Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Programación Lineal
Código del curso 100404
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor X rio Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
02/04/2018 24/06/2018
Temáticas que aborda el recurso:
Dar solución a problemas de programación lineal por el método Simplex y grafico.
Actividades a desarrollar

GUIA PRÁCTICA

La práctica que se propone se desarrolla en el entorno APRENDIZAJE PRACTICO (aula

de práctica).

Objetivo: Incursionar en el uso de programas para desarrollar problemas de

Programación Lineal.
 1. Esta actividad se debe desarrollar individualmente para presentarlo en el
entorno de Aprendizaje Colaborativo y forma parte de la segunda parte
contemplada en la guía de actividades.

2. En el Foro Noticias del curso aparecerán un grupo de enunciados de problemas

de Programación Lineal, estos problemas deben ser solucionados con el
programa PHPSimplex.
3. Durante el desarrollo de los problemas deben estar sacando pantallazos que
evidencien los pasos que han usado en el programa, para dar solución a los
problemas.
4. Deben hacer un análisis de los resultados obtenidos, narrando e interpretando
el problema y el porqué de los resultados.

5. Los pantallazos tomados en el aula de practica (como lo muestra el tutorial)

deben ser anexados al trabajo colaborativo del Fase 3.

Espero esta práctica sea de alto provecho para todos.

TUTORIAL DEL PHPSIMPLEX (en el Aula de Practica)

A continuación podrá leer una breve y sencilla guía de uso para la herramienta
PHPSimplex. Una vez que haya modelado el problema de programación lineal, es decir,
tenga identificada la función objetivo a maximizar/minimizar junto con sus
restricciones, puede estar seguro de que la tarea más difícil ha terminado. Deje ahora
que PHPSimplex haga el trabajo.

Supongamos que el problema modelado es el mismo del ejemplo resuelto por el

método del Simplex. Dicho problema tiene 2 variables básicas o de decisión y 3
restricciones. Pues sólo hay que indicarle al programa dichos datos, como puede verse
en la captura siguiente:

Pulse sobre el botón "Continuar".

Es necesario introducir el resto de datos, para que PHPSimplex sea capaz de resolver
el problema. Ante la pregunta, "¿Cual es el objetivo de la función?" deberá seleccionar
del desplegable si desea Maximizar o Minimizar, en este ejemplo la elección adecuada
es "Maximizar". Rellene adecuadamente las casillas de "Función" con los coeficientes
adecuados para cada variable de decisión, para éste ejemplo será 3 y 2. Opere de la
misma forma para completar las casillas de las restricciones, teniendo especial cuidado
con el tipo de inecuación ya que puede seleccionar del menú desplegable "≥", "≤" ó
"=".

PHPSimplex dispone de un control de errores a la entrada de datos, es decir,

comprueba que lo que se introduce son números. En el caso de que alguna casilla
quedara vacía su valor se establece a cero. Tampoco debe preocuparse por restringir
los valores negativos de las variables de decisión, ya que PHPSimplex lo hará por sí
solo. Debería quedar como en la siguiente imagen.

Ahora puede ver el problema original tal y como se ha introducido y el problema

pasado a forma estándar automáticamente por PHPSimplex.

En este Fase puede decidir si desea observar cada iteración del método Simplex (o
método de las Dos Fases) o no. PHPSimplex puede mostrar cada tabla del método
Simplex (o método de las Dos Fases) como ayuda para los estudiantes, es decir, que
si está utilizando PHPSimplex como un medio educativo, debe pulsar sobre el botón
"Continuar". Sin embargo, si usted está haciendo un uso profesional de la
herramienta, y simplemente desea obtener la solución directamente, obviando todos
los pasos intermedios, debe pulsar sobre la opción de "Solución Directa".

Pulsando en "Continuar", PHPSimplex mostrará cada iteración del método que esté
ejecutando. El elemento marcado en verde, es el elemento pivote de la tabla.

Usted solo tendrá que ir pulsando sobre "Continuar" para iniciar una nueva iteración
y generar la siguiente tabla hasta que el método finalice. Una vez acabado,
PHPSimplex remarca en verde el resultado final, y ofrece una breve explicación acerca
de la solución obtenida tanto en el caso de existir como si no, y por qué.
Para finalizar ésta breve guía de introducción a la herramienta, haremos mención al
caso de estar resolviendo un problema en el que sea necesario utilizar el método de
las dos fases. En el paso de mostrar el problema en forma estándar, se advertirá de
que se va a entrar en la Fase I del método de las Dos Fases.

Cuando se realizan las iteraciones, en el caso de que el problema tenga solución se

indica que se pasa a la Fase II...

... o en caso de no existir solución, se expresa dicha información.

Dando click aquí: usted ingresa al simulador PHPSimplex en donde puede realizar la
práctica solicitada en la fase 3

Entorno para Pantallazos tomados en el entorno de Aprendizaje Practico y

su desarrollo: mostrados en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Productos a
entregar por el Pantallazos tomados al desarrollar los problemas.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
Cada uno de los estudiantes deben presentar, en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo, los pantallazos tomados al desarrollar los problemas que aparecen en
Noticias del aula.
La solución de esos problemas debe hacerse únicamente con el programa
PHPSimplex y no otro.
Colaborativo
N/A

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.