EJES DE FORMACIÓN DE LOS PROYECTOS

PROYECTOS TRANSVERSALES EJES DE FORMACION

PESCC Sexualidad = Olga

Olga Equidad de género= Olga y todos los docentes

Promoción de la convivencia =Directivos y Todos los docentes

Resolución de conflictos =Directivos y Todos los docentes

Prevención de la violencia escolar=. Directivos y Todos los docentes

PRAES MEDIO AMBIENTE Protección y cuidado del medio ambiente= Gastón y Marelbis

Yofry Reciclaje= Yofrey y Marelbis

Feria de la ciencia= Yofrey y Marelbis

Siembra de árboles= Gastón y Marelbis

Día del agua= Gastón y Marelbis

Día de la tierra= Yofrey y Marelbis

Contaminación= Gastón y Marelbis

PEVS Prevención del delito= Olga

Jimmy SPA = Olga

Escuela de padres= Orientadora y docentes

Salidas escolares = Olga

Ocio y tiempo libre = Pedro

Salud, ejercicio y deporte =Pedro

Programa Campo Alegre Suena (Banda Marcial Jimmy) (Chirimía. Pedro)

 Becas Tokando = Fundación Yamaha

Danza y cultura =Eliana

Restaurante y tienda escolar =Coordinadora

PLAN DE RIESGOS Prevención de riesgos= Gastón y Gina

Gastón Atención de las emergencias= Mauricio Blandón y Astrid

Brigadas de atención ante una emergencia= Gastón y Miladis

Rutas de evacuación del establecimiento y Simulacros= Gastón

INCLUSION Discapacidad, NEE, inclusión, igualdad, Evaluaciones UAI

Olga Coordinadora y Eliana

DEMOCRACIA DERECHOS HUMANOS Tolerancia= Jacson y Yasmila

Jacson Respeto por la diferencia= Jacson y Yasmila

Participación ciudadanía= Jacson y Efrén

Interculturalidad= Jacson y Pedro

Gobierno escolar.= Jacson y Coordinadora

Actos Cívicos= Jacson y Directores de Grupo

PMS Normatividad= José Carlos y estudiantes Grado 11

José Carlos Señales de tránsito= José Carlos y estudiantes Grado 11

Movilidad armónica = José Carlos y estudiantes Grado 11

Seguridad y corresponsabilidad vial= José Carlos y estudiantes Grado 11

Hábitos y comportamiento en las vías= José Carlos y estudiantes Grado

11
DIMENSION ESPIRITUAL Devocional= Héctor, Eisnelda y Yasmila

Yaneth Sáenz Sistema y escala de valores, ética y moral= Héctor y Yasmila

Proyecto de vida= Directores de Grupo

PILEO Plan lector= Eisnelda, Gina y Docentes de primaria

Gina Maratón de lectura= Directores de Grupo

Palabrario y Numerario= Docentes de primaria

BILINGUISMO Segunda lengua, aprendizaje del inglés como apertura a la globalización,

nuevos mercados=
Alan
José Carlos y Eliana

EMPRENDIMIENTO Planes de negocio, emprendimiento, proyectos productivos, educación

financiera, cultura del ahorro, economía familiar
Eustaquia
Eustaquia, Sandra y Gloria

PLAN TIC Emisora, contenidos digitales, uso o abuso de las nuevas tecnologías,
redes sociales, enseñanza-aprendizaje a través de la tecnología.
Mauricio Blandón
Mauricio y Jimmy

ORNAMENTACION Decoración institucional= Cecilia, Mónica, Mauricio Cortés y estudiantes

Grado 10
Cecilia
 Estructura de los proyectos transversales

Todos los proyectos deben contener los siguientes puntos como criterios para el desarrollo de estos:

 Portada.

 Introducción.

 Marco legal.

 Marco teórico.

 Diagnóstico

 Objetivo general. (Es el objetivo específico del programa vivo y convivo)

 Plan de acción, cronograma y presupuesto: Propuesta metodológica presentarlo a través de un gráfico con los siguientes aspectos:
Objetivos específicos, metas, indicadores, fórmula, acciones, tareas, criterios de evaluación, responsable, materiales, costos y fecha de
ejecución
OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS INDICADORES FORMULA ACCIONES TAREAS O CRITERIOS DE MATERIALES COSTOS FECHA RESPONSABLES
ACTIVIDADES EVALUACION

Diseñar un programa de La producción Elaboración Integración Humanos Enero Rector

convivencia que de un del proyecto de los Febrero
transverzalice las áreas y los documento diversos Técnicos O.E
proyectos obligatorios elaborado con programas y
todas las proyectos Materiales
indicaciones institucionales
dadas desde
la SEM

Realizar una encuesta a los Elaborar Un De la Estudiantes de Humanos Febrero Docentes

estudiantes y padres de diagnóstico documento muestra cada grado.
familia para conocer las del proyecto con el análisis Técnicos
necesidades más sentidas de las Las encuestas Materiales
respecto al contexto de encuestas deben estar
convivencia totalmente
diligenciada

Hacer ajustes Anexar Aplicar esos Humanos Febrero Rector

correspondientes de acuerdo ajustes ajustes
a los resultados que necesarios Técnicos O.E
arrojaron las encuestas Materiales

Presentar el programa a Aprobación Revisión por Revisión del Humanos Febrero Rector
rectoría del programa parte del proyecto
rector Técnicos
Materiales
Humanos

Proponer como programa Humanos Febrero Rector

institucional vivo y convivo al
consejo académico para su Técnicos
implementación en el Materiales
establecimiento.

Brindar herramientas y Conocimiento Socialización Humanos Febrero Rector

criterios para la elaboración de la de los
de los proyectos que estructura de proyectos Técnicos O.E
componen el programa. los proyectos Materiales

Implementar los proyectos Dar inicio al Iniciar las Visto Bueno Humanos Marzo Docentes
que componen el programa proyecto actividades para iniciar
en la institución Técnicos
 Materiales PLAN DE
ACCION
Y CRONOGRAMA