básico se refiere a todo lo que existe y que puede ser
percibido por el ser humano pero este concepto ha sido ampliamente
estudiado dentro del campo de la filosofía desde tiempos ancestrales para
definir la existencia de las cosas y las relaciones que se presentan entre
ellas.

Conocimiento
El conocimiento se refiere al conjunto de saberes que se tienen acerca de
alguna cosa, objeto, situación, materia o ciencia. La palabra conocimiento
proviene del vocablo griego –gnosis- que significa –saber-. Es una palabra
compuesta que además incluye el sufijo –miento- que quiere decir –
resultado-, por lo que, la palabra conocimiento implica el resultado de
saber.

El conocimiento es, en síntesis, la representación, descripción y significado

que se tiene de las cosas. Es importante señalar que el conocimiento
puede ser general (lo que se sabe de las cosas) o individual (lo que cada
quien conoce de las cosas), por lo que, no se puede hablar de un concepto
único de este término y éste implica la interpretación de la realidad que
se presenta en un contexto, espacio o tiempo determinado.

Habiendo presentado las definiciones de los términos que nos atañen, se

puede evidenciar que realidad y conocimiento son palabras de
significación y uso diferente. Durante décadas han sido objeto de estudio
dentro de la filosofía para referirse a los hechos, objetos o situaciones que
existen, a las relaciones existentes entre ellos y a lo que se sabe y aprende
sobre los mismos.

De acuerdo a lo anterior, se presentan además otras diferencias entre

ambas definiciones a continuación:

Realidad Conocimiento

La realidad contempla todo lo que El conocimiento es un conjunto de

acontece de forma cierta y saberes que se tienen acerca de
verdadera. algo.
 El conocimiento se adquiere a
La realidad se presenta
través de la comprobación de las
espontáneamente.
cosas que se presentan.

La realidad es infinita porque se El conocimiento es limitado

refiere a lo que es, a lo que existe, porque se refiere a lo que se sabe
existió y existirá. de lo que existe o existió.

El conocimiento es la
La realidad es un hecho o
interpretación de esos hechos o
circunstancia, tal cual es.
circunstancias.